GRE閱讀陌生詞匯如何應對？

　　gre閱讀考試技巧之巧妙應對閱讀中的陌生詞匯。首先要說的是，在閱讀教學的研究當中，語言學家們發現，一篇文章中不認識的單詞占全文詞匯總量的比例只要控制在8%以內，是絕對不會影響到我們對全文任何觀點的理解的。基于這一點，我們大家大可不必因為遇到了幾個我們完全沒見過的奇形怪狀的GRE詞匯而感到頭痛和掙扎。因為它們不足以對我們理解文章產生影響。

　　gre文章是論證性文字，不是說明性文字，也不是敘述性文字。這種以論證為特點的文字，及于gre閱讀文章的各個層面：篇章段落句子單詞。篇章由多個論點組成，論點由作為論據的句子構成，句子本身的典型構成是前后句由表示論證關系的詞匯連接，而體現論證的意義的單詞最重要。因此，要真懂得文章，就必須把所有那些表現論證的字、詞、句抓出。但是面對浩如煙海的GRE詞匯，我們如何才能做到準確的去把握詞義，把握文章的主要內容呢?

　　但同時，我們在閱讀文章的過程中也常常會碰到這樣的一種單詞，那就是專有名詞，尤其是涉及全文主題的專有名詞，難道我們就必須一一認識它?答案顯然是否定的。什么叫做認識專有名詞?從英到漢的翻譯叫做認識?還是知道專有名詞的特征叫做認識?讀者請想想看，我們在閱讀理解中有沒有遇到過這樣的問題提法：What is sedge root- 我想沒有，因為這種問法是在問專有名詞的翻譯。我們遇到的更多是這樣的一些問法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true- What can be inferred from the passage about sedge root- 這些問題的提法卻是在問專有名詞的文中闡述特征。我們再從文章本身對這個問題做出進一步的分析。

　　以上便是對gre閱讀陌生詞匯應對方法的解析，希望能給廣大gre考生帶來一些幫助!

　　gre閱讀考試技巧之巧妙應對閱讀中的陌生詞匯。首先要說的是，在閱讀教學的研究當中，語言學家們發現，一篇文章中不認識的單詞占全文詞匯總量的比例只要控制在8%以內，是絕對不會影響到我們對全文任何觀點的理解的。基于這一點，我們大家大可不必因為遇到了幾個我們完全沒見過的奇形怪狀的GRE詞匯而感到頭痛和掙扎。因為它們不足以對我們理解文章產生影響。

　　gre文章是論證性文字，不是說明性文字，也不是敘述性文字。這種以論證為特點的文字，及于gre閱讀文章的各個層面：篇章段落句子單詞。篇章由多個論點組成，論點由作為論據的句子構成，句子本身的典型構成是前后句由表示論證關系的詞匯連接，而體現論證的意義的單詞最重要。因此，要真懂得文章，就必須把所有那些表現論證的字、詞、句抓出。但是面對浩如煙海的GRE詞匯，我們如何才能做到準確的去把握詞義，把握文章的主要內容呢?

　　但同時，我們在閱讀文章的過程中也常常會碰到這樣的一種單詞，那就是專有名詞，尤其是涉及全文主題的專有名詞，難道我們就必須一一認識它?答案顯然是否定的。什么叫做認識專有名詞?從英到漢的翻譯叫做認識?還是知道專有名詞的特征叫做認識?讀者請想想看，我們在閱讀理解中有沒有遇到過這樣的問題提法：What is sedge root- 我想沒有，因為這種問法是在問專有名詞的翻譯。我們遇到的更多是這樣的一些問法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true- What can be inferred from the passage about sedge root- 這些問題的提法卻是在問專有名詞的文中闡述特征。我們再從文章本身對這個問題做出進一步的分析。

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