2024年高考英語一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)詳答32：Module 2《Fantasy Literature》（外研版選修6通用）
課時作業(yè)(三十二)
Ⅰ. 1.C 本題考查動詞短語辨析。put down 寫下，放下，鎮(zhèn)壓；put off 延期，推遲；put up 張貼，公布，舉起，搭建；put away 放好。根據(jù)句意“考試結(jié)果會在周五下午公布”可知答案為C。
2．D 本題考查動詞短語辨析。turn away走開；get back返回，取回，收回；break down壞掉，發(fā)生故障；put away在此處的意思是“打消，放棄，拋棄”。句意為：……如果放棄這種情緒，你下次會做得更好。
3．B 本題考查動詞短語辨析。turn out后來證明為，出現(xiàn)什么結(jié)果；turn up達(dá)到，出現(xiàn)；come out出現(xiàn)，出版；carry out貫徹，執(zhí)行。根據(jù)句意選B。
4. A 句意為：在今天的數(shù)學(xué)課上提了很多問題，多數(shù)很難。come up在此意為“被提出”，不能用于被動語態(tài)。
5．B 本題考查動詞短語辨析。come up to意為“達(dá)到，符合”；keep to 意為“遵守”；come about意為“發(fā)生，導(dǎo)致”；make up意為“虛構(gòu)，組成，彌補(bǔ)，化妝”。結(jié)合題意知B項(xiàng)符合語境要求。
6．C 本題考查代詞。when it comes to doing sth.為固定句型，意為“談到，涉及……”。句意為：當(dāng)談到節(jié)能時，大的改變都是從像關(guān)燈這樣一小步開始的。
7．C 本題考查情態(tài)動詞。選項(xiàng)A表示事實(shí)上的可能或允許；選項(xiàng)B表示要求或肯定的推測；選項(xiàng)C表示建議或根據(jù)一般情況的推測；選項(xiàng)D表示較小的可能性。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞“an effective answer”可知，后面表示在一般情況下的推測“應(yīng)該”。
8．B 本題考查固定搭配。 in the possession of由……占有； value用作動詞， 當(dāng) “估價”講， 后接“介詞at＋金錢”， 意為“估價為……”。
9. D 本題考查動詞辨析。distribute意為“分發(fā)、分配、分送”。advocate 意為“擁護(hù)，支持”；separate意為“分離”；divide意為“分開”。
10．A 本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。turn out這里作連系動詞用，是不及物動詞短語，故不用進(jìn)行時態(tài)，也不能用被動語態(tài)。
Ⅱ.笑聲與淚水同為生活的組成部分。歡樂時人要笑，艱難時人也要笑。美國知名的幽默散文家和專欄作家Erma Bombeck記述了幾名癌癥患者以笑聲來成功應(yīng)對困難的故事。
11．C 根據(jù)句意“我不是問你是否經(jīng)歷許多美好的時光”可知，此處選experience意為“經(jīng)歷，體驗(yàn)；感受”。
12．A 根據(jù)句意“在經(jīng)歷美好時刻時，我們應(yīng)該歡笑”，這是不容置疑的，因此選of course。of course表示“當(dāng)然，自然”；in addition表示“另外”；at first表示“起初，當(dāng)初”；first of all表示“首先”。
13．B 與上一句中的happy一詞構(gòu)成反義詞，故選B。
14．D 她曾經(jīng)寫過一本涉及一個很嚴(yán)肅話題的書。cover意為“涉及，包含”，符合句意。report報告；報道。
15．A 由下一句的“Erma talks with many children with cancer” 可知本題選A。
16．B 這里指從這些身患癌癥的孩子那里學(xué)到了很多“重要的”人生哲理與感悟。
17．C 由最后一段第一句可知此處選C。
18．A 從下文可知該書作者描寫了一名與癌癥抗?fàn)幍纳倥escribe意為“描寫，描述”。
19．C 此外指戴著假肢。wear戴著。
20．D 由下一句kick可知此處應(yīng)指踢“足球”。
21．B 由后半句的結(jié)果來看，她一定是“用力”去踢，故用hard。
