人物描寫作文(集合15篇)

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人物描寫作文(集合15篇)

人物描寫作文(集合15篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的人物描寫作文,歡迎大家分享。

人物描寫作文1

  我最敬佩的人不是媽媽,不是外公,也不是老師……而是我的叔叔。

  我的叔叔是一名城管,那濃厚的眉毛長著一雙炯炯有神的眼睛,他的耳朵可與貓的耳朵比上一比。

  每到新年時,各家都喜氣洋洋、合家團圓,只有叔叔和他的同志還站在老橋頭冒著瑟瑟的寒風維持交通秩序,有時還去大街上掃掃爆竹,無論是枯萎落葉飄飛的秋天,還是寒冷的冬天,酷熱的夏天,叔叔都照常如此。爺爺奶奶時常勸叔叔:“別干了,辭職吧,每天這樣辛辛苦苦,身體會吃不消的。去掃大街為別人貢獻,還沒有一點回報。”叔叔堅定地說:“我不辭職。難道您忘記了,我的夢想不就是當上一名警察,為人民服務(wù),讓大家開心快樂、高枕無憂嗎?現(xiàn)在,我正在奮斗!”此刻,大廳鴉雀無聲。

  叔叔不僅忠于職守,還幽默風趣。

  新年的一天夜晚,叔叔頂著大雪挪著步子踏進了奶奶家的院子。他用那凍僵的手滾動著雪球,不一會兒,一個巨人般的大雪人就堆好了。叔叔沖進門把我拉到雪人面前:“你看,這個雪人比你還高,看你那么瘦,要多鍛煉身體。不然的話,說不定會有哪個馬戲團把你當成猴子給抓走了!哈哈……”“我沒有那么瘦嘛!我以后一定會長得比你高。”我嘟起嘴巴不滿地說。忽然一個雪球砸到我的臉上,原來是叔叔跟我在打雪仗。我也玩了起來。我趕緊躲到雪人后,叔叔還在尋找我,在他背對雪人時,我趁機用雪球給他戴上了一頂“白帽子”。“哈哈哈……”我們的笑聲在院子的上空回蕩。

  叔叔,我敬佩你。我敬佩你忠于職守的本色,我敬佩你幽默風趣的品德……

人物描寫作文2

  爺爺長得濃眉大眼,天靈蓋上的頭發(fā)稀稀疏疏的,一看他那滿是皺紋的臉,就知道他飽經(jīng)風霜,經(jīng)歷過各種風雨。

  爺爺?shù)哪赣H生了兄弟姐妹7個,爺爺排行老六。爺爺很勤勞,很能干,他不怕苦,不怕累,他熱愛勞動,他哪天不工作便會覺得手癢癢。爺爺已經(jīng)66歲了,工廠早就給他發(fā)了退休證書,每月還有老保,是享福的時候了,但爺爺好象一分一秒也停不下來,他依舊照常工作,每天風里來雨里去的。他還在有空的時候養(yǎng)起了牲畜,每一個生命在他悉心地照料下都茁壯成長。

  爺爺?shù)纳眢w不是很好,大概我7、8歲那年,爺爺胃里生了硬幣大的腫瘤,被送到醫(yī)院去做手術(shù),切掉了2/3的胃。在探病期間,爺爺很頑強,還拉著我滿醫(yī)院的跑。我被爺爺這種毅力所打動。回到家,爺爺照常工作,一點都看不出是個病人,全家都很擔心,可爺爺卻滿不在乎。

  爺爺還是個“孩子迷”,老愛和小孩子吵著玩。有一次,弟弟拿著好不容易調(diào)制出來的肥皂液在那兒吹泡泡,爺爺輕手輕腳地走到弟弟身后,一把搶了弟弟手中的瓶子。弟弟“哇哇”大叫起來,追著爺爺要瓶子。一不小心,“啪”的一下,瓶子翻了,里面的液體從瓶口流了出來。弟弟一屁股坐在地上號啕大哭。而爺爺,早就溜之大吉了。

  這就是我的爺爺,一個飽經(jīng)風霜,有勤勞,還有點孩子氣的人,也是我最敬佩的人!

