有趣的實驗記敘文
有趣的實驗記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,特別是作為常用文體的記敘文,記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢?以下是小編精心整理的有趣的實驗記敘文,歡迎大家分享。
有趣的實驗記敘文1
第四節課,科學老師帶著一絲神秘走進教室,然后對同學們講道:“今天,我要讓大家做一個實驗,這個實驗就是要讓雞蛋在水中浮起來。”科學老師剛說完,我就迫不及待的準備好了。
實驗開始了,我往燒杯里加了一瓶水,雞蛋沒有浮在水里?;蛟S,水加得不夠多。于是,我又加了好多水,燒杯里,水都要漫出來了,但是,雞蛋還是沒有浮起來。我急了,索性就用手幫助雞蛋上浮,然后把手松開。可是,雞蛋被我一松手,又靜靜地躺在水底,做著自己的美夢。
失敗兩次以后,我心急如焚,就想打退堂鼓了。但我轉念又想:成功不就是失敗之母嗎?遇上這么點小事都放棄,這是我的風格嗎?想到這兒,我鼓起勇氣,決定重新做一次實驗。為了這次實驗不失敗,我上網查資料。原來,雞蛋能在鹽水中上浮。因為,鹽水的密度比純凈水大,而純凈水的密度又小于雞蛋。
我馬上往水里加了一些鹽,雞蛋不用我用手幫助就能浮于水面了。“成功了!成功了!”我高興得大喊道,手舞足蹈。
這次試驗,不但讓我明白了實驗原理,還讓我懂得了:只要不怕失敗,成功就會在你的眼前。
有趣的實驗記敘文2
今天,在作文課上,老師拿來兩盒雞蛋,同學們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。
老師問到:“這兩盒雞蛋,如果不讓你用手摸,你認為哪盒是熟的,哪盒是生的?”同學們七嘴八舌地說自己的看法,意見都不統一。
接下來,老師拿來一袋鹽和一個裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個雞蛋,放入水中,雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽,一邊加一邊用小棍攪拌,大家都目不轉睛地盯著,生怕錯過了哪個環節。有的同學還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來越多,水變得越來越渾濁了,雞蛋就像一個小氣球一樣漸漸網上浮,終于,它露出了一個小腦袋。同學們都驚訝地叫著:“浮起來啦,浮起來啦!”大家爭著用手指輕輕一點,雞蛋沉了下去,又馬上浮了出來。我舔了一下手指,“呀,好咸呀!”我不禁喊道。這會再看杯底,沉淀了厚厚一層鹽。透過杯子看,雞蛋圓圓的,真像個小氣球。
我們把它拿出來,往碗里一打,啊,是個生雞蛋,金黃的蛋黃,圓圓的,像個小太陽,令人看了心里暖暖的。
生的雞蛋能浮起來,那么熟雞蛋可不可以浮起來呢?于是我們將一個熟雞蛋放入鹽水中,還沒等我們攪拌,它就浮起來了,而且比生雞蛋浮得還高。
接下來我們分成兩組做實驗,一組往水里加糖,另一組往水里加油。我們組加糖,加了好多后雞蛋還是紋絲不動。老師讓我們耐心攪拌,讓水底的糖被水溶解,雞蛋終于漸漸往上浮,大家不禁鼓掌歡呼,臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實驗結果也出來了,水面上浮著黃色的油脂,雞蛋還沉在水底。我們終于用事實證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。
這次實驗的材料都是家里常見的,可見科學就源于我們的生活,只要我們善于探索,就會有收獲。
有趣的實驗記敘文3
今天,科學老師叫我們回家做“雞蛋浮起來了”的實驗。我回到家,做完作業后,便迫不及待的做起了實驗。
我先準備了一些實驗器具:一只透明的玻璃杯子、勺子、生雞蛋和一大罐鹽。
我舀了半杯水放入杯中,然后小心翼翼的把雞蛋放進杯子里,雞蛋像跳水員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里,沉到了杯子的底部,一動也不動的。接著,我往杯子里加了一勺鹽,可雞蛋卻紋絲不動。我又加了兩勺鹽,頓時,鹽四散開來,像天女下凡時的云霧一般,水變得混濁了,我使勁的攪了攪,只見雞蛋慢慢的飛到水中央,搖頭晃腦的,像跳舞一樣,可打了個,又掉了下去。我又在杯子里放了一勺鹽,攪攪,不一會,雞蛋浮起來了!我高興地叫了起來:“實驗成功了,實驗成功了!”
