校園那些事作文14篇
校園那些事作文14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的校園那些事作文，歡迎閱讀與收藏。
校園那些事作文1
我給大家講講我們校園里的新鮮事吧，由于時(shí)間的流逝，我的學(xué)校里漸漸多了一個(gè)又一個(gè)的新鮮事，就讓我細(xì)細(xì)的講來(lái)吧。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我在教室里聽老師說(shuō)我們學(xué)校一會(huì)要舉行科技展覽，一會(huì)我到了樓下，看看到了好多神奇的小玩意兒。有一件水向高處流的展品；還一種非常神奇的展品，一個(gè)盤子那么大球可以從手指那么粗的孔洞里掉下去，太神奇了。喏，這事你聽說(shuō)過(guò)嗎？是不是很新鮮。
還有一次，我們舉行了一個(gè)給鮮花起名字的活動(dòng)，就是把自己喜歡的、漂亮的那一種花再起一個(gè)好聽的名字，同學(xué)們隨便起，只要自己為和鮮花想配就行，不叫它本身已經(jīng)有的名字。那些鮮花里，我最喜歡的就是那盆牡丹，花朵很大，顏色紅的發(fā)亮，我叫它“水晶之戀”，你感覺(jué)好聽嗎?
我們學(xué)校的新鮮事有許多許多，如：科技展覽、鮮花起名、給三千歲老海龜祝福、比看誰(shuí)家的花最美麗……等等，這些都是我們學(xué)校的新鮮事。這就是我充滿新鮮事的校園，我在學(xué)校的四年里慢慢成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)校園會(huì)成為“新鮮事俱樂(lè)部”。
校園那些事作文2
教師節(jié)快到了，同學(xué)們抓緊準(zhǔn)備自己的節(jié)目，卻永遠(yuǎn)覺(jué)得不夠完美，便請(qǐng)求點(diǎn)子最多的李颯，李颯是有備而來(lái)：“哈哈哈，我早就準(zhǔn)備好了，那就是—詩(shī)朗誦!”“詩(shī)朗誦?他也太有趣了，”豆豆笑出來(lái)了“難道是：啊!親愛(ài)的老師，您的付出，是我們都到收獲?，太土了!”聽了這句話，李颯搖搖頭，說(shuō)他的不是這樣，是把自己的心里話說(shuō)出來(lái)，組成詩(shī)。大家聽了，紛紛議論，表示贊同。“好，既然大家同意，我來(lái)給大家發(fā)紙，大家現(xiàn)在就寫!”
這件事，趙蜜老師渾然不知，但也覺(jué)得奇怪，往常大家見了她，都是高高興興的;但這次見了她，全部都是不好意思的低著頭，躲著他走。
時(shí)間真快，這么一下就蹦到9、10。紅色的幕布后站著一排打扮得整整齊齊的學(xué)生，手里拿著本子，一個(gè)深鞠躬，開始了：李颯“當(dāng)?shù)匾皇?yáng)光灑進(jìn)我的窗戶，那是您帶給我母親般的溫暖;當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨拂過(guò)大地，那是您在澆灌我生命中的綠色;無(wú)論我以后是楊樹，還是矮灌木，你永遠(yuǎn)是那個(gè)園丁，我都會(huì)用翠綠來(lái)祝福您：您辛苦了老師!”在李颯帶頭的詩(shī)朗誦，感動(dòng)了趙蜜老師，也感動(dòng)了全場(chǎng)。
回到班里，同學(xué)們暗暗地向李颯挑大拇指，李颯也得意洋洋地向老師說(shuō)：“老師，有沒(méi)有‘雷’到呢?”老師夸張地劇烈點(diǎn)頭，在教室里又有了笑聲和祝福聲，“在下課之前，我想和你們交流一下，這個(gè)主意是誰(shuí)出的?”“李颯!”同學(xué)們異口同聲地回答，“那你們?yōu)槭裁床桓嬖V我?”張鵬搶著回答：“給你個(gè)驚喜嗎?”是嗎?老師驚奇地瞪大了眼睛!