人物描寫作文3

  鏡子里的我:葡萄般的眼睛,還有一個櫻桃小嘴,再加上香蕉般彎彎的眉毛,這,就是水果般的我,但是我有很多罪行喲!請聽我細細道來:

  第一項“罪行”朗讀太好罪:

  每當老師要叫人朗讀時,“刷刷”幾乎全部人幾個小手都伸了出去,卻唯獨我,可我偏偏就被老師叫起來。有人會說,被老師單獨叫到朗誦,會不好?其實,不叫到還好,一叫就變的不好了!這時,我總感覺“四面楚歌”東南西北,都有人朝我拋白眼!命運悲慘!

  第二項特大“罪行”賴床罪:

  “還不快起床!”這已經(jīng)是我媽地N次叫我了,但我還是無動于衷,依舊躺在床上,這時,我媽又叫了,沒辦法,我只好慢慢悠悠地起床,對著我媽說:“我會起來就行了,難道你沒聽過一句話:早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被鳥吃!所以哩,有時候我會覺得懶一點也是好的,至少不會被“鳥兒”吃!”“你——這是什么壞道理,快起床,不然你就出去!”這時,我媽肺都氣炸了。沒辦法,我只好以樂觀的態(tài)度去應(yīng)對。

  第三項特特大“罪行”馬虎罪:

  唉~我正捧著明明能夠考98分的試卷,但卻考了89的試卷唉聲嘆氣,馬虎死人不償命呀!原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個,媽媽沒少說我,真是悲哉悲哉呀!

  活潑是我的天性,開朗是我的性格,認真是我的目標,這就是我——一個稱不算完美的我,但還算完美的我!

人物描寫作文4

  張老師有一雙明亮的眼睛,臉上的一顆痣是他最明顯的特點,有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅,可下課是還是會和我們一起開玩笑的,和我們的關(guān)系很好。

  有一次,我們問張老師:“張老師,您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行,你們摸了我會掉錢的,而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說:“騙人的,這怎么可能呢?”張老師嚴肅地說:“真的,我什么時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來,我們也哈哈大笑起來。

  張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方,作文寫的好了,語文的基礎(chǔ)也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平,張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價周報》,將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文,他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課:讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些,都是想讓我們的作文水平提高。

  張老師的字寫的很好,他常說:一個人的字就是一個人的第二張臉,字寫好了,很多的習慣就會養(yǎng)成,你的成績也會跟著提高的。他還常說,在考試過程中,除了要選好材,將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好,改卷的老師看見你的字糊里糊涂,會一下子就扣你很多分。

  張老師在課堂上,常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字,老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。

  張老師工作積極負責,是一個值得我們尊重的好老師,我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報答您!

  老師點評:寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句,讓人對你將要寫的內(nèi)容有一個總體的感受,這樣做條理就清楚了。

人物描寫作文5

  有一件事深深的印在我的腦海里,只要一想起來我的眼淚就不住的往下流。從而感到母親的偉大!

