玩滑滑梯的好句子匯總60條

小學(xué)生關(guān)于玩滑滑梯的美文

玩滑滑梯的美文 小學(xué)(一)

《滑滑梯》滑滑梯 毛毛的成績(jī)一直都是很優(yōu)秀了，可是，他的爸爸還是很?chē)?yán)厲地對(duì)待他。無(wú)論他走到哪兒，都要求他帶上書(shū)本。 今天，爸爸帶毛毛去樂(lè)園玩。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，爸爸說(shuō)話(huà)了：“毛毛，把語(yǔ)文書(shū)帶上，去樂(lè)園玩也不能耽誤了學(xué)習(xí)。” 毛毛無(wú)奈地回答：“爸爸，我作業(yè)都完成了，語(yǔ)文書(shū)上該背的內(nèi)容都會(huì)背了，可不可以不帶啊？” “不行。會(huì)背還不夠，要讀得滾瓜爛熟才行。”爸爸的表情很?chē)?yán)肅。 樂(lè)園里的活動(dòng)項(xiàng)目真多，有碰碰車(chē)、蕩秋千、青蛙跳、滑滑梯…… 好多好玩的東西哦。毛毛真想高高興興地玩一場(chǎng)，可是爸爸要求他：在玩耍時(shí)也要看書(shū)，眼睛不能離開(kāi)書(shū)本。 毛毛來(lái)到滑梯上面，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)書(shū)，一邊嘰里呱啦地讀著書(shū)，一邊控制著身體慢慢往下滑。 “哎呀！哇——”怎么回事。爸爸回頭一看，毛毛抱著腳在滑梯旁大哭起來(lái)。原來(lái)毛毛眼睛盯著書(shū)本，沒(méi)注意已經(jīng)滑到地面了，一不小心扭傷了腳。 爸爸跑過(guò)來(lái)看到毛毛的腳腕都腫起來(lái)了，心疼地說(shuō)：“你怎么這樣不小心呀？” “都怪你，都怪你，滑滑梯的時(shí)候還讓我看書(shū)。嗚嗚嗚……”毛毛撇著嘴巴哭得很傷心。 爸爸不好意思地紅了臉。 郵浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)中心小學(xué) 二（7）班 虞晨陽(yáng)

玩滑滑梯的美文 小學(xué)(二)

陽(yáng)光明媚的周末，奇奇和皮皮相約來(lái)到公園一起度過(guò)這美好的一天。公園里有滑滑梯、秋千、蹺蹺板等。他們高興的來(lái)到了滑滑梯下。皮皮第一個(gè)，奇奇第二個(gè)兩個(gè)小伙伴玩得不亦樂(lè)乎。忽然奇奇對(duì)皮皮提了個(gè)要求：“皮皮一直都是你在第一的，我也想在第一。”說(shuō)完就走到皮皮的前面，皮皮見(jiàn)狀不樂(lè)意的說(shuō)：“我比你小，你就得讓著我。”皮皮走到了奇奇的前面。就這樣兩個(gè)小朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，皮皮氣急敗壞說(shuō)：“我不和你玩了。”皮皮扭頭就走了，就這樣兩個(gè)小伙伴鬧得不慌而散，分道揚(yáng)鑣了。第二天奇奇拿著喜歡的玩具去皮皮家，皮皮也拿著好吃的去奇奇家，兩個(gè)小伙伴在路上碰了個(gè)正著。奇奇對(duì)皮皮說(shuō)：“皮皮對(duì)不起昨天是我不好，你比我小我該讓著你的。”皮皮羞紅了臉說(shuō)：“奇奇哥哥是我不好，我不該太自私了。”奇奇說(shuō)：“好朋友應(yīng)該互相友愛(ài)，相互謙讓。我們是永遠(yuǎn)的好朋友。”皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)好朋友手牽手一起去玩游戲了。

玩滑滑梯的美文 小學(xué)(三)

