最新小班教案五大領域大全

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最新小班教案五大領域大全

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案五大領域篇一

活動目標:

1、重點指導夾球跳,發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2、繼續激發自由玩球的興趣。

活動準備:

1、場地布置。

2、每人一個足球和一個胸飾,錄音機和磁帶。

活動過程:

1、熱身運動。

聽音樂進行全身運動,讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球。

“今天我們就來比一比,看誰和足球寶寶玩的方法最多,玩得最開心。在玩的過程中,你可以一個人和足球寶寶玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩?!?/p>

3、難點練習,重點指導。

(1)交流玩法。

“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多,誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學一學。

(2)夾球跳。

“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法,你們想看一看,學一學嗎?”教師示范講解,幼兒重點練習。

4、游戲“送球寶寶回家”,鞏固夾球跳。

5、放松運動。

小班教案五大領域篇二

活動目標:

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染,學說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。

活動準備:

故事:小豬變干凈了

活動過程:

1、教師講述故事:小豬變干凈了。

師:今天,我們來說個故事《小豬變干凈了》,大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認真傾聽后,說說:你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學學。

教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)3、遷移故事中的情感,樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師:你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發呢?

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

附故事:

小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土里玩,他經常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好?!眿寢尯八麚Q衣,他說:“不好不好?!?/p>

有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩。”小豬非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服?!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦?!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服。”

他一邊穿干凈的衣服一邊說:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興?!?/p>

他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!

教學

反思:

本節活動設計在實施過程中,發現幼兒在欣賞動畫片、對答游戲、角色扮演上表現的積極性、主動性比較高,而且這三個任務完成的也順利、出色。進展不順利的是引導幼兒理解故事時,幼兒對有的問題興致不高,注意力分散。最后出現了時間緊、倉促結課的現象。

反思后認為:

1、課量重,描述動物外形部分可刪除。如果要設計進去,可以單列一節課,讓幼兒描述后聯系生活進行詞語練習。

2、自身的兒童化語言急待修煉,否則,孩子“聽不懂”,勢必影響師幼互動。

3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺前練習,不能走過場,否則,完不成預期目標,也掃了孩子的興致。

4、教師要善于應變意料之外的情況,包括組織幼兒、調整思路等,不能消極泄氣??傊?,要想上好一節課,需要我學的技巧方法理念很多,我會多多向同仁學習,努力提高自己的業務水平。

小班教案五大領域篇三

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活動目標:

1.初步感受西紅柿的外形和顏色。

2.能從兩種菜里找出西紅柿?;顒訙蕚洌何骷t柿、紅蘿卜(人手一個)、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)

活動過程:

一、感受西紅柿的外形與顏色。

教師手指桌上一盤西紅柿,對孩子說:“寶寶,這是什么?你們吃過嗎?”幼兒回答。

師:對,這是西紅柿,寶寶看,西紅柿是什么顏色的?來摸摸西紅柿的皮。

邊說邊給每個孩子一個西紅柿,讓孩子摸摸聞聞。

小結:西紅柿紅紅的,圓圓的,摸一摸滑滑的有點軟,西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。

二、品嘗西紅柿的味道。

叉一片西紅柿給孩子嘗嘗,問其味道。

幼兒回答(酸酸的,甜甜的)

三、分辨西紅柿

將西紅柿和紅蘿卜放在一起,讓孩子辨別西紅柿,并拿給老師看。

(幼兒說一說西紅柿和紅蘿卜的區別)

四、西紅柿對人體的作用

西紅柿中含有豐富的維生素,對人體有很重要的作用,我們平時可是生吃也可以熟吃。

五、小結

小朋友們,今天我們認識了西紅柿,希望它有助于身體健康。

相關內容

《認識蔬菜》教案與反思

活動設計背景

幼兒正處在長身體的時候,對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的,但是我發現我班孩子有挑食的現象,多數孩子都不愛吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根據本班幼兒的年齡特點,我設計了《認識蔬菜》這一活動,通過本活動讓幼兒在輕松的狀態中感受到健康與營養的關系,激發幼兒對蔬菜的了解,從而糾正自己的偏食、挑食行為。

活動目標

1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,做到不挑食的好習慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用,培養幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

3、知道常見蔬菜的實用方法及營養價值。

教學重點、難點

重點: 通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

活動準備

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔術箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動過程

開始部分:

一、導入:師幼做律動《小手拍拍》

(!)師出示魔術箱,引起幼兒興趣。

基本部分:

二、摸一摸,猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。

(5)提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

結束部分:

三、小結:

游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

(2)

總結

:小朋友們,今天我們認識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

延伸環節:

鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節約糧食,做個不挑食的好孩子。

教學反思

活動一開始我出示魔術箱引起了幼兒的興趣,通過讓幼兒觀察、猜測以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性,在第二個環節中,讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜,不喜歡吃哪一種蔬菜,為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營養。最后以游戲活動結束,在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現了幼兒的主體性,充分調動了幼兒的主動性、積極性,從而培養了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。

通過這次教學活動,使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

小班教案五大領域篇四

活動目標:

1.嘗試大膽繪畫大小不同的圓形。

2.感受好朋友在一起真快樂并體驗繪畫的快樂。

活動準備:

ppt課件

示范畫一幅

每人一盒炫彩棒和一張畫有一對小魚的畫紙

活動過程:

一、情景導入(感受好朋友在一起真快樂,簡單的嘗試說“一對朋友”的短句)

1.播放ppt課件,出示一張小河的圖片

師:今天我邀請來了一對好朋友來我們小四班,他們呀,生活在這個地方(出示小河邊的圖片)你們猜猜會是哪對好朋友呢?(鼓勵幼兒大膽回答自己的想法)

2.出示小魚圖片

師:原來小河里游來了一對小魚朋友,小魚兒在水里游啊游。讓我們一起學學小魚游泳的樣子吧?。ㄗ層變耗7滦◆~做小魚游的動作)

師:讓我們跟這對魚兒好朋友問個好,你們好,小魚!

3.出示小魚吹泡泡的圖片

師:這對魚兒好朋友還在一起玩吹泡泡的游戲呢!你們看(一個一個出示小魚吹出來的泡泡)

師:誰來告訴我,小魚兒吹出來的泡泡是什么形狀的?(小魚吹出來的泡泡是圓形的)

二、繪畫

1.教師出示范畫

師:小魚看到我們班這么多可愛的小朋友,它呀開心地吹起了泡泡。那我們也來和小魚一起吹泡泡吧!讓我們一起吹許多圓圓的泡泡吧!

師:教師示范畫泡泡(打開炫彩棒的盒子,選一只你喜歡的顏色,畫出圓圓的泡泡,一定要記得要話的圓圓的,像一個圓圓的大蘋果一樣)

2.讓幼兒嘗試畫泡泡

請幼兒繪畫,教師巡回指導

(在這個過程中,如果幼兒畫的快,可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色給小魚添上漂亮的衣服,再快一點的孩子可以請他們數一熟他們畫了幾個泡泡)

運用兒歌的形式示范涂色:“油畫棒真愛玩,找個點點轉圓圈。先在中間找個點,再把身子躺下來,轉呀轉呀用力轉,一直轉到圓邊邊??匆豢?、找一找,白白的漏洞去涂好。”

三、

交流

畫好了的孩子們請你們搬著你們的小椅子和你們的畫回到你們的位子上,然后你可以和你的好朋友一起說說你的魚兒好朋友吹了幾個泡泡。

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