下列成語格言量變匯集5篇

小學生六年級語文下冊期末試卷

【第1句】：看拼音寫詞語6%

zhēnɡrónɡkūwěijiéránshūjíwúyuánwúɡù

()()()()()

kǒnɡbùāisīchúchuānɡchōuyēbóbóshēnɡjī

()()()()()

【第2句】：形近字組詞(多音字組詞)3%

間(jiānjiàn)斷轉(zhuǎnzhuàn)身聳()廚()

剝削(xuēxiāo)追悼(diàodào)耷()櫥()

【第2句】：看清下面一段話中每個字的結構，請認真、規范地抄寫。3%

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

【第3句】：選擇正確的解釋。(3%)

“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________;用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟“勝”相反;(7)違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋;“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋;“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。

【第4句】：選詞填空。4%

審閱瀏覽懇求乞求

【第1句】：晚飯后，爸爸坐在沙發里邊喝茶邊()當天的報紙，而媽媽在臺燈下()公司的設計圖紙。

雖然……但是……不是……而是……不是……就是……

【第1句】：孔子()知識十分淵博，()對于兩小兒的問題，他無法回答。

【第2句】：孔子()不想回答兩個孩子的問題，()對于這問題無法作出正確的判斷。

【第5句】：根據意思寫詞語，選擇兩個恰當的詞語填寫在下面的句子中。7%

【第1句】：比喻言辭誠懇，情意深長()

【第2句】：沒有人能說明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。()

【第3句】：兩種事物毫無共同之處。()

【第4句】：一切事物或景象都變得煥然一新。()

春節將至()，這熱鬧景象與平時是()的。

【第6句】：按要求改寫句子。6%

【第1句】：把下面的格言補充完整。

種樹者必培其根，操千曲而后曉聲，

【第2句】：把句子改寫成陳述句。

沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務呢?

【第3句】：縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。

【第4句】：照樣子寫一句排比句。

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

【第7句】：將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。(3%)

()水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

()過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

()荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

()有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉托著的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美啊!”

()有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。

()它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎?”荷葉微笑不語。

【第8句】：回憶課文內容，完成下面的填空練習。13%

【第1句】：在()的日子里，在()的世界里的我能做些什么呢?只有()罷了，只有匆匆罷了……過去的日子()，被微風吹散了，如薄霧，被初陽()了。節選自《匆匆》。

【第2句】：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或()，或()。”為人民利益而死，就();替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就()。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比()。節選自《為人民服務》。

【第3句】：請寫出“孰為汝多知乎?”句子的`意思：。

【第4句】：把王安石《元日》詩句補充完整。

爆竹聲中一歲除，。千門萬戶曈曈日，。

【第9句】：讀短文，完成下面的練習。18%

孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：“媽媽，你經常打一個人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常;不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應該得到原諒。

第一次打你的原因，已經記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我謹慎地使用毆打。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。

我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

【第1句】：在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。(2%)

【第2句】：結合文章理解下列詞語。(4%)

“我行我素”指的是。

“臂系千鈞”指的是。

【第3句】：根據文章內容用簡要的話填空。(6%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因為;“你像竹筍一樣開始長大。”“我”不會打你，因為你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因為。

【第4句】：文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為：;“我從不用工具打是因為”：。

【第4句】：請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。(3%)

（）、（）、（）

【第5句】：為什么說“打與不打都是愛”?(3%)

【第10句】：自主題：

【第1句】：用四個成語分別替代下面四個“很多”(4分)

超市里商品的式樣很多()花的品種很多()

公園里游人很多()游樂場游樂項目很多()

【第2句】：用“嚴”字組詞填入句中的括號里，不重復使用。(3分)

他瞪著眼睛，()地對我說：“干好工作，要有()的要求，()的組織，()的態度，()的紀律，看你能不能經受這()的考驗。”

【第3句】：寫出八字成語(3分)

螳螂捕蟬，（），（）

十一：作文30%

提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長路上，無時不刻地體會著這人生五味，請選擇其中一味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，要求通過具體的事件反應你所感受到的獨特的成長中的味道。字數不少于400字!

