我的四年級(jí)作文集合九篇

【精品】我的四年級(jí)作文集合九篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的四年級(jí)作文 篇1

在每一年的秋天，樹(shù)葉枯黃，紛紛飄落，鳥(niǎo)兒也全都飛向了遠(yuǎn)方，在他人眼里，這是一個(gè)悲傷的秋天。

可是，在我的眼里卻有所不同，“不以物喜，不以己悲。”正如范仲淹所說(shuō)的一樣，在我的眼里，樹(shù)葉凋零是為了長(zhǎng)出更多茂盛的葉子，鳥(niǎo)兒飛向遠(yuǎn)方，也只不過(guò)是去那美美地吃上一頓飯罷了，重要的是，春播秋種，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

來(lái)到我外婆家，近處，有一片豐收的田野，金黃色的稻田里，成熟了的稻子笑彎了腰；玉米地中，玉米舉著紅纓樂(lè)了，露出了滿(mǎn)嘴黃牙；走在高粱地里，一株株高粱高舉火把，十分威武地站在那兒。秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，田野里翻滾著金色的波浪，不時(shí)送來(lái)一陣陣迷人的.清香……

遠(yuǎn)處，果園里也十分熱鬧，蘋(píng)果那么紅、那么艷，那么逗人喜愛(ài)。葡萄也十分絢麗多彩，那種叫“水晶”的葡萄，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的，真像是用珍珠雕刻出來(lái)的；還有一種叫“玫瑰紅”的，則紫中帶亮，十分可愛(ài)，活像一串紫色的水晶。哦！對(duì)了！還有黃橙橙的梨、金黃的柿子也都十分可口呢！

啊！好一派迷人的秋色，我愛(ài)這絢麗多彩的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌头睒s，也意味著愉快和歡樂(lè)！

我的四年級(jí)作文 篇2

我的家鄉(xiāng)是滎陽(yáng)鎮(zhèn)的王村鎮(zhèn)。因?yàn)榧亦l(xiāng)里有很多荷花，所以也是遠(yuǎn)近聞名的荷花村。

一走進(jìn)村口，就看到，一望無(wú)際的荷塘，大大小小的碧綠的荷葉，和粉色的蓮花。粉色的蓮花嬌艷的挺立在荷塘和荷葉之中，亭亭玉立，美麗動(dòng)人。

以走進(jìn)村口，會(huì)看見(jiàn)荷花，有的全開(kāi)放了，有的含苞欲放，像小姑娘，小姑娘羞紅的臉，腮幫子鼓鼓的好像撓一下，就會(huì)，“噗”的一聲全部開(kāi)放，她笑了起來(lái)！

家鄉(xiāng)的每戶(hù)人家得小院子也處處都有美麗的迷人的風(fēng)景。

一進(jìn)大門(mén)，會(huì)看到，小院兒的`墻角下，屋檐下都會(huì)生長(zhǎng)著一簇簇，一叢叢的野花。有紫的，有紅的，有黃的，有白的……這些都不是什么名貴的花，也不是什么名貴的中藥。它們只是一簇簇，一叢叢開(kāi)的爛漫自由的，顏色五彩繽紛的野花。簡(jiǎn)直是美若天仙。

魚(yú)兒游到我的腳下，告訴我昨夜做的好夢(mèng)，蜻蜓飛在我的腳上，給我訴說(shuō)著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的場(chǎng)景。

有些人家有小院兒里種著絲瓜，苦瓜，南瓜，有的小院兒種著石榴樹(shù)，杏樹(shù)。

怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是很喜歡我的家鄉(xiāng)荷花村呢？

我的四年級(jí)作文 篇3

現(xiàn)實(shí)多么殘酷，理想的世界多么美好！于是現(xiàn)實(shí)就與理想的境界自然地畫(huà)了不等號(hào)。

現(xiàn)在，我----多么平凡的小女孩，我常常幻想：10年后我是干什么的？15年后的我生活狀況怎么樣？有一天，我又在想：20年后的我會(huì)是怎樣的呢？

那一年，我已經(jīng)31歲了，并且有了屬于自己的家庭。那時(shí)，我已經(jīng)成為了家喻戶(hù)曉的大作家了，我寫(xiě)的文章，據(jù)人們的評(píng)論，我知道我的文章已經(jīng)不遜色了，可能是由于讀者的大力支持，我還出了許多部書(shū)，看到我的一篇又一篇的文章變成了鉛字，看著每天數(shù)十個(gè)記者來(lái)我家采訪(fǎng)，看著一束束鮮花被友人和讀者送來(lái)，我在心中都情不自禁地為自己鼓掌！

那時(shí)候，我不僅堅(jiān)持寫(xiě)作，成為了作家，還被任職為清華大學(xué)的教授呢！我采取了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文中懷特森老師的獨(dú)特教學(xué)方法，把新懷疑主義帶進(jìn)了課堂，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)每一件事有自己的見(jiàn)解，能明辨是非，分清對(duì)錯(cuò)。看著一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子在我的教育下，成為了國(guó)家的棟梁，我多興奮啊！于是又一次不由自主地為自己鼓起掌來(lái)。

