如何對付雞肋般的大學(xué)英語的四級(jí)詞匯題
大學(xué)英語四級(jí)考試的詞匯與結(jié)構(gòu)重在對英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，每次30道題，計(jì)15分。 其難點(diǎn)在于：比例雖小，知識(shí)點(diǎn)卻多而雜，令大多數(shù)考生食之無味，棄之可惜。不過，掌握適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法肯定是行之有效的：
一、詞匯題難點(diǎn)突破
1.精研歷年全真題。切勿簡單地認(rèn)為考過的題毫無價(jià)值可言，恰恰相反，因?yàn)樗募?jí)考試是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化的命題考試，某一種題型如果特別有針對性，或者其答案被多數(shù)考生選錯(cuò)，那就證明該題的效度和信度較高，重考的機(jī)率相對來說也就大一些。例如：90年1月的42題和97年6月的33題;95年1月的49題和97年1月的36題：98年1月的42題和2000年6月的46題等等。
2.熟悉常考的語法難點(diǎn)和詞匯題型。這一點(diǎn)將在下文詳細(xì)論述。
3.應(yīng)該多閱讀，甚至背誦一些經(jīng)典句型和篇章。《新概念英語》第二冊和第三冊就有許多非常值得學(xué)習(xí)的句式。以第二冊為例，Lesson 38中有兩個(gè)關(guān)于no sooner...than和hardly...when的例句：
He had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there.
He had hardly had time to settle down when he sold the house and left the country.
提到cannot...too的用法，Lesson 41也有兩個(gè)例句：
A man can neve have too many ties.
A woman cant have too many hats.
體現(xiàn)虛擬語氣用法的例句更多。如Lesson 40中有一句：
Young man，she answered，If you ate more and talked less，we would both enjoy our dinner!
諸如此類，不勝枚舉。語法學(xué)習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)是英語進(jìn)階的綱，綱舉目張，因此我們重點(diǎn)談?wù)勅绾瓮黄七@兩部分的難點(diǎn)。
二、語法題難點(diǎn)突破
在歷年詞匯與結(jié)構(gòu)的題中語法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉。總的說來，語法題主要有以下考點(diǎn)：
1.虛擬語氣：強(qiáng)調(diào)說話人的主觀愿望和假想情況。考生應(yīng)著重復(fù)習(xí)能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞;一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語，由于本身隱含說話人的主觀愿望，其后的主語從句、賓語從句。同位語從句往往采用+動(dòng)詞原形虛擬倒裝句;在would rather，wish，as if，ittime that等句型中使用適當(dāng)形式表達(dá)主觀愿望：混合虛擬句。
2.主謂一致：這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判定謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語時(shí)謂語動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people，poultry，militia等;用and連接的成分表單一概念時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù);就近原則;主語中含有某些連詞時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語保持一致。
3.倒裝結(jié)構(gòu)：表示強(qiáng)調(diào)或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。
4.非謂語動(dòng)詞：這是詞匯與結(jié)構(gòu)考試中語法部分的重中之重，解題時(shí)可以從三個(gè)方面人手：
①根據(jù)非謂語動(dòng)詞同其所修飾的名詞或邏輯主語的一致關(guān)系，確定使用主動(dòng)語態(tài)或被動(dòng)語態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動(dòng)式或過去分詞;
②非謂語動(dòng)同同主句謂語動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系。動(dòng)作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式，同時(shí)發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在分詞一般式或過去分詞;在主句謂語動(dòng)詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式;發(fā)生在主句謂語動(dòng)詞之后的多用不定式一般式;
③表狀態(tài)多用分詞，表目的多用不定式。
5.獨(dú)立主格題：一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號(hào)是無力連接兩個(gè)句子的，其中一個(gè)分句要么是非謂語形式，要么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語，不同的是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語。
6.時(shí)態(tài)：英語中一共有16個(gè)時(shí)態(tài)，最常用的5個(gè)時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)。一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。四級(jí)考試中出現(xiàn)最多的考點(diǎn)是將來完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。針對這一題型，考生首先要抓住的就是時(shí)間狀語，是現(xiàn)在時(shí)間、將來時(shí)間還是過去時(shí)間?是短暫時(shí)間還是延續(xù)性時(shí)間?
