四川一模語文試題及答案解析精選

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四川一模語文試題及答案解析篇一

由于缺水和嚴(yán)重污染，四川盆地特別是新成立不久的天府新區(qū)(原行政管轄范圍)特產(chǎn)的“天府稻”的種植面積將從今年起大幅壓縮。今后，市民吃到這種在全國小有名氣的大米的機(jī)會是越來越少了。

近幾年，天府新區(qū)原有的種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)效益不斷下降，尤其是水稻的生產(chǎn)成本高，市場價格持續(xù)走低，效益較差，再加上水稻種植過程中大量耗水與盆地逐漸缺水和嚴(yán)重污染的現(xiàn)狀形成了矛盾，壓縮水稻生產(chǎn)勢在必行。

為此，天府新區(qū)管委會、農(nóng)管局及時組織實(shí)施盆地農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整，積極發(fā)展設(shè)施、籽種、精品、加工、創(chuàng)匯、觀光農(nóng)業(yè)，據(jù)了解，此次壓縮的土地將用于綠化或種植蔬菜、花卉、牧草等效益較好的項(xiàng)目。

20.依據(jù)所給的內(nèi)容提示，以“魯迅散文當(dāng)屬第一種”為中心句，寫一段文字。要求：至少列舉兩篇(部)以上的作品名，內(nèi)容具體，表達(dá)準(zhǔn)確，80字左右。(6分)

現(xiàn)代學(xué)者散文的分化之途有三：一是趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭生活;二是趨于歷史的憑吊和自然的蹤跡;三是趨于個人閑適生活的孤情雅趣。這三種分化之途，豐富了現(xiàn)代學(xué)者散文的視野。

魯迅散文當(dāng)屬第一種。

七：作文：(60分)

四川一模語文試題及答案解析篇二

二、(9分，每小題3分)

5. 答案：c “《二年律令》中的規(guī)定注重對主使官員責(zé)任的追究”不正確。原文是“否則將處罰當(dāng)事人及相關(guān)官員” ，可知，c項(xiàng)曲解文意。

6. 答案：b “宋代統(tǒng)治者出于對從業(yè)者監(jiān)管的需要”是設(shè)立行會的原因之一，表述不全面。

7. 答案：b 宋代政府“對生產(chǎn)經(jīng)營的商品進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)”錯，“把關(guān)”的實(shí)施者應(yīng)為“行會”。

三.

四、32分

10.

(1) 他與人談?wù)摚隙▽Φ模穸ㄥe的，(1分)一定要把道理說透徹才罷休，(1分)不隨便停止也不輕易聽從別人的意見，(1分)人們也很少能超過他。(1分)

(2) 他被世人稱贊的原因，(1分)也是被人嫉恨的原因，(1分)因此他最終處境艱難而死。(“卒”、“窮”各1分))

11. ①才華橫溢，博古通今②事無難易，勇于敢為③于人講忠義④為政有恵愛⑤軍事才華卓異(一點(diǎn)1分)

12. 夫童心者，真心也。若以童心為不可/是以真心為不可也/夫童心者/絕假純真/最初一念之本心也/若失卻童心/便失卻真心/失卻真心/便失卻真人/人而非真/全不復(fù)有初矣。(對2處得1分，0.5分舍去)

文言文翻譯：

師魯，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人認(rèn)識他的和不認(rèn)識他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時人看重。世上了解尹師魯?shù)娜耍械耐瞥缢奈膶W(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境還是順境，面臨災(zāi)禍還是喜慶，都無愧于古時君子之風(fēng)，然而天下稱頌師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。

尹師魯寫文章，簡潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)摚隙▽Φ模穸ㄥe的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。

尹師魯年少時考中進(jìn)士，擔(dān)任絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記、擔(dān)任伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，擔(dān)任館閣校勘，又調(diào)任太子中允。天章閣待制范(仲淹)公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。尹師魯上書，說范仲淹是自己的師友，希望能夠一同被貶。尹師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時，他的父親去世了，等守孝期滿，尹師魯又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起用尹師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，尹師魯調(diào)往濠州任通判。過了很久，韓公上奏朝廷，尹師魯又到秦州做通判。又調(diào)任涇州知州、渭州知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。

尹師魯在天下太平時唯獨(dú)喜歡談?wù)摫拢瑢懥恕稊⒀唷贰ⅰ断⑹范恼铝餍杏谑馈Ｋ鲝埖能娛聜鋺?zhàn)的主張，述述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的關(guān)鍵，全是當(dāng)時利害所在。又想訓(xùn)練土著士兵(地方武裝)來代替戍守的士卒，來減少邊境的費(fèi)用，以此作為抵御外敵的長久之策，都來不及施行。等到趙元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊尹師魯?shù)娜耍瑢τ谒牟拍埽参幢厝苛私狻?/p>

13. (1)詩歌的頷聯(lián)是從哪些角度描寫邊地景物的?請簡要分析。(4分)