20年后的我既成了作家，又兼任大學(xué)教授，啊！多么美好的生活啊！這不僅僅是我心中一直向往的生活，我相信，這也是眾多人所追求的生活。雖然這一切的一切都是幻想，但是我相信，這就是我明天生活的`一個(gè)縮影，我也不必灰心喪氣，讓我從今天開(kāi)始，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，為自己的學(xué)業(yè)生涯鋪上一層“紅地毯”吧！為自己一直向往的生活定下堅(jiān)如磐石的根基，努力讓這一切幻想變成現(xiàn)實(shí)，而不會(huì)成為永恒的幻想，這不是驕傲，我們可以這樣自信，朋友。

我的四年級(jí)作文 篇4

曲鑫菲，你轉(zhuǎn)學(xué)了，我好想你，如今，我的身邊沒(méi)有了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具。

曾經(jīng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨，帶著我們的夢(mèng)想一起飛奔；曾經(jīng)，我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)我們的輝煌；曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘患∈卖[得人人皆知；曾經(jīng)，為了一個(gè)很普通的笑話(huà)，我們笑得肆無(wú)忌憚……漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如同我們之間濃濃的情誼，隨時(shí)間愈漸愈長(zhǎng)。一縷青絲，仿若一支藤蔓，盤(pán)曲、纏繞，僅僅將我們的心連接在一起。深深的羈絆。

那夕陽(yáng)下拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，視你為我擦去眼角晶瑩液體的銘刻；那余暉下緊緊相擁的倩影，是我給你鼓勵(lì)的溫暖風(fēng)景；那從臉頰劃過(guò)的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，記載著我們歡笑的'臉和耳畔的小秘密；那滲入頭發(fā)中的混著花香的午后的陽(yáng)光，是歡樂(lè)和時(shí)光荏苒的載體。與你若沒(méi)有相遇，怎有相知；與你若沒(méi)有相知，又怎有此刻的相思。

我的四年級(jí)作文 篇5

在一個(gè)干凈的實(shí)驗(yàn)室，正在做實(shí)驗(yàn)的一個(gè)小伙子，那是未來(lái)的我——一個(gè)優(yōu)秀的男醫(yī)生。

現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)提高了，以前不能治的病現(xiàn)在都能治了，我的技術(shù)比較熟練，一般的手術(shù)都交給其他人去做，難度較高的`手術(shù)，才由我來(lái)負(fù)責(zé)。

有一次，我正在做實(shí)驗(yàn)時(shí)候，突然，一位護(hù)士叫我：“柯博士，那位得白血病的老奶奶快不行了。”我聽(tīng)了二話(huà)不話(huà)，放下手中的實(shí)驗(yàn)，和護(hù)士一起把那位得白血病的老奶奶推進(jìn)手術(shù)室，我和護(hù)士、醫(yī)生們認(rèn)真地進(jìn)行手術(shù)……經(jīng)過(guò)10個(gè)小時(shí)的搶救，老人終于脫離了生生命危險(xiǎn)，我一出來(lái)，患者的家屬問(wèn)：“柯醫(yī)生，老人脫離了生命危險(xiǎn)嗎？”我說(shuō)：“脫離了，但是他不能吃錯(cuò)東西。”患者的家屬說(shuō)：“知道了，可真是要謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”然后我又回去做實(shí)驗(yàn)了。

這就是未來(lái)的我，一個(gè)優(yōu)秀的男醫(yī)生。

我的四年級(jí)作文 篇6

人人小時(shí)候都可能淘氣，可是我的淘氣無(wú)人可比。

在一個(gè)假期，我和家人來(lái)到密云釣魚(yú)。按照流程應(yīng)該先把魚(yú)吃的小蟲(chóng)子掛在鉤子上，再拿起桿子，往水里一甩，浮標(biāo)浮在水中，等魚(yú)漂顫抖時(shí)，再把魚(yú)竿往上一拉，并拿網(wǎng)子把釣上的魚(yú)抄起來(lái)就行了。可我心中不是這么想的。

我先把五條肥肥的大蟲(chóng)子依次掛在鉤子上，再使勁地往水中塞，并拿起一個(gè)頭像彈弓的長(zhǎng)木棍，把魚(yú)竿往水中捅。等了半天也不見(jiàn)一條魚(yú)上鉤，我又耐不住性子，隨手就抄起網(wǎng)子在水里偷偷摸摸地?fù)启~(yú)。可魚(yú)在水中，畢竟比我的網(wǎng)子快。于是我就拿起網(wǎng)子，往網(wǎng)子里放了幾條大肥蟲(chóng)子。又用左手拿起一個(gè)長(zhǎng)棍子趕魚(yú)，把魚(yú)往網(wǎng)子趕。經(jīng)過(guò)這一番攻擊，魚(yú)終于經(jīng)不住我的`“狠毒之手”，崩潰了，一個(gè)個(gè)的往我的網(wǎng)子里飛，不過(guò)一會(huì)兒我就網(wǎng)上了三條大魚(yú)，不知情的媽媽還連聲表?yè)P(yáng)我技術(shù)好呢。

