最新師德自查報(bào)告中學(xué)匯總

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最新師德自查報(bào)告中學(xué)匯總

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

師德自查報(bào)告中學(xué)篇一

1、堅(jiān)定政治方向。我在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和大學(xué)英語課程目標(biāo)授課,并在課堂上注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼谓逃龑?dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情懷。教學(xué)活動(dòng)中的一切言行都嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,無任何損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

2、自覺愛國守法。作為一名教育工作者,我能夠做到忠于祖國,忠于人民,恪守憲法原則,遵守法律法規(guī),依法履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,自參加工作以來,無任何違紀(jì)行為。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

3、傳播優(yōu)秀文化。作為一名高校教師,在平時(shí)的教學(xué)中我能夠帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量,積極宣揚(yáng)中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化,繼承優(yōu)秀文化,創(chuàng)新時(shí)代文化,發(fā)展先進(jìn)文化,幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、潛心教書育人。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。能嚴(yán)格落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,因材施教,用心實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我熱愛教學(xué)工作、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,一直都是學(xué)生的良師益友。20xx年承擔(dān)了醫(yī)學(xué)系13級(jí)臨床2班的班主任,因?yàn)榘嗉?jí)管理成績(jī)突出,連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;20xx年又承擔(dān)了醫(yī)學(xué)系18級(jí)兩個(gè)口腔班的班主任工作。在做班主任期間,我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,教室,和學(xué)生打成一片,深入了解學(xué)生所思所想所需,積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校內(nèi)外活動(dòng),豐富他們的人生閱歷,成為學(xué)生的知心姐姐。

6、堅(jiān)持言行雅正。作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致,對(duì)學(xué)生做出表率。在工作之余,離開學(xué)校這個(gè)場(chǎng)所,我仍然嚴(yán)格要求自己,注意自己的形象,不參加任何將會(huì)對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣,為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛。

7、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。近年來,我所發(fā)表的教學(xué)、班級(jí)管理等方面的科研論文或參與的課題均是自己這幾年來的教學(xué)和學(xué)生管理工作的總結(jié)、反思以及一些創(chuàng)新的嘗試,都堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知,無抄襲剽竊,尊重作者成果,凡是文中引用的觀點(diǎn)均在參考文獻(xiàn)注明。

8、秉持公平誠信。我在教學(xué)過程中,一直堅(jiān)持公平公正,堅(jiān)持誠信原則,處事公道,光明磊落。在教學(xué)、考試、監(jiān)考、閱卷等工作中也無任何徇私舞弊、弄虛作假行為。另外,在班級(jí)管理工作中,我能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在關(guān)愛“雙優(yōu)”學(xué)生的同時(shí),更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”。同時(shí),我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

9、堅(jiān)守廉潔自律。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我嚴(yán)于律己,清廉從教,從不索要、接受學(xué)生、家長(zhǎng)任何財(cái)物。在班主任工作中,從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物等以教謀私行為。在班級(jí)財(cái)務(wù)管理方面,班費(fèi)等各項(xiàng)與金錢相關(guān)的事務(wù),全部由學(xué)生自收自支,公開透明的進(jìn)行管理。

10、積極奉獻(xiàn)社會(huì)。我是一名教師,更是社會(huì)的一員,所以在教學(xué)之余,我積極履行一定的社會(huì)責(zé)任,為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近幾年,我擔(dān)任xx市高考英語口語考官工作,認(rèn)真圓滿的完成了每一年的考試任務(wù)。同時(shí),積極參與近三年的xx市職業(yè)院校技能大賽英語口語賽項(xiàng)工作組織、報(bào)名、宣傳等工作,并擔(dān)任英語口語指導(dǎo)老師,所指導(dǎo)的學(xué)生在省、市、院賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。

綜上,對(duì)照“十項(xiàng)準(zhǔn)則”自查,我自評(píng)為一名師德師風(fēng)合格的高校教師。雖然取得了一些成績(jī),但仍然還存在一些不足之處,有很多需要學(xué)習(xí)、提高和改進(jìn)的地方,今后在課余時(shí)間,我將不斷對(duì)自己的教學(xué)工作及學(xué)生管理工作進(jìn)行反思,加強(qiáng)在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等方面的自學(xué),注重自身素質(zhì)的提高,做到與時(shí)俱進(jìn),成為“具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)”的好老師。

