英語四級選詞填空題的解析
隨著英語考察深度和廣度加大，出現了新型閱讀理解-選詞填空題，該題型是一種綜合性很強的閱讀類試題，集閱讀理解與完形填空于一身，主要考查學生對詞匯、句型、語法知識的綜合運用能力、閱讀能力以及邏輯推理、綜合判斷和分析歸納的能力。要求學生根據文章含義從所給的12 個詞匯中選出10 個恰當的詞，每詞只能用一次，并用其正確形式進行填空，使短文語法正確、意思通順、前后連貫、結構完整。該題設置靈活，難度較大，考生極易失分。由此，作者總結出了一套實用的解決此類問題的方法：讀文章-選單詞-變形式-填答案。在學生專項復習中進行了實踐，收到了較好的效果。
本文以一道選詞填空題為例詳細地介紹一下各個步驟的具體做法：Once a farmer found a tin(錫)box while in thefield.In the box there was old book.The farmer readit over and discovered that it was a book on magic(魔法).One paragraph of the book said that there wasa stone on the sea shore (海岸)that could turnanything into gold.all the others，the stone was warm.The farmer was amazed and decided to search theshore for the stone.From morning to evening he would pick upstones and feel.Then he would throw the stones farinto the sea so that he wouldnt pick up the same.Days，weeks and months，and then a year andthen another.But every stone he picked up was asas ice.He got so used to it that he would throw astone into the sea as soon as he picked it up.One evening as he was for home，he saw acommon stone in front of him.This will be the laststone I ever pick up! said the man.As soon as he put his on the stone he threw itfar into the sea.Too late did he realize how warmthe stone had been.
一、讀文章
它是對學生基礎知識掌握情況，尤其是對詞匯掌握情況考查的一步。在這一步中，首先是讀單詞，其次是讀文章。
首先對給出的12 個單詞逐一進行閱讀，并且要讀懂、讀熟、讀透。讀懂是要弄明白每個單詞最常用的詞性以及意義。例如，上題中的12 個單詞，通過讀懂這一環節，應弄清楚以下內容：finger 是名詞，中文意思手指，they 是代詞，中文意思是他們，like 常用的有兩種詞性，當動詞用時，其中文含義是喜歡，當介詞用時，其中文含義是像，one 當數詞用時，其中文含義是一，當代詞用時，它的用法是代替上文出現過的單數的人或物等等。讀熟是在讀懂的基礎上，能將這些詞匯默記心中，為接下來填空做好準備。讀透是指對每個單詞背后所延伸涉及到的與該詞有關的知識也能夠爛熟于心。例如：看到單詞finger 就要想到它的其他形式fingers/fingers/fingers，看到單詞they 就要想到them/their/theirs/themselves，看到leave就要想到leaves/left/left/leaving/to leave/be leaving，看到hopeless 就應該想到hope/hopeful/hopelessly 以及hope 的用法等等。
讀文章指的是學生根據自己所掌握的詞匯量及英語語法、句法知識快速通讀文章。這一次的讀，不僅考查學生對基礎知識的掌握情況，更考查了學生的閱讀能力。它不需要理解每個單詞的意思，而是對文章有個整體的概念，便于后面解題。這一種讀稱為快速閱讀，即skimming。通過讀文章，弄清文章的體裁，若是記敘文應了解文章講述的時間、地點、人物、事件等，這樣就更便于我們對文章的理解。例如，上題就是一篇記敘文，它的時間是once，地點是in thefield and on the sea shore，人物是farmer，事件是pick up the stone.理清這些內容后，文章就更容易理解，題當然也就容易做了。
二、選單詞
學生在讀完單詞和文章的基礎上，根據文章內容的需要，從12 個詞匯中選定10 個適合文章意義的單詞。它是與第一步緊密相連、不可分割的，實際上選這一步在細讀的時候已經開始，只是這時選的是那些較容易的空格，因為此種題型在設置時總會有2~3個較簡單的空格，這些相對容易的空格在細讀時就開始在心中選定，但仍然不能直接填入空格，必須等最后全盤考慮后再填入。接下來解決那些較難的空格，這時候才開始真正意義上的第二步選。
1.根據詞性來選
由空格所處句中的位置，可以判斷空格處所需詞的詞性。例如，上文中的最后一個空，根據它的位置，該空格一定是個名詞，那么就根據上、下文的含義從12 個詞匯中查找到名詞finger，這樣就縮小了選擇的范圍，從而大大提高了解題的速度和準確性。
2.根據句子結構選詞
依據英語的基本句子結構主、謂、賓、定、狀、補來選，若句中缺少主語，這就把目標鎖定在名詞、代詞或有些可以變形為名詞的動詞、形容詞上，如果需謂語則找動詞，需賓語找名詞或代詞，需定語找形容詞，需狀語找副詞等。還可能會有從句，如賓語從句、狀語從句、定語從句等，則應選擇關系代詞或副詞。仍以上文中的一句話為例：This will be the last stone I everpick up! said the man______.它缺少的是狀語，再結合上下文的意義，則應填寫hopelessly.