校園那些事作文3
那是四年級(jí)的一次教師節(jié)，這永遠(yuǎn)令我難忘。雖然同樣都是教師節(jié)，但那次卻不同非凡。
那一天，第二節(jié)剛做完操，班長(zhǎng)就催促我們?cè)摽旎亟淌遥l(shuí)也不知道著葫蘆里賣的什么藥。我們回到教室，班長(zhǎng)就說(shuō)：“今天是一年一度的教師節(jié)，待會(huì)兒馬老師來(lái)了，我喊“一二”，你們就大聲地說(shuō)：“祝馬老師節(jié)日快樂(lè)”，知道不知道？”我們都默默的等待著老師的到來(lái)。班長(zhǎng)也在黑板上寫出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這幾個(gè)大字，并在周圍畫滿了畫，講臺(tái)上也堆滿了鮮花。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，馬老師像往常一樣，跨著大步走進(jìn)教室。待我們互相問(wèn)好之后，老師正準(zhǔn)備上課，但被一聲“一二”打斷了，同學(xué)們紛紛有感情地大聲說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師頓時(shí)愣住了，被這突如其來(lái)的祝福聲弄得不知所措，老師情不自禁地感動(dòng)地留下了淚水。但馬老師盡可能地不讓它流出來(lái)。這時(shí)，老師打了個(gè)暫停的手勢(shì)，準(zhǔn)備開始講課。老師拿著粉筆，正準(zhǔn)備在黑板上寫課題，但有一次地愣住了。因?yàn)槟呛诎迳系膸讉€(gè)大字和那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫，是老師不由得把淚水流了出來(lái)。
“叮鈴鈴……”，又是鈴響了，但這一次我們是依依不舍地送走了那感人的一幕，而上次，我們是懷著迫不及待的心情迎接的。這節(jié)課就這樣結(jié)束了，但她卻印在我的心上，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！也永遠(yuǎn)令我難忘！
校園那些事作文4
那日，一如往常的緊湊步伐帶領(lǐng)著我朝向教室前進(jìn)，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂(lè)笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見一位同學(xué)正擺出搞笑的動(dòng)作取悅周圍的朋友，于是，我定立原地，尋思可曾有那么一件趣事發(fā)生在我的身上？
在寒假前的幾個(gè)禮拜，生物老師突然向我們宣布一件驚天動(dòng)地的事情──我們要在司令臺(tái)前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的新年賀禮。聽到這個(gè)消息后，有的人面露難色，有的人眉開眼笑，而我則是緊張的望著老師。這時(shí)老師又說(shuō)：“跳舞的時(shí)間暫定在下周，事不宜遲，現(xiàn)在就開始練習(xí)吧!”只見老師熟練地跳起舞來(lái)，老師跳得固然好，但當(dāng)她配上音樂(lè)時(shí)，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯(cuò)音樂(lè)了？老師跳完后便開始教導(dǎo)我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動(dòng)，就是腳忘了抬，動(dòng)作也參差不齊。看著全班狼狽的樣子，老師哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)的我們看著自己狼狽的樣子也笑成一團(tuán)，我們笑不僅是因?yàn)樽约夯膭?dòng)作，同時(shí)也是因?yàn)槲覀兌贾酪诒硌莓?dāng)天把這支舞的搞笑精神發(fā)揮得淋漓盡致，將新年的歡樂(lè)氣氛感染給大家。
終于到了表演當(dāng)天，我們個(gè)個(gè)戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當(dāng)音樂(lè)一開播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當(dāng)中，無(wú)法自拔，無(wú)不擊掌叫絕，此刻，我們心里都明白，我們的表演成功了!
