描寫(xiě)人物的作文(合集15篇)

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描寫(xiě)人物的作文(合集15篇)

描寫(xiě)人物的作文(合集15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的描寫(xiě)人物的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)人物的作文1

  烏黑的頭發(fā),瘦瘦的身體,鼻子上架著一副小巧的眼鏡。這就是我的爸爸。

  爸爸特別喜歡寫(xiě)毛筆字,他下班回來(lái)的第一件事就是練習(xí)書(shū)法。爸爸在練習(xí)書(shū)法時(shí)十分認(rèn)真,所以很少寫(xiě)錯(cuò)字。而且,他對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格,在我們看來(lái)寫(xiě)的十分好的字,在他看來(lái),卻覺(jué)得十分不好。于是,爸爸就將練字紙塞進(jìn)垃圾桶,再拿一張紙重新開(kāi)始練習(xí)。有時(shí),我坐在旁邊看著爸爸練字,他寫(xiě)完一頁(yè)紙之后便考我哪個(gè)字寫(xiě)得比較好,每到這時(shí),我就會(huì)先思考一番,再進(jìn)行回答。爸爸為了寫(xiě)字寫(xiě)得更好,還一直去買書(shū)法家的帖子進(jìn)行臨摹,希望能把字寫(xiě)得更好。

  爸爸還十分喜歡數(shù)學(xué),每當(dāng)我遇到一些數(shù)學(xué)上的難題,我總會(huì)去請(qǐng)教爸爸。爸爸首先在草稿紙上進(jìn)行列式,然后再思考一番,得出答案后,再最后驗(yàn)算一遍,接著,他在細(xì)細(xì)的講給我聽(tīng)如何解決這道問(wèn)題的、解題的思路,直到我懂為止。

  爸爸知道我體育不好,所以周末爸爸一直陪我去體育場(chǎng)跑步。有時(shí)帶個(gè)籃球,投投籃。“有一個(gè)好身體,才不會(huì)生病呀!”爸爸經(jīng)常這樣教育我。

  爸爸并且十分喜歡關(guān)注新聞,所以對(duì)生活中的事情十分了解,爸爸一直說(shuō):“不要多吃薯片這一類的膨化食品,這樣對(duì)身體很不好的?!蔽乙恢痹谛牡桌卫蔚挠浿@句話。

  爸爸為了教育我好好做人,花費(fèi)了不少心血,我一定會(huì)在他的生日上來(lái)一個(gè)驚喜,好好地感謝他一下,嘻嘻……

描寫(xiě)人物的作文2

  我的奶奶她是個(gè)普通人,錢并不多,退休金也剛夠花銷,每天穿著樸實(shí)的衣裳,經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天,就這樣過(guò)著晚年生活。

  可她身上卻有著一個(gè)鮮明的特點(diǎn),那就是——節(jié)儉。

  每次吃飯的時(shí)候,我有時(shí)吃著吃著會(huì)掉飯粒,或者菜沒(méi)夾牢,掉在桌上,奶奶總會(huì)說(shuō):“菜掉在桌子上就臟了,別再吃了,一會(huì)兒我去扔掉?!笨烧f(shuō)是扔掉,她還是偷偷地趁大家不注意,自己吃了,還總說(shuō):“人要懂得講衛(wèi)生,不管家里再窮,也要講衛(wèi)生。”

  還有一次,我在吃大雞腿,結(jié)果掉在了地板上,奶奶沒(méi)注意到,我便去撿這個(gè)雞腿,結(jié)果還是被她望見(jiàn)我這副餓瘋的樣子,馬上攔住我的手,說(shuō):“幾天沒(méi)吃飯吶?連掉地上的雞腿都吃,還要不要臉啊?雞腿多的是,都給你吃,不要裝著這副餓瘋的乞丐樣!”說(shuō)完,便自己撿起了雞腿,躲進(jìn)廚房洗了洗,塞進(jìn)了自己的嘴里,用手遮住大口大口地吃了起來(lái),還以為我沒(méi)發(fā)現(xiàn),那可愛(ài)的吃相我卻看得一清二楚。