【答案】(1)①動靜角度，“雁飛”是動景，“白雪”是靜景，動靜結(jié)合，寫出了邊地特有的景象。②視聽角度，“雁飛”“白草”“雪”“黃榆”是目中所見，“笳”聲是耳中所聞，調(diào)動視覺聽覺，給人身臨其境之感。③色彩角度，“白”“黃”的色彩點(diǎn)染，寫出了邊地景色的單調(diào)。(任選其中兩點(diǎn)即可，對1點(diǎn)得2分)

(2)詩人尾聯(lián)中為什么說“空相寄”?這表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(4分)

家里面的妻子即便寄來春衣，也徒勞無用，因?yàn)檫吘场拔逶挛粗ā薄⒄f明還很寒冷，詩人還在穿棉襖。(2分)說明家里面的人并不清楚詩人的生活狀況，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念和獨(dú)身邊塞無人相知的孤獨(dú)寂寥。(情感1點(diǎn)1分)

14.略

五、(21分)

15.(4分)b d ( b.“批判了本應(yīng)回歸鄉(xiāng)村的人對土地的背叛”錯，文章表達(dá)了對現(xiàn)代社會的人們越來越淡漠對土地的依偎和親昵的擔(dān)憂;d.“如今，又以現(xiàn)代化的城市，給人們提供嶄新的生活”不是“土地是永遠(yuǎn)青春和浪漫依舊的”的依據(jù)，作者告誡人們要珍惜土地。)

16.(6分)

①寫出了鄉(xiāng)村五月應(yīng)該有的熱鬧和歡暢，與后文我們對土地和鄉(xiāng)村的淡漠形成對比。

②呼應(yīng)題目，寫鄉(xiāng)村收獲季節(jié)收割機(jī)的隆隆聲、農(nóng)人的歡笑聲、五月的雷聲， 呼應(yīng)“回聲”。

③引出下文，引出對村人不愿回鄉(xiāng)、農(nóng)作物無人收獲的蕭條境況的描寫。 (每點(diǎn)2分)

17.(5分)

①農(nóng)人在土地上耕作、收獲時發(fā)出的聲音;

②植物(農(nóng)作物)在土地上成長時發(fā)出的聲音;

③農(nóng)人們在鄉(xiāng)間生活的聲響;

④農(nóng)作物成熟(掉落)時發(fā)出的聲音;

⑤城市化建設(shè)中機(jī)器的隆隆聲(鄉(xiāng)村被吞沒時土地的呻吟)

(每點(diǎn)1分)

18.(6分)

六、10分

19.(4分)

天府新區(qū)管委會、農(nóng)管局(1分)將實(shí)施盆地農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整(1分)，壓縮“天府稻”種植面積(1分)，用于綠化或種植蔬菜等項(xiàng)目(1分)。

20.(6分)

答案示例：無論是《朝花夕拾》還是《野草》，無論是《熱風(fēng)》還是《且介亭雜文》，橫亙其中的是一種不屈的精神，充實(shí)著中華民族的硬骨頭精神。談古論今，借古諷今，是魯迅散文之一途。對個人生命歷史的記憶，對青春烈士的歌頌，都洋溢著一種無比的激情。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】散文作品名2分，圍繞“趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭生活”展開2分，語言2分

七、60分

一、關(guān)于審題

1.

作文供料摘自林清玄的《窗子與鏡子》。原文中寫道：一個人面對外面的世界時，需要的是窗子;一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子才能看見世界的明亮，使用鏡子才能看見自己的污點(diǎn)。其實(shí)，窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心。你的心廣大，書房就大了;你的心明亮，世界就明亮了;你的心如窗，就看見了世界;你的心如鏡，就觀照了自我。

2.

新材料作文最大的特點(diǎn)在于“選好角度”，即允許自選角度。具體到本題，寫“窗子”、

寫“鏡子”以及兼寫“窗子與鏡子”，這三個立意方向均是可以成立的，并無高下優(yōu)劣之分。

3.

寫“窗子”，一般應(yīng)與“外面的世界”相聯(lián)系;寫“鏡子”，一般應(yīng)針對“自我”。換言之，材料中的“窗子”，說的是開闊的視野對個人發(fā)展非常重要;而“鏡子，指的是每個人都要用心審視自己，勇于自我完善。

二、關(guān)于立意.

如果從“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子”切入題意，具體可寫知識上的視

野、心靈上的視野、國際視野、文化視野;可以寫超越自我、走出個人狹小的天地;可以描

寫生活中耳聞目睹的事、景、物、情、理給人帶來境界上的提升或心靈的頓悟;也可直接論

述自己對于“開闊視野”的看法、見解。

如果從“一個人面對自我時，需要的是鏡子”入題，可以由己及彼地洞察人生百態(tài)，借“鏡子”探討人性的弱點(diǎn)(如愛聽表揚(yáng)話，聽不進(jìn)逆耳忠言;追求形式而忽略了實(shí)質(zhì)，等等)，也可頌揚(yáng)自我審視、自我解剖的勇氣與精神——具體對象可以是某人，也可是某個群體、某一民族。

點(diǎn)擊下載：四川省新津中學(xué)2024屆高三一診模擬語文試題