經(jīng)過(guò)這次的表演，讓我們的關(guān)系更融洽，在路上相遇時(shí)，也不再擺著一張苦瓜臉面對(duì)彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師借此機(jī)會(huì)讓我體會(huì)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的真諦。
校園那些事作文5
在一個(gè)所有人都緊張到冒冷汗的時(shí)刻，又因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘尶諝馑查g的凝結(jié)，而且，讓大家為之震驚的主角，是我。
我們班上的排名，從來(lái)沒(méi)有女生進(jìn)過(guò)前三名，偏偏，我辦到了，把全班都嚇了一大跳，連我自己也不敢置信，但是，更驚天動(dòng)地的還在后頭，我手上的成績(jī)單，出現(xiàn)了一個(gè)不可思議的數(shù)字“30”，一個(gè)出現(xiàn)在學(xué)校排名欄位的數(shù)字，我瞪大眼睛的看著，就像電影情節(jié)的特寫一樣。
“喂!你學(xué)校排名多少?”我下意識(shí)的將成績(jī)單拿給他，但其實(shí)，我還停留在剛剛的驚嚇當(dāng)中。“哇!你30!”拿過(guò)成績(jī)單的同學(xué)，似乎也被下了一大跳的說(shuō)，而我，雖然回過(guò)了神，卻只是傻笑的回應(yīng)他。
這個(gè)消息，馬上就在班上傳開來(lái)了，我也變成了某個(gè)男生的眼中釘，就因?yàn)閷W(xué)校排名30，還好他這次贏過(guò)了我，不然，我可能會(huì)被他的眼神給掃射死。
學(xué)校排名30，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)令人震驚、開心卻又傷心的再一次提醒，提醒我那一次的驚嚇，但又表示我自己又更上一層樓，可是，想想要突破這一次的好成績(jī)，又是一個(gè)大難題，讓我不知道該如何是好呢!
校園那些事作文6
今天，我們音樂(lè)考試，我和楊臨溪、肖寒丹、嚴(yán)立、嚴(yán)玉莉一組，過(guò)了一組又一組，終于該我們了，可現(xiàn)在我卻擔(dān)心了起來(lái):嚴(yán)立是個(gè)“公鴨嗓”記憶力又不好，又笨得出奇，而且我們唱的歌是《愿祖國(guó)花好月圓》，對(duì)她是高難度的，萬(wàn)一......嗚嗚嗚，要不是缺人我們也不找她!哎，聽天由命吧!
“戰(zhàn)神!戰(zhàn)神!”耶嘿，誰(shuí)在叫我?(因?yàn)楸救梭w育神經(jīng)發(fā)達(dá)，所以被稱為戰(zhàn)神)啊!又是這個(gè)小郭帶的頭。算了，唱歌了。聽:“你在海那邊，凝神觀看。”咦?怎么里邊多了一個(gè)字?不用說(shuō)，肯定是那“公鴨嗓”唱的，天啊，嚴(yán)立，你......你不僅唱錯(cuò)了，原先的隊(duì)形你也搞忘了!這會(huì)扣分的!唱一唱的，本來(lái)是:“祖國(guó)今天，繁花吐艷。”誰(shuí)知嚴(yán)立在這里唱得多大聲:“是否你也能......”我們都唱對(duì)了，唯獨(dú)她一個(gè)人唱錯(cuò)!把我們都帶了過(guò)去，幸好我機(jī)靈，想起了“繁花吐艷”，把她們拉回來(lái)。
唱完了，我肺都?xì)庹耍椭挥兴粋€(gè)人出錯(cuò)，我們才93分，氣死了，我以后再也不會(huì)和她組合了，打死也不!“戰(zhàn)神是我弟弟!”我剛剛下去，潘越就說(shuō)，我瞪著他(拜托我是女生好不好)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái):“不對(duì)，是我妹妹。”后來(lái)邵富蕃說(shuō):“老師，我覺(jué)得王籽橦她們那一組唱得最好。”因?yàn)樗f(shuō)得太快，被老師聽成了“老師，我覺(jué)得王總她們那一組唱得最好。”老師瞪大了圓溜溜的眼睛說(shuō):“誰(shuí)是王總啊!”我笑得眼淚都流出來(lái)了。
哎，我的外號(hào)這么多，一串串一串串的，嚴(yán)立的錯(cuò)誤這么多，一串串一串串的!