  從這幾件事后,我終于知道了奶奶是個(gè)表里不一的人,無(wú)論嘴上說(shuō)得有多么大氣,可行為和內(nèi)心都能讓我看出她的節(jié)儉和對(duì)我濃濃的愛(ài)。

描寫(xiě)人物的作文3

  我們的小區(qū)里有一個(gè)“貪吃公主”,她就是高夕迎。她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,靈敏的鼻子兒,我們要是隨帶了吃的東西,她都能給你把食物聞出來(lái),簡(jiǎn)直堪稱是小狗的鼻子,她看到食物就會(huì)很開(kāi)心,我們要是有好吃的食物,還沒(méi)有等我們給她,她會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們要,非常的貪吃。

  這不她就伸手到我的食物袋中,掏出她喜歡吃的東西來(lái),打開(kāi)了一個(gè)小口,拿出一片就往嘴里面送,吧唧吧唧的嚼了起來(lái),小鼻子還一動(dòng)一動(dòng)的,還一邊說(shuō):“真好吃”,不一會(huì)就解決了一袋,我喜歡吃滴一袋食物就被他給解決完了。我都有點(diǎn) 無(wú)語(yǔ)了,這也太能吃了。

  這可是前幾天,我買了一包“粑粑脆”,我都沒(méi)有舍得吃,還想和她們分享一下呢?結(jié)果全被她一個(gè)人解決了?!?這也太快了,我就看其她的姐妹也是干瞪眼的感覺(jué),我很快把我?guī)У钠渌氖澄锓至艘幌拢覀冓s緊打開(kāi)吃了起來(lái),在不快點(diǎn)都沒(méi)有了。

  自從這件事起,我都不敢在她面帶好吃的東西了,她就是改不掉這個(gè)臭毛病,所以我們給她起了,這個(gè)“貪吃公主”的小外號(hào)。她自己也是知道的,還對(duì)我們說(shuō):“對(duì)不起”啊!姐妹們我就是改不了,我們都沒(méi)有想很多,就這樣總是會(huì)原諒她。

  高夕迎-“貪吃公主”,就這樣在我們的小區(qū)里,出名了。真是一個(gè)不折不扣的“免費(fèi)顧客”啊!

描寫(xiě)人物的作文4

  “今天中午的作業(yè),你沒(méi)交,體育課留在班上補(bǔ)寫(xiě)!”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。

  這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。

  那天上午放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)作業(yè),我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。

  誰(shuí)知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點(diǎn)名批評(píng)我沒(méi)有交,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補(bǔ)寫(xiě)。我一聽(tīng),感到非常的委屈,心想:“為了寫(xiě)好這篇,我中午都沒(méi)有休息,下午一到學(xué)校就交上去了?。 钡也桓艺f(shuō),怕老師不相信,誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫(xiě)已經(jīng)交上去的。

  平時(shí),我是最愛(ài)上體育課的了,可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣悶在空蕩蕩的教室里…。

  等寫(xiě)完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍,可爸爸一來(lái),老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。

  面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光,我不知道該怎么說(shuō),只想大哭一場(chǎng)。

  就在這時(shí),旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)?。 ?,林千卉也緊跟著說(shuō):“我也看到了,他是用有格子的紙寫(xiě)的!”

  老師一聽(tīng),便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!”

  我鼻根一酸,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”,可我卻又想大哭一場(chǎng)。

描寫(xiě)人物的作文5

  我的媽媽有一雙明亮的眼睛,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),她最愛(ài)嘮叨了。

  每天,不到五點(diǎn)半,媽媽的嘮叨聲就催我起床了,“小懶蟲(chóng),快起床了,學(xué)校六點(diǎn)半上課,起來(lái)晚了趕不上。”