7.名詞性從句：形容詞性的定語從句是考核的重點(diǎn)，用什么引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞前面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分，從句的語序等等均有可能成為考點(diǎn)。此外，主語從句。同位語從句、賓語從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。
三、詞匯題難點(diǎn)突破
嚴(yán)格說來，英語和漢語分屬不同語系，兩者之間很難找到對等的詞匯。考生在認(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點(diǎn)：
①單詞或詞組有沒有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義;②漢語意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何;③詞形發(fā)生變化時(shí)，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。
英語是一種邏輯性極強(qiáng)的語言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對某些固定搭配和特殊句型也應(yīng)加以注意。
有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來補(bǔ)全。常見搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見搭配有名詞+介詞。動(dòng)詞+介詞/副詞、動(dòng)詞+名詞、形容詞+介詞。介詞短語。
做這類題時(shí)一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語法意義的搭配有三類：
第一類是常見的連接詞搭配，如not...until，no sooner...thanhardly... when，too...to，not...but等。
第二類是形容詞，比較級(jí)通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。
第三類是非謂語動(dòng)詞
①一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等;
②一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等;
③還有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。
④有一部分動(dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。
⑤另外一部分動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即動(dòng)詞+doing/sb.to dosth結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。
大學(xué)英語四級(jí)考試的詞匯與結(jié)構(gòu)重在對英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，每次30道題，計(jì)15分。 其難點(diǎn)在于：比例雖小，知識(shí)點(diǎn)卻多而雜，令大多數(shù)考生食之無味，棄之可惜。不過，掌握適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法肯定是行之有效的：
一、詞匯題難點(diǎn)突破
1.精研歷年全真題。切勿簡單地認(rèn)為考過的題毫無價(jià)值可言，恰恰相反，因?yàn)樗募?jí)考試是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化的命題考試，某一種題型如果特別有針對性，或者其答案被多數(shù)考生選錯(cuò)，那就證明該題的效度和信度較高，重考的機(jī)率相對來說也就大一些。例如：90年1月的42題和97年6月的33題;95年1月的49題和97年1月的36題：98年1月的42題和2000年6月的46題等等。
2.熟悉常考的語法難點(diǎn)和詞匯題型。這一點(diǎn)將在下文詳細(xì)論述。
3.應(yīng)該多閱讀，甚至背誦一些經(jīng)典句型和篇章。《新概念英語》第二冊和第三冊就有許多非常值得學(xué)習(xí)的句式。以第二冊為例，Lesson 38中有兩個(gè)關(guān)于no sooner...than和hardly...when的例句：
He had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there.
He had hardly had time to settle down when he sold the house and left the country.
提到cannot...too的用法，Lesson 41也有兩個(gè)例句：
A man can neve have too many ties.
A woman cant have too many hats.
體現(xiàn)虛擬語氣用法的例句更多。如Lesson 40中有一句：
Young man，she answered，If you ate more and talked less，we would both enjoy our dinner!
諸如此類，不勝枚舉。語法學(xué)習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)是英語進(jìn)階的綱，綱舉目張，因此我們重點(diǎn)談?wù)勅绾瓮黄七@兩部分的難點(diǎn)。
二、語法題難點(diǎn)突破
在歷年詞匯與結(jié)構(gòu)的題中語法部分約占40%，詞匯部分約占60%，而且多有交叉。總的說來，語法題主要有以下考點(diǎn)：
1.虛擬語氣：強(qiáng)調(diào)說話人的主觀愿望和假想情況。考生應(yīng)著重復(fù)習(xí)能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞;一部分表示建議、主張、命令、緊要等概念的詞語，由于本身隱含說話人的主觀愿望，其后的主語從句、賓語從句。同位語從句往往采用+動(dòng)詞原形虛擬倒裝句;在would rather，wish，as if，ittime that等句型中使用適當(dāng)形式表達(dá)主觀愿望：混合虛擬句。
