如沐春風的文字的好句子匯編100條

有關如沐春風造句

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，下面是小編給大家介紹的如沐春風造句 ，歡迎閱讀。

　　如沐春風造句

【第1句】：這是一場如沐春風的談話。

【第2句】：郭老師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

【第3句】：再過多時，身上的那股熱意開始淡了散了，換之而起的是一團清涼之氣，雖是苦夏，這清涼一升，竟也如沐浴春風一般自在舒暢。

【第4句】：小雪，雪花輕飄，美麗“凍人”。把憂愁“凍住”，讓煩惱“冬眠”，把幸福“冷藏”，讓快樂“還陽”。祝福你冬日吉祥，幸福快樂，如沐暖陽！

【第5句】：這是一場如沐春風的談話。

【第6句】：萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發現天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣子，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

【第7句】：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

【第8句】：聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心情放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你短信，我開心愉快；你，你還不發短信給我？

【第9句】：聽了他的一番話，真是有如沐春風的感覺！

【第10句】：酒如香腮紅一抹，嫵媚得傾國傾城顛倒眾生，而茶是旁有兩頰生梨窩，清新得如沐清風沁人心脾。所以女人不管喝酒，還是喝茶，都是一種風情。我喜歡能喝烈酒的女人，也。

【第11句】：女人身上散發著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

【第12句】：這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風，這一段唱的叫做春色滿園，下一段是不是該唱幸福相伴，朋友，春分季節，祝你面朝大海，春暖花開。

【第13句】：游老師就是這樣的老師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養促進學生健康成長。

【第14句】：品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

【第15句】：學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

【第16句】：茶香還能滲透整個駕乘空間，便車內空氣清馨淡雅，彰顯個人品味與時尚，充分體會如沐茶園的安全駕感受。

【第17句】：聽著他清朗的聲音，我感覺如沐春風。

【第18句】：鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

【第19句】：說話是一種藝術，好的話語讓人如沐春風，壞的話語讓人如坐針氈。

【第20句】：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

【第21句】：她的聲調令人聽來有如沐春風之感。

【第22句】：他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風、賞心悅目。

【第23句】：陳老師講課態度鎮靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

【第24句】：陽光灑在心中，驚醒一簾幽夢；問候如沐清風，藍了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切隨風。愿你開啟快樂一天。朋友，早安！

【第25句】：那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

【第26句】：王教授的論文引經據典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

【第27句】：聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心情放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你短信，我開心愉快；說你呢，你怎么還不發短信給我？

【第28句】：都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

【第29句】：您的教學真是讓人如沐春風。

【第30句】：今天得到老師的指點，我如沐春風，豁然開朗。

【第31句】：母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的`飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

【第32句】：他總給人一種如沐春風溫文爾雅的感覺。

【第33句】：他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

【第34句】：那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

【第35句】：賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興隆；二月二龍抬頭，祝你新年欣欣向榮！

【第36句】：朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

【第37句】：早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心情如白云般自在；早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心情舒暢！

【第38句】：人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹

【第39句】：四周熱氣彭拜的血腥之氣令他如沐甘霖，一個字：舒坦！眼中一陣陣紅芒閃動，他真想跳入狼群，將眼前的黑狼盡情屠戮個干凈。

【第40句】：老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

【第41句】：以前路旁只有幾棵飽經風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現已站在

【第42句】：和國務卿出訪往往如沐春風。

【第43句】：王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎么的都透著一股虛偽的味道。

【第44句】：親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉……你吃大蒜了呀？

如沐春風造句

如沐春風，出自宋·朱熹《伊洛淵源錄》卷四：“朱公掞見明道于汝州，逾月而歸。分享了如沐春風的造句，一起來看看吧！

【拼 音】rú mù chūn fēng

【釋 義】

【第1句】：比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，比喻得到教益或感化。就像受到春風的吹拂一般。   成語中的“春風”不再是本義，而是比喻義。現多用作指受到老師的教導。

【第2句】：比喻沉浸在美好的環境中。形容心情愉快舒服。 與對“景物”的感受無關。如同沐浴在和煦的春風里。

【用 法】動賓式；作謂語；含褒義 。 作謂語；指遇到良師

【出 處】宋·朱熹《伊洛淵源錄》卷四：“朱公掞見明道于汝州，逾月而歸。語人曰：‘光庭在春風中坐了一月。’”   【近義詞】如坐春風、春風化雨

【反義詞】如坐針氈

如沐春風造句

【第1句】：聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心情放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你短信，我開心愉快；你，你還不發短信給我？