  剛起床,媽媽的嘮叨聲又傳來(lái)了,“先漱口,再洗臉,上學(xué)別忘了帶上飯盒。”啊,媽媽的嘮叨聲什么時(shí)候才能停??!下午放學(xué)回家,才進(jìn)門,媽媽的嘮叨聲就傳來(lái)了,“放下書(shū)包先去洗個(gè)澡,洗完澡后寫(xiě)作業(yè),作業(yè)寫(xiě)完后還要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)‥‥‥”我不耐煩了,生氣地說(shuō):“媽媽,這些話你都說(shuō)了上千遍了,煩不煩??!”媽媽這才停下來(lái),笑咪咪地走了。

  晚上爸爸下班回家,忘了換拖鞋,媽媽又嘮叨了,說(shuō)什么你咋又不換拖鞋,剛拖好的地又被你弄臟了,最后,媽媽還硬是拉著爸爸,指著地上的腳印給爸爸看,“你看,你看,這兒一個(gè),這兒又是一個(gè)‥‥‥”我受不了了,大聲說(shuō):“媽媽,你別嘮叨了,累不累??!”

  有一次,媽媽告訴我們她明天要出差,我和爸爸都高興地跳了起來(lái)——終于不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了!誰(shuí)知道,媽媽臨走前更嘮叨了,叫我晚上睡覺(jué)不要踢被子,作業(yè)要完成,餓了就在冰箱找吃的,換的衣服要自己洗‥‥‥我頭都大了。

  謝天謝地,媽媽終于走了,可不到一天,我就發(fā)現(xiàn),沒(méi)人叫我起床了,沒(méi)人教我寫(xiě)作業(yè)了‥‥‥沒(méi)了媽媽的嘮叨,我不是忘了這就是忘了那。此時(shí),我才明白,原來(lái),媽媽的嘮叨也是一種愛(ài)!

  媽媽的嘮叨,是寒冬里溫暖的陽(yáng)光,是盛夏清涼的樹(shù)蔭,伴我健康成長(zhǎng)!

描寫(xiě)人物的作文6

  不管你身邊有沒(méi)有這樣的兩個(gè)人,都希望你以后有個(gè)好的生活,都希望你有個(gè)好的結(jié)果,都是一樣的溫柔,一樣的為你,一樣的不想傷害你,一樣的無(wú)奈。

  我身邊有兩個(gè)人讓我很自信。

  我們的頑皮,我們成長(zhǎng)的艱辛,我們固有的弱點(diǎn),我們的天才與普通人不同…我們從童年到成年最詳細(xì)的檔案,我們每一次失敗和成功的記錄,都保存在她平靜的眼睛里。

  是的,她是我媽媽。

  有一次,我的成績(jī)不好。我怕我媽媽看到他們時(shí)會(huì)罵我。但是,出乎意料的是,我媽媽平靜地說(shuō):“盡力吧。來(lái)吧?!拔液苷痼@,但這讓我在下一次考試中取得了好成績(jī)。

  除了我母親,她是最了解我的人。她的溫柔提醒我,她是我的第二任母親我的語(yǔ)言老師,沈老師。

  她的溫柔給了我自信,她是一位善良的老師,我們都很喜歡她..

  有一次,我們班一個(gè)學(xué)生遲到,他怕在門進(jìn)來(lái),看見(jiàn)老師說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧,冷了,說(shuō),你想有更多的時(shí)間推遲了,?”學(xué)生們坐在低著頭座他滿臉淚痕,顯然哭泣。

  聽(tīng)我周圍的人說(shuō),你知道你周圍的人嗎?

描寫(xiě)人物的作文7

  我奶奶65歲了,但她很時(shí)髦。你能相信嗎?我會(huì)告訴你一切的。今天是我們準(zhǔn)備出去玩的日子,我們家可以開(kāi)心了,我拿了幾件衣服梳頭,媽媽帶了行李,哥哥帶了吃的,姐姐帶了。.