師德自查報(bào)告中學(xué)篇二

作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以便把自己的.工作做得更好一些。現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

1、工作還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神。

3、在班級(jí)管理中,處理問題簡(jiǎn)單化,對(duì)學(xué)生的愛心有所下降。有時(shí)候在事情發(fā)生后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過于簡(jiǎn)單粗暴,不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問題。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多,往往過于依賴電話溝通,工作做得不細(xì)。

對(duì)事業(yè)上要求比較松懈,對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己,放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,嚴(yán)格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

2、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺糾正。

在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

師德自查報(bào)告中學(xué)篇三

師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想政治工作,是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍,辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》精神,進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神,形成團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的園風(fēng),用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)的教風(fēng),以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近幾周來,我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師的師德規(guī)范》《幼兒教師心理健康和自我調(diào)控》《先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流》及新教師《浙江省學(xué)前教育保教指南》學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,通過這次活動(dòng)收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

開園以來,我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立由園長(zhǎng)沈胡潔任組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。通過各種學(xué)習(xí),使我園教師養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。

針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1.召開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開辦事制度,依法辦園,依法執(zhí)教,規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2.召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

3.建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

4.開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時(shí)給予了處理、整改。

5.幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織教師、家長(zhǎng)、幼兒?jiǎn)柧碚{(diào)查,以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

1.通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

2.存在的問題有:

(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng),有浪費(fèi)現(xiàn)象。

總之,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

師德自查報(bào)告中學(xué)篇四

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按縣教育局工作要求,對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語言不文明,影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。

3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對(duì)學(xué)校工作安排不滿,大局意識(shí)不強(qiáng)。

5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,不安心在學(xué)校工作。

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強(qiáng),提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,老師們認(rèn)識(shí)到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,辦求做到,在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,常常會(huì)面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實(shí)問題,有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,導(dǎo)致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個(gè)別教師消極怠工,通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。

3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,有收受家長(zhǎng)禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中,領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),關(guān)懷下屬,及時(shí)為教職工排憂解難,充分發(fā)揮教代會(huì)職能。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,并搞好工會(huì)工作,落實(shí)校務(wù)公開,做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng),宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動(dòng),美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,并建立長(zhǎng)效機(jī)制,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

師德自查報(bào)告中學(xué)篇五

為認(rèn)真落實(shí)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,現(xiàn)將情況總結(jié)如下

通過《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí),大家受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范師。德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。對(duì)常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導(dǎo)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量及時(shí)完成。

(二)教研力度不夠,多年來,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí)。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累.教研質(zhì)量和檔次不夠。

(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。不是以人為本,因材施教。不平易近人、不嚴(yán)中帶慈。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。

(一)校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題,要?jiǎng)?chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì),引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)和掌握比較淵博的知識(shí),認(rèn)真研究和掌握教育學(xué)和心理學(xué),懂得教育教學(xué)規(guī)律,并不斷提高師德修養(yǎng)水平。要啟發(fā)引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)基本素質(zhì)的修養(yǎng):

①忠誠于人民的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心,不怕艱苦,熱愛學(xué)生,致力教學(xué)。

②求知欲強(qiáng),有廣泛的興趣愛好,鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、勇于創(chuàng)新。

③善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,重視教學(xué)資料的搜集和積累,有一定科研能力。

④勇于進(jìn)行自我批評(píng),受表揚(yáng)不驕傲,遭到挫則不氣餒。培養(yǎng)和樹立一批先進(jìn)典型教師,學(xué)會(huì)教書育人。

(二)建立各項(xiàng)規(guī)章,嚴(yán)格執(zhí)行,做到令行禁止,充分發(fā)揮其規(guī)范作用。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。同時(shí),教師接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,對(duì)教師中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。

(三)要通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新,特別是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的研究,要求教師“打好界內(nèi)球,注意擦邊球,不打界

外球”。認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

總之,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈。在今后的工作中,我們將以模范老師為榜樣,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教師成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