  從前有個母親非常疼愛他的兒子,連家務(wù)活也不讓他兒子做,從而使他的兒子什么也不會做。可是有一次母親從醫(yī)院檢查回來后卻好像換了一個人似的,對兒子格外的嚴厲,家務(wù)活也全部要兒子做,連一點小事做不好也要挨打,從這以后兒子變的非常討厭媽媽,甚至經(jīng)常跟母親發(fā)生爭吵。終于有一天,母親病倒了,兒子非常開心,天天笑嘻嘻的,過來幾個星期,他的母親病死在家里了。他的爸爸又?他找了個繼母,繼母也非常喜歡他,他的成績也越來越好,經(jīng)過3年寒窗苦讀,他終于考上了夢寐以求的大學,可這時家里的積蓄已經(jīng)全部用光了,再也沒錢供他讀書了,正在他們?yōu)閷W費苦惱的時候,爸爸打開了一個塵封的柜子,拿出了一個鐵盒,遞?兒子說:“這是你親生母親留給你的遺物,他說困難時再?你,現(xiàn)在我照你母親的話,把盒子交你。”兒子接過盒子,打開盒子,里面有一封信和一個用紙包起來的一疊東西,兒子打開信,信上寫著:兒子,上次我去醫(yī)院檢查時就知道我患了癌癥晚期,為了使你在莪離開后能夠獨立,減輕你爸爸的負擔,我不得不逼你學做家務(wù)等,我怕你不聽,就用了我最后的招————那就是打!那疊紙包的里面就是我的醫(yī)療費,希望能夠幫到你,我能做的只有這些了!希望你不要再恨我了!

  霎那間,兒子明白了母親的苦心,母親就連病了也不去治療,把錢留?兒子,希望兒子能夠獨立,母親寧愿兒子恨自己也要他學做家務(wù),多麼偉大的母親啊!

人物描寫作文6

  我有一位非常令人羨慕的媽媽,她慷慨大方,對人和善,最主要的就是很關(guān)心人。

  那一天,我在奶奶家玩。因為很長時間沒有和堂姐堂弟聚在一起了,所以大家都瘋玩了起來。我們玩的是“貓捉老鼠”的游戲,每個人都非常興奮地在樓上樓下進進出出奔跑著。在下樓梯的時候,堂弟因為沖得過快,收束不住,腳扭傷,一瘸一拐的十分疼痛。媽媽一看到這情形,擔心極了,趕緊抱起堂弟直沖醫(yī)院。兩個小時后,媽媽抱著堂弟近來了,堂弟的腿上被包扎了一圈。雖然只是韌帶扭傷了,沒什么大礙,可媽媽還是非常擔心,回來了后還惦記著堂弟受傷的腳,一有空就跑過去看堂弟,帶上一些營養(yǎng)品給堂弟補補身子,看得我和堂姐都有點眼紅了,恨不得那天受傷的是自己。

  那一次我在玩電腦,不知道誰在修理電腦桌時弄了一根鐵釘在外面,我的手不小心就被鐵片給劃破了皮,鮮血一點一點地滲出來。我沒怎么在意,用紙巾擦一擦,就繼續(xù)玩我的電腦。媽媽看到了,趕緊抓起我的手去清理傷口,嘮叨著:“破皮了,要注意消毒,傷口會感染的。”媽媽細心地用消毒水幫我傷口消炎,又用創(chuàng)口貼給包扎起來。看著媽媽那認真樣,我心里覺得挺逗的,把笑意忍在喉嚨里。不過我還是挺感謝媽媽的,心里涌動著一股股暖流。

  星期五傍晚,婷婷來我家玩,媽媽熱情地接待了她,趕緊付了三輪車費招呼我同學進屋,還特地跑了一趟超市為我們準備了好多零食。我們就在客廳里一邊吃零食一邊聊著,玩得可開心啦。一直到天色暗下來了,媽媽留她吃晚飯。婷婷推辭了,說要早點回去,媽媽在家惦記著呢。媽媽不放心她一個人回家,還親自開車送她回去。

  我媽媽就是這么會關(guān)心人,我為我有這樣的媽媽而感到驕傲。

人物描寫作文7

  我的爺爺是一個有精神的人,他每天早上都會去鍛煉,中午接我回家,我的爺爺很瘦,個子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的,眼睛大大的,鼻子大大的,嘴巴小小的。

