歷年初中英語補全對話點撥
補全對話在歷年中考試題中都占有相當的比重，它是用書面形式來考查同學們的口頭交際能力。
一、試題形式
提供一個情景，從中抽去一些句子，要求學生根據對話的內容在空白處填入適當的句子，使對話完整，合乎情景。
二、能力要求
能就熟悉的題材，按提示的情景進行表述和表達；運用《日常交際用語簡表》中所列內容，就熟悉的話題進行交流。
三、考查重點
重點掌握四個話題：購物、看病、問路、打電話
四、易錯分析
1．（誤）What do you want?
（正）What can I do for you?
（析）“What can I do for you? /Can(May) I help you?” 常用于售貨員等招呼顧客時使用,讓人覺得體貼,親切。但中國人喜歡以對方為中心來考慮問題,常說：“你要買什么?”受母語的影響,一些同學會說：“What do you want?”,這是不妥當的,因為“What do you want?” 在英語中往往表示一種不友善甚至近乎挑釁的語氣,相當于漢語的 “你想干什么?”這樣說話會使顧客競相避之。
2．（誤）-What’s the problem?
- I’ve got a headche.
（正）- What’s wrong with you?
- I’ve got a headche.
（析）“What’s wrong with you?” 是詢問對方身體狀態如何, “ What’s the problem?” 而是問對方遇到了什么麻煩。
3．（誤） - Here’s the money.
- Here’s your jacket.
（正） - Here’s the money.
- Thank you.
（析）當顧客遞給店員錢時常會說 “Here’s the money.”（給您）這句話，按照英語的習慣店員會說非常感謝，而中國人的習慣答語是給您這件衣服或下次再來，這樣，同學們很容易用母語來思考英語問題，但這不符合英語的交際習慣。
五、解題步驟
1.通讀對話,確定考查內容。
同學們應將對話從頭至尾通讀一遍,判斷并確定對話屬于哪一類的交流項目,從而對癥下藥,從頭腦中提取所需的習慣用語。
2.試填語句。
根據通讀所獲得的信息試探性地猜測。主要從語言習慣出發,并根據所學過的有關方面典型句型來試填。
3.逐句細讀,確定內容。
從頭開始通篇細讀分析，概括上下文意思，寫出符合情景的語句。
4.復讀全文，驗證答案。
所有空白都填好以后,還不是最后完成，還要驗證。這時同學要再認真仔細地閱讀全文，對所有的答案逐個再做一次復檢，目的是審查答案是否合理，符合習慣用法。
六、復習指導
1.熟練課文內容和對話。
同學們要收集課文第一、二、三冊中出現的常用交際用語，對課文和對話中有關的購物，打電話，問路，看病等有關對話要反復練習，因為一些話題在中考試題中頻頻出現，同學們最好能完全背誦下來。雖然試題中的補全對話有變化，但萬變不離其宗，基本不脫離課文和對話的原形。
2.掌握常見句式。
熟悉功能相同的句型，如：常用的感謝與應答語就有各種說法。
3.反復練習。
在掌握句型的基礎上，那就需要同學們通過大量的練習加以鞏固，但不要只簡單背誦所學句式，而是應該靈活運用所學句型來解決實際問題。
補全對話在歷年中考試題中都占有相當的比重，它是用書面形式來考查同學們的口頭交際能力。
一、試題形式
提供一個情景，從中抽去一些句子，要求學生根據對話的內容在空白處填入適當的句子，使對話完整，合乎情景。
二、能力要求
能就熟悉的題材，按提示的情景進行表述和表達；運用《日常交際用語簡表》中所列內容，就熟悉的話題進行交流。
三、考查重點
重點掌握四個話題：購物、看病、問路、打電話
四、易錯分析
1．（誤）What do you want?
（正）What can I do for you?
（析）“What can I do for you? /Can(May) I help you?” 常用于售貨員等招呼顧客時使用,讓人覺得體貼,親切。但中國人喜歡以對方為中心來考慮問題,常說：“你要買什么?”受母語的影響,一些同學會說：“What do you want?”,這是不妥當的,因為“What do you want?” 在英語中往往表示一種不友善甚至近乎挑釁的語氣,相當于漢語的 “你想干什么?”這樣說話會使顧客競相避之。
2．（誤）-What’s the problem?
- I’ve got a headche.
（正）- What’s wrong with you?
- I’ve got a headche.
（析）“What’s wrong with you?” 是詢問對方身體狀態如何, “ What’s the problem?” 而是問對方遇到了什么麻煩。
3．（誤） - Here’s the money.
- Here’s your jacket.
（正） - Here’s the money.
- Thank you.
（析）當顧客遞給店員錢時常會說 “Here’s the money.”（給您）這句話，按照英語的習慣店員會說非常感謝，而中國人的習慣答語是給您這件衣服或下次再來，這樣，同學們很容易用母語來思考英語問題，但這不符合英語的交際習慣。
五、解題步驟
1.通讀對話,確定考查內容。
同學們應將對話從頭至尾通讀一遍,判斷并確定對話屬于哪一類的交流項目,從而對癥下藥,從頭腦中提取所需的習慣用語。
2.試填語句。
根據通讀所獲得的信息試探性地猜測。主要從語言習慣出發,并根據所學過的有關方面典型句型來試填。
3.逐句細讀,確定內容。
從頭開始通篇細讀分析，概括上下文意思，寫出符合情景的語句。
4.復讀全文，驗證答案。
所有空白都填好以后,還不是最后完成，還要驗證。這時同學要再認真仔細地閱讀全文，對所有的答案逐個再做一次復檢，目的是審查答案是否合理，符合習慣用法。
六、復習指導
1.熟練課文內容和對話。
同學們要收集課文第一、二、三冊中出現的常用交際用語，對課文和對話中有關的購物，打電話，問路，看病等有關對話要反復練習，因為一些話題在中考試題中頻頻出現，同學們最好能完全背誦下來。雖然試題中的補全對話有變化，但萬變不離其宗，基本不脫離課文和對話的原形。
2.掌握常見句式。
熟悉功能相同的句型，如：常用的感謝與應答語就有各種說法。
3.反復練習。
在掌握句型的基礎上，那就需要同學們通過大量的練習加以鞏固，但不要只簡單背誦所學句式，而是應該靈活運用所學句型來解決實際問題。