當我高興得手舞足蹈時,媽媽回來了。媽媽看到我在做“雞蛋浮起來”這個實驗,便問我:“你知道雞蛋為什么能浮起來嗎?”媽媽的提問,讓我張口結舌,啞口無言。于是我問媽媽“為什么?”可媽媽讓我自己去查資料,找答案。后來,我在網上找到了答案:物體能否在水中漂浮取決于它的密度。在清水中加入食鹽后,清水就變成了鹽水,當鹽水的密度大于雞蛋的密度時,雞蛋所受的浮力大于重力,于是,雞蛋就自然而然的被“托”起來了。
這次實驗讓我懂得了:科學是神奇的,只要我們肯大膽實驗,大膽思考,那么,我們就會得到知識,收獲勝利的果實。
有趣的實驗記敘文4
老師微笑地走進課堂說:“今天我要做雞蛋跳舞的實驗?!蔽覀儼胄虐胍?,心里滿是問號,就像丈二和尚——摸不著頭腦。我問:“老師,雞蛋是熟的還是生的?”老師讓我們都摸了一下,雞蛋是生的,而且是真的蛋。
實驗開始了,小胖伸長脖子,有的同學都站起來了。老師拿出一支筷子、鹽、一杯裝滿水的杯子和雞蛋,老師把雞蛋放入杯子中,雞蛋像跳水運動員沉下去一動不動,呼呼大睡。再往里面倒些鹽,然后用筷子攪拌攪拌,沒有效果,同學們很遺憾也很失望。我說:“再加鹽!”老師聽見了我的聲音,就又加了一些鹽,又用筷子攪拌后,奇跡發生了,雞蛋浮起來了,你看,它的舞姿多美!雞蛋一會兒跳芭蕾舞,一會兒跳街舞,一會兒跳沙灘舞,看得我們目瞪口呆。小胖張大嘴巴,難以置信。老師說:“這是因為鹽水的浮力,就像死海……”
這節課真有趣!
有趣的實驗記敘文5
我能控制紙片,讓它們跳舞,你相信嗎?不信?你瞧——
今天下午第一課,顧老師神秘地對我們說:“我們一起來做個實驗!”什么實驗?同學們議論開來。找重心?慣性?反彈?顧老師都搖搖頭。我心想:老師這葫蘆里賣的是什么藥啊?快點揭曉答案吧!
這時,顧老師拿了一張白紙,撕成一小片兒一小片兒的,撒在講臺上。尤優叫起來:“利用靜電吸紙,這個實驗我做過!”“哦!”同學們興奮極了,也紛紛動手撕起紙來。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續往下講:“撕好紙,用尺子在頭發上、衣服上或紙上用力摩擦,摩擦后的尺子就能將紙片吸起來?!薄斑@簡單!”我心里暗想。
我拿起直尺,在褲子上使勁摩擦了七八下,就迫不及待地去吸桌上的紙片??沙龊跷乙饬系氖牵埰⒎悄敲绰犜?,怎么吸、怎么粘,它們都死也不肯上來。我思索,可能是摩擦不夠到位吧。
“呀!”后面的蔡檸優尖叫起來。顧老師問怎么了,她回答:“軟尺吸不起來,即使吸起來了,也很快掉下去了。我試過好幾次,都是這樣?!甭犃怂脑挘行┩瑢W也反映說是這么回事?!澳銈兛梢詥栔車兴芰嫌渤叩耐瑢W借著用?!蔽姨嶙h。老師點頭同意。
我又馬上回到我的小實驗當中。這次我更用力地來回摩擦直尺,一不會兒,我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈,成功了!”我驚呼,“我能控制紙片跳舞呢!”許多同學圍了上來。小紙片們跳得可歡了,有的趴在尺子上,不時翻個個兒,有的在表演“猴子撈月”,一個接著一個,排著隊,晃來晃去;還有的仿佛在跳躍,被吸上去,掉下來,又吸上去,又掉下來……真可謂是千姿百態!“哦,有意思!”大家都拍手叫好。
最后,顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘:“一開始尤優就說了,這是利用‘電’來吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來回摩擦,產生了靜電。靜電的力量其實挺大,可將紙片吸起來。我們在日常生活中,也不難發現靜電的影子:冬天脫毛衣時。能聽到‘咝——咝——’的聲音,那就是靜電。如果關上燈,你可能會發現一道藍色的火花,那也是靜電?!蓖瑢W們連連稱是。
大千世界,無奇不有。在平時的生活中,只要我們仔細觀察,大膽探索,一定能解開更多的科學奧秘。
