套用英語作文模板易犯的3個錯誤

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套用英語作文模板易犯的3個錯誤

  套用考研英語作文模板易犯的3個錯誤

  首先我們來看看使用模板的易犯錯誤:

  易犯錯誤一:模板中的句型套用不正確,不完整

  比如:我們在書信結尾的時候會說I am looking forward to hearing from you. 而學生卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you. 這種現象非常普遍,可見,學生的寫作態度并不是很端正很認真的。

  易犯錯誤二:模板中的句型和實際寫作內容不匹配

  比如:有的圖畫作文第二段要求根據圖畫所表達的含義進行深層次的論證,而學生套用的句型卻是第二段寫對比的句型,顯然是沒有正確理解句型使用的語言背景。再比如:小作文的摘要,是要根據漢語文章歸納出中心內容進行英語寫作,這個一般都是客觀的描述,而學生卻用了一個寫圖畫作文的模板,通篇都是我認為,這又如何能得高分呢?

  易犯錯誤三:模板套用千篇一律,沒有新意

  再好的模板,如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙,沒有任何亮點。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的。所以只背誦模板是不行的。

  針對這些使用模板時易犯錯誤的情況,下面提高寫作技巧和怎樣正確模板?

  第一、端正心態,保持認真的態度,強化英語基本功

  作為一個考生,首先應該有端正的考試心態,答題一定要非常認真仔細,那么對于寫作來說,就應該盡量避免我們常說的低級錯誤,比如:拼寫錯誤,單詞使用錯誤。只有在平時注意積累,注意改正自己的錯誤,才會避免低級錯誤,才會運用正確的語法結構。

  第二、重視動筆之前的審題和構思

  動筆之前,一定要認真審題,和構思,要盡量明確寫作的形式,內容,比如,是寫書信,還是通過圖畫表達含義等等,這些要弄明白。然后要要注意看寫作要求,這一點至關重要。比如,圖畫作文的第二段,有的要求用實例證明主題思想,有的要求深化主題,這兩個不同的要求所體現出來的具體內容是不一樣的,如果沒有認真審題的話,見題就寫,沒有嚴謹的寫作思路,很容易造成跑題,偏題,不符題意的錯誤,也就不能使模板中的句型和內容相匹配。

  第三、學會活用模板,注重素材的積累,同時要適當加入自己的內容

  我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情,也是一個必經的過程,只有先試用別人的東西,才能發現一些漏洞,也才能在此基礎上進行自己的寫作積累。模板要活學活用,不要一字不差的照抄無誤,而是要根據自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞,長句,而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達,這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生再平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組,以備寫作之用。

  另外,關于寫作素材,不僅僅指寫作常用的詞匯,句型或者語法結構,還要包括所用的事例,大家要多關注一些時事的英文表達方式,寫作時要大局意識,不能只關注自己的一點生活,要拔高寫作的格調。

  第四、重視日常練習中的作文批改

  考生在備考寫作時,大多的忽視了寫作訓練,因而不能發現自己經常犯的語法錯誤,更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用,但是面對自已難產出來的文章,怎么看怎么滿意,卻不知里面充滿了基本的語法錯誤,已經和考研英語寫作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫作練習后的批改。

  

  套用考研英語作文模板易犯的3個錯誤

  首先我們來看看使用模板的易犯錯誤:

  易犯錯誤一:模板中的句型套用不正確,不完整

  比如:我們在書信結尾的時候會說I am looking forward to hearing from you. 而學生卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you. 這種現象非常普遍,可見,學生的寫作態度并不是很端正很認真的。

  易犯錯誤二:模板中的句型和實際寫作內容不匹配

  比如:有的圖畫作文第二段要求根據圖畫所表達的含義進行深層次的論證,而學生套用的句型卻是第二段寫對比的句型,顯然是沒有正確理解句型使用的語言背景。再比如:小作文的摘要,是要根據漢語文章歸納出中心內容進行英語寫作,這個一般都是客觀的描述,而學生卻用了一個寫圖畫作文的模板,通篇都是我認為,這又如何能得高分呢?

  易犯錯誤三:模板套用千篇一律,沒有新意

  再好的模板,如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙,沒有任何亮點。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的。所以只背誦模板是不行的。

  針對這些使用模板時易犯錯誤的情況,下面提高寫作技巧和怎樣正確模板?

  第一、端正心態,保持認真的態度,強化英語基本功

  作為一個考生,首先應該有端正的考試心態,答題一定要非常認真仔細,那么對于寫作來說,就應該盡量避免我們常說的低級錯誤,比如:拼寫錯誤,單詞使用錯誤。只有在平時注意積累,注意改正自己的錯誤,才會避免低級錯誤,才會運用正確的語法結構。

  第二、重視動筆之前的審題和構思

  動筆之前,一定要認真審題,和構思,要盡量明確寫作的形式,內容,比如,是寫書信,還是通過圖畫表達含義等等,這些要弄明白。然后要要注意看寫作要求,這一點至關重要。比如,圖畫作文的第二段,有的要求用實例證明主題思想,有的要求深化主題,這兩個不同的要求所體現出來的具體內容是不一樣的,如果沒有認真審題的話,見題就寫,沒有嚴謹的寫作思路,很容易造成跑題,偏題,不符題意的錯誤,也就不能使模板中的句型和內容相匹配。

  第三、學會活用模板,注重素材的積累,同時要適當加入自己的內容

  我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情,也是一個必經的過程,只有先試用別人的東西,才能發現一些漏洞,也才能在此基礎上進行自己的寫作積累。模板要活學活用,不要一字不差的照抄無誤,而是要根據自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞,長句,而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達,這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生再平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組,以備寫作之用。

  另外,關于寫作素材,不僅僅指寫作常用的詞匯,句型或者語法結構,還要包括所用的事例,大家要多關注一些時事的英文表達方式,寫作時要大局意識,不能只關注自己的一點生活,要拔高寫作的格調。

  第四、重視日常練習中的作文批改

  考生在備考寫作時,大多的忽視了寫作訓練,因而不能發現自己經常犯的語法錯誤,更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用,但是面對自已難產出來的文章,怎么看怎么滿意,卻不知里面充滿了基本的語法錯誤,已經和考研英語寫作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫作練習后的批改。

  

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