校園那些事作文7
班集體是一個(gè)有趣的地方。要我說(shuō)班里的事，天吶!給我三天三夜的時(shí)間，也說(shuō)不玩吶! 考試前：我班分好幾個(gè)幫派，可謂是武林高手密集啊! 這就讓我好好來(lái)講講這么幾個(gè)幫派吧! 所謂少林寺派，別看這名字挺響亮的，可全是一群拜佛求經(jīng)的和尚啊!這群人乖得要命，而且還在那里學(xué)啊學(xué)的，讀的都是圣賢書啊!遭到我們其他幫派的嚴(yán)重鄙視! 最給力的要數(shù)活力派了。這一派可謂是人才濟(jì)濟(jì)啊!這一群人真實(shí)性的一分鐘也呆不住啊。如果你把他們強(qiáng)制在位置上的話，我告訴你們過(guò)不了10秒鐘，他們的頭以及雙手就會(huì)360度大旋轉(zhuǎn)。當(dāng)然他們經(jīng)常被總盟主斬殺啊! 還有好多好多的幫派，就不一一說(shuō)明了啦! 武林大賽之日，單的幾個(gè)幫派團(tuán)結(jié)一心對(duì)付總盟主。 這個(gè)擠眉弄眼的，那個(gè)聳聳肩，還有那個(gè)摸摸耳朵等等!天吶!這都是干嗎啊?這還用問(wèn)啊，傳遞信息唄! 咳咳額?有誰(shuí)發(fā)出這般求助信號(hào)啊?各幫派抬眼望去，只見總盟主一會(huì)兒摸耳，一會(huì)兒捏鼻子。我靠，這神馬情況啊?看著狀況，大家都不做聲了，只能自顧自的答題。 哦!自那次武林大賽之后，各幫派決定改邪歸正，做好一個(gè)正義的武林者，都各自閉門苦練，就為名為中考大賽做準(zhǔn)備，決一勝負(fù)。
校園那些事作文8
在學(xué)校里，我想每個(gè)人或多或少都會(huì)有些小委屈。今天，我就來(lái)寫一寫學(xué)校里的那些事。
NO.1眼保健操
那是星期五的下午，眼保健操的鈴聲剛剛響起。可班長(zhǎng)居然忘了打開教室里的音響，而且還在講臺(tái)上做鬼臉：他把眼睛翻到上面去，舌頭伸出來(lái)，齜牙咧嘴的，真像一個(gè)“白眼狼”。
有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，見接下來(lái)這節(jié)是音樂(lè)課，便放開膽子調(diào)皮了起來(lái)。這可苦了其他學(xué)生，本來(lái)就很小的鈴聲，再加上吵鬧聲，幾乎聽不到眼保健操的'節(jié)奏了。有些學(xué)生數(shù)著節(jié)拍做，還有些學(xué)生干脆不做了。
下課后，只見班長(zhǎng)向辦公室跑去。“不會(huì)是去說(shuō)眼保健操的事吧。”我心里直打鼓。果然，最后一節(jié)課，老師把我們好好地批評(píng)了一頓。
NO.2被連累
我們班有個(gè)規(guī)定，組長(zhǎng)要督促別人訂正錯(cuò)誤卷子。恰恰我們組
有個(gè)考試只能考六七十分的人，可苦了我這個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。每次教她訂正數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我都想發(fā)火。可是不訂正完又不能回家。每次考完試，我?guī)缀醵嫉门闼黄鹩喺覀儙缀醵际亲詈箅x開的。這位同學(xué)，你的分再不高點(diǎn)都對(duì)不起我。
NO.3交作業(yè)
老師的心思有時(shí)誰(shuí)也猜不透，第一節(jié)課，組長(zhǎng)們都要相互問(wèn)一下：“作業(yè)要不要交？”有時(shí)候作業(yè)交去了，老師偏偏說(shuō)發(fā)下去，等下評(píng)講。老師，下一次如果是講評(píng)作業(yè)，能不能提前說(shuō)一聲呀！
學(xué)校故事還有很多，酸酸的滋味，你們都經(jīng)歷過(guò)嗎？
校園那些事作文9