【第2句】：都說人逢喜事精神爽，自從楊二蛋恢復之后，楊延貴是如沐春風，整個人看起來都好像年輕了十幾歲，對于楊小白的要求也是來而不拒。

【第3句】：品美文若飲甘露，讀雅詩如沐春風。

【第4句】：聽你說話，我如沐春風；看你表演，我心情放松；聽你唱歌，我如醉如癡；看你短信，我開心愉快；說你呢，你怎么還不發短信給我？

【第5句】：萬羽抬起頭仔細地看了看對方，發現天華葉柰子長得還真是很可愛，臉上始終掛著淺淺的笑，很溫暖的樣子，再加上她身上濃厚的青春氣息，真是讓人如沐春風。

【第6句】：游老師就是這樣的老師，“躬自厚而薄責于人”，使學生如沐春風，不是姑息遷就犯錯誤的學生，而是以無窮的魅力和有素的教養促進學生健康成長。

【第7句】：同時，仙羅之內傳出清音陣陣，如那高山流水潮漲潮落般和諧自然，令得在場所有觀戰修真如沐春風，再不受那如潮鬼音的影響，心神重新安定了下來。

【第8句】：這一篇叫做姹紫嫣紅，下一篇是不是叫做如沐春風，這一段唱的叫做春色滿園，下一段是不是該唱幸福相伴，朋友，春分季節，祝你面朝大海，春暖花開。

【第9句】：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

【第10句】：您的教學真是讓人如沐春風。

【第11句】：女尸體有著一張傾國傾城的面孔，潔白的面容雍容典雅，給人一種如沐春風的感覺……

【第12句】：學習，使人思維活躍聰穎智慧；學習，使人增長見識談吐不凡；學習，使人心曠神怡如沐春風。

【第13句】：只見一青若翠竹，鳥身人面，足乘兩龍，周身上下生機澎湃，有如春回大地一般，令人有如沐浴春風的聲音傳來：“好主意，以尊者之尊說不定能夠找到解決的辦法。

【第14句】：太子殿下溫柔的聲音如同春風化雨般流淌在每個人的耳邊，令在場的每一個人都是如沐春風，在心里都不由得對這位年輕的太子殿下好感增了幾分。

【第15句】：小雪，雪花輕飄，美麗“凍人”。把憂愁“凍住”，讓煩惱“冬眠”，把幸福“冷藏”，讓快樂“還陽”。祝福你冬日吉祥，幸福快樂，如沐暖陽！

【第16句】：吳詩掩嘴發出一絲動人心弦的輕笑，如沐浴春風般讓范偉看的眼睛都有些發直。

【第17句】：祝：日子紅紅通通，生活火火風風；事業馬到成功，賺錢決不放松；現在如沐春風，將來傲視群雄。五一快樂。

【第18句】：那個燕語鶯聲的腔，媚得差點讓吳宇翔翻一個大跟頭，圍著他們的三人自不必說，心里又酥又癢，如沐春風。

【第19句】：陽光灑在心中，驚醒一簾幽夢；問候如沐清風，藍了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切隨風。愿你開啟快樂一天。朋友，早安！

【第20句】：王教授的論文引經據典，侃侃而談，讀來令人有如沐春風之感。

【第21句】：鐵十七端坐如松，將精美的黑瓷茶盞緩緩放回桌上，俊逸過人的臉龐帶著溫和的笑意，使人如沐春風，難以泛起絲毫的敵意與對抗之意。

【第22句】：再過多時，身上的那股熱意開始淡了散了，換之而起的是一團清涼之氣，雖是苦夏，這清涼一升，竟也如沐浴春風一般自在舒暢。

【第23句】：他擁有一顆玲瓏剔透的心靈和虛懷若谷的胸襟，臉龐上總是帶著淡淡的微笑，讓人如沐春風賞心悅目。

【第24句】：這是一場如沐春風的談話。

【第25句】：今天得到老師的指點，我如沐春風，豁然開朗。

【第26句】：聽了他的一番話，真是有如沐春風的感覺！

【第27句】：賺錢好比潮水涌，生活就如沐春風；工作順利路路通，愛情事業處處紅；身體健康似條龍，家庭和睦好興隆；二月二龍抬頭，祝你新年欣欣向榮！

【第28句】：母愛是春，是如沐春風的溫暖和感覺；母愛是夏，是似火驕陽的炙熱和濃烈；母愛是秋，是片片金黃的飽滿和豐盈；母愛是冬，是冰雪般的晶瑩剔透和無暇。

【第29句】：酒如香腮紅一抹，嫵媚得傾國傾城顛倒眾生，而茶是旁有兩頰生梨窩，清新得如沐清風沁人心脾。所以女人不管喝酒，還是喝茶，都是一種風情。我喜歡能喝烈酒的女人，也。