22．C 由下文可指足球飛向一個方向，而假肢飛向另一個方向。
23．A 由常識可知，她是倒在地上(floor)。
24．B cause原因；result結(jié)果，成果；process過程；end末端，末尾。
25．C 由于她身患癌癥，根據(jù)常識可知理應(yīng)是行動不太方便，因此用“make one's way”，其意為“走，行走，前進(jìn)”，有艱難前行之意。fight one's way意為“奮斗前進(jìn)”。
26．D as usual是固定用法，意為“像往常一樣”。如：I got up at six that morning as usual. 像往常一樣那天早上我六點(diǎn)起床。
27．A 此處指爬到臺子上，因此選A。此題易誤選B。但lie與空格后的動態(tài)介詞onto不搭配，故排除。
28．B 根據(jù)句意“在化療室里的其他人并不是她所認(rèn)為的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，而是一些對繪畫作品估價的繪畫者”。rather意為“恰恰相反”。如：The old man is no coward；rather，he is a brave man. 這老漢不是懦夫，而是個勇敢的人。
29．C 根據(jù)上下文，17歲的Betsy和Jessica一樣，都有與癌癥抗?fàn)幍摹澳芰Α保⑶叶寂c癌癥進(jìn)行了堅決的斗爭。
30．D 此外指找到足夠多的“時刻”來笑。
Ⅲ.本文是一則招聘廣告，向讀者介紹了一家公司的空缺職位、對應(yīng)聘者的要求以及公司獨(dú)特的管理理念。
31．A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章開頭Are you a college graduate？可作出判斷，公司招聘的對象是大學(xué)畢業(yè)生。
32．A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)We share our decisions，not hand down.可判斷該公司注重團(tuán)隊(duì)精神。
33．C 推理判斷題。從廣告中的We share our decisions…not seniority！判斷，該公司注重團(tuán)隊(duì)精神，注重員工的表現(xiàn)，而非資歷。這些體現(xiàn)了它獨(dú)特的管理理念。
34．A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)REQUIREMENTS中的Capable of leading and motivating others可作出判斷。
Ⅳ. 文章介紹了舊手提電腦對環(huán)境的危害之大，現(xiàn)在已經(jīng)有專門的服務(wù)體系負(fù)責(zé)回收舊筆記本電腦，而且還能付給主人一定的現(xiàn)金。那么，準(zhǔn)備扔掉筆記本電腦的那些人注意了，是不是應(yīng)該現(xiàn)在就考慮聯(lián)系這些公司呢？
35. G 第一段最后一句強(qiáng)調(diào)了舊的手提電腦應(yīng)該循環(huán)使用的重要性，這一點(diǎn)是眾所周知的，但是第二段說到的這種循環(huán)使用對于電腦的主人來說還有更感興趣的地方，那就是第二段第二句的cash payment。B項(xiàng)說的雖然是一種處理方式，但是語意不明確，沒有突出回收電腦的目的是為了recycle，也沒有突出回收后電腦主人能得到的利益，所以不能選。
36. F 第一段前兩句說到了舊電腦帶來的問題，而本句的At the same time說明將問題進(jìn)行了進(jìn)一步延伸。many problems to the environment也和下一句的These environmental problems互相銜接。
37. A 本句的They就是指上一句的some recycling services，正是這些服務(wù)能做到本文的題目所說的既能有效回收舊的筆記本電腦，又能提供給電腦的主人利益，也和文章的題目吻合。
38. C 本句的Even broken ones 就是上一句的many models of laptops里面的一部分。雖然E項(xiàng)也說到了舊的筆記本電腦是處理對象，但是be of some value to the environment顯然是錯誤的。