淘氣或許是聰明，聰明也許會(huì)做出淘氣的事。一個(gè)人不可能完美，小時(shí)候的我不是很可愛(ài)嗎？

我的四年級(jí)作文 篇7

汽車(chē)是現(xiàn)代家庭生活中必不可少的工具，但它也有很多缺陷，今天我就談?wù)勎依硐胫械钠?chē)。

我理想中的汽車(chē)可以自由變換造型。現(xiàn)在，有些家庭對(duì)汽車(chē)的外形并不滿(mǎn)意。而我理想中的汽車(chē)，你只要告訴設(shè)計(jì)師一聲，幾天后一輛私人訂制的專(zhuān)用汽車(chē)便出現(xiàn)在你家門(mén)口。

我理想中的`汽車(chē)不需要手動(dòng)操控，只要確定一個(gè)地址，它就會(huì)尋找一條最近的路前進(jìn)。你只要躺在座椅上不一會(huì)就到了目的地。就算撞上了別的車(chē)也不要緊，因?yàn)檐?chē)身是用橡膠做的，根本不會(huì)受傷。

我理想中的汽車(chē)不用擔(dān)心停車(chē)位，你只需找一面墻，汽車(chē)就會(huì)長(zhǎng)出像章魚(yú)一樣的觸角，自動(dòng)的吸附上去。再用幾秒鐘的功夫把自己折疊成被子大小的豆腐塊。

我理想中的汽車(chē)遇上堵車(chē)時(shí)，只需按下一個(gè)按鈕，四個(gè)輪子立刻與地面平行，飛速的旋轉(zhuǎn)，緩緩的將你帶上蔚藍(lán)的天空，過(guò)一把一覽眾山小的癮。

我理想中的汽車(chē)十分環(huán)保，不再排出一氧化碳，而是清新的空氣、氧氣。汽油已是過(guò)時(shí)的老產(chǎn)品了，人們都使用太陽(yáng)能發(fā)電板，一塊小小的電板安裝在車(chē)上，只要是睛天，保證你不會(huì)熄火，就算是陰天，路邊的小型用電站也會(huì)為你提供能量。

我理想中的汽車(chē)真是說(shuō)也說(shuō)不完，我相信在科技發(fā)達(dá)的不遠(yuǎn)未來(lái)，這樣的汽車(chē)一定隨處可見(jiàn)！

我的四年級(jí)作文 篇8

我眼中的諸葛亮是一個(gè)足智多謀、神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁的一位杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家。

他向魯肅借船二十條，并推算出三天之后必有大霧。第三天的四更他和魯肅一起到曹營(yíng)去借箭。因?yàn)榻响F大曹軍不敢出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，只能在岸上放箭來(lái)嚇退他們。結(jié)果，十萬(wàn)支箭全部射在了船上的草把子上。這就是著名的“草船借箭”的故事。諸葛亮的神機(jī)妙算、善于觀(guān)察在這個(gè)故事中得以充分的`體現(xiàn)。

他的足智多謀體現(xiàn)在“空城計(jì)”這個(gè)故事中。面對(duì)司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。諸葛亮想出了一個(gè)“空城計(jì)”。他大開(kāi)城門(mén)，自己坐在空無(wú)一人的城墻上悠閑地彈琴。使得司馬懿不敢冒然進(jìn)攻。一個(gè)人擊退了十五萬(wàn)的大軍。

他一生為輔佐皇帝鞠躬盡瘁，死而后已，最終累死在戰(zhàn)場(chǎng)上。同時(shí)，他還是一個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明了孔明燈、諸葛弩、木牛流馬等等。尤其是木牛流馬的發(fā)明，為軍中糧草的運(yùn)送做出了很大的貢獻(xiàn)。

這就是我眼中的諸葛亮一個(gè)有超人膽略和杰出軍事才能的英雄。

我的四年級(jí)作文 篇9

書(shū)是非常神奇的東西，它往往就如一杯神奇的藥水。只要有人喝下它的時(shí)候，就會(huì)變得發(fā)奮圖強(qiáng)；有人喝下它，卻會(huì)捧腹大笑；有人喝下它，會(huì)變得郁郁寡歡；還有人喝下它，就像看到了希望的燈。

從小時(shí)候起，我就開(kāi)始如饑似渴地閱讀一些課外書(shū)書(shū)籍，總是希望能從書(shū)中尋找到所謂的“黃金屋”，尋找到一個(gè)更加美麗、奇妙的世界。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我仍然十分愛(ài)讀課外書(shū)，其中有童話(huà)故事、優(yōu)秀作文、經(jīng)典名著等。令我印象最深、最喜歡的`書(shū)是《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》是英國(guó)的著名小說(shuō)家狄更斯的第一部對(duì)社會(huì)批判小說(shuō)。它主要是講富人的棄嬰奧利佛在孤兒院里長(zhǎng)大，掙扎了9年，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利佛逃到倫敦，又被迫無(wú)奈當(dāng)了扒手。

他曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又入賊窩。善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利佛，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布萊羅報(bào)信，說(shuō)奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希又被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。最后奧利佛得以與親人團(tuán)聚。