勵志的作文集合九篇

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勵志的作文集合九篇

【精華】勵志的作文集合九篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的勵志的作文9篇,歡迎大家分享。

勵志的作文 篇1

  記得小時候每次看《三毛流浪記》,我都會被可憐的三毛吸引住,我對媽媽說:“媽媽,三毛好可憐啊!”這時媽媽就會跟我講:“你跟三毛相比,真是太幸福了!”“幸福是什么?”我腦子里全是問號。“幸福是一種感覺,你長大慢慢就會懂了!”幸福啊,真是一個謎!

  近 期,媽媽給我看了一張《弟弟要睡了》的照片,照片上一位正在聽課的姐姐正抱起她的弟弟,哄他睡覺。我覺得很奇怪,問媽媽:“媽媽,上課為什么要帶著弟弟 呢?”媽媽給我解釋:“女童父母外出打工了,家里爺爺奶奶要干農活,所以這個女童才帶著弟弟上課的,因營養跟不上,所以小男孩的頭看起來比較大。”原來是 這么回事,頓時一股異樣的感覺涌上心頭,觸動了我的心,我知道那是感動。媽媽問:“看了照片后,你知道什么是幸福了嗎?”我若有所思地點點頭,相比較三 毛,相比較那位女孩,隱約中我開始有點明白什么是幸福了。

  但是幸福到底在哪里呢?我開始回顧我的成長過程,去追尋那幸福的痕跡。

  一 出生,我就得到了全家所有人的疼愛,最好吃、最好玩的東西總是留給我,我成了全家的寶貝。牙牙學語時,最開心的事是爸爸抱著我開飛機,兩邊的風呼嘯而過, 笑聲充滿了整個空氣;最喜歡的事是坐在媽媽的膝蓋上聆聽娓娓道來的美妙故事,然后酣然入睡;我還最會在爺爺奶奶懷中撒嬌,惹得二老開懷大笑。想想真是溫 馨,難道這就是幸福?

  聽爺爺奶奶說,小時候的我體弱多病,去醫院是常有的事,爸爸媽媽為了我,不知道有多少個夜晚不眠不休。我好像依稀看到了爸爸媽媽在我的病床前守候的身影。想想真是感動,難道這就是幸福?

  幼 兒園里,爸爸媽媽年年都被評為“優秀家長”,而他們更是我強大的后援團。看看家里滿墻的獎狀就知道了,這里面可是有爸爸媽媽很大的功勞呢。想起幼兒園畢業 典禮上,為了在舞臺上表演好小熊一家,我們在家整整排練了一個星期,最后惹來了小朋友的不少羨慕。想想真是甜蜜,難道這就是幸福?

  作為獨生子女,我卻并不孤單,因為我有兩個好朋友,那就是我和藹可親的爸媽。媽媽常常彈著電子琴跟我一起放聲歌唱;爸爸常常帶著我在綠茵場上奔跑;媽媽陪著我畫畫、做手工;爸爸陪著我打球、成語接龍……想想真是開心,難道這就是幸福?

  上學了,學的時間多了,玩的時間少了。但每年爸爸媽媽還是會帶我外出旅游,增長見識。而且爸爸媽媽又成了我的“好老師”,爸爸成了我的羽毛球啟蒙教練,媽媽成了我的寫字和作文指導。有了他們的幫助,我是學得輕松,玩得快樂。想想真是美妙,難道這就是幸福?

  再 想想,慢慢地,我開始明白媽媽的話了。原來,幸福不是謎,真的是一種感覺,這種感覺一直在我身邊,陪伴我成長。如今我在長大,幸福也在成長。只是我卻一直 不覺得,只覺得什么事都是理所當然的。奶奶燒了一桌菜,我還挑三揀四;爸爸媽媽多叮囑我幾聲,我不是嫌嘮叨,就是聽不進去;報了學竹笛,有時還喜歡偷 懶……真是“身在福中不知福”!