39. D 本句的use of natural resources is doing harm to the environment和上一句的have effect on climate change承接。
課時作業(yè)(三十二)
Ⅰ. 1.C 本題考查動詞短語辨析。put down 寫下，放下，鎮(zhèn)壓；put off 延期，推遲；put up 張貼，公布，舉起，搭建；put away 放好。根據(jù)句意“考試結(jié)果會在周五下午公布”可知答案為C。
2．D 本題考查動詞短語辨析。turn away走開；get back返回，取回，收回；break down壞掉，發(fā)生故障；put away在此處的意思是“打消，放棄，拋棄”。句意為：……如果放棄這種情緒，你下次會做得更好。
3．B 本題考查動詞短語辨析。turn out后來證明為，出現(xiàn)什么結(jié)果；turn up達(dá)到，出現(xiàn)；come out出現(xiàn)，出版；carry out貫徹，執(zhí)行。根據(jù)句意選B。
4. A 句意為：在今天的數(shù)學(xué)課上提了很多問題，多數(shù)很難。come up在此意為“被提出”，不能用于被動語態(tài)。
5．B 本題考查動詞短語辨析。come up to意為“達(dá)到，符合”；keep to 意為“遵守”；come about意為“發(fā)生，導(dǎo)致”；make up意為“虛構(gòu)，組成，彌補(bǔ)，化妝”。結(jié)合題意知B項(xiàng)符合語境要求。
6．C 本題考查代詞。when it comes to doing sth.為固定句型，意為“談到，涉及……”。句意為：當(dāng)談到節(jié)能時，大的改變都是從像關(guān)燈這樣一小步開始的。
7．C 本題考查情態(tài)動詞。選項(xiàng)A表示事實(shí)上的可能或允許；選項(xiàng)B表示要求或肯定的推測；選項(xiàng)C表示建議或根據(jù)一般情況的推測；選項(xiàng)D表示較小的可能性。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞“an effective answer”可知，后面表示在一般情況下的推測“應(yīng)該”。
8．B 本題考查固定搭配。 in the possession of由……占有； value用作動詞， 當(dāng) “估價”講， 后接“介詞at＋金錢”， 意為“估價為……”。
9. D 本題考查動詞辨析。distribute意為“分發(fā)、分配、分送”。advocate 意為“擁護(hù)，支持”；separate意為“分離”；divide意為“分開”。
10．A 本題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。turn out這里作連系動詞用，是不及物動詞短語，故不用進(jìn)行時態(tài)，也不能用被動語態(tài)。
Ⅱ.笑聲與淚水同為生活的組成部分。歡樂時人要笑，艱難時人也要笑。美國知名的幽默散文家和專欄作家Erma Bombeck記述了幾名癌癥患者以笑聲來成功應(yīng)對困難的故事。
11．C 根據(jù)句意“我不是問你是否經(jīng)歷許多美好的時光”可知，此處選experience意為“經(jīng)歷，體驗(yàn)；感受”。
12．A 根據(jù)句意“在經(jīng)歷美好時刻時，我們應(yīng)該歡笑”，這是不容置疑的，因此選of course。of course表示“當(dāng)然，自然”；in addition表示“另外”；at first表示“起初，當(dāng)初”；first of all表示“首先”。
13．B 與上一句中的happy一詞構(gòu)成反義詞，故選B。
14．D 她曾經(jīng)寫過一本涉及一個很嚴(yán)肅話題的書。cover意為“涉及，包含”，符合句意。report報告；報道。
15．A 由下一句的“Erma talks with many children with cancer” 可知本題選A。
16．B 這里指從這些身患癌癥的孩子那里學(xué)到了很多“重要的”人生哲理與感悟。
17．C 由最后一段第一句可知此處選C。
18．A 從下文可知該書作者描寫了一名與癌癥抗?fàn)幍纳倥escribe意為“描寫，描述”。
19．C 此外指戴著假肢。wear戴著。
20．D 由下一句kick可知此處應(yīng)指踢“足球”。
21．B 由后半句的結(jié)果來看，她一定是“用力”去踢，故用hard。
22．C 由下文可指足球飛向一個方向，而假肢飛向另一個方向。