有關六年級語文下冊期末試卷

(一)廣玉蘭(12分)

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。

【第1句】：選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)

【第2句】：按要求寫詞語。(【第2句】：5分)

“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個AABB式的詞_____、 ______、_____。

【第3句】：用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

【第4句】：本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態?_______________________________。(1+2=3分)

【第5句】：“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的.聯想。

____________________________(【第1句】：5分)

(二)西 湖的 “綠”(18分)

(作者：宗 璞pú)

六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。

【第1句】：劃去不正確的讀音。(2分)

【第2句】：按要求寫詞語。 (【第1句】：5分)

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時間長的： ，表示綠得面廣的： 。

【第3句】：仿寫句子，注意帶點的詞語。 (2分)

(1)六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。(寫排比句)

____________________________________________________________________。

(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。

六年級語文下冊的期末試卷

【第1句】：字詞小博士。(學習語文，字詞是基礎，細心完成吧!)(14分)

【第1句】：根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)

méiguīpúsaxīshēngtánglángbǔchán

()()()()

shòuxuēzhàngpengjiàohuìyùzhuóbīngdiāo

()()()()

【第2句】：按照要求填上成語。(6分)

評一評人物：孔子()孫悟空()

贊一贊景物：煙臺的海()三亞落日()

聊一聊話題：抗震救災()珍惜時光()

【第2句】：句子小精靈。(句子練習，請看清要求!)(7分)

【第1句】：把句子寫生動有趣。(2分)

螢火蟲在夜空飛來飛去。_____________________。

【第2句】：加上適當的關聯詞合并這三句話。(2分)

天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。

天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。

______________________________________________________________________

【第3句】：同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧!試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，__________。”“__________，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，__________。”(3分)

【第3句】：小小美文家。(調動平時積累，完成填空!)(17分)

【第1句】：______，______，______，看不出______，也看不出______，無日______。(《夾竹桃》)(3分)

【第2句】：孔子有關復習的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“____”“____”“____”的'真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________。”(4分)

【第3句】：老師在我們心中永遠是天使，永遠是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)

【第4句】：本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：_______________________。(4分)

【第5句】：“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫出自_____(誰)的小說《______》，寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)

【第4句】：閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)

(一)廣玉蘭(12分)

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàndìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuānzhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāotiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似(sìshì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。

【第1句】：選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)

【第2句】：按要求寫詞語。(【第2句】：5分)

“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個AABB式的詞_____、______、_____。

【第3句】：用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

【第4句】：本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態?_______________________________。(1+2=3分)

【第5句】：“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。

____________________________(【第1句】：5分)

關于六年級語文下冊的期末試卷

【第1句】：基礎鞏固

(二)神奇的拼音王國

【第1句】：請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語。

qiújìngqiánfúsìnüèlècǐbùpí

()()()()

zhānyǎngɡēqiǎnmóliànzhāngkǒujiéshé

()()()()

【第2句】：請在下列加點字注音全部正確的一組后的括號里打“√”，有錯的用“____”標出來，并在括號里改正。(友情提示：錯的每組有一個音節出錯)

A.暫時(zàn)頑劣(lüè)岷江(mín)墜落(zhuì)()

B.機械(xiè)巢穴(xué)污漬(zì)膝蓋(qī)()

C.躑躅(zhú)功勛(xūn)粗糙(cāo)思忖(cǔn)()

D.畸形(jī)解剖(pōu)堅韌(rèng)狡黠(xiá)()

(三)美麗的字詞花園

【第1句】：請你仔細看，認真填。

同音字填空：

xié威()()作要()和()

形近字組詞：

啄()逐()琢()隧()

多音字選擇(給加點字選擇正確的音節序號)：

①qiáng②jiàng③qiǎng

勉強()強度()強詞奪理()倔強()

【第2句】：請給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

負：a、背b、擔負c、依仗d、享有e、背棄，違背

久負盛名()忘恩負義()負荊請罪()

手：a、拿著b、人體上肢前端能拿東西的部分

c、手段，手法d、有某種特長的人

行家里手()心狠手辣()手無寸鐵()

【第3句】：動動腦，選擇合適的詞語填在相對應的句子里。

嚴峻嚴肅嚴厲嚴格

(1)在紀念“汶川地震一周年”的活動中，同學們個個表情()，衷心祝愿每一位逝者安息。

(2)我還堅持我的意見，老班長突然()地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。”

