四六級(jí)謝忠明訪談平時(shí)復(fù)習(xí)不夠最后多做真題
主持人：各位搜狐網(wǎng)友大家好，今天搜狐教育頻道獨(dú)家聯(lián)線素有考級(jí)王之稱的謝鐘明老師，為馬上進(jìn)行四級(jí)考試的網(wǎng)友解答問題，為大家在最后沖刺階段取得最好的效果支招，謝老師您好，首先跟搜狐的網(wǎng)友打一下招呼。
謝忠明：各位搜狐的網(wǎng)友，今天非常榮幸通過搜狐網(wǎng)的跟大家談?wù)効记坝嘘P(guān)四級(jí)方面的問題，歡迎大家提問。
主持人：能給我們整體介紹一下今年四級(jí)考試的情況嗎?
謝忠明：很多網(wǎng)友對(duì)于這次全面鋪開的新四級(jí)的題型的流程和時(shí)間并不是十分清楚，我簡單說一下，這次新四級(jí)的題型設(shè)置有最明顯的變化是原來最后一部分的作文放到了第一項(xiàng)，在新四級(jí)考試當(dāng)中第一項(xiàng)是作文，第二項(xiàng)是快速閱讀，時(shí)間分別是半個(gè)小時(shí)和十五分鐘。作文和快速閱讀這兩項(xiàng)是要先做的，也就是說試卷1，做完之后老師就要收的。
在四十五分鐘以后，就是試卷2，這上面是第三部分。也就是說試卷1第一部分是聽力，聽力應(yīng)該有三大塊，Section A、Section B、Section C。
第一部分包括8道短對(duì)話，8道題，接下去是長對(duì)話，長對(duì)話有兩個(gè)，每個(gè)對(duì)話分別有34道題。Section B就是三篇傳統(tǒng)的聽力文章。Section C就是原來的復(fù)合聽寫。
我想提醒大家一下，利用聽力間隔時(shí)間，盡量瀏覽一下選項(xiàng)，這里面有三部分的間隔，也就是說在答A和C之前有一些指令，考生應(yīng)該迅速抓住這個(gè)時(shí)間瀏覽一下。尤其是聽寫的指令稍微復(fù)雜一些。
聽力考完是第四部分，第四部分叫仔細(xì)閱讀，仔細(xì)閱讀里面又包括兩個(gè)部分，第一部分是選詞填空，也就是一篇文章，后面是兩篇深度閱讀理解，這兩篇深度閱讀跟傳統(tǒng)的閱讀理解長度、難度、出題的思路應(yīng)該是一樣的。
第五部分是完形，這個(gè)完形很可能還有一個(gè)替換的就是改錯(cuò)。最后一部分是五分鐘的翻譯，也就是漢譯英，這個(gè)翻譯每個(gè)句式里面都有一半的提示，還有剩下一半的句字翻譯，跟原來提供的句子還有翻譯的要求。
主持人：根據(jù)您多年的四級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后這段時(shí)間，復(fù)習(xí)哪塊內(nèi)容提高的是最快的?
謝忠明：如果說從考試的方法和策略方面，我覺得后面幾塊尤其是傳統(tǒng)的深度閱讀，仔細(xì)閱讀那部分我覺得方法性很強(qiáng)。如果能力到了，你研究幾篇最新的真題，比如06年6月的真題，05年1月，06年1月，體會(huì)到文章的難度、長度和密集點(diǎn)，總結(jié)一下規(guī)律性是比較強(qiáng)的。這是一部分。
完形填空甚至改錯(cuò)翻譯我認(rèn)為都可以有一定的速戰(zhàn)的成效，但是聽力的話可能是一個(gè)慢活，不容易在幾天之內(nèi)有很大的提高。
不過作文我覺得如果有時(shí)間的話寫兩三篇，規(guī)定的時(shí)間寫完請(qǐng)某一個(gè)老師或者請(qǐng)一個(gè)水平高的同學(xué)改一下，我覺得你自己寫了之后自己改一下還是有提高的，盡量可以避免簡單的錯(cuò)誤。
主持人：各位搜狐的網(wǎng)友大家好，今天下午搜狐教育頻道獨(dú)家聯(lián)線全國著名六級(jí)輔導(dǎo)專家蔣永國老師為馬上就要參加六級(jí)考試的網(wǎng)友們解答復(fù)習(xí)過程中遇到的一些問題，為大家能夠在最后沖刺階段取得最好的復(fù)習(xí)效果支招。
主持人：蔣老師您好，首先請(qǐng)您和搜狐的網(wǎng)友打一下招呼。
蔣永國：搜狐的網(wǎng)友大家好!