23．A 由常識可知，她是倒在地上(floor)。
24．B cause原因；result結(jié)果，成果；process過程；end末端，末尾。
25．C 由于她身患癌癥，根據(jù)常識可知理應(yīng)是行動不太方便，因此用“make one's way”，其意為“走，行走，前進(jìn)”，有艱難前行之意。fight one's way意為“奮斗前進(jìn)”。
26．D as usual是固定用法，意為“像往常一樣”。如：I got up at six that morning as usual. 像往常一樣那天早上我六點(diǎn)起床。
27．A 此處指爬到臺子上，因此選A。此題易誤選B。但lie與空格后的動態(tài)介詞onto不搭配，故排除。
28．B 根據(jù)句意“在化療室里的其他人并不是她所認(rèn)為的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，而是一些對繪畫作品估價的繪畫者”。rather意為“恰恰相反”。如：The old man is no coward；rather，he is a brave man. 這老漢不是懦夫，而是個勇敢的人。
29．C 根據(jù)上下文，17歲的Betsy和Jessica一樣，都有與癌癥抗?fàn)幍摹澳芰Α保⑶叶寂c癌癥進(jìn)行了堅決的斗爭。
30．D 此外指找到足夠多的“時刻”來笑。
Ⅲ.本文是一則招聘廣告，向讀者介紹了一家公司的空缺職位、對應(yīng)聘者的要求以及公司獨(dú)特的管理理念。
31．A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章開頭Are you a college graduate？可作出判斷，公司招聘的對象是大學(xué)畢業(yè)生。
32．A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)We share our decisions，not hand down.可判斷該公司注重團(tuán)隊(duì)精神。
33．C 推理判斷題。從廣告中的We share our decisions…not seniority！判斷，該公司注重團(tuán)隊(duì)精神，注重員工的表現(xiàn)，而非資歷。這些體現(xiàn)了它獨(dú)特的管理理念。
34．A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)REQUIREMENTS中的Capable of leading and motivating others可作出判斷。
Ⅳ. 文章介紹了舊手提電腦對環(huán)境的危害之大，現(xiàn)在已經(jīng)有專門的服務(wù)體系負(fù)責(zé)回收舊筆記本電腦，而且還能付給主人一定的現(xiàn)金。那么，準(zhǔn)備扔掉筆記本電腦的那些人注意了，是不是應(yīng)該現(xiàn)在就考慮聯(lián)系這些公司呢？
35. G 第一段最后一句強(qiáng)調(diào)了舊的手提電腦應(yīng)該循環(huán)使用的重要性，這一點(diǎn)是眾所周知的，但是第二段說到的這種循環(huán)使用對于電腦的主人來說還有更感興趣的地方，那就是第二段第二句的cash payment。B項(xiàng)說的雖然是一種處理方式，但是語意不明確，沒有突出回收電腦的目的是為了recycle，也沒有突出回收后電腦主人能得到的利益，所以不能選。
36. F 第一段前兩句說到了舊電腦帶來的問題，而本句的At the same time說明將問題進(jìn)行了進(jìn)一步延伸。many problems to the environment也和下一句的These environmental problems互相銜接。
37. A 本句的They就是指上一句的some recycling services，正是這些服務(wù)能做到本文的題目所說的既能有效回收舊的筆記本電腦，又能提供給電腦的主人利益，也和文章的題目吻合。
38. C 本句的Even broken ones 就是上一句的many models of laptops里面的一部分。雖然E項(xiàng)也說到了舊的筆記本電腦是處理對象，但是be of some value to the environment顯然是錯誤的。
39. D 本句的use of natural resources is doing harm to the environment和上一句的have effect on climate change承接。