《真讓人開(kāi)心》真讓人開(kāi)心 生活中有許多開(kāi)心的事，但是今年冬天的那場(chǎng)滑雪最使我難忘。 那天下午，我和平平、宋波、李昂、李森等幾位好朋友一起到鄭州市婦女兒童活動(dòng)中心滑雪。 活動(dòng)中心成了一片銀白色的海洋。銀房子、銀樹(shù)、銀秋千、銀蹦蹦床、滑滑梯……多美啊！“咱們開(kāi)始玩雪吧！”不知是誰(shuí)突然冒出了一句，大家這才想起來(lái)這里的目的。男孩們首先表態(tài)：打雪仗。可是，我和平平兩個(gè)女孩害怕把自己弄得像“小雪人”，堅(jiān)決不答應(yīng)。忽然，我的視線(xiàn)落在了那白色的滑滑梯上，對(duì)大家說(shuō)：“咱們玩滑雪吧！”他們一致贊同。 雪滑梯上的雪足有３寸厚哩。我一看那又陡又直的滑梯，不禁想：平常我在這里玩滑滑梯的時(shí)候滑得非常快，現(xiàn)在有雪，會(huì)滑得更快，會(huì)不會(huì)栽跟頭呢？剛才還威風(fēng)凜凜的.我一下子變得膽怯起來(lái)。我東張西望看一看有沒(méi)有別的既安全又好玩的地方。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一塊木板。于是，我提議大家滑雪撬，可是幾個(gè)男孩子就是不同意。他們從我的手上“搶”過(guò)木板，爬上滑滑梯頂，一個(gè)在前，一個(gè)在后坐在木板上要向下滑。這下，可把我嚇壞了，趕緊去攔他們。還沒(méi)等我邁出兩步，只見(jiàn)他們的滑車(chē)像箭一樣向滑梯口沖去。他們滑下滑梯后又沖出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，差一點(diǎn)兒撞到樹(shù)上才停下來(lái)。我還愣著神呢，男孩們卻在歡呼著：“真刺激！”之后，他們輪流滑了起來(lái)。受他們的感染，我又想玩又害怕，在同學(xué)們的“逼迫”下，我“服從”了他們的“命令”。李昂拿出男子漢的架勢(shì)要保護(hù)我，給我壯膽。他坐在前面，我坐在后面，他大喊一聲：“坐穩(wěn)了！”滑車(chē)“嗖”地一下滑了下去。我感到疾風(fēng)從臉上刮過(guò)，就像刀割一樣，但是心情卻格外地暢快。玩了一次，我的膽子大了起來(lái)。我?guī)е狡揭黄鹜妗Ｎ以谇埃诤蠼M成了女子隊(duì)。這一趟滑下來(lái)，我們變成了真正的雪人。 來(lái)滑雪的人越來(lái)越多，不僅有兒童、小學(xué)生，還有一大幫中學(xué)生也參加進(jìn)來(lái)了。有的單滑，有的幾人一組，還有很多人排成了一條長(zhǎng)龍。大家不分彼此，打著雪仗，玩著，笑著整整一下午，我們忘記了作業(yè)忘記了彈琴，忘記了男孩女孩，認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，只是瘋玩地玩。真讓人開(kāi)心!

玩滑滑梯的美文 小學(xué)(四)

小刺猬坐在田埂上，仰望著滿(mǎn)天繁星。他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮地閃爍著，他知道，那是兩顆星星小不點(diǎn)兒在聊天。他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛聽(tīng)到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。

突然，一顆流星劃過(guò)天空。小刺猬哭了起來(lái) 媽媽問(wèn)他為什么哭，小刺猬說(shuō)：“有一顆星星小弟弟掉了下來(lái)了，他會(huì)摔痛的。”“哦。”媽媽看了一下夜空，說(shuō)：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下來(lái)了，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好遠(yuǎn)，你沒(méi)聽(tīng)到他的笑聲嗎？”

“是嗎？是他在玩滑梯嗎？”小刺猬掛滿(mǎn)淚珠的臉上綻開(kāi)了笑容，就像自己也在玩滑梯一樣。

玩滑滑梯的美文 小學(xué)(五)

今天，我和小姨你一丐到小區(qū)幼兒園里玩滑梯。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，玩滑梯對(duì)我是小菜兒一碟，所以我決定爬滑梯。我雙手把住滑梯的扶手，彎下腰，一步一步往上邁，誰(shuí)知，腳底象摸了油似的直往下滑，我趕忙使勁兒握住扶手，腰彎得更低了，腳向兩邊打開(kāi)，腳趾用力抓地，終于穩(wěn)住了。就這樣我很快爬上去。我像一只猴子似的敏捷地在滑梯上爬來(lái)爬去。