主持人：我們知道今年六級(jí)考試分為新六級(jí)和舊六級(jí)，能給我們介紹一下新六級(jí)和舊六級(jí)考試的一些情況嗎?
蔣永國：好的，新六級(jí)和傳統(tǒng)的六級(jí)里面大概五項(xiàng)，同學(xué)們都知道。第一項(xiàng)是聽力理解，第二項(xiàng)是閱讀理解四篇文章，第三部分是詞的部分，第四部分是改錯(cuò)，最后一部分是作文。
而新的六級(jí)在聽力部分增加了三項(xiàng)目最后主要的內(nèi)容，第一部分就是傳統(tǒng)題型的8個(gè)短對(duì)話，后來加了兩個(gè)長對(duì)話，第三部分的段落并沒有有變動(dòng)，新的六級(jí)增加了聽力必須考的復(fù)合試聽題，后面新的六級(jí)的閱讀理解部分，第一部分相當(dāng)于是簡短回答題，后面原來四篇短文改成兩篇深度理解，六級(jí)考試同樣增加了句子的翻譯。新的六級(jí)和舊的六級(jí)主要區(qū)別是在這個(gè)地方。
主持人：根據(jù)蔣老師多年的六級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后的階段復(fù)習(xí)哪塊提高是最快的?
蔣永國：我個(gè)人認(rèn)為，詞匯部分應(yīng)該來說提高還是比較快的。六級(jí)的詞匯考察最大的特點(diǎn)相當(dāng)于對(duì)以前考試當(dāng)中的考題的重新組合，這個(gè)詞匯考察不在原來的真題當(dāng)中必須能找到原型，詞匯部分一般同學(xué)們只要花時(shí)間，講究有效的方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)，或者對(duì)真題、詞匯的考察比較了解的話，大部分的分?jǐn)?shù)還是能夠很好很快拿到。
主持人：離考試還有十天的時(shí)間，考生應(yīng)該怎樣來安排復(fù)習(xí)時(shí)間呢?
蔣永國：我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)的時(shí)間是因人而異，因?yàn)閭€(gè)人的情況不一樣，可能有的同學(xué)在聽力上在詞匯上可能好一些，有的同學(xué)可能在閱讀理解上不太好或者在寫作方面發(fā)現(xiàn)提高起來比較慢，個(gè)體的差異比較大一些。應(yīng)該根據(jù)自己的情況來對(duì)癥下藥。
如果你自己的弱點(diǎn)是在閱讀理解上，我建議你在閱讀理解上面多花一點(diǎn)時(shí)間去研究真題命題的思路，當(dāng)然這其中應(yīng)該要注意方法，閱讀理解做題的方法是一定要講究的。
閱讀理解如果是針對(duì)文章的主旨大意的話，其實(shí)整篇文章沒有必要全部讀完，因?yàn)槲恼碌闹黧w大意往往是在文章的第一段或者在最后一段，如果全面認(rèn)識(shí)它的話，最多再把各個(gè)段的主題句也就是首句或者是每一段的結(jié)尾句大概讀一下，歸納起來就是文章的主旨大意了。
主持人：六級(jí)的聽力一直是一個(gè)考試的難點(diǎn)，不知道蔣老師對(duì)于聽力復(fù)習(xí)有什么絕招嗎?
蔣永國：關(guān)于聽力我是這樣考慮的，因?yàn)椴还苁桥f六級(jí)還是新六級(jí)，第一部分還是差不多的，只是題量的不同，舊的六級(jí)是10道男女對(duì)話，新的六級(jí)是8道男女對(duì)話，考的主題基本上沒有變化，還是關(guān)于校園生活的，具體來講大概就是日常的在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作，基本上是這三個(gè)方面的主要內(nèi)容。同學(xué)們?nèi)绻軌驅(qū)φ骖}表示特定的這些反映學(xué)生生活，反映學(xué)習(xí)和找工作方面的特定詞匯、短語或者句型非常熟悉的話，這部分的分?jǐn)?shù)比較好拿。
網(wǎng)友：蔣老師好，我在六級(jí)備考聽短文的時(shí)候總是不能將聽短文和選答案結(jié)合好，應(yīng)該怎么辦?