  幸福其實真的很簡單:呵護是一種幸福,嘮叨也是一種幸福;快樂是一種幸福,感動也是一種幸福;平淡是一種幸福,辛苦也是一種幸福……但這些需要用眼發現,用心感受,更應該用心去珍惜。

勵志的作文 篇2

  一個人要成就自己的事業,不經過失敗,不經過挫折,不花費較大的功夫是不可能成功的。艱難困苦甚至失敗打擊固然會留下難以忍受的痛楚;但也正是在這種痛楚下才孕育出了一個個生命的奇跡。

  我們都知道逆流而上的魚兒,一路過險灘、趟急流、穿漁網、躲水鳥、過山澗、擠石隙、上高原、覽冰川、雖結局并不圓滿,但魚兒可能并不后悔。因為美在過程,人生亦如此,在追求夢想的過程中拼搏出的精彩與輝煌。

  在這短暫的人生中如果沒有一個能使自己為之奮斗的夢想,那人生將變得暗淡無光,即使平安無事也不會擁有真正的幸福、快樂。成功更是與我們遙遙相望。此時,我們才能深刻感受到寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來的深刻含義。

  實現一個夢想不僅僅是堅持不懈,更要有向困難發出挑戰的勇氣。

  理想,每個人都會有,可是為了理想去努力,去奮斗而實現理想的人卻并不多。有些人只會空想,他們只會常立志,而不會立長志,他們只是幻想家。而努力實現理想的人才是真正的成功者。

  有遠大的理想是一件好事情,可只去盲目地追求,是不行的。哪怕你去天天向著月亮,向著流星許愿,也沒有用!只有為理想努力,奮斗,才能實現它。

  常言說無智者,常立志;有智者,立長志。一個人樹立了遠大的理想,卻整天無所事事,遇到挫折就退縮,遇到困難就打退堂鼓,這樣的人是不會成功的。而樹立了遠大的理想之后,一直朝著理想努力,這樣的人才會成功。

  盲目的追求是枯死的花朵,永遠也不會盛開!而真正得努力了,就一定能靠近自己的理想,夢想!讓夢成真!

  人生在世,每個人都應該擁有一個夢想,擁有一個實現的目標,擁有一個前進的方向。人生就是一個擁有夢想,追求夢想,實現夢想的過程。

  正值青春的我們擁有春天的朝氣,擁有夏天的熱烈,擁有秋天的成熟,擁有冬天的堅強。因為我們年輕,我們有資本去挑戰,有資本去奮斗,有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的,人生的價值是需要創造的,青春的夢想是需要奮斗的。年輕的我們應該腳踏實地干實事,堅持不懈圓夢想!

  從自身做起,從點滴小事做起,勤勤懇懇,用自己的行動充實青春的生活,用自己的智慧成就青春的夢想,用拼搏成就夢想。

  既然年輕的我們擁有青春的激情與活力,擁有年少的輕狂與不羈,擁有絢麗而美妙的夢想,那么我們就應該用激情耕耘青春,用青春編織夢想,用夢想指引前行。在實現理想的道路上我們必須重視實干精神的培養,當腳堅實地踏在中國這片土地上時,我們應該讓自己去闖蕩,去實踐。真理是靠實踐的,經驗是靠積累的,教訓是靠總結的。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。當我們沒有大膽去嘗試解決問題時,我們沒有權利說問題的難易。敢闖敢干,大膽實踐,問題才會逐漸解決,知識才會逐漸積累,能力才會逐漸提升。

  青春是用來奮斗的,理想是用來實現的。在生命的道路上,要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福!朋友,努力吧!用青春的斗志來實現個人理想,用拼搏成就自己的夢想。

  勇氣成就成功,拼搏成就夢想。

勵志的作文 篇3

  居里夫人因她發現天然放射性元素鐳而聞名于世,她對人類作出的貢獻,載入了科學史冊,可是有誰知道,她在發現鐳的過程中是以怎樣驚人的毅力而堅持到底的。

  鐳的發現歷時三年零九個月。在近四年的時間里,居里夫人為了提煉純凈的鐳,和丈夫在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,一次次的失敗,并沒有摧毀她在科學領域探索的決心,她一次次堅持下來,放棄了休息時間,放棄了可以享受的天倫之樂,最終,功夫不負有心人,她提煉出了0。1克鐳,當她以堅持的精神卓然屹立于科學的高峰時,那時多么美麗的身姿,留給人類的是多么美麗的遐想……

