微型頭腦風(fēng)暴六年級周記800字_周記

周六下午，又到了我最喜歡的VEX機(jī)器人上課時(shí)間。

一進(jìn)教室，就看到大桌子上有一堆鐵棒和小零件，桌的另一邊，還掛著一根小鐵棒。“今天，我們要做一把弩，”陳老師頓了頓，“這把弩拉開弓，就會自動射出小鐵塊，必須打中前面的目標(biāo)——鐵棒，而且鐵棒不能掉下來才算成功。”

我找來螺絲刀，一條橡皮筋，以及幾根長短不一的鐵。我開始動手把這些組合起來，沒多久，一把弩的雛形就出來了。接下來的步驟，也就是設(shè)置一個(gè)裝置，讓弩發(fā)射鐵塊。我試了諸多方法，試圖把弩調(diào)整好。然而，這全是徒勞無功。這弩似天氣般陰晴不定，時(shí)而性子猛烈，未等我松開橡皮筋，便以疾馳著，將鐵棒彈飛了;時(shí)而個(gè)性軟弱，有氣無力的一撞，僅僅把飛出了五厘米不到，連鐵塊的邊都沾不到。我調(diào)了弩四五次，始終沒有一次成功。

我冥思苦想一番，卻也沒想出什么好法子，只得求助于陳老師：“陳老師，這該怎么處理才好呢?”陳老師低頭端詳一番，道：“我有個(gè)建議，要不你把橡皮筋數(shù)量增加到三條，如何?”我沉思一陣，反駁道：“這么一來，力度增大了，可速度還是很慢，仍然不行啊!”

這時(shí)，一個(gè)想法閃過心間：“要不，設(shè)一個(gè)移動軌道吧，這樣一來，可以減少摩擦，力度也會大一些。”陳老師笑著說：“試試吧，沒準(zhǔn)能行!”我忙給弩裝上了滑軌，信心滿滿：“這回肯定能行!”我讓鐵貼著橡皮筋使勁往后拉，我猛地一松手，那鐵便以迅雷不及耳之勢向前飛去，我以為就要大功告成，然而，它卻在就要觸到鐵的那一刻，急剎車似的停住了。我又重新試了一次，隨著“咣——”的一聲響，鐵落在地上，鐵棒搖動著。我轉(zhuǎn)過身：“成功了!成功了!”陳老師只是笑笑：”你再試試!”這回，又如急剎車般停住了。我疑惑地看著陳老師，陳老師笑而不語，指了指滑軌，我仔細(xì)地觀察著：只見螺絲釘上邊，突起了一個(gè)個(gè)圓帽，減緩了鐵的速度。“原來如此!”我恍然大悟。

又一個(gè)想法在我的腦海中來回穿梭，我試圖抓住它。可那個(gè)想法似肥皂一般滑溜，一次次從我手邊逃脫。我皺著眉頭，盯著桌上的弩。對了，為什么要拘泥于這個(gè)局限呢?我操起螺絲刀，擰個(gè)不停，完工!我開始試驗(yàn)。鐵塊一次次飛了出去，打擊鐵棒上，力道正好，耶!

“很不錯的想法，”我抬起頭，只見陳老師贊許的目光，“把滑軌卸掉，鐵塊倒過來，往后拉，并插一根軸固定住它，只需將軸拔出，就行了，真是獨(dú)特的想法。”

創(chuàng)新，需要一種思想。這種思想不能拘泥于別人的想法，而不是模仿。

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