教育部首次正式推出490門“國家精品在線開放課程”
1月15日，教育部召開資訊發布會，公布首批“國家精品在線開放課程”有關情況。
The Ministry of Education selected and released the first batch of 490 national-level MOOCs, 70.2 percent of which were established by China's top universities.
教育部選擇并推出490門“國家精品在線開放課程”，其中有70.2%的課程由國內一流大學建設。
Massive Open Online Courses（MOOC，大規模在線開放課程）也被稱為“慕課”，最初指教師傳統授課過程的電子版，現在，世界各地已經有了專門的MOOC平臺，不少世界名校都開設了免費在線課程（online courses），課程內容多為視頻形式，從幾分鐘到十幾分鐘不等，學生看完一部分后需答對相應的問題才能繼續學習，學生之間還可在線進行討論。此外，MOOC也有作業，deadline和期末考試，并由機器來打分，有些課程通過考試還可獲得一張證書。
教育部高等教育司司長吳巖表示，我國慕課數量現在已經穩居世界第一（China ranks first in the number of Massive Online Open Courses），460余所高校建設的3200多門慕課上線，其中有200個課程在國外慕課平臺上線（200 courses available on foreign MOOC platforms）。
據吳巖介紹，未來，慕課建設將緊緊圍繞兩個支點，即“提高質量、推進公平（improving quality and promoting fairness）”，這是高等教育提高質量、建設高等教育強國兩個最基本的支點。同時，以在線開放課程建設應用為重要手段，來服務于三個“一流”(一流本科、一流專業、一流人才)建設目標。他表示，將建設兩個“一萬門”精品課程，到2024年，教育部將認定3000門國家精品在線開放課程（3,000 national-level MOOCs），再認定7000門線下精品課程（7,000 offline quality courses），合計推出1萬門國家級的一流精品課程（identify 10,000 courses of national-level quality）。
【相關詞匯】
翻轉課堂 flipped classroom（學生自學和老師輔導相結合的學習模式，學生在家觀看教學視頻學習新的知識，而原來需要帶回家做的作業則改為在課堂上進行，老師的主要任務不是講授，而是對學生提供更多有針對性的輔導）
網絡教育 webucation
“雙一流”"Double First-Class" initiative
高等教育強國 higher education power
“科教興國”戰略 the strategy of reinvigorating the country through science and education
1月15日，教育部召開資訊發布會，公布首批“國家精品在線開放課程”有關情況。
The Ministry of Education selected and released the first batch of 490 national-level MOOCs, 70.2 percent of which were established by China's top universities.
教育部選擇并推出490門“國家精品在線開放課程”，其中有70.2%的課程由國內一流大學建設。
Massive Open Online Courses（MOOC，大規模在線開放課程）也被稱為“慕課”，最初指教師傳統授課過程的電子版，現在，世界各地已經有了專門的MOOC平臺，不少世界名校都開設了免費在線課程（online courses），課程內容多為視頻形式，從幾分鐘到十幾分鐘不等，學生看完一部分后需答對相應的問題才能繼續學習，學生之間還可在線進行討論。此外，MOOC也有作業，deadline和期末考試，并由機器來打分，有些課程通過考試還可獲得一張證書。
教育部高等教育司司長吳巖表示，我國慕課數量現在已經穩居世界第一（China ranks first in the number of Massive Online Open Courses），460余所高校建設的3200多門慕課上線，其中有200個課程在國外慕課平臺上線（200 courses available on foreign MOOC platforms）。
據吳巖介紹，未來，慕課建設將緊緊圍繞兩個支點，即“提高質量、推進公平（improving quality and promoting fairness）”，這是高等教育提高質量、建設高等教育強國兩個最基本的支點。同時，以在線開放課程建設應用為重要手段，來服務于三個“一流”(一流本科、一流專業、一流人才)建設目標。他表示，將建設兩個“一萬門”精品課程，到2024年，教育部將認定3000門國家精品在線開放課程（3,000 national-level MOOCs），再認定7000門線下精品課程（7,000 offline quality courses），合計推出1萬門國家級的一流精品課程（identify 10,000 courses of national-level quality）。
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翻轉課堂 flipped classroom（學生自學和老師輔導相結合的學習模式，學生在家觀看教學視頻學習新的知識，而原來需要帶回家做的作業則改為在課堂上進行，老師的主要任務不是講授，而是對學生提供更多有針對性的輔導）
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