(3)我們的民族是堅強的民族，任何()的考驗都無法使我們屈服。

(四)多彩的句子天地

【第1句】：下面四句話中，與其它三句意思不同的是()。

A.答應別人的事能不守信用嗎?B.答應別人的事非守信用不可。

C.答應別人的事非守信用不可嗎?D.答應別人的事不能不守信用。

【第2句】：爸爸對小明說：“今天我去西安開會，你的作業讓媽媽檢查吧!”媽媽回來了，小明應該這樣說：

【第3句】：童年像一首多彩的'歌，每一個旋律的背后都有一個動人的故事;

童年像一個調味瓶，它記載著我們成長中的酸甜苦辣。

請你仿寫：;

。

【第4句】：請你填上合適的關聯詞。

學問學問，()要學，()要問，學和問是相輔相成的。()在學中問，在問中學，()能求得真知。

【第5句】：請你用修改符號修改下面的句子。

(1)學習上，我們不應該盲目崇拜老師和懷疑精神。

(2)這種不愛惜糧食，是不應該原諒的。

(五)精彩的課文回放

【第1句】：《索橋的故事》中提到的索橋名叫，本文的作者是，他的主要作品有、等。《我站在鐵索橋上》中的“鐵索橋”指的是，站在橋上我想到了。

【第2句】：《鷸蚌相爭》選自。“兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。”一句中，“舍”的意思是，“禽”的意思是。這則寓言告訴我們：。

【第3句】：“來吧，來吧，都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是。”這句話中的“風、雨、雷、電”指，我們要開辟屬于自己的人生道路。

【第4句】：《大自然的秘密》一文作者是國的。文中結尾寫道：“人是然而。”這句話的意思是：

【第5句】：唐詩是我國文學寶庫里的瑰寶，六年來你也積累了不少吧?當與好朋友離別時會吟出“，。”這樣的詩句;當讀到“，。”這兩句詩時，你的眼前馬上浮現出了美麗的田園風光;當讀到“不識廬山真面目，。”這兩句詩時，你一定悟出了其中蘊含的深刻哲理……愛上經典吧，它定會讓我們受益終生!

【第2句】：實踐活動

【第1句】：注重文明禮貌是中華民族的優良傳統。人們在日常交際中常常使用敬辭歉語。如：請人幫忙，可以說：“您了。”探望朋友，可以說：“特意登門。”請人修改自己的著作，可以在書上寫：“××先生，請。”請別人不要抽煙，不說：“你不要抽煙。”而說：“。”

【第2句】：臨近畢業，請你針對班上同學的特點，并運用恰當的名言警句，在他(她)的留言冊上寫上一句勉勵的話。

不愛讀課外書的同學：

自己的知心朋友：

【第3句】：開心閱讀

換一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子，因為這個大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。因此他成天悶悶不樂，從不和同學打交道，不愿意參加集體活動，只是趴在教室的最后一扇窗戶旁看風景。

老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁一次課后她走到小男孩身邊問你在看什么呢

“我看見幾個人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩滿臉悲傷地回答著老師的問話。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花，開得艷麗而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。他的眼睛一下子亮了起來，他笑了。

“孩子，你開錯窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”

“大家都笑我啊。”小男孩委屈地說著。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學校要組織一臺小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后來他進入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，是20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗子，你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

【第1句】：請給第二自然段加上標點。

【第2句】：請寫出下列詞語的反義詞。

憂郁()別樣()

【第3句】：小男孩因為()而悶悶不樂，因為()而成為校園小明星，長大后成為20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

【第4句】：請給劃線的句子做批注。

【第5句】：最后一段中“換一扇窗子”指什么?在生活中，如果你遇見了一個像小男孩這樣自卑的孩子，你會怎么勸解他(她)呢?

【第4句】：妙筆生花

小學生活即將結束了，梳理自己的思緒時你難免心潮起伏：追夢的艱辛、成功的喜悅、師長的關愛、朋友的相助……把自己難忘的經歷傾訴出來吧。請以“心聲”為話題，自擬題目，寫一篇習作。

要求：(1)詩歌除外;(2)內容具體，語言流暢，表達真情實感;(3)書寫整潔，字數不少于400字。