  我們都準(zhǔn)備好了,除了奶奶。在我走進(jìn)奶奶的房間之前,我聽(tīng)到,穿那件,這件,或者那件爺爺笑著說(shuō),這個(gè)時(shí)髦的老女人,奶奶終于出來(lái)了,在我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話之前,奶奶說(shuō)走吧,奶奶問(wèn),奶奶,我們要去旅行,你有什么比這更重要的事嗎,奶奶沒(méi)有回答,她向我們揮手,他們走了,我想知道發(fā)生了什么,然后她悄悄地跟著奶奶去了理發(fā)店,停了下來(lái)。她說(shuō)她有一頭卷發(fā),染成了銀灰色。我?guī)е鵁熍芰耍堰@個(gè)消息告訴了我的家人。奶奶來(lái)了,看到他的銀灰色卷發(fā)和墨鏡,穿著旗袍和一雙高跟鞋,我們笑了,但奶奶說(shuō),你知道嗎,這是時(shí)尚。我們笑得更厲害了。

  奶奶時(shí)尚不僅一次,連他熱愛(ài)時(shí)尚的每一天,逛街什么啊,啊十字繡一樣,對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟,也許你可以報(bào)告迪斯尼世界紀(jì)錄,沒(méi)準(zhǔn)就會(huì)有一等獎(jiǎng)!死了,我要陪奶奶去逛街,我跟你自由。

描寫(xiě)人物的作文8

  “佳佳,怎么還在玩電腦游戲,還不快一點(diǎn)去游泳!”媽媽“河?xùn)|獅吼”又開(kāi)始了。我的眉頭緊鎖。

  說(shuō)起我媽媽,什么都好,就是有些???。一?慮椋?蓯且?詼?哌脒逗芏啻?。妈妈?惴巢環(huán)逞?有些事我雖不情愿去做,但我得必須每天面對(duì)。

  媽媽領(lǐng)著我去游泳池,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在她身后。找準(zhǔn)時(shí)機(jī),我故意把泳鏡丟在了地上,心里“哼哼”的冷笑著,看媽媽拿我怎么辦。

  媽媽突然回過(guò)頭:“佳佳,你在干嘛啊,快跟上我!”我故作無(wú)可奈何的說(shuō):“媽媽,我泳鏡丟了,不能游了?!眲傉f(shuō)完,只聽(tīng)“啪”的一聲,我絆倒在地,小腿流血了。

  媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身扶住我,心疼的說(shuō):“唉。你怎么這么不小心啊。”媽媽用手輕輕地搓我的傷口??吹轿艺静黄饋?lái),媽媽二話沒(méi)說(shuō),一口氣就把我背回了家。

  我看著媽媽眼角的皺紋,疲憊的身體,我不由得慚愧起來(lái),我真不該耍小聰明,害自己受傷了,還讓媽媽擔(dān)驚受苦。我已8歲了,我怎么還那么任性、那么不不懂事啊?

  母愛(ài)是偉大的。我感受到了媽媽對(duì)我的那份愛(ài)。在這里,我想對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝你!

描寫(xiě)人物的作文9

  一個(gè)鵝蛋臉,下巴尖尖,頭發(fā)牛氣沖天。

  他可是我們班的搞笑大王。可以編很多新詞語(yǔ),比如“哈利菠菜”,比如“走馬觀草”……他會(huì)編那么多詞匯,也許這都源于他非常愛(ài)看書(shū)吧!

  他不僅很搞笑,而且也很喜歡搞惡作劇。有時(shí)他會(huì)時(shí)不時(shí)拿走我的橡皮,并跟我說(shuō)不見(jiàn)了,害得我找了老半天!他還喜歡用橡皮筋來(lái)彈我!氣得我追著要打他,他卻跑的飛快,一轉(zhuǎn)眼就看不到了。

  他很愛(ài)彈鋼琴。記得有一次,我去他家里玩,一進(jìn)去,就聽(tīng)見(jiàn)朗朗琴聲。一開(kāi)始他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,又彈了好久后這才發(fā)現(xiàn)家里有客人來(lái)了!他這是對(duì)鋼琴的沉醉和癡迷!他朝我笑笑,一直等到彈完曲子,完成了練習(xí)時(shí)間,這才停下來(lái)和我玩!