蔣永國：聽短文比前面的對(duì)話應(yīng)該來說難度系數(shù)更高，更具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)楫吘苟涛慕o我們提供的信息比較多，而且只能聽一遍。
我建議這位同學(xué)千萬要注意文章的開頭，文章的第一句話往往是開門見山，總領(lǐng)了全文的，相當(dāng)于全文的主題或者中心思想。后面的幾個(gè)問題基本上是按照原文當(dāng)中的文章原來的結(jié)構(gòu)跟篇章，按照順序編寫出來的，提出問題的。建議這位同學(xué)在聽的時(shí)候千萬要把握文章的總體結(jié)構(gòu)，剛才講了哪幾個(gè)層次的問題。
如果他有搜集能力的話，在聽的過程當(dāng)中能夠把最關(guān)鍵的一些信息點(diǎn)用一兩個(gè)詞記下來，能夠幫助他回憶原文當(dāng)中所講的重要點(diǎn)，這樣的話短文的聽力也就不比原來的短文的聽力難，雖然我們說文章應(yīng)該來說要比短文短對(duì)話難一些，但是如果你講求方法，我個(gè)人覺得還不是那么太難。
網(wǎng)友：復(fù)合試聽寫怎么下手做呢?邊聽邊寫的話抓不住整體結(jié)構(gòu)，聽完再寫又忘記了，該怎么辦呢?
蔣永國：綜合復(fù)合試聽寫，綜合來講按照以前考察的項(xiàng)目來講，前面是單詞，后面大概是三個(gè)句子。
同學(xué)們聽第一遍的時(shí)候，應(yīng)該著手把前面的七個(gè)單詞大概能夠記下來。用速寫的方法，只要自己認(rèn)得就可以了?；蛘咦约合氤鰜肀容^實(shí)際的方法，到事后自己能夠回憶起來就可以。聽第一遍的時(shí)候，應(yīng)該說前面幾個(gè)單詞比較簡單，不是非常難的單詞，盡可能把它第一遍解決了。
第二遍的時(shí)候重點(diǎn)在后面的幾個(gè)句子，因?yàn)榘凑掌椒值脑瓌t來講，后面的句子只要大概的意思跟原文當(dāng)中的句子意思保持一致就可以了，而并不一定是原文當(dāng)中的原原本本的句子，所以可以用自己的話來表述，聽的過程當(dāng)中哪怕知道它的中文大意，你在旁邊注一下中文的大意大概是什么，用翻譯的手段再把它翻譯出來。這個(gè)可能對(duì)同學(xué)們做復(fù)合試聽寫的時(shí)候有所幫助。
主持人：各位搜狐網(wǎng)友大家好，今天搜狐教育頻道獨(dú)家聯(lián)線素有考級(jí)王之稱的謝鐘明老師，為馬上進(jìn)行四級(jí)考試的網(wǎng)友解答問題，為大家在最后沖刺階段取得最好的效果支招，謝老師您好，首先跟搜狐的網(wǎng)友打一下招呼。
謝忠明：各位搜狐的網(wǎng)友，今天非常榮幸通過搜狐網(wǎng)的跟大家談?wù)効记坝嘘P(guān)四級(jí)方面的問題，歡迎大家提問。
主持人：能給我們整體介紹一下今年四級(jí)考試的情況嗎?
謝忠明：很多網(wǎng)友對(duì)于這次全面鋪開的新四級(jí)的題型的流程和時(shí)間并不是十分清楚，我簡單說一下，這次新四級(jí)的題型設(shè)置有最明顯的變化是原來最后一部分的作文放到了第一項(xiàng)，在新四級(jí)考試當(dāng)中第一項(xiàng)是作文，第二項(xiàng)是快速閱讀，時(shí)間分別是半個(gè)小時(shí)和十五分鐘。作文和快速閱讀這兩項(xiàng)是要先做的，也就是說試卷1，做完之后老師就要收的。
在四十五分鐘以后，就是試卷2，這上面是第三部分。也就是說試卷1第一部分是聽力，聽力應(yīng)該有三大塊，Section A、Section B、Section C。
第一部分包括8道短對(duì)話，8道題，接下去是長對(duì)話，長對(duì)話有兩個(gè)，每個(gè)對(duì)話分別有34道題。Section B就是三篇傳統(tǒng)的聽力文章。Section C就是原來的復(fù)合聽寫。
我想提醒大家一下，利用聽力間隔時(shí)間，盡量瀏覽一下選項(xiàng)，這里面有三部分的間隔，也就是說在答A和C之前有一些指令，考生應(yīng)該迅速抓住這個(gè)時(shí)間瀏覽一下。尤其是聽寫的指令稍微復(fù)雜一些。
聽力考完是第四部分，第四部分叫仔細(xì)閱讀，仔細(xì)閱讀里面又包括兩個(gè)部分，第一部分是選詞填空，也就是一篇文章，后面是兩篇深度閱讀理解，這兩篇深度閱讀跟傳統(tǒng)的閱讀理解長度、難度、出題的思路應(yīng)該是一樣的。
第五部分是完形，這個(gè)完形很可能還有一個(gè)替換的就是改錯(cuò)。最后一部分是五分鐘的翻譯，也就是漢譯英，這個(gè)翻譯每個(gè)句式里面都有一半的提示，還有剩下一半的句字翻譯，跟原來提供的句子還有翻譯的要求。
主持人：根據(jù)您多年的四級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后這段時(shí)間，復(fù)習(xí)哪塊內(nèi)容提高的是最快的?