  每天中午,爺爺騎著車子在馬路對面接我,不管刮風下雨,他都會來接我,我坐在軟軟的車座上,我感受到了爺爺對我的愛。

  夏天,我回到了家里,爺爺會給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水,我感受到了一絲絲涼爽我正想對爺爺說:“謝謝你,我的好爺爺。”

  冬天,寒風刺骨,爺爺也來接我,一回到家里,爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手,還給我一個耳罩,和一頂小帽子。然后端來熱騰騰的飯菜,會對我說:“吃完就不冷了。”我感受到了爺爺對我的關(guān)心。

  在我小的時候,每天下午吃完晚飯,爺爺都會騎著自行車帶我去火車站去看火車,那火車非常的長,一列列的火車從我眼前駛過,慢慢地,我看膩了,就蹲下開始挖坑,爺爺說:“小心你的手被蟲子咬了。”我立刻把手縮回去,又開始看如同龍一樣長的火車來,我感受到了爺爺對我的關(guān)愛。

  在我小的時候,而且是在我過生日的時候,爺爺都帶我去超市給我買我最愛吃的食品,我每次回到家還會看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的,雖然都是甜食,但是我還是大口大口地吃著,爺爺看著我,這時我感受到了爺爺對我濃濃的愛。

  爺爺?shù)哪昙o雖然大了,爺爺對我的關(guān)心與關(guān)愛是永遠不變的,更讓我難忘。

人物描寫作文8

  我眼中的你,從剛出生的號啕大哭到而今的冷靜克制。親眼見你一點點的成長蛻變,變成一個你想要成為的那種人。

  記得你剛開始是一個性格暴躁沒有耐性又肆意妄為的人,想到什么就做什么,那么任性而不計后果。因此逃課的名單上有你的名字,打電話叫家長也有你的名字,就連半夜還不歸家也是你……現(xiàn)在想來,你該感謝你的父親,他是那么包容你,在教育上,他多是一種十分理性的引導,記得他說過一句讓你印象深刻的話:成長,就是從做你想做的事到變成做你應(yīng)該做的事。當初你聽到這句話時,還不屑一顧。想著你就要做你想做的事,而今呢?時光總能驗證一切,你成長了,正心甘情愿的做著你應(yīng)該做的事。

  這成長的路上,你經(jīng)歷了那么多人那么多的事,你說你現(xiàn)在在細節(jié)上容易被許多事物所感動,甚至說,偶爾你抬頭望了一下湛藍天空中刺眼的太陽,內(nèi)心也會變得柔軟。那時,我便知道,你正在成長。你說你有一次去看電影,遇見一個外國老太太。她給你了啟發(fā)甚大,她身上那種自由暢快的活力都讓你感到自愧不如。在后來的聊天中,你了解到她已經(jīng)八十六歲了,可是仍舊滿世界地跑,她想著既然都已經(jīng)這么老了,也不在乎要用這剩下的時間呆在家里養(yǎng)老,還不如去世界走走,也不枉來這世界一回。你聽完她的感慨,卻是內(nèi)心十分震撼,她在暮年的時候活的那般自在,活成了她想要成為的模樣,自此,你就在內(nèi)心告訴自己,在忙碌的生活中,你也要抽時間做你喜歡想做的事。

  我眼中的你,你眼中的我,從青澀到成熟,最后變成自己想要成為的那種人。

人物描寫作文9

  老師與學生的關(guān)系,就像一杯濃濃的奶茶,怎么品都那么的有味道。

  有一位老師,她姓劉,學生們都叫他她“劉老師”。她對學生的責任心令人震驚。有一次,學校舉行春游活動,春游的路上要經(jīng)過一座鐵索橋。橋下原是一條河,但因長年干旱,河水已經(jīng)干涸了。“小胖子”剛剛才走了一半,后面就有幾個調(diào)皮的孩子使勁搖晃,剛剛嚇得兩腿發(fā)軟,對著橋下的劉老師喊:“劉……劉老師,我……我害怕。”劉老師一看,便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面,說:“剛剛,來,朝劉老師這兒跳!”