課外活動(dòng)的鈴聲剛響，同桌靜文神秘地拽拽我的衣袖說(shuō)：“走，我們?nèi)ヅ啪殢d看老師練氣功。”“練氣功？”我一臉不解。“是呀，你沒(méi)見張老師一下課就慌慌張張的出去了，就是去練功的”靜文故作姿態(tài)地說(shuō)。我們趕快來(lái)到排練廳，喲！有好幾個(gè)同學(xué)趴在窗戶縫里看呢，我們也悄悄地趴在門縫里看。只見一群女老師排成五橫排，八總隊(duì)，穿著運(yùn)動(dòng)鞋，整整齊齊的站著，一位氣功老人正在給老師們講解蹲馬步的要點(diǎn)，老師們照著老人的樣子慢慢的蹲下來(lái)，別看張老師平常嚴(yán)肅鄭重，現(xiàn)在她卻像個(gè)一年級(jí)的新生慢慢地下蹲，兩腿分開腳尖朝前，上身挺直，認(rèn)認(rèn)真真地蹲著，即使憋得臉紅脖子粗也一動(dòng)不動(dòng)。其他的女老師也是極其認(rèn)真的做著，完全不像威嚴(yán)的老師了。門外的同學(xué)小聲說(shuō)：“知道嗎？老師要參加市里的比賽。”過(guò)了很久，老師們還在蹲馬步，我有點(diǎn)站不住了，拉著靜文悄悄地走了，幾天來(lái)，張老師走路有點(diǎn)別扭，一瘸一拐的，同學(xué)們問(wèn)她，她只是笑笑什么也不說(shuō)，只有我和靜文知道，這是練氣功給練的。老師還是一下課就走了，我們知道老師去練功了。
在周一升國(guó)旗儀式上，校長(zhǎng)笑瞇瞇的對(duì)想同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，我們學(xué)校的四十位女教師經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的苦練，在市里的氣功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，讓我們把最熱烈的掌聲送給老師們。”四十個(gè)女老師上臺(tái)照相，同學(xué)們說(shuō)：“看，張老師笑得多美。老師腿疼原來(lái)是練氣功了。”我知道，老師是苦盡甘來(lái)了。
周五回家我就把這件新鮮事告訴了媽媽，老師們練氣功了，而且得了一等獎(jiǎng)呢！
校園那些事作文10
每一分每一秒，時(shí)間總是如此匆匆，而這個(gè)校園里時(shí)時(shí)都充滿了無(wú)限樂(lè)趣，一個(gè)個(gè)續(xù)寫扉頁(yè)的童話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在這個(gè)校園里發(fā)生著。呵，這些人，那些事。
隨著一聲悅耳的鈴聲，語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上不停講著今天的所學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槭巧衔缱詈笠惶谜n了，中午的音樂(lè)已經(jīng)響起，同學(xué)都在底下竊竊私語(yǔ)不禁責(zé)怪音樂(lè)的前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經(jīng)開始轉(zhuǎn)了。同學(xué)們總是伴隨著老師那一聲：“請(qǐng)聽下回分解!”高歌一片然后沸沸揚(yáng)揚(yáng)的沖出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦!
生活是有趣的，可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣卻都在一個(gè)叫做校園的地方。
校園里無(wú)處不傳趣，連食堂里也常是樂(lè)趣呢!一天A同學(xué)一進(jìn)食堂便一眼看見了心儀已久的雞腿，一高興錯(cuò)將湯水當(dāng)成飯盛入碗中，旁邊的同學(xué)一臉壞笑。她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過(guò)也，獨(dú)留小A“空守獨(dú)樓”。
校園里的長(zhǎng)椅之上，單單我獨(dú)自一人，我在尋找，夢(mèng)卻在校園里追憶著，那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞著櫻花中可愛(ài)的你--校園。再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天。
三月春風(fēng)吹落了一片櫻花絮語(yǔ)。花下永遠(yuǎn)存留的是不滅的歡聲笑語(yǔ)，我們?cè)谶@里盡情的玩耍著、快樂(lè)著并成長(zhǎng)著。這里是屬于我們的一片天，它永遠(yuǎn)明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。
夏雨又飄起來(lái)了，我用記憶撐起一把孤獨(dú)的雨傘，獨(dú)步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細(xì)細(xì)品味，在這里原來(lái)還有一種樂(lè)趣是：這些人，那些事。