謝忠明：如果說從考試的方法和策略方面，我覺得后面幾塊尤其是傳統(tǒng)的深度閱讀，仔細(xì)閱讀那部分我覺得方法性很強(qiáng)。如果能力到了，你研究幾篇最新的真題，比如06年6月的真題，05年1月，06年1月，體會(huì)到文章的難度、長度和密集點(diǎn)，總結(jié)一下規(guī)律性是比較強(qiáng)的。這是一部分。
完形填空甚至改錯(cuò)翻譯我認(rèn)為都可以有一定的速戰(zhàn)的成效，但是聽力的話可能是一個(gè)慢活，不容易在幾天之內(nèi)有很大的提高。
不過作文我覺得如果有時(shí)間的話寫兩三篇，規(guī)定的時(shí)間寫完請(qǐng)某一個(gè)老師或者請(qǐng)一個(gè)水平高的同學(xué)改一下，我覺得你自己寫了之后自己改一下還是有提高的，盡量可以避免簡單的錯(cuò)誤。
主持人：各位搜狐的網(wǎng)友大家好，今天下午搜狐教育頻道獨(dú)家聯(lián)線全國著名六級(jí)輔導(dǎo)專家蔣永國老師為馬上就要參加六級(jí)考試的網(wǎng)友們解答復(fù)習(xí)過程中遇到的一些問題，為大家能夠在最后沖刺階段取得最好的復(fù)習(xí)效果支招。
主持人：蔣老師您好，首先請(qǐng)您和搜狐的網(wǎng)友打一下招呼。
蔣永國：搜狐的網(wǎng)友大家好!
主持人：我們知道今年六級(jí)考試分為新六級(jí)和舊六級(jí)，能給我們介紹一下新六級(jí)和舊六級(jí)考試的一些情況嗎?
蔣永國：好的，新六級(jí)和傳統(tǒng)的六級(jí)里面大概五項(xiàng)，同學(xué)們都知道。第一項(xiàng)是聽力理解，第二項(xiàng)是閱讀理解四篇文章，第三部分是詞的部分，第四部分是改錯(cuò)，最后一部分是作文。
而新的六級(jí)在聽力部分增加了三項(xiàng)目最后主要的內(nèi)容，第一部分就是傳統(tǒng)題型的8個(gè)短對(duì)話，后來加了兩個(gè)長對(duì)話，第三部分的段落并沒有有變動(dòng)，新的六級(jí)增加了聽力必須考的復(fù)合試聽題，后面新的六級(jí)的閱讀理解部分，第一部分相當(dāng)于是簡短回答題，后面原來四篇短文改成兩篇深度理解，六級(jí)考試同樣增加了句子的翻譯。新的六級(jí)和舊的六級(jí)主要區(qū)別是在這個(gè)地方。
主持人：根據(jù)蔣老師多年的六級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后的階段復(fù)習(xí)哪塊提高是最快的?
蔣永國：我個(gè)人認(rèn)為，詞匯部分應(yīng)該來說提高還是比較快的。六級(jí)的詞匯考察最大的特點(diǎn)相當(dāng)于對(duì)以前考試當(dāng)中的考題的重新組合，這個(gè)詞匯考察不在原來的真題當(dāng)中必須能找到原型，詞匯部分一般同學(xué)們只要花時(shí)間，講究有效的方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)，或者對(duì)真題、詞匯的考察比較了解的話，大部分的分?jǐn)?shù)還是能夠很好很快拿到。
主持人：離考試還有十天的時(shí)間，考生應(yīng)該怎樣來安排復(fù)習(xí)時(shí)間呢?