  “不……不,我不敢。”

  “別怕,老師接著呢!”

  剛剛一躍,投入了劉老師溫暖的懷抱中,他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說:“劉老師,謝謝您!哎,老師,您怎么了!”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血,嚇哭了。劉老師為了接住剛剛,她的左臂摔斷了,可她堅強地笑著,望著剛剛的胖胖的小臉,笑著。 醫(yī)院里,同學們圍在劉老師的病床前,問寒問暖。有的同學削蘋果,有的同學打洗臉水,歷來是激動地熱淚盈眶。每天,劉老師都和同學們說:“孩子們,快回家寫作業(yè)去吧!”同學們都堅定地說:“不,我們要陪著您,反正作業(yè)又不多。”

  在同學們的關(guān)心下,劉老師的左臂很快就康復了,她又能回到學校,帶著學生們一起學習了,她多么高興啊,她的臉上露出了孩子般的笑容。

  同學們,這位老師能把自己的安危置之度外,是多么偉大的奉獻精神啊!這位老師是這樣,我們的老師難道就比她遜色嗎?不,我們的老師也一樣偉大!從這一刻,就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!

人物描寫作文10

  你肯定見過毛毛蟲,蝗蟲和七星瓢蟲。但你肯定沒有見過我們班的三條蟲。“書蟲”,“網(wǎng)蟲”和“貪吃蟲”。

  留著齊肩發(fā),戴著黑框眼睛,一副文氣的樣子,這就是我們班的“書蟲”。“書蟲”無論是什么時候手里一定是拿著一本書的,就是連上廁所,她也要拿著一本書,這還不算是新奇的呢。有一天早晨,我們高高興興地來到了學校,我們看見“書蟲”頂著黑眼圈來上來學,不問不知道,一問嚇一跳,原來昨天晚上“書蟲”看書看到了凌晨兩點多,這就是名副其實的“書蟲”啊!

  網(wǎng)蟲定著個雞窩頭,眼睛里布滿了紅血絲,這就是過度玩電腦的后果。“網(wǎng)蟲”如果一天不完電腦就渾身難受,我們班的“網(wǎng)蟲”特別喜歡玩電腦,一連就是幾個鐘頭,這一天,我們在上數(shù)學課,老師讓我們做數(shù)學書上的練習,“網(wǎng)蟲”竟然非常認真地在做,我非常吃驚,以前上數(shù)學課,“網(wǎng)蟲”肯定是不喜歡做作業(yè)的,可是今天他卻是那么的認真,。這是不可能的,難道太陽從西邊升起了!我細看他的數(shù)學書,發(fā)現(xiàn)了一個主頁,原來,“網(wǎng)蟲”是把ipad藏到了數(shù)學書里,可以在數(shù)學課上玩,這可真是個“網(wǎng)蟲”啊!

  我們班還有一條“貪吃蟲”非常非常的胖,臉滾圓滾圓好像一個大皮球,每當上課,他總會偷偷的把手放進桌子里,拿點零食出來往嘴里送,放學后,他總是第一個沖出校門,到達小賣部,“貪吃蟲”左手拿著三根香腸,右手拿著一包辣條,腋下壓著棒棒糖,嘴里還放著幾塊糖,真是個“貪吃蟲”。

  這就是我們班的“三條蟲”。

人物描寫作文11

  他,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一撮兒流海兒掛在頭頂:他,有著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,不大的耳朵卻能“耳聽八方”:他,有著一張能說會道的不大的嘴巴,正對應(yīng)著他那靈活的大腦,只要一問起他歷史知識,他就會滔滔不絕的“響個不停”。他,就是我最好的`朋友——呂亦非。