校園那些事作文11
短短的一周，要發(fā)生多少事？就算算校園的事吧，已不可勝數(shù)。發(fā)生什么事最喜歡？當(dāng)然是關(guān)老師帶我們?nèi)ド械聢@寫風(fēng)景的事兒。
上午第二節(jié)課剛開始，老師就說(shuō)帶全班同學(xué)去尚德園玩。像這種爆炸性的事件，我們班是最荷不住的。“耶”“太棒了”“可以好好玩了”此起彼伏。但老師又說(shuō)：“玩是沒(méi)問(wèn)題，但要會(huì)用你們那明亮的眼睛觀察和認(rèn)真感受，去觀察、體驗(yàn)后回來(lái)寫作文。”“唉!”“又要寫作文”“我的媽呀!”剛才還興高采烈，一下子像坐上了“跳樓機(jī)”，從九霄云外落入深谷，嘆氣聲一片。不過(guò)我不在其中，因?yàn)槲蚁耄憾嗪猛郏ド械聢@觀察，活動(dòng)活動(dòng)，回來(lái)抒發(fā)自己的感想，是個(gè)不錯(cuò)的主意。這一過(guò)程又讓我領(lǐng)略了班上那幾個(gè)情緒大起大落的精美表現(xiàn)。
我們跟著關(guān)老師，腳步輕輕地下了樓，眼前就是美麗動(dòng)人、無(wú)人不曉的尚德園了。其實(shí)她早已在我的心底，我曾多少次來(lái)到她的懷抱，在她身上做游戲，看書，她都毫無(wú)怨言地包容了我。這次我可得好好觀賞她的容貌，然后毫不吝惜地夸贊她。
進(jìn)入尚德園，幾個(gè)男生奔向那地球儀“摸索”起來(lái)，老師一邊介紹一邊要照顧那幾個(gè)頑皮蛋兒。我們走過(guò)小橋、噴泉，認(rèn)識(shí)了很多奇樹，聽教師講了《古二十四孝》，以及尚德園的名字的由來(lái)，園中“真”“善”“美”就是尚德園的主旨，讓我們?cè)谳p松愉快地游戲中領(lǐng)悟出做品德高尚的人。
回到班上，我已胸有成竹，對(duì)尚德園的贊美那將是厚積薄發(fā)的事兒了。其他同學(xué)呢？從他們的表現(xiàn)來(lái)看，看來(lái)寫文章也不再是“無(wú)米之炊”了。校園那些事兒，再小都會(huì)讓我們波瀾起伏!
校園那些事作文12
清晨，每當(dāng)我懷著激動(dòng)而又擔(dān)心的心情來(lái)到學(xué)校，就能聞到校園的芬芳，聽到同學(xué)們的瑯瑯書聲。閉上眼，仿佛到了我想象中的夢(mèng)境：沒(méi)有喧鬧的叫賣聲，沒(méi)有嘈雜的汽車聲，精神上也是一番獨(dú)特的享受。
校園里，有一處地方總會(huì)讓我從困惑中解脫，那就是露天花壇，還有樹上的蟬鳴，我聽到蟬鳴的時(shí)候總是感覺(jué)到蟬是在為焦躁不安的人唱一曲“安定之歌”。不知道為什么，我覺(jué)得蟬像一位夏天非常有名的歌唱家。
中午，每當(dāng)我從教室走出，在去食堂的小路上，總有幾只蟬唱著優(yōu)美的“歌曲”，這讓我的心情變得愉快。這時(shí)候我只會(huì)慢慢走著，獨(dú)享這位“歌唱家”的演奏。
每節(jié)下課，當(dāng)我焦躁、疲憊的時(shí)候，都會(huì)閉上雙眼，用耳朵傾聽這位“歌唱家”的演奏，我仿佛加入了一場(chǎng)演唱會(huì)，我沉醉，直到那上課鈴聲打破這片寂靜。
下午放學(xué)時(shí)，蟬先生不再唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌。但我還是會(huì)閉上眼慢慢回味蟬先生的演奏。睜開眼，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)美景就在身邊，有的是用眼睛仔細(xì)觀察；有的是用耳朵仔細(xì)傾聽。風(fēng)也是一位演唱家，它吹的樹葉嘩啦啦的響，再配上風(fēng)吹小草的伴奏，成了一場(chǎng)自然演唱會(huì)。
校園里還有很多有趣的事情，只要仔細(xì)觀察，善于傾聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不可思議的秘密。
我愛(ài)我的校園，也愛(ài)校園里的花草樹木！
校園那些事作文13
在滿懷期待中，我們步入了七年級(jí)，也更名為“初中生”。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)有讓人捧腹大笑的事。