  荀子曰:“鍥而不舍,金石可鏤。”堅持,使生命綻放光彩,堅持,這也是一種美麗。

勵志的作文 篇4

  來時的路,有成長也有風雨;來時的路,有芳草也有荊棘;來時的路,快樂與憂傷交織,幸福與痛苦攜手。回望來時的路,我們總是在不斷的失去,又不斷的收獲。來時的路上,我們一直在成長,一直在蛻變。

  水晶般的五歲

  人們常說“捧住玻璃心,好好長大”,五歲如水晶般夢幻、純真,讓人不忍去觸碰。五歲時的我,每天都充滿著疑惑與幻想,天空為什么如此湛藍,花兒為什么如此鮮艷,我為什么在漸漸長大,在世界的另一邊,是否有人和我一樣,做著我想做的事。記得有一次,我得了一張大大的獎狀,便興高采烈地跑回家告訴媽媽,媽媽獎勵了我一顆棒棒糖,棒棒糖很甜,而我的心里比這糖還要甜。因為這件小事,我都高興了幾天,那時的我是多么容易滿足呀!五歲孩子的世界也許不是五彩繽紛的,但它是純凈的如水晶般晶瑩剔透。

  朝陽般的十歲

  十歲,是一個如朝陽般燦爛的年齡。十歲時的我,有些成熟,又略顯稚嫩,能夠理解父母的艱辛,懂得他們的付出,學著去回報他們。吃完飯,主動幫父母洗碗;父母勞累時,為他們捶捶背,遞上一杯熱茶;期末時把好的成績單拿給他們,爸爸媽媽微微一笑,那一刻的我會比他們笑得更開心。因為我覺得父母的笑容是世界上最美的笑容,煥發著獨一無二的美。在那時有一幕給我留下了深刻的印象,在我的腦海中久久不能散去。那是一個風和日麗的周六,我同往常一樣,在院子里做著家庭作業,此時的我被一道題目難住了——“如果有一天,父母老去,不能帶領你了,你會去做父母的什么?”我的答案是:我一定會去做父母的火車頭。媽媽看了一眼,欣慰地笑了,頓時那種獨特的美又展現在我眼前,我想那是對我成長的肯定吧!

  花季般的十五歲

  有人說,十五歲是雨季,因為青春期充滿了形形色色的煩惱。而我認為,十五歲是花季,十五歲的我們如花一般悄然綻放,雖然成長的過程中免不了坑坑洼洼,也會遭遇狂風暴雨,但其中也有著數不盡的樂趣。十五歲的我們學會了擔當,懂得了分享。舉行校運會或者其他集體活動時,我們班永遠是最團結的那個,當同學在賽場上奔跑時,我們會不停給他們加油,此時的他們像一匹匹脫韁的野馬,正在為班級爭得榮譽。十五歲的我們,偶爾也有煩惱。當我們在題海中遨游時,遇到難題就會一臉茫然,但我們并不會因此而氣餒,三五成群的在一起討論,緊接著便是攻克難題后的喜悅。十五歲的我們,不怕受傷,而是勇敢地朝夢想去闖,正如一句歌詞所說:“YoLo,青春就一次瘋狂。”我們撒下“理想”的種子,用辛勤與汗水去澆灌,讓它在心里生根、發芽,用自己的行動去守護它。

  成長的路上沒有捷徑,或許人生就像花兒一樣,選擇成長就必須忍受風雨的磨礪。我們在成長中蛻變,蛻變中成長,一次又一次的蛻變,讓我們在磨煉中長大,讓我們從天真無邪到成熟穩重,從膽小懦弱到勇敢擔當。回望來時的路,才發現我們曾經度過的每分每秒都是那樣美好。