看來(lái)爬滑梯也需要?jiǎng)幽X筋呀！

《玩滑梯》教案

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《玩滑梯》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《玩滑梯》教案1

活動(dòng)目標(biāo)；

【第1句】：在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

【第2句】：形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

【第2句】：教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：引出主題

談話(huà)：

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。

【第2句】：了解圖片內(nèi)容

幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看。”

理解圖片

【第3句】：師生共同理解圖片

活動(dòng)評(píng)析：

玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過(guò)程中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來(lái)幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

《玩滑梯》教案2

【第1句】：活動(dòng)目標(biāo):

【第1句】：.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第2句】：活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)；編排情境表演。

【第3句】：活動(dòng)目標(biāo):

【第1句】：.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第4句】：活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)；編排情境表演。

【第5句】：活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

教師扮演兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧茫⊥茫瑡寢寧銈兂鋈ネ妗？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄍ婊荩镜?句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐椋窟@次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

《玩滑梯》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第3句】：提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

【第4句】：加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

【第5句】：初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

【第2句】：編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧茫⊥茫瑡寢寧銈兂鋈ネ妗？矗鞘钦l(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)”

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)骸皠偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩?”

(2)兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断拢懒苏_的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

《玩滑梯》教案4

【第1句】：活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第2句】：活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔頭飾若干，照相機(jī)。

【第3句】：活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：談話(huà)方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

【第2句】：給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

【第3句】：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。）

【第4句】：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第5句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

【第4句】：結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

【第5句】：活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

《玩滑梯》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第3句】：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【第4句】：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

【第5句】：初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的'能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

【第2句】：編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】： 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動(dòng)建議：

【第1句】：此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

【第1句】：用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

《玩滑梯》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；【第2句】：懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；【第3句】：初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

【第2句】：編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧茫⊥米觽儯瑡寢寧銈兂鋈ネ妗？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩镜?句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐椋窟@次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

【第1句】：此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

《玩滑梯》優(yōu)秀教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

【第1句】：探究：能用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法作物體表面光滑程度影響摩擦力大小的探究；做好探究實(shí)驗(yàn)記錄。

【第2句】：情感：善于在游戲中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題；關(guān)心人們運(yùn)用摩擦力的技術(shù)成果；愿意合作與交流；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。

【第3句】：知識(shí)：知道摩擦力是生活、生產(chǎn)中一種常見(jiàn)的力；了解摩擦力與我們生活的關(guān)系；了解增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法。

重點(diǎn)

知道摩擦力是生活、生產(chǎn)中一種常見(jiàn)的力；

【第1句】：談話(huà)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡做些什么，誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?

師：既然很多同學(xué)喜歡玩，那你們一定玩過(guò)很多玩具，玩過(guò)滑梯嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)玩滑梯時(shí)你有什么感覺(jué)？從玩滑梯中你能得到哪些啟示？（師即時(shí)板書(shū)課題：玩滑梯的啟示）

【第2句】：自主探究：

【第1句】：體驗(yàn)?zāi)Σ亮?/p>

（1）談話(huà)：剛才同學(xué)們談了很多玩滑梯的感受，有的同學(xué)說(shuō)屁股和滑梯面之間摩的厲害，還有的說(shuō)蹲在上面滑得就慢些。其實(shí)我們周?chē)教幨桥c“滑梯表面”差不多的面，比如：桌面、地面、黑板面等等。下面就請(qǐng)把它們也當(dāng)作滑梯面感受一下吧，可以用手、用腳，可以推一推東西，也可以拉一拉同學(xué)，老師這有木板可以借你們一用。活動(dòng)方式自由選擇，活動(dòng)之后小組交流感受。

師：通過(guò)剛才的體驗(yàn)以及小組內(nèi)的交流，有什么發(fā)現(xiàn)？快說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

思考：為什么用手在桌面摩擦或在地面上拉動(dòng)同學(xué)時(shí)會(huì)感到費(fèi)力呢？

教師小結(jié)：像我們感覺(jué)的.這樣，當(dāng)我們?cè)诘孛嫔贤苹蚶粋€(gè)物品的時(shí)候，就會(huì)感到費(fèi)力，這是因?yàn)槲矬w和地面之間有摩擦力。（板書(shū)：摩擦力）