  他非常厲害,遇強(qiáng)則強(qiáng),遇弱則弱。比如,有一次他和隔壁班里最高最壯的同學(xué)打籃球,他兇猛敏捷得像只小豹子。但是他在對(duì)他溫柔的人,也總是以禮相待!

  而他很容易被“引爆”。有一次,我只惹了他一下,他就像連珠炮一下回我?guī)资拢?/p>

  他喜愛(ài)小動(dòng)物,雖然他家里沒(méi)有養(yǎng)小動(dòng)物,可是他內(nèi)心卻是很渴望小動(dòng)物,一見(jiàn)到賣小動(dòng)物的地方,就邁不開(kāi)腿了!

  他還很喜歡搭樂(lè)高,我也喜歡,這下我們真是太有緣了。

  他認(rèn)真、細(xì)心,大家猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎?

  他就是黃——麥——和!我最好的朋友!

描寫(xiě)人物的作文10

  同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”,老師背起一只手,一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。抬頭認(rèn)真地看著老師,竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色,她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想,嘿嘿,老師啊老師,您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課,是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著,但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū),禁不住偷偷笑了。

  或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我,老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字,要我回答問(wèn)題。“你來(lái)說(shuō)一下,這道題怎么解?!眲倓偭锪艘恍∠律?,就被發(fā)現(xiàn)了,心里不由得大叫倒霉??粗彪s的數(shù)學(xué)公式,還有老師那一成不變的招牌微笑,我的心一下就慌了。怎么辦,不會(huì)解啊。慘了,要被訓(xùn)話了,手心里滲出了一層層的汗。真該死,干嗎又習(xí)慣性的走神了,這下?lián)搅?。心里作好了?zhǔn)備,等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候,耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話語(yǔ),“好了,坐下吧,下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光,目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑,此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。

  一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映,深深鐫刻在了我心里。

描寫(xiě)人物的作文11

  小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就要飛出鳥(niǎo)巢,去尋找屬于自己的天空,我們畢業(yè)了,就要告別母校,去尋找下一個(gè)校園。

  在這6年的時(shí)光里,我對(duì)母校,老師、同學(xué)都產(chǎn)生了一是深深的不舍。

  老師是勤勞的園丁,為我們時(shí)刻著想,假如我們犯了一丁點(diǎn)錯(cuò)誤老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這是在引導(dǎo)我們回歸正道。當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)遇到不懂的題,老師會(huì)耐心的指導(dǎo)。

  在這小學(xué)日子里最不能缺少的就是同學(xué),同學(xué)之間的友情就像一杯濃濃的熱茶,越喝到最后越精神,有時(shí)同學(xué)之間鬧小矛盾,不過(guò)一會(huì)自然和解、友誼更上一層樓,變得更加親密無(wú)間、互相幫助。 校園是我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)啟蒙“老師”提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境,一眨眼小學(xué)生活過(guò)去了真有些不舍! 塌了,還在嘻嘻地笑。

  還有一次,他過(guò)馬路的時(shí)候,看到地上有一個(gè)泥坑,撲的一聲跳了下去,崩了一身泥,還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候,他總是嘻嘻的笑,我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,所以我強(qiáng)忍著笑,不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大,把我也給逗笑了,隨后全班也跟著笑了。哎,這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。

描寫(xiě)人物的作文12

  假如你有一天正在街上走著,看見(jiàn)一位五官“擁擠”,頭發(fā)挺拔有力,肥頭大耳,肚子上還套著幾個(gè)“呼啦圈”的人,你可別笑,一定得honld住,我們可是過(guò)來(lái)人。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——老趙。

  別看他長(zhǎng)挺滑稽,當(dāng)他的學(xué)生可就悲劇嘍。嘿,你別不信啊,那我就舉舉證。

  證據(jù)一:

  上課時(shí)愛(ài)說(shuō)俗語(yǔ):

  “誒,我說(shuō),你的臉皮怎么比那城墻還厚?”“喊你提著籃子揀雞蛋都不會(huì)?。 薄案献佑执驂?mèng)腳??!”“說(shuō)你們不是豬一只而是豬一群,你們還不信?。ó?dāng)時(shí)班上就只有一位同學(xué)姓朱)”……