師德自查報(bào)告中學(xué)篇六

學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評(píng)等活動(dòng),認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足和問題,為了自己今后更好地發(fā)展,進(jìn)行深刻的反思,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。

在教學(xué)工作中,自覺更新教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。但是,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。另一方面業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

備課時(shí)能吃透教材,把握知識(shí)切入點(diǎn),針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案,但對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù),沒有深入的鉆研,很多教師都以極大的熱情投入到課改中去,他們改革意識(shí)強(qiáng),觀念更新快。相比之下,我覺得我有點(diǎn)落后。對(duì)新課改的理解不透徹,不深刻。主要表現(xiàn)在:對(duì)最新的教育動(dòng)態(tài)關(guān)注不密切,也不能把自己工作中的得失很好地進(jìn)行總結(jié)反思。

上課時(shí)時(shí)刻注重讓學(xué)生有動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì),多給有困難學(xué)生創(chuàng)造多練習(xí)的機(jī)會(huì),但課堂氣氛有時(shí)不活躍,教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步改善,有時(shí)手機(jī)在上課前經(jīng)常忘了關(guān)機(jī),有時(shí)來電話有接聽現(xiàn)象,有時(shí)來了家長(zhǎng)時(shí)就讓學(xué)生做題而接待家長(zhǎng),并且有時(shí)還有上課拖堂現(xiàn)象,這些現(xiàn)象都說明我在上課時(shí)精力不是很認(rèn)真。

在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又耐心指導(dǎo),使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展,但有時(shí)對(duì)于后進(jìn)生缺乏耐心,對(duì)他們的關(guān)心和輔導(dǎo)也很不夠,平時(shí)只注重傳授知識(shí),而對(duì)學(xué)生思想、生活等各個(gè)方面關(guān)心較少。有時(shí)使用尖刻的語言訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生,并且有時(shí)以罰抄、罰站等手段變相體罰過學(xué)生,并且當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)往往認(rèn)為是后進(jìn)生的錯(cuò)誤,現(xiàn)在想來并沒有做到公正處理。在平時(shí)教學(xué)中,雖然總是強(qiáng)調(diào)要對(duì)學(xué)生微笑,但在付之在行動(dòng)上就大打折扣,有時(shí)值日學(xué)生向我問好,雖然能夠點(diǎn)頭示意,但是面無表情,沒有微笑回報(bào)、向?qū)W生問好。

從沒有舉辦補(bǔ)習(xí)班從中獲取報(bào)酬,沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課,工作中也沒有組織過學(xué)生購買教育行政部門規(guī)定以外的各類學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料,沒有指定學(xué)生到某處購買教輔材料而從中牟利,沒有利用節(jié)日或其他時(shí)機(jī),向?qū)W生、家長(zhǎng)暗示,索要或變相索要錢物,也沒有利用職務(wù)之便,請(qǐng)托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,提出不合規(guī)定的辦事要求,但有時(shí)在家長(zhǎng)熱情宴請(qǐng)時(shí)推辭不掉而欣然接受。

為更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展,全面提高自身素質(zhì),完成好各項(xiàng)教學(xué)工作,明確奮斗目標(biāo),創(chuàng)出新的工作成績(jī),應(yīng)做好以下幾點(diǎn):

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí);努力在今后工作中立足本職,本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情,嚴(yán)格要求自己。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。要努力刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí),要不斷地充電,不斷地學(xué)習(xí),使自己成為工作中的行家。目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好服務(wù)育人工作.。

3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),我知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如于丹所指出的:“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事。”人們常常是夸大自己好的一面,對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。實(shí)事求是面對(duì)自己的不足,面對(duì)工作中存在的問題,才能煥發(fā)改正自己缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的勇氣和信心,用極大的熱情和奮發(fā)向上的拼搏意識(shí)做好本職工作。

總之,在這次自查中,我認(rèn)識(shí)到了自身的許多不足,我將努力以這次整頓為契機(jī),把本次自查牢記心里,讓它時(shí)刻鞭策自己改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,做一個(gè)“有愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”的好教師。

師德自查報(bào)告中學(xué)篇七

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,

還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:

1、政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

2、在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué),雖說科目種類較多,但畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng),知識(shí)體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累。

針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

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