談話(huà)：摩擦力---我們科學(xué)課上的一個(gè)新朋友，快想想你還在哪兒感受到過(guò)摩擦力？除了剛才的活動(dòng)，你還能想到哪里有摩擦力？

【第2句】：關(guān)于木塊下滑的實(shí)驗(yàn)探究

（1）（出示木塊）

如果讓這小木塊或乒乓球從一個(gè)斜面上滑下來(lái)，那么它們和斜面之間有摩擦力嗎？（生答）

師：如果想讓木塊或乒乓球從斜面上滑下的速度快一些或慢一些，你能想到什么辦法呢？各小組利用材料以下試一試吧！

出示木塊、乒乓球、材質(zhì)不同的小木板、布等

(2）學(xué)生匯報(bào)。

師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的很多辦法都不錯(cuò)，誰(shuí)愿意與大家分享？

同學(xué)們可真不錯(cuò)，想出了這么多好辦法！那你們這些做法的共同目的是什么呢？

小結(jié)：其實(shí)同學(xué)們做的都是在改變摩擦力的大小，從而改變木塊或乒乓球的運(yùn)動(dòng)速度。那么物體表面的粗糙程度和物體間的摩擦力有關(guān)系嗎?能不能結(jié)合你們的實(shí)驗(yàn)談一談？

師小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，物體表面越光滑，物體間的摩擦力越小；反之，越粗糙，摩擦力就越大。所以人們就會(huì)利用這個(gè)特點(diǎn)，改變生活中的一些摩擦力，使生活更便利！

【第3句】：自由活動(dòng)：

觀看課本圖片，了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

【第4句】：拓展延伸：

課下觀察，生活中還有哪些地方利用了摩擦力。

《玩滑梯》小班安全教案

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《玩滑梯》小班安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《玩滑梯》小班安全教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第3句】：能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【第4句】：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【第5句】：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：談話(huà)方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

【第2句】：給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

【第3句】：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)

【第4句】：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第5句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

《玩滑梯》小班安全教案2

【第1句】：活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第2句】：活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔頭飾若干，照相機(jī)。

【第3句】：活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：談話(huà)方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

【第2句】：給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

【第3句】：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。）

【第4句】：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第5句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

【第4句】：結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

【第5句】：活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

《玩滑梯》小班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

【第3句】：初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

【第4句】：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【第5句】：能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

【第2句】：編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧茫⊥米觽儯瑡寢寧銈兂鋈ネ妗？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩镜?句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐椋窟@次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

【第1句】：此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。

《玩滑梯》小班安全教案4

【第1句】：活動(dòng)目標(biāo)

【第1句】：學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

【第2句】：懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

【第3句】：喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

【第2句】：活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

【第3句】：活動(dòng)過(guò)程

【第1句】：組織教學(xué)，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：

師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。”

【第2句】：幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？

教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。

【第3句】：教師結(jié)合圖片生動(dòng)講解，學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？

讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。

教師：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。

【第4句】：通過(guò)游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：

游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對(duì)錯(cuò)，看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

【第5句】：活動(dòng)延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

【第4句】：活動(dòng)結(jié)束

【第1句】：

【第2句】：

《玩滑梯》小班安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)；

【第1句】： 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

【第2句】： 形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】： 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

【第2句】： 教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：引出主題談話(huà)：

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

【第2句】：教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看。”

【第3句】： 師生共同理解圖片。

《玩滑梯》小班安全教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

【第2句】：編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】： 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的`時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

【第1句】：此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

【第1句】：用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

《玩滑梯》小班安全教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

【第2句】：編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"【第2句】：觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断拢懒苏_的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

《玩滑梯》小班安全教案8

【第1句】：活動(dòng)內(nèi)容：健康——安安全全玩滑梯

【第2句】：活動(dòng)目標(biāo)

【第1句】：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

【第3句】：活動(dòng)準(zhǔn)備

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

【第2句】：編排情境表演。

【第4句】：活動(dòng)過(guò)程

【第1句】： 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

【第3句】：幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

延伸活動(dòng)

【第1句】：用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。