【第30句】：那幻想間，陷約可見開界那玲瓏的樓閣亭臺，仙樂飄飄中，令人如沐春風。

【第31句】：親親你的手，甜蜜無限醇如酒；親親你的額，內心狂喜樂幾何；親親你的眼，如沐春風笑開顏；親親你的嘴，一股怪味直沖眉……你吃大蒜了呀？

【第32句】：早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心情如白云般自在；早晨，聽見鳥兒鳴唱，愿你感覺如沐春風；早晨，聽見彩鈴輕響，愿你笑容格外燦爛。朋友，早安心情舒暢！

【第33句】：女人身上散發著一股清香，猶如深山幽谷花香，讓人有種如沐春風的極美享受。

【第34句】：聽著他清朗的聲音，我感覺如沐春風。

【第35句】：在熾烈的白光過后，一聲悠揚的鷹啼在光門內響起，一股芬芳馥郁的氣息彌漫而開，讓人有種如沐春風般的感覺。

【第36句】：茶香還能滲透整個駕乘空間，便車內空氣清馨淡雅，彰顯個人品味與時尚，充分體會如沐茶園的`安全駕感受。

【第37句】：陳老師講課態度鎮靜，親切而從容，使人聽了真有如沐春風的感覺。

【第38句】：以前路旁只有幾棵飽經風霜的大樹，而今一排排如沐春風的小樹現已站在路旁，嫩綠的樹葉迎風招展。

【第39句】：老師的絲絲話語，讓我如沐春風，我頓時又有了前進的力量。

【第40句】：他總給人一種如沐春風溫文爾雅的感覺。

【第41句】：說話是一種藝術，好的話語讓人如沐春風，壞的話語讓人如坐針氈。

【第42句】：王主簿面貌生的大氣淳厚，寬厚的國字臉面帶微笑，倒讓人如沐春風，只是在張玄看來，這王主簿怎么的都透著一股虛偽的味道。

【第43句】：她的聲調令人聽來有如沐春風之感。

【第44句】：郭老師品格高尚淡泊名利，虛心好學，對人和藹可親，與他交往讓人有如沐春風之感覺。

【第45句】：朱唇榴齒，的礫燦練，此刻正掛著一抹若有若無的微笑，令人如沐春風。

【第46句】：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

【第47句】：老婆唱歌時要如沐春風，贊嘆不已；不得有忍笑不禁之行為。

【第48句】：人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹

【第49句】：和國務卿出訪往往如沐春風。

【第50句】：四周熱氣彭拜的血腥之氣令他如沐甘霖，一個字：舒坦！眼中一陣陣紅芒閃動，他真想跳入狼群，將眼前的黑狼盡情屠戮個干凈。

如沐春風的時光作文

初中畢業已經三年，許多舊時光都沉沒在時間的長河中。很多同學和老師的姓名，我都已記不起來了，可唯有項老師，卻是不敢也不能忘記的。

我剛入學的時候，和項老師并不十分熟悉。有一天晚自習的時候，他突然在我位子旁彎下身來，輕聲問道：“你的頭發是自然卷嗎？”這樣突然而又無關學習的提問，讓我感到有些奇怪。奇怪之余，卻覺得仿佛剛才提問的'不是一位老師，而是一個好奇的朋友。

在語文課上，我最期待的是項老師的表揚和作文本里中肯的評語。在很長一段時間里，老師的認可成為了我寫作的動力。盡管后來，我漸漸對自己的寫作能力失去了信心，他也仍然在我的作文后面寫下鼓勵的話語。

對學生，他從不吝嗇自己的夸獎和鼓勵。有一次我站在講臺上誦讀文章，因為緊張所以結結巴巴，頻頻出錯。讀完了，我只能不好意思地一笑，卻聽見老師開玩笑地說：“人還是笑起來比較好看。”這樣簡單的一句話，不僅緩解了我的尷尬，也讓我更加有勇氣去笑對以后的種種困難。