3.反義詞或近義詞
該題型有一個特點，那就是在所提供的這12 個單詞中總有1~2 對反義詞或近義詞，而且文章中只用到了每一對中的一個，那就意味著只要你選準了一對中的一個，那么被選中的這一個詞的反義詞或近義詞就可以放置一邊，不列入考慮范圍之內。例如：在上文中就出現了pass 和past 這對近義詞，cold 和warm這對反義詞，如選中了pass，那么past 就不在考慮之列，同樣，如選中了cold，那么warm 就沒有被選中的可能了。
三、變形式
變是四個步驟中相對重要又更為精細的一步，因為反映在卷面上是否得分，關鍵就是看變的形式，變指的是對第二步中選中的10 個單詞形式的改變。其宗旨是：在通讀全文、充分理解短文內容的基礎上，綜合所學的所有英語知識，包括詞匯、語法、固定搭配、常用句型等來進行變化，并特別注意空格前后的信息。例如：若單詞在句中做主語，就要用其名詞形式，并要考慮單、復數;作謂語，就要用其動詞形式，并考慮時態、語態等。
變化原則：名詞：單復數、所有格轉化為動詞、形容詞等childchildrenchildsorganizationorganizeorganized動詞：八種時態、兩種語態、三種非謂語形式、固定搭配、詞性變化：see-saw-seen-seeing-to see arguewith sb care-careful-careless -carefully形容詞副詞：三級變化和詞性變化good-betterbestheavy-heavily important-importance數詞：基數、序數、分數和表數量時的常見用法two -secondfifth -five 3/5 three -fifths four hundredthousands of冠詞：a 或an a useful invention an interestingmovie代詞：主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞、反身代詞以及各自的復I -me -my -mine -myself -ourselves常用句型：Its adj to do sth Its no use/gooddoing sth How adj/adv 主語+謂語：What adj 名詞+主語+謂語：Its very important to learn English well.介詞常見的固定短語和用法：under the sun be famousfor
四、填答案
它是把第三步中變化過的單詞形式填寫在文章空格處，它是四步中最簡單的一步。這一步看似簡單，但不可大意，一定要認真填寫，因為一個詞一旦填錯，就會影響另一個空格。
最后填完單詞后，一定要重新復讀全文，仔細檢查所填詞形是否合乎英語語法、句法的要求，單詞拼寫是否有誤，單詞形式是否正確，是否符合文章的情景內容，上、下文的邏輯關系是否順暢。如果發現錯誤應及時糾正，這時由于多次讀文章，會無意識地憑借英語語感把某個特別難的空格，甚至把不經意間所犯的錯誤給讀出來，從而提高解題的正確率。
隨著英語考察深度和廣度加大，出現了新型閱讀理解-選詞填空題，該題型是一種綜合性很強的閱讀類試題，集閱讀理解與完形填空于一身，主要考查學生對詞匯、句型、語法知識的綜合運用能力、閱讀能力以及邏輯推理、綜合判斷和分析歸納的能力。要求學生根據文章含義從所給的12 個詞匯中選出10 個恰當的詞，每詞只能用一次，并用其正確形式進行填空，使短文語法正確、意思通順、前后連貫、結構完整。該題設置靈活，難度較大，考生極易失分。由此，作者總結出了一套實用的解決此類問題的方法：讀文章-選單詞-變形式-填答案。在學生專項復習中進行了實踐，收到了較好的效果。
本文以一道選詞填空題為例詳細地介紹一下各個步驟的具體做法：Once a farmer found a tin(錫)box while in thefield.In the box there was old book.The farmer readit over and discovered that it was a book on magic(魔法).One paragraph of the book said that there wasa stone on the sea shore (海岸)that could turnanything into gold.all the others，the stone was warm.The farmer was amazed and decided to search theshore for the stone.From morning to evening he would pick upstones and feel.Then he would throw the stones farinto the sea so that he wouldnt pick up the same.Days，weeks and months，and then a year andthen another.But every stone he picked up was asas ice.He got so used to it that he would throw astone into the sea as soon as he picked it up.One evening as he was for home，he saw acommon stone in front of him.This will be the laststone I ever pick up! said the man.As soon as he put his on the stone he threw itfar into the sea.Too late did he realize how warmthe stone had been.