有趣的實驗記敘文6
上一次,我們班在科學教室里進行了一個有趣的科學小實驗。
實驗規則是:把一枚二分的硬幣放在勺子上,把勺子上的二分硬幣放在裝有一半水的水槽上,保證二分硬幣不沉入水底中。
這個實驗對我們三年級的小學生來說,難度真是相當的高啊,可是,老師卻不緊不慢地說:“只要肯動腦筋思考就能成功?!边@話我們雖然聽了有些疑問,可我們卻總想去嘗試一下。實驗開始了,大家都急急忙忙的,我們卻不像老師說的那么愛思考,男生李明軒說:“我們應該聽老師的話,要不然,吃虧在眼前呢!”說完,他開始慢慢站起來,開始做試驗了。他先把勺子上的兩分硬幣放入水中,手腕一垂下,把兩份硬幣向水一沾,再把二分硬幣一浮,然后,把勺子一抽,最后,他成功了。我們趕快舉手鼓掌說:“老師,李明軒成功了!”當時,我們全班都沸騰起來了,老師高興地說:“看,這個同學找到技巧了吧
這時我心里想:這個實驗告訴我們一個道理,那就是凡事要學會思考,同事讓我們驗證了一句話:“不聽老師言,吃虧在眼前” 。
我喜歡實驗,更愛科學。
有趣的實驗記敘文7
走進教室,哇!講桌上怎么放著那么多東西呀!有鹽、雞蛋、攪拌器、清水。難道老師讓我們做飯嗎?
上課了,老師神秘兮兮的對我們說:“我可以讓雞蛋放在清水里也浮起來哦!”我們立刻嘰嘰喳喳的'討論著,半信半疑。實驗開始了,第一步,老師拿起清水,小心翼翼的把雞蛋放進水里。我們睜大眼睛目不轉睛的盯著老師,一刻也不停留。哇!雞蛋會不會沉下去呢?頓時,教室里炸開了鍋,紛紛議論起來,有的對老師說的話起了疑心,有的還是半信半疑,還有的覺得老師說的是真的?!皳渫ā彪u蛋寶寶如同一塊石頭沉入了水中,一動不動的躺在杯底。
第二次,老師又開始試驗,她撕開鹽包裝把一小撮鹽倒入水中,然后用攪拌器不停的攪拌,鹽巴一下子消失在杯中,無影無蹤。同學們滿懷期待地屏息凝神,注視著杯中的水,有的歡呼,有的發著愣……不過跟第一次沒什么兩樣,雞蛋像一個芭蕾舞演員,沉了下去,又踮起腳跳了起來,不過又沉了下去。
第三次,老師又開始試驗,這次可加大馬力,在杯中又放了大把的鹽,然后又用攪拌器不停地攪拌,我們注視著生怕漏一個環節就不好了。雞蛋又像跳水冠軍“撲通”一下跳入水中沉了下去!可又立馬浮起來,中間還翻了個身,把一個圓滾滾,滑溜溜的大肚皮朝向水面,好像在享用夏天的目光浴呢!
結束這堂課時,老師告訴我們在死海上,再重的東西也會浮上起來,因為鹽份很多,而普通的海卻不會,因為鹽份非常少。
有趣的實驗記敘文8
我愛科學,因為科學給我帶來了快樂。我曾經做過許多次科學小試驗:點亮小燈泡;帶電的報紙;胡椒粉與鹽巴的分離等等實驗。其中,令我印象最深刻的實驗是帶電的報紙。
記得那一天晚上:媽媽給我和爸爸出了個難題:“你們能不用膠水、膠布等粘合的東西,報紙就能貼在墻上掉不下來嗎?”我疑惑不解,心想:怎么可能嘛?除非我有超能力!爸爸撓了撓頭,對媽媽說:“這有可能嗎?”媽媽點了點頭,臉上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不著頭腦。我眼珠一,興奮的說:“我知道了!”我急急忙忙的從筆盒中拿出鉛筆,拿著報紙,來到媽媽遠處的墻邊,大聲說:“媽媽,我準備好了!”我先展開報紙,把報紙平鋪在墻上;然后,我用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后,報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。我又掀起報紙的一角,然后松手,咦?被掀起的角會被墻壁吸回去,成功了!媽媽跑過來,摸著我的頭,對遠處的爸爸說:“你看,女兒都比你聰明了!”爸爸變臉可真快,連忙說道:“小菜一碟,只是我深藏不露!”說完,還甩了甩頭發。逗得我和媽媽可高興了!靜電的力量可真大!