2.主謂一致：這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判定謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞作主語時(shí)謂語動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people，poultry，militia等;用and連接的成分表單一概念時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù);就近原則;主語中含有某些連詞時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語保持一致。
3.倒裝結(jié)構(gòu)：表示強(qiáng)調(diào)或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。哪些否定詞、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。
4.非謂語動(dòng)詞：這是詞匯與結(jié)構(gòu)考試中語法部分的重中之重，解題時(shí)可以從三個(gè)方面人手：
①根據(jù)非謂語動(dòng)詞同其所修飾的名詞或邏輯主語的一致關(guān)系，確定使用主動(dòng)語態(tài)或被動(dòng)語態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動(dòng)式或過去分詞;
②非謂語動(dòng)同同主句謂語動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系。動(dòng)作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式，同時(shí)發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在分詞一般式或過去分詞;在主句謂語動(dòng)詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式;發(fā)生在主句謂語動(dòng)詞之后的多用不定式一般式;
③表狀態(tài)多用分詞，表目的多用不定式。
5.獨(dú)立主格題：一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號(hào)是無力連接兩個(gè)句子的，其中一個(gè)分句要么是非謂語形式，要么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)都作狀語，不同的是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有自己的邏輯主語。
6.時(shí)態(tài)：英語中一共有16個(gè)時(shí)態(tài)，最常用的5個(gè)時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)。一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。四級(jí)考試中出現(xiàn)最多的考點(diǎn)是將來完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。針對這一題型，考生首先要抓住的就是時(shí)間狀語，是現(xiàn)在時(shí)間、將來時(shí)間還是過去時(shí)間?是短暫時(shí)間還是延續(xù)性時(shí)間?
7.名詞性從句：形容詞性的定語從句是考核的重點(diǎn)，用什么引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞前面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分，從句的語序等等均有可能成為考點(diǎn)。此外，主語從句。同位語從句、賓語從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。
三、詞匯題難點(diǎn)突破
嚴(yán)格說來，英語和漢語分屬不同語系，兩者之間很難找到對等的詞匯。考生在認(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住中文意思顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要注意三點(diǎn)：
①單詞或詞組有沒有除大綱意義之外或與第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義;②漢語意思雷同的幾個(gè)單詞之間有什么不同用法，搭配關(guān)系如何;③詞形發(fā)生變化時(shí)，如詞類發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，詞義是否發(fā)生相應(yīng)的變化。
英語是一種邏輯性極強(qiáng)的語言，故使用連接詞的機(jī)率比漢語要大得多，考生需熟練掌握連接代詞、連接副詞、并列連詞、從屬連詞及一部分副詞或詞組的意義及用法。除此之外，對某些固定搭配和特殊句型也應(yīng)加以注意。
有些詞組或表達(dá)方式在題干中往往只出現(xiàn)一部分，另一部分則由選項(xiàng)來補(bǔ)全。常見搭配關(guān)系的考點(diǎn)居多，但也有搭配關(guān)系成立，而句意不合的情況出現(xiàn)。詞與詞組的常見搭配有名詞+介詞。動(dòng)詞+介詞/副詞、動(dòng)詞+名詞、形容詞+介詞。介詞短語。
做這類題時(shí)一定要看清楚空格前后的動(dòng)詞，介詞或名詞以選擇合適的搭配關(guān)系。語法意義的搭配有三類：
第一類是常見的連接詞搭配，如not...until，no sooner...thanhardly... when，too...to，not...but等。
第二類是形容詞，比較級(jí)通常和than搭配，但是一部分本身已含有比較意義的形容詞一般和介詞to搭配，這類形容詞有superior，inferior，junior，senior，secon人phor，preferable等等。
第三類是非謂語動(dòng)詞
①一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用名詞或動(dòng)名詞，如appreciate，deny，busy等;
②一部分動(dòng)詞或形容詞后面只能用不定式，如intend，decide，surprised，eager等;
③還有一部分動(dòng)詞后面既可以用不定式，也可以用動(dòng)名詞，但意義不同，需注意區(qū)分，如remember，forget，mean，regret，stop，go on，try等。
④有一部分動(dòng)詞詞組中的to為介詞，后面應(yīng)接名詞或動(dòng)名詞形式。這類詞組有object to，confess to，look forwardto等。
⑤另外一部分動(dòng)詞可直接接動(dòng)名詞作賓語，但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中又采用不定式，即動(dòng)詞+doing/sb.to dosth結(jié)構(gòu)，這類動(dòng)詞有allow，advise，forbid，permit等。