蔣永國：我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)的時(shí)間是因人而異，因?yàn)閭€(gè)人的情況不一樣，可能有的同學(xué)在聽力上在詞匯上可能好一些，有的同學(xué)可能在閱讀理解上不太好或者在寫作方面發(fā)現(xiàn)提高起來比較慢，個(gè)體的差異比較大一些。應(yīng)該根據(jù)自己的情況來對(duì)癥下藥。
如果你自己的弱點(diǎn)是在閱讀理解上，我建議你在閱讀理解上面多花一點(diǎn)時(shí)間去研究真題命題的思路，當(dāng)然這其中應(yīng)該要注意方法，閱讀理解做題的方法是一定要講究的。
閱讀理解如果是針對(duì)文章的主旨大意的話，其實(shí)整篇文章沒有必要全部讀完，因?yàn)槲恼碌闹黧w大意往往是在文章的第一段或者在最后一段，如果全面認(rèn)識(shí)它的話，最多再把各個(gè)段的主題句也就是首句或者是每一段的結(jié)尾句大概讀一下，歸納起來就是文章的主旨大意了。
主持人：六級(jí)的聽力一直是一個(gè)考試的難點(diǎn)，不知道蔣老師對(duì)于聽力復(fù)習(xí)有什么絕招嗎?
蔣永國：關(guān)于聽力我是這樣考慮的，因?yàn)椴还苁桥f六級(jí)還是新六級(jí)，第一部分還是差不多的，只是題量的不同，舊的六級(jí)是10道男女對(duì)話，新的六級(jí)是8道男女對(duì)話，考的主題基本上沒有變化，還是關(guān)于校園生活的，具體來講大概就是日常的在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作，基本上是這三個(gè)方面的主要內(nèi)容。同學(xué)們?nèi)绻軌驅(qū)φ骖}表示特定的這些反映學(xué)生生活，反映學(xué)習(xí)和找工作方面的特定詞匯、短語或者句型非常熟悉的話，這部分的分?jǐn)?shù)比較好拿。
網(wǎng)友：蔣老師好，我在六級(jí)備考聽短文的時(shí)候總是不能將聽短文和選答案結(jié)合好，應(yīng)該怎么辦?
蔣永國：聽短文比前面的對(duì)話應(yīng)該來說難度系數(shù)更高，更具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)楫吘苟涛慕o我們提供的信息比較多，而且只能聽一遍。
我建議這位同學(xué)千萬要注意文章的開頭，文章的第一句話往往是開門見山，總領(lǐng)了全文的，相當(dāng)于全文的主題或者中心思想。后面的幾個(gè)問題基本上是按照原文當(dāng)中的文章原來的結(jié)構(gòu)跟篇章，按照順序編寫出來的，提出問題的。建議這位同學(xué)在聽的時(shí)候千萬要把握文章的總體結(jié)構(gòu)，剛才講了哪幾個(gè)層次的問題。
如果他有搜集能力的話，在聽的過程當(dāng)中能夠把最關(guān)鍵的一些信息點(diǎn)用一兩個(gè)詞記下來，能夠幫助他回憶原文當(dāng)中所講的重要點(diǎn)，這樣的話短文的聽力也就不比原來的短文的聽力難，雖然我們說文章應(yīng)該來說要比短文短對(duì)話難一些，但是如果你講求方法，我個(gè)人覺得還不是那么太難。
網(wǎng)友：復(fù)合試聽寫怎么下手做呢?邊聽邊寫的話抓不住整體結(jié)構(gòu)，聽完再寫又忘記了，該怎么辦呢?
蔣永國：綜合復(fù)合試聽寫，綜合來講按照以前考察的項(xiàng)目來講，前面是單詞，后面大概是三個(gè)句子。
同學(xué)們聽第一遍的時(shí)候，應(yīng)該著手把前面的七個(gè)單詞大概能夠記下來。用速寫的方法，只要自己認(rèn)得就可以了?；蛘咦约合氤鰜肀容^實(shí)際的方法，到事后自己能夠回憶起來就可以。聽第一遍的時(shí)候，應(yīng)該說前面幾個(gè)單詞比較簡單，不是非常難的單詞，盡可能把它第一遍解決了。
第二遍的時(shí)候重點(diǎn)在后面的幾個(gè)句子，因?yàn)榘凑掌椒值脑瓌t來講，后面的句子只要大概的意思跟原文當(dāng)中的句子意思保持一致就可以了，而并不一定是原文當(dāng)中的原原本本的句子，所以可以用自己的話來表述，聽的過程當(dāng)中哪怕知道它的中文大意，你在旁邊注一下中文的大意大概是什么，用翻譯的手段再把它翻譯出來。這個(gè)可能對(duì)同學(xué)們做復(fù)合試聽寫的時(shí)候有所幫助。