科學給我帶來了知識,給我帶來了快樂,也給我帶來生活質量的提高,才讓我今天這么幸福地生活在這個世界!感謝你,科學!
有趣的實驗記敘文9
科學,打開我們的視野,充滿好奇心和興奮,從中看到很多東西和奇怪的東西。它就像一個無底洞,無論怎么看都看不到底……
有一天,我和媽媽在看實驗書的時候,看到了非常有趣的小實驗--帶電的報紙。我們準備好鉛筆和報紙后,開始做小實驗。先開展報紙,將報紙平鋪在墻上,隨后用鉛筆的側面迅速在報紙上摩擦幾下,報紙就像粘在墻上一樣,沒法掉下來。嚇了一跳。哇,真厲害!接著,我提起報紙的一角,松開手,被提起的角立刻被墻吸回來了。最后,我和媽媽慢慢地把報紙從墻上揭下來,只聽“啪嗒啪嗒地發出聲音,直到報紙被揭下才沒有聲音。耶,一下子就成功了。
嘗試了許多其他東西,如白紙、餐巾、垃圾袋等。我驚訝地發現,在紙類中,只有報紙可以用靜電粘在墻上,不使用任何工具就可以產生靜電。例如,垃圾袋、鐵。
通過這次實驗,報紙通過鉛筆摩擦產生靜電,發現粘在墻上。房間里的空氣干燥的時候,特別是冬天把報紙從墻上掉下來的時候,聽到“的啪嗒啪嗒”的靜電聲。我們也知道,除了報紙,還有很多東西可以用靜電的原理粘在墻上。此外,我還有一個重要的發現:垃圾袋可以像粘合劑一樣隨意粘在任何地方。
有趣的實驗記敘文10
我爸最近送了我一套科學工具,我十分好奇,打開盒子后,我見到許多以前沒見過的道具,便動動這個零件,碰碰那個測量杯,再敲敲這個試管,一副沒見過大世面的樣子。
而當我在課上聽老師說xxx科學家很偉大發現了什么什么之后,我立刻著迷于科學,天天看百科全書,下課看,睡覺看,吃飯看,完全把自己當成一個科學家。
一次,我正沉迷于百科全書的知識時,忽然看到一個實驗:假如把雞蛋放在水里并慢慢加上鹽,那雞蛋就會浮出水面。
我聽了,出于科學家的嚴謹和自己的好奇心,也準備嘗試一下。
首先,我的準備好了書上說要的材料:一袋鹽,一個已經裝滿水的杯子和一個雞蛋。
可要知道,我為了換取手中這區區一包鹽和一個雞蛋,已經犧牲自己一個月的零花錢,求了我媽三天三夜,才從我媽手中拿到了這兩個材料。
但愿這個實驗值我一個月的零花錢,我心里想著,將我的勺子洗干凈,從鹽袋中少出一勺鹽,然后再倒進水里。最后慢慢的把雞蛋放的下去。
可那只雞蛋不爭氣,直接躺在杯底。
我低頭沉思了一會兒,應該是放的鹽還沒融化,便拿起勺子在水里搗鼓了一下,終于那個雞蛋慢悠悠地浮上了一點點。
我見了,半喜半憂:喜的是這實驗是真的;憂的是別人百科全書上說的是加上少許的鹽,它就會浮上水面,咋自己的只浮上一丟丟而已呢?