勵志的作文 篇5

  我的爸爸

  我不知道別人家的爸怎么樣,但我知道我的爸怎么樣。

  我爸說,我很小的時候吃魚,從來沒有把魚刺卡喉嚨里。所以,家里人不因我的存在,而忌憚魚的存在。

  我爸說:魚最好的地方啊,不在魚肚,不在魚肩,而在“魚臉”。這個“魚臉”啊,是魚上下顎運動時最容易牽動的地方。特別嫩,跟那個雞胸脯一樣。

  我爸眉飛色舞地描述著,我的雙眼亮了。

  每次魚上來,我爸庖丁解牛似地把“魚臉”肢解了下來。的確,白花花的魚肉上泛著醬色的漣漪,熱油的金光。我爸把那一塊“魚臉”丟進了自己的嘴里,細細品嘗。我認真地盯著那一方空虛,觀察著父親臉上洋溢著的幸福與滿足,若有所失。

  從小學五年級開始,我爸就叫我做菜。他常常說:中國的美食文化啊,博大精深啊。你要是不會點手藝,枉為我子啊。

  于是某日,我做菜,爸在旁邊看著。油傾進鍋,與水沖突,激起油花一片。高溫刺激著皮膚,像針扎螞蝗咬。我不禁驚叫了出來,雙眼不自覺地轉向那個,可以為我提供幫助的人。

  我爸毫無反應。

  菜下鍋了,激揚的音符在鍋中炸響,好像面對著喊聲震天的戰場一般,我笨拙地操縱著翻飛的鍋鏟,有幾棵不聽話的菜,從滾滾煉獄地奔出,到水池里休養生息了一番。我不禁又瞟向那沉默的旁觀者。

  我爸的臉上古井無波。

  那天晚上,我獨自吃完了一盤鹽多水少的青菜,耳旁不時響起我爸老太婆似的嘮叨。

  我爸愛吃,能做菜,也好酒。他沒什么品味,紅白黃一概收下。最近的一次同學聚會,是三個星期之前,爸的朋友打電話過來,說他喝高了,被弄回了小區,要我下來接一下。我下了樓,發現一群黑壓壓的人,正聚在小區另一頭的花園里。我爸正在那,渾身酒氣噴薄,臉紅的像小蘋果。

  我對他的朋友們說:“各位,幫我把他抬到樓上去吧。”

  我把爸運回了家,給他脫衣服,蓋被子。他睡得像嬰兒般香。回房之時,月上中天。

  現在想起來,或許沒有第二個人,會借著自己的“自私”,教會我自己料理自己的飲食,甚至生活;沒有第二個人,會借著自己的“冷漠”,教會我不要一直依靠別人的幫助;沒有第二個人,會借著自己的“掉鏈子”,教會我挑起家庭重擔的一部分,為家人負責

  我爸常和我說的一句話是:“人類征服世界的那刻起,就是從猿到人,站起來的那刻起。”

  我爸,就是那個使猿到人的催化劑。

勵志的作文 篇6

  青春的臉龐猶如皎潔的月亮,別因不懂法而掛上歲月的滄桑;

  炯炯的雙眼好似心靈的明窗,別因不知法而溢滿悔恨的淚光;

  未滿的羽翼仿佛破浪的船槳,別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

  青春的我們有風的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光,耀眼明麗;青春如寒梅傲雪,孤傲堅強;青春如春日綠楊,招搖蓬勃。五彩的青春,斑斕的年華,在人生的年輪上,永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉,別因年少時的沖動,而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天,別因年少時的輕狂,而使百花不得開放;青春是動人的戀歌,別因年少時的無知,而不能放聲歌唱。

  青春的我們如陽光,用概念性的詞語將我們定義為未成年人,在生活充滿陽光,幸福之花到處開放的今天,未成年人的犯罪問題變得日益嚴重,不得不引起社會和人們的關注。

  因為我們未成年,所以沖動;因為我們未成年,所以好奇;因為我們未成年,所以輕狂。可是,我們不能以此來作為我們犯罪的借口。作為一名高中生,作為祖國明天的接班人,我們應該為自己的行為負責,不逃避、不后退。面對青春我們應該理智,面對青春我們應該明智,面對青春我們應該自已。“少年強則國強,少年富則國富,少年智則國智”,如果今天的少年走上犯罪的道路,那么祖國的明天何來輝煌呢?