  呂亦非不僅外貌帥呆了,而且還是一副熱心腸,看到別人有困難,他總會挺身而出,幫助別人解決最棘手的問題。

  記得那天,快下課時段老師給我們布置了幾項課堂作業(yè),要求我們放學前必須完成。我正在寫時,用余光掃見呂亦非已經(jīng)把作業(yè)交了上去,經(jīng)段老師檢查,他寫對了,我心想:一定要抓緊時間寫,千萬不能晚交作業(yè)!于是,我抓緊時間寫起來,寫著寫著,忽然碰到一道難題,我想了十分鐘也沒想出來,急得我抓耳撓腮,滿頭大汗。呂亦非看見了,走過來關(guān)心地問我“怎么了,老呂?” “這道題太難了,一點思路也沒有。”我愁眉苦臉地答道。 “沒事,你看,應(yīng)該先用……”他講的滴水不漏,我聽了以后豁然開朗,只用了幾分鐘就寫了出來,交給了老師。老師夸我說作業(yè)寫的不錯。我回到教室,對呂亦非說: “太謝謝你了,要不是你,我就不能按時完成作業(yè)了,”他微笑著說:“沒什么,幫助別人的人也能得到別人的幫助。”說著說著,我倆都笑了。

  呂亦非就是這樣一個幽默、樂于助人的人。同學們都很喜歡他。

人物描寫作文12

  “起床!”寧靜的早晨,一句怒吼使我清醒,而我也知道,現(xiàn)在已經(jīng)六點半了,也快要遲到,昏昏沉沉的爬下床,拍拍臉,讓自己再清醒些,瞌睡蟲并沒有就此跑走,反倒是又多了幾只瞌睡蟲找上我,接著,“咚”一聲,我又倒下睡著了。

  五分鐘后,有人上來了,看見我還在床上躺著,便又打又罵的說:“黃詠琪!你還在睡覺,起床了!”我嘆了口氣,坐起身,迷迷糊糊中看見媽媽的身影,她舉起一只手,正要向我打來時,我突然驚醒,以最快的速度逃下樓,才免于被挨揍。

  從小到大,媽媽是我的時間秘書,她提醒我所要做的每一事情,哪里個時間該做什么,總是說的一清二楚,當我開始拖拖拉拉時,她就會用她的怒吼提醒我,聽到最多次的時候是早上,因為我總是賴床;晚上則是被媽媽趕著洗澡,天天都這樣過著,而且只要聽到媽媽大聲的喊我名字時,我就會覺得麻煩大了。

  這是媽媽對我的一種寵溺,也是母愛的表現(xiàn)之一,不知道自己是否早已習慣這樣的管教方式,日常生活里芝麻蒜皮的小事,沒有媽媽的獅吼,我就被動的形同一個生活智障。

  我成了時間的奴隸,天天被追趕,明明自己太懶惰,沒有想要把心思放在規(guī)劃自己的行程上,長久下去是不是就永遠長不大了呢?

  期許自己終有一天能親手卸下媽媽的重責大任,由我自己管理自己的點點滴滴,當自己的時間秘書,當上時間的真正主人。

人物描寫作文13

  我有過很多同桌,不過我最記憶憂新的還是我現(xiàn)在的同桌徐馳。

  我的同桌徐馳,個子與我一般高,帶著一副小眼鏡,很有學問的樣子。我的同桌徐馳額頭左上角的地方有一個美人痣,看起來很帥氣,有特點。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認真度。他經(jīng)常說的口頭語就是:我的智商360,你的智商300,我要讓你的智商和我的智商一樣高,但不會超過我,嘿嘿。他的成績非常好,一直沒掉過前十名!特別是數(shù)學。和這樣的同桌在一起,我的成績也有所進步。