在升上新初中后，第一個(gè)會(huì)見到的，當(dāng)然是新同學(xué)了。令我印象最為深刻的是他——李森！記得上第一堂課時(shí)，語(yǔ)文老師連接問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，都是男生們踴躍舉手回答。胡老師見女生們有點(diǎn)靦腆，就又提了一個(gè)稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還說(shuō)：“這次讓女生來(lái)吧。”聽到這話，我們幾個(gè)男生都放下了手。可忽然“嘩啦”一聲，李森站了起來(lái)，他一副自信滿滿，志在必得的神色，我們愣了幾秒，隨即，響亮的笑聲從我們班爆發(fā)出來(lái)，李森還一愣一愣地?fù)项^！這“開心果”真是太有意思了！
當(dāng)上了七年級(jí)的“大哥哥”，不僅學(xué)習(xí)和生活方面的負(fù)擔(dān)加重了，就連體育訓(xùn)練方面也更加困難了。“跑操”成了每天的“魔鬼式煉獄訓(xùn)練”！那一聲“上過(guò)體育課的跑三圈，沒(méi)上過(guò)體育課的，五圈！”就如同皇上親臨的“圣旨”，吾等平民也只得乖乖聽令了。到后面時(shí)，我們跑得氣喘吁吁，原本整齊的步伐也變得十分紊亂。這時(shí)唯一的希望，便是體育委員那斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“快……快跑完……快跑完了，加……加……加油啊。”好，我們加油快跑！
本來(lái)跑操就有些讓人心身疲憊了。可我們的宿舍，就是與眾不同，它比其他宿舍少了一個(gè)衛(wèi)生間，就導(dǎo)致我們八個(gè)人就要在一個(gè)衛(wèi)生間洗浴。這該如何做到平衡呢？我們想到了一個(gè)最公平的辦法，那就是“掛號(hào)洗澡”。憑借殘存的體力和堅(jiān)強(qiáng)的的意志沖回宿舍，跑到第幾就第幾個(gè)洗，不接受幫“掛號(hào)”的行為，用政治老師的話來(lái)講，就是在用“生命”在奔跑……你們不知道，要是贏了這場(chǎng)小比賽，我們有多開心！人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬?/p>
校園里的事兒還有很多，我們每天都會(huì)有新故事，我愛(ài)這里……
校園那些事作文14
人生中的每一個(gè)選擇都對(duì)我們有著決定性的作用，只要做錯(cuò)了一個(gè)選擇，很可能的失去的就不僅僅只是眼前的一切，而是未來(lái)。
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中就像在喝茶一樣，一開始接觸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的是新奇，直至后來(lái)越?jīng)_越淡，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己得到的往往只是浮云。要想泡出一壺好茶，所需要的不僅僅只是一份好的茶葉，還要有個(gè)適合的環(huán)境，那樣喝起來(lái)滋味更甚。而我們就像這一份茶葉，學(xué)校則是充當(dāng)一個(gè)環(huán)境，不管你是否是劣質(zhì)的，只要有一個(gè)適合你的環(huán)境，喝起來(lái)依舊別有一番滋味，如果一開始你就是一份好茶葉的話，那再加上一個(gè)適合你的環(huán)境，那泡出來(lái)的就不只是一般的好喝了。固然自己學(xué)習(xí)是必須的，但如果沒(méi)有適合你的環(huán)境，那你的學(xué)路注定多磨多難，再努力到頭來(lái)也還比不上一份你差得多的茶葉，因?yàn)樗幸粋€(gè)適合自己的環(huán)境，喝起來(lái)盡管入口不咋的，但意境還是可以的。現(xiàn)實(shí)生活中就已有足夠多的殘酷事實(shí)可以證明，某某大學(xué)畢業(yè)的某高材生才華橫溢，但找到的工作卻不是那么地理想，而跟他一樣國(guó)外某某學(xué)校畢業(yè)的卻找到份不錯(cuò)的工作，而他的知識(shí)完全比不上他，只是因?yàn)橐粡埼膽{，未來(lái)的事情我們不知道，但現(xiàn)在的一切卻決定著未來(lái)。
選擇錯(cuò)了不怕，怕就怕自己迷途不返，只有認(rèn)清自己當(dāng)前的需要，才可以懶惰地迎接精彩人生。