  悔恨的書信一封接著一封,每一封都是那么的真切,那么的深刻。當每一個錯犯過之后,才來深刻的悔過,早知如此,又何必當初呢?身邊的警鐘何時停止過敲響,老師的叮嚀,父母的嘮叨,朋友的勸告還在耳旁回響。為什么,就是因為我們青春、我們年少、我們無知,才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對我們愛得真切的表現,請別利用他們的愛來作為犯罪的理由,來為自己開脫、找借口。

  青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年,讓青春散發耀眼的光芒;做有理想的'青年,讓青春展現蓬勃的生機;做明智的青年,讓青春發揮魅力的無限。

  讓我們的青春與法牽手,讓年輕的我們不再有犯錯的借口!

勵志的作文 篇7

  于老師,是我小學六年級的班主任老師。可能她不是全市最優秀的老師;可能她沒有其他老師多年的經驗;可能她沒有那么多的獎狀、獎章......但她是我最喜歡的小學老師。

  于老師在剛到這個班級的時候,任命我為“數學小組長”,我當時并不吃驚,也不害怕。因為我想,和以前做組長不是一樣嘛!可是剛走馬上任我就犯了一個錯誤:因為下課忙著整理筆記,我沒數好沒交作業的人數,結果被老師“盤問”了一番。雖然當時老師沒有非常嚴厲的批評我,但我心里又難受,從那以后干組長干的就異常認真:每次收作業時都要反復檢查缺少的本數,在整理出人名之后,就一本本的去收回來。如果有人沒交的話,我就在一個本上寫去人名和具體的原因,這樣雖然和老師匯報很容易,但卻是要忙活一個早上,有時候還要占用下課的時間批改同學的作業......不過話又說回來了,雖然組長不是那么好當的,但是,我覺得:既然老師相信我有這個能力,我就不能讓老師失望。我的“工作座右銘”是:我累,并快樂著!

  在小學最后一年里,我當然有很多事要感謝于老師。但我認為,最重要的不是感謝老師幫助我保持了好成績;不是老師培養我提高寫作水平;也不是老師讓我當班干部鍛煉能力......而是,感謝老師推薦給我的兩本雜志,——《讀者》和《意林》,因為,我希望在小學畢業離開于老師后的日子里,它們更能像老師的教誨一樣陪我走過人生的旅途!

  雖然于老師只教了我們一年的時間,但是她卻是我最難忘的老師!

勵志的作文 篇8

  六月祭,祭六月。

  想要遺忘的最好的方法就是:不去從前的地方,不看從前的人,不想從前的事

  似乎又到了去年那個同學錄紛飛的季節,即將畢業時,卻意外地收獲一份美好,可惜的是,最美好的剛剛來到,卻因分別又悄悄走掉了,馬上要畢業的時候,可能是我初中以來最快樂的記憶,幾個人在一起,天天都很開心:一起不帶卷子和練習冊,手忙腳亂地在老師眼皮底下四處借;下課我買了水,被搶走,然后三個人亂搶一氣還有頭發,本來自己就嫌特別難看,倆笨蛋一起說我頭發,實在承受不了這打擊了,中午自己把頭發剪了,感覺還行,那時剪Bob好了,就是剪的不時候,都照完畢業照了,還挨老媽一頓臭罵,罵了一中午,下午上學都郁悶到了極點了現在想起來,還會傻乎地自己偷笑,然后沉默,轉頭向窗外開得猖獗的花,傷感肆虐心里每一個角落,心,很痛。越是溫暖的回憶,往往越能帶來最刻骨銘心的痛。其實初中前兩年的日子很平淡,怎么過的已經忘了,初三的時候發生很多事,但都不怎么好,馬上畢業的那段時間,才是最開心的時候