  其實他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時,他連看都不看我一眼,理也不理我,最多一聲:哼。我心里想:有什么了不起的,還不和我說話?。過了一陣子,他發(fā)現(xiàn)我比較認學,也不淘氣,他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了,下課也說話了,不過上課時他怎么也不說話,上課的狀態(tài)相當好,不搞一點小動作。而原來上課喜歡搞小動作的我在他的感染下也變得認真聽課了。上課時他也有時自言自語的說:這怎么這么簡單?這么好算?這么有趣?。他有時如果別人欺負他了,他就會說:你不是好蛋!臭鴨蛋!。說起來蠻可愛的,有時也說:欺負龍蛋,無可救要!。做卷子時他告訴我:不要抄我的,這是測驗自己的真實水平,就算你抄我的,答對了,那這知識也不是你自己的,而是我的,分數(shù)不重要,重要的是你要會這種類型。有時做題他也會喃喃的說:這么簡單的題,我怎么會不會做呢?。說完之后還會推推他的小眼鏡。

  我的同桌徐馳,認真學習和努力學習的態(tài)度值得我的去學習,也值得我去感受,我今后一定認真學習,也讓我的同桌對我也有一份敬佩。

人物描寫作文14

  我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā),有白皙的皮膚,有柳葉一樣的美眉。知道嗎,一些不知內(nèi)情的同學們在二中貼吧里把我們的英語老師列為校花級人物。

  可是,我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“校花”,而是,喊她--“霸王花”。

  要說這個綽號,還要說我們的英語課堂。

  現(xiàn)在我們上英語課不會有不專心的了。但是,過去有,而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學英語。現(xiàn)在這些“人士”,根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行,那是要付出代價的。

  上課的鈴聲一響,英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣,掃視著每一個角落。同學們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風吹草動,英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后,一聲霹靂似的斷喝,會讓分心的同學魂飛天外。接著,那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后,那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學都會產(chǎn)生深深地罪惡感,甚至痛不欲生,恨不得立即洗心革面重新做人。

  幾個回合的較量,我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚威的風云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀,但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”啊

  當然,對于我們女生,或者那些天生的國際主義的男生,英語老師是我們最愛的老師了。

  

人物描寫作文15

  這學期剛剛開學,我就遇上了倒霉的事:老師把我和馬云聰這個調(diào)皮鬼調(diào)到了一起,成為鄰桌,這回我可要大受其害了。馬云聰長著一雙靈活的小眼睛,小鼻子翹翹的,調(diào)皮的點子多著呢。我是班里的“弱者”,所以,對他的作為我只能生悶氣,卻不敢得罪他。

  要說馬云聰?shù)拇竽X還是挺靈活的,他就是不知道用功學習。一次期末考試,我感覺有點不舒服,后來還吐了,吐得可那都是,就連考試卷子也被吐上了。“這下可糟了,不能考試了,我該怎辦呢?”我心里暗暗地著急。這時只見馬云聰從外面快速的用簸箕弄來一些土,放在我剛剛吐過的地上,個子矮矮的吳明賀,也拿了些紙幫我擦桌子,監(jiān)考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鐘老師看到我的難受樣,心疼地說:“孩子,你能堅持住嗎?”老師和同學們的關(guān)懷讓我十分感動,我堅定地點了點頭。

  這時候,馬云聰已經(jīng)幫我把座位打掃得干干凈凈。我心中有一種說不出的感動,沒想到這時的他已變成了助人為樂,還有點英雄氣概的人,和以前那種不愛學習調(diào)皮搗蛋的情形真是判若兩人,在他面前我非常慚愧,覺得有點對不起他。我還清楚的記的,一次老師聽寫,看他的小眼睛不斷地往我本子上描,我靈機一動,故意把“紳”字寫成了“伸”,還滿不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本后,我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發(fā)下來,馬云聰?shù)穆爩懕旧洗蛄艘粋€大大的叉子,我的聽寫本卻是對的,想想那時我得意的樣子,看看他今天對我的真誠幫助,我真想跟他說聲“對不起”。

  每個人都是可以變的,我的同學馬云聰已越變越好了,相信在老師和同學們的幫助下,未來的他會變得更好的。、

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