想到這,我像鹽不要錢似的,拿起鹽袋,拼命往水里灌鹽,灌得鹽沒剩多少時,把袋子丟在一旁,拿來一根筷子,手像高速陀螺一樣飛速轉動,直轉得我手發麻了,才松開手,定眼一看——只見水中非常朦朧,像清晨的晨霧,過了好一會兒,水才漸漸變得清楚。
我熱淚盈眶,實驗終于成功了;我百感交集。這零花錢總算沒白花。
后來,我通過在百度上查找資料,終于明白雞蛋之所以能浮出水面的原因:因為鹽放在水中,可以增加水的密度,這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來。
有趣的實驗記敘文11
今天老師布置了一個觀察雞蛋在醋中沉浮情況的實驗。放學后,我迫不急待地回到家里,馬上開始準備實驗的材料:一個雞蛋、一瓶白醋和一個透明玻璃杯。
實驗開始了,首先我把白醋倒到玻璃杯里,再把我們的主角——雞蛋放入玻璃杯里。雞蛋沉到了杯底,沒有什么新奇的現象發生。過了一會兒,把我看得目瞪口呆,只見雞蛋好像被鑲上了成千上萬顆小珍珠,漂亮極了!再過了一會兒,雞蛋搖搖晃晃地離開了杯底,露出了光禿禿的“小腦袋”,看去像一個禿頂的小老頭。偶爾還有一些“小珍珠”離開了蛋殼,然后就消失了。
我很好奇,這些“小珍珠”到底是什么呢?我忍不住按了一下雞蛋。但因為我按的太用力,雞蛋表面的“小珍珠”全都消失了。在我還來不及多想時“小珍珠”又布滿了雞蛋。于是我只好向媽媽求助。媽媽告訴我“小珍珠”其實是雞蛋殼和醋發生化學反應產生的二氧化碳氣泡。
這真是一次既有趣又增長知識的實驗!
有趣的實驗記敘文12
看書上介紹,熱氣能讓塑料口袋飛起來,于是我想驗證一下。
做這個實驗很簡單,原材料只需要一個稍大的保鮮袋、一盞酒精燈、一張卡紙、一卷雙面膠和一把剪刀就可以了。
萬事俱備,小實驗開始嘍!第一步:把準備好的卡紙卷成小筒,用雙面膠粘好,再在紙筒上剪一些小洞;第二步:把酒精燈點燃。因為我是第一次使用火,弄了好半天都沒把火點燃,媽媽說:“不要急,慢慢來?!弊罱K,在媽媽的鼓勵下,我自己點燃了酒精燈;第三步:把點燃的酒精燈迅速放進做好的紙筒里;第四步:把保鮮袋套在紙筒上。這一步我一個人不好操作,所以請求媽媽幫忙,我拉住袋子的上端,媽媽提著袋子的下端,兩個人一起把袋子往紙筒上一套,搞定。
看著保鮮袋越來越鼓,我和媽媽松開手,等待奇跡發生。慢慢地,慢慢地,保鮮袋漸漸升起,越飄越高,它竟然真的飛了上去。我好開心呀!
后來我知道了這個實驗的原理:保鮮袋是通過加熱的空氣飛起來的。當空氣被加熱和膨脹時,比重變輕就慢慢升起來了。這次實驗可真有趣呀!
有趣的實驗記敘文13
“哇,好厲害!”咦,這是干嗎呢?哦,原來是我們班在做實驗呀!
我們要準備的材料是:尺子、碎紙片、塑料筆。首先我們是用尺子摩擦桌子,可是紙片太不給力了,紋絲不動,就像在睡覺一樣。我們垂頭喪氣的,就是搞不明白,為什么紙片不會“跳舞”呢?難道是被人施了魔法嗎?我們又用尺子在衣服上摩擦,結果還是徒勞無功,我們百思不得其解,很失望。
我非常想讓紙片跳起舞來,可是抱著希望又試了幾次,紙片還是靜靜地躺在那里,難道我們前功盡棄了嗎?