還記得我們班在校藝術節上合唱的《螢火蟲》得了第一名，這首由項老師選的歌，帶給我們班所有同學永遠難忘的記憶和榮光。如今再回想，用其中一句歌詞形容老師十分貼切：燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向。我們這些奔走在求學道路的學子，何嘗不是夜路的旅人？何其有幸，有項老師一路相伴！

古人云：師者，所以傳道授業解惑也。今有一師者，傳道授業解惑，亦師亦友，好若春風化雨，潤物無聲，其所植桃李盡受沐澤。

散文：教育如沐春風

一直聽說日本著名作家黑柳徹子的窗邊的小豆豆這本書很好看，一直也很想看，一直沒時間看——這應該是借口。現在放暑假了，終把這本書借來看完了一遍。在一邊看書的過程中，一邊有很多的感慨。

這本書更多的寫的是小豆豆在巴學園經歷的學習生活，書如此暢銷的一個重要的原因，也許是校長小林宗作創建的巴學園很有教學特色，孩子們在那里讀書非常的自由快樂，位置可以自由坐，一天的課第一節課全部安排好，并可以從自己最喜歡的學科學起，在下午放完學之前完成即可。如果上午全部完成了課程，下午還可以一起去散步。同學們在快樂的'散步過程中老師教給他們一些物理、生物、歷史等知識，而孩子們在學習這些的時候卻是毫無察覺的。平時還有很多的活動，這些活動都是老師們尤其是校長先生精心設計的，活動獨特，發揮需要幫助的孩子的特長，讓他們建立自信，如學校舉行的一次運動會校長幫助身材矮小、胳膊和腿都非常短的高橋君獲得各個項目的一等獎。學校的老師在上課的過程中很注重鼓勵學生，不允許老師講一點點傷害學生的話，巴學園里的每一個孩子都能身心健康地成長。

也許正是因為有這樣特色的教學模式，吸引了各國讀者的眼球，給在教育這條路上迷茫的人們、正在摸索中的人們一次心靈的頓悟與凈化，讓每個教師都能想到自己的教學，以后如何在教學中改進。我以自己在書中看到的最觸動心靈的一點來講述。

尾巴這一節中，校長因為一個女老師在課堂上講進化論初步知識的時候對學生說了一句可能會傷害學生的話而大怒。是這樣的：老師說古時候人都是有尾巴的，人身上的尾骨就是尾巴退化后留下來的。此時教室里亂成一團，大家互相摸哪里是尾骨。這時候老師開玩笑地說了高橋君一句：“有沒有人還有尾巴呢？高橋君你有沒有呢？”高橋君急忙站了起來，搖著小小的手，認真地說：“我沒有。”為了這事，校長憤怒而又悲傷。因為為了幫助高橋君這樣一個個子已經不可能再長高的孩子，消除他身體上有障礙而產生的自卑心理，小林校長可謂是用心良苦，作了各種努力，先生讓大家一起穿泳衣游泳，設計能發揮高橋君優勢的運動項目等，事實上孩子確實也沒有什么自卑的情結。而女老師說的這一句話實在是有欠考慮。

讀到這里的時候，我的內心不禁叫起來：“天哪！女老師只是這樣說了一句不是很明顯的可能會傷害學生的話，校長就如此發火，可見他是多么愛學生，多么了解學生。叫我們這些經常在課堂上直擊學生缺點甚至對其斥責的老師情何以堪？這樣比較起來，我們簡直是太可惡的老師了，太不值得尊敬的老師了！”我們還教育學生對老師要有禮貌，尊敬老師，而你這樣的一個老師又值得尊敬嗎？情是發自內心的，不是說出來的，不是說有他們就會有。這引起了我太多的思索，并決心以后在課堂上再也不罵學生了，保護孩子的內心，以鼓勵表揚學生為主。因為只有這樣，才會對孩子的未來產生好的影響。就像小豆豆永遠記得小林校長對她說過的一句話那樣：“你真是一個好孩子！”以至于小豆豆的內心從來沒有陰影，在巴學園從來不是窗邊的小豆豆，一直快樂健康地成長。

感慨有很多，目前最想說的就是這些。希望我以后在自己的教學中能謹記自己，一定要做一個尊敬學生的好老師。