  證據(jù)二:

  “嚴(yán)明律法”:

  “咳咳,你們以前的那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)給我改了,我允許你們犯錯(cuò),但不允許你們犯同樣的`錯(cuò)!”“俗話說(shuō)的好‘事不過(guò)三’我會(huì)給你們?nèi)畏稿e(cuò)誤的機(jī)會(huì),在這三次內(nèi),我都不會(huì)懲罰誰(shuí),但是!要是誰(shuí)膽敢越過(guò)這三次,我就給你們看看是什么后果。”“你們是不是皮子緊很了?要我給你松松?”……

  證據(jù)三:

  具有”折磨“精神:

  每天下午放學(xué)后,會(huì)發(fā)生悲劇性的一幕:

  “***,來(lái)我辦公室一下”“***那些同學(xué),來(lái)會(huì)議室做題?!薄?**,你怎么回事!作業(yè)寫(xiě)得像畫(huà)畫(huà)一樣,來(lái)我辦公室抄寫(xiě)20遍?!?/p>

  怎么樣?我沒(méi)騙你們吧,這個(gè)名副其實(shí)的”老頑童“天天都在”“摧殘”我們這些小樹(shù)苗。

  雖然我們都說(shuō)老趙嚴(yán),老趙怪,但我們打心眼里知道,老趙是為了我們好。

  老趙,一個(gè)魔鬼般的老師,卻又是一個(gè)值得尊敬的好老師。

描寫(xiě)人物的作文13

  胖胖的身體,圓圓的腦袋,留著寸發(fā),一副近視鏡架在鼻梁上,這就是我的作文啟蒙老師——馬老師。自從跟馬老師學(xué)作文,我的寫(xiě)作水平便蒸蒸日上,迅速提高。兩個(gè)春秋過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn),馬老師的嘴與眾不同。

  一提到馬老師的嘴,同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語(yǔ)連珠,那是當(dāng)然的嘍!但是,我發(fā)現(xiàn)了他這張嘴的另一個(gè)特點(diǎn)——“吃”。

  有一次,我們都在埋頭寫(xiě)作文。當(dāng)我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候,我看見(jiàn)馬老師正賣力地啃著一個(gè)大“紅富士”蘋(píng)果。我忍不住皺起眉頭,問(wèn):“馬老師,您怎么上課吃東西呀?”誰(shuí)知,他卻一本正經(jīng)地說(shuō):“蘋(píng)果潤(rùn)喉,我講了這么長(zhǎng)時(shí)間的課,嗓子都快啞了?!?/p>

  每次馬老師上課吃東西,他都會(huì)找到“借口”。

  又一次,一個(gè)同學(xué)上課偷吃酸烏梅,被馬老師當(dāng)場(chǎng)擒獲。()那個(gè)同學(xué)自然不會(huì)有什么好結(jié)果——酸烏梅被沒(méi)收了。我們滿以為“罪孽深重”的酸烏梅會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶,可誰(shuí)知,馬老師卻張開(kāi)大嘴,把少半袋酸烏梅都“存進(jìn)”了自己肚里。我們不禁異口同聲地說(shuō):“馬老師,這……”還沒(méi)等我們說(shuō)完,馬老師又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子:“這么好吃的東西,仍了多可惜,浪費(fèi)是最大的犯罪呀!”我們都被駁得啞口無(wú)言。

  我想,熟悉馬老師的同學(xué),他的嘴一定會(huì)給你留下深刻的印象。

描寫(xiě)人物的作文14

  我有一個(gè)弟弟,今年九歲,身材矮小偏胖,蘋(píng)果臉,一對(duì)濃厚的眉毛,眉毛下方長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,顯得特別有神,嘴角邊印著兩個(gè)深深的小酒窩。外號(hào):煙花弟。

  煙花弟聲音——震耳欲聾。

  暑假,表弟來(lái)到我家。一天,酒足飯飽后,我悠閑自在的坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片,真當(dāng)我看得津津有味時(shí),突然耳邊一陣尖叫:“表哥?。 眹樀梦一觑w魄散,許久才恢復(fù)正常狀態(tài)。定睛一看,原來(lái)是煙花表弟,他發(fā)出震耳欲聾的聲音:“表哥,教我一道題!”“好好好,別再發(fā)出這樣的聲音了!”我無(wú)精打采,只好戀戀不舍的離開(kāi)電視,去房間里了......