這是最后一次實驗了我們滿懷希望,在頭發上使勁摩擦,迅速把尺子放在紙片上,結果這紙片終于給我們面子了,不過才吸到尺子上幾片,我們卻欣喜若狂,感覺不可思議,想都沒有想到,你看,這些紙片有的像蝴蝶一樣飛舞,有的像花瓣一樣飄落下來,還有的像高貴公主在跳舞,漂亮極了,后來我有用塑料筆在頭發上摩擦,紙片也飛了起來。
通過這次實驗,讓我明白了越粗糙的地方,摩擦的時間越長,吸上來的紙片越多。
有趣的實驗記敘文14
今天,楊老師給我們做了有趣的實驗——雞蛋的沉浮。
上課了,楊老師神秘地從袋子里取出了兩個雞蛋、兩個玻璃杯、一袋鹽和一個勺子。在同學們期待的眼光下,實驗終于開始了。
楊老師先往一號、二號兩個玻璃杯里裝滿純凈水,然后將雞蛋分別放入兩杯水中,這時的雞蛋就像潛水健兒一樣跳進水中,安然躺在水底。這時,楊老師在二號杯子里不斷加入食鹽,奇跡發生………這時的雞蛋寶寶就像睡美人從夢中醒來一樣,揉眼睛,伸展懶惰的腰,稍微向上移動!同學們的眼睛圓圓的,大大的,直直地盯著二號杯子,害怕錯過見證奇跡的瞬間!慢慢地,慢慢地,雞蛋浮出水面。突然,教室沸騰起來,同學們同聲尖叫,但很快又安靜下來,我們的心里充滿了疑問。為什么雞蛋會浮起來?楊老師似乎看穿了同學們的心,語言重心長說:“我們在水中加鹽時,水的密度發生了變化,鹽水的密度比雞蛋的密度大的話,雞蛋就會浮起來。所以我們看到二號杯子里的雞蛋寶寶浮起來了?!甭犃藯罾蠋煹脑挘瑢W們有想法點頭。
為了幫助同學們了解浮力,接下來,楊老師給我們打了一個有趣的游戲。賴奕帆同學扮演雞蛋,楊老師扮演純凈水,這時的賴奕帆被楊老師緊緊抱住,她用九牛二虎的力量也逃不掉楊老師,楊老師又讓幾個同學扮演鹽,在這幾個同學的共同幫助下,賴奕帆同學迅速逃脫了。啊……原來如此,同學們同聲說。通過這個游戲,我也找到了物體能否浮在水中取決于密度的答案。在清水中加入鹽后,清水變成鹽水,鹽水的密度比雞蛋的密度大時,雞蛋的浮力比重力大,雞蛋順理成章地被“托”托。
這次實驗很有趣!通過這次實驗,我明白了鹽水的密度大于純水的密度,二是我們在生活中仔細觀察,認真思考,大膽實驗,可以從周圍獲得更多的科學道理。
有趣的實驗記敘文15
上課鈴一響,毛老師就捧著一大堆器材走進教室,大伙兒看到老師手里的東西,有的興奮,有的疑惑……老師要干啥呀?
老師走上講臺,拿出一個小銅球和一個小鐵環。小銅球整體來看像個小魚竿,金屬柄上有一個藍色橡膠套,柄頭有一個細鐵鏈,它的末端吊著一個“小胖子”。鐵環也有一個手柄,環直徑大約3厘米,像一個吹泡泡的工具。
老師拿起它們,對準以后一連穿梭四五次,都輕松自如。
老師又拿出酒精燈,打開了它,只見紫藍色內焰外有著橙黃色外焰,如同一個穿著橙黃色外衣和紫藍色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內焰上,同學們齊聲驚呼:“錯了,應該放在外焰上?!崩蠋焼枺骸盀槭裁囱剑俊边@時盧可辛說:“內焰溫度低,燃燒不夠快,外焰溫度高,應該放在外焰上?!崩蠋煱研°~球放在外焰上,只見它底部變黑,身子變大,好像小火焰和小胖子一起出去玩,可小火焰不小心把他的褲子弄臟了,為了向小胖子道歉,就請他吃飯,所以他就越來越胖。
老師把小銅球和鐵環又穿梭一遍,可這次銅球安安穩穩地坐在鐵環上,進不了“家門”。老師說“這是熱脹!”
老師又把它放入水中,只聽“呲”的一聲,一縷白煙騰空而上,周圍也涌出一些氣泡……過了大概3分鐘,老師把它拿出來,和鐵環又穿梭一下,又是自如的了。老師說“這就是冷縮,看來我們實驗成功!”
實在是太神奇了。正如伽利略所說:“一切推理都必須從觀察和實驗中得來?!蔽覀円欢ㄒ嘤^察。其實,熱脹冷縮的原理已用在生活中,比如水泥路,每隔一小段都切一下,防止夏天或冬天時地面崩裂。同學們也可以到城市中去尋找哦!