  以前的日子就當它已經死去了吧,因為它不會再回來了。以前的日子里所發生的每一件事,就當它們都像窗外的落花一樣殘敗了吧,因為它曾經的美好,因為它的一去不返。

  世上沒有后悔藥,我卻總干自己后悔的事,每次都下定決心,小心自己的言行,小心選擇,但每次都有犯錯的時候。悲哀,哀我的笨,哀我的傻,哀我的沒心沒肺。勸每一個人,不要在失去后才懂得珍惜 。這句話是我最喜歡說的,也是每次說都會心痛很長時間的,也是我鼓起很大勇氣才會說的一句經典。

  從前的人,不會再回來了,即使回來了,也不會像以前那么好了。少了信任,多了猜疑,少了關心,多了隔閡,少了心中最純的那份感動,多了外表冷漠如冰霜般的面具。有很多人都是這樣,分別之后,就很陌生了。我總是裝做冷漠,好象失去什么都滿不在乎,但是一聽到必須早點睡之類不經意的話時,還是會在心中一陣刺痛,微笑著,抬頭,默默流淚。人是個很奇怪的生物,心里想的總和做的不一樣,偽裝自己。原來的我不是這樣的,不知從何時開始,我也變得像刺猬一樣,一身刺,但怎么改變,也 騙不了自己,因為我知道,外表越堅強,內心越脆弱,為了保護自己,所以總是會傷害到別人。

  我已經遭到報應了,每次有事情都不經過大腦思考就隨便處理了,為了面子,為了所謂的義氣,結果就是,失去了自己心中真正在乎的東西,和人。現在后悔也沒用了,只能對自己說一聲,都無所謂了,就當作再也不認識了吧,就假裝已經全部忘記了吧,但騙得了別人,騙不了自己的心。廢話說了太多了,這些話憋在心里很久了,一到了六月,忽然全部的回憶都被勾起來了,包括原來強迫自己忘掉的。就這樣吧,以后遇到值得珍惜的,我一定會珍惜,過去的都過去吧。

  想到了很多,寫了很多字,看完可能要幾分鐘,就當作默哀了,祭奠我已逝去的曾經的美好,祭奠我心中珍藏的回憶。

勵志的作文 篇9

  老師的教育之恩

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師,是多么的偉大!老師的愛比父愛更嚴厲;比母愛更細膩;比友愛更純潔。在我那幼小的心田里,給我幫助最大的,是教我大班時的方老師。

  方老師,長著一頭烏黑的長發,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡。透過眼鏡,我看到了一雙會說話的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴,方老師更顯得和藹可親。

  方老師無論是唱歌,還是講起話來,都娓娓動聽。記得有一天,方老師教我們唱歌時,我走了神,完全陶醉在剛才方老師給我們講的童話故事中。還在回味著“狐貍和葡萄”的故事:一只狐貍看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄,饞得直流口水,他想盡了一切辦法,但都是白費勁兒。狐貍感到無望了,只好轉身離開,可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終于,狐貍又想到了一個辦法,它馬上掉頭去摘葡萄……突然,我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了,原來,是方老師在叫我起來唱剛才教的那首歌。頓時,我滿腦子一片空白,不知所措。旁邊的同學提醒了我 ,可是我剛才一直在想著“狐貍和葡萄”的故事,壓根兒就不會。我看見老師的表情溫和,注視著我,好象在對我說“大膽點,唱出來。”我試著哼了兩句,我 的“歌聲”還沒結束,全班同學已笑的前俯后仰。方老師的表情越來越嚴肅,把我批評了!

  要知道在當時,我在班級中,是一個人見人愛的好孩子,小紅花也有很多。在老師批評我后的一整天,我的臉上火辣辣的,心里不禁埋怨著:方老師啊,方老師,平時你一直在同學面前表揚我,讓他們多多向我學習。今天,你當著全班的面,批評了我,讓我多丟臉啊!

  漸漸地,我長大后才明白,方老師都是為我好,她讓我時時刻刻記住:上課的時候一定要專心聽講!

  老師,像紅燭,照亮了別人,而把自己燃燒,老師像園丁,培育桃李,開遍天涯海角……

  方老師,您對我的教育之恩,我終生難忘,謝謝您!

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