  煙花弟的脾氣——沒(méi)人不怕!

  論力氣,比年齡,我都比煙花弟大。但比脾氣,唉!為煙花弟獨(dú)占。

  我補(bǔ)習(xí)完回來(lái),終于可以玩電腦了。剛剛開(kāi)機(jī),煙花弟來(lái)了,他又開(kāi)始與我掙了。經(jīng)過(guò)九九八十一回比賽,煙花弟終于是出他的看家本領(lǐng),撲在我身上,對(duì)我又打又罵,我被逼得沒(méi)法,只好乖乖投降了,讓出我心愛(ài)的電腦了......

  煙花弟的頭發(fā)——無(wú)人不曉。

  煙花弟還有個(gè)搞笑的特點(diǎn),就是他的頭發(fā)!他的頭發(fā),像煙花般、像刺猬般。記得一次,我和表弟去外面吃腸粉。路人看見(jiàn)了,都捧腹大笑。這下表弟可火冒三丈了,他發(fā)出震響云霄的聲音:“看什么看,再看,就把你們炸死!”說(shuō)著,揚(yáng)長(zhǎng)而去。我只是在他后面忍笑,免得又來(lái)打我......

  我家有個(gè)煙花弟,沒(méi)了他,生活會(huì)很孤單;有了他,卻讓人有喜有憂!

描寫(xiě)人物的作文15

  在我五歲時(shí)姐姐就考上大學(xué)去了青島,雖然和姐姐在一起的時(shí)間很短,但是她對(duì)我的疼愛(ài)卻讓我難以忘懷。

  姐姐高高的個(gè)子,身材很苗條,像一個(gè)模特。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。那雙寶石般的眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上,彎彎的眉毛像月牙一樣,櫻桃似的小嘴漂亮極了。我的姐姐不僅長(zhǎng)得漂亮,最重要的是很關(guān)心我,尤其是我的學(xué)習(xí)。一次寒假,姐姐終于從青島回來(lái)了,我使出洪荒之力來(lái)研究一道“雞兔同籠”的題目,越是思考就越亂,我急地抓耳撓腮,可是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。姐姐正好路過(guò)我的房間,只見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,便問(wèn)我:“怎么了,愁成這樣?”我指了指這道題,姐姐便知道我發(fā)愁的原因了。

  姐姐看了一遍題目輕輕地對(duì)我說(shuō):“如果兔子有兩條腿,雞也有兩條腿……”姐姐耐心的給我講解了好幾遍,我才會(huì)做這道題目。我的姐姐還是一個(gè)有童心的人。有一次,下了一場(chǎng)大雪,我和姐姐出去堆雪人,姐姐調(diào)皮地說(shuō):“小時(shí)候,只要下雪我就會(huì)叫幾個(gè)好朋友,比賽誰(shuí)做的雪人大。小時(shí)候我還堆過(guò)一個(gè)三層高的雪人呢!”“真的嗎?”我不解地問(wèn)姐姐。“當(dāng)然是真的,不信我們一起來(lái)比賽吧,看誰(shuí)堆得高?!苯憬阕孕诺恼f(shuō)。開(kāi)始堆雪人了,我怎么也堆不好,老是散下來(lái)。姐姐不一會(huì)就堆了一個(gè)又高又大的雪人,還很漂亮呢!

  現(xiàn)在我的姐姐已經(jīng)是研究生二年級(jí)了,回家的時(shí)間越來(lái)越少了,聽(tīng)媽媽說(shuō)等姐姐工作后,回家的時(shí)間會(huì)更少。真希望快點(diǎn)到假期,這樣就能見(jiàn)到我的姐姐了。

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