一、讀文章
它是對學生基礎知識掌握情況，尤其是對詞匯掌握情況考查的一步。在這一步中，首先是讀單詞，其次是讀文章。
首先對給出的12 個單詞逐一進行閱讀，并且要讀懂、讀熟、讀透。讀懂是要弄明白每個單詞最常用的詞性以及意義。例如，上題中的12 個單詞，通過讀懂這一環節，應弄清楚以下內容：finger 是名詞，中文意思手指，they 是代詞，中文意思是他們，like 常用的有兩種詞性，當動詞用時，其中文含義是喜歡，當介詞用時，其中文含義是像，one 當數詞用時，其中文含義是一，當代詞用時，它的用法是代替上文出現過的單數的人或物等等。讀熟是在讀懂的基礎上，能將這些詞匯默記心中，為接下來填空做好準備。讀透是指對每個單詞背后所延伸涉及到的與該詞有關的知識也能夠爛熟于心。例如：看到單詞finger 就要想到它的其他形式fingers/fingers/fingers，看到單詞they 就要想到them/their/theirs/themselves，看到leave就要想到leaves/left/left/leaving/to leave/be leaving，看到hopeless 就應該想到hope/hopeful/hopelessly 以及hope 的用法等等。
讀文章指的是學生根據自己所掌握的詞匯量及英語語法、句法知識快速通讀文章。這一次的讀，不僅考查學生對基礎知識的掌握情況，更考查了學生的閱讀能力。它不需要理解每個單詞的意思，而是對文章有個整體的概念，便于后面解題。這一種讀稱為快速閱讀，即skimming。通過讀文章，弄清文章的體裁，若是記敘文應了解文章講述的時間、地點、人物、事件等，這樣就更便于我們對文章的理解。例如，上題就是一篇記敘文，它的時間是once，地點是in thefield and on the sea shore，人物是farmer，事件是pick up the stone.理清這些內容后，文章就更容易理解，題當然也就容易做了。
二、選單詞
學生在讀完單詞和文章的基礎上，根據文章內容的需要，從12 個詞匯中選定10 個適合文章意義的單詞。它是與第一步緊密相連、不可分割的，實際上選這一步在細讀的時候已經開始，只是這時選的是那些較容易的空格，因為此種題型在設置時總會有2~3個較簡單的空格，這些相對容易的空格在細讀時就開始在心中選定，但仍然不能直接填入空格，必須等最后全盤考慮后再填入。接下來解決那些較難的空格，這時候才開始真正意義上的第二步選。
1.根據詞性來選
由空格所處句中的位置，可以判斷空格處所需詞的詞性。例如，上文中的最后一個空，根據它的位置，該空格一定是個名詞，那么就根據上、下文的含義從12 個詞匯中查找到名詞finger，這樣就縮小了選擇的范圍，從而大大提高了解題的速度和準確性。
2.根據句子結構選詞
依據英語的基本句子結構主、謂、賓、定、狀、補來選，若句中缺少主語，這就把目標鎖定在名詞、代詞或有些可以變形為名詞的動詞、形容詞上，如果需謂語則找動詞，需賓語找名詞或代詞，需定語找形容詞，需狀語找副詞等。還可能會有從句，如賓語從句、狀語從句、定語從句等，則應選擇關系代詞或副詞。仍以上文中的一句話為例：This will be the last stone I everpick up! said the man______.它缺少的是狀語，再結合上下文的意義，則應填寫hopelessly.
3.反義詞或近義詞
該題型有一個特點，那就是在所提供的這12 個單詞中總有1~2 對反義詞或近義詞，而且文章中只用到了每一對中的一個，那就意味著只要你選準了一對中的一個，那么被選中的這一個詞的反義詞或近義詞就可以放置一邊，不列入考慮范圍之內。例如：在上文中就出現了pass 和past 這對近義詞，cold 和warm這對反義詞，如選中了pass，那么past 就不在考慮之列，同樣，如選中了cold，那么warm 就沒有被選中的可能了。
三、變形式
變是四個步驟中相對重要又更為精細的一步，因為反映在卷面上是否得分，關鍵就是看變的形式，變指的是對第二步中選中的10 個單詞形式的改變。其宗旨是：在通讀全文、充分理解短文內容的基礎上，綜合所學的所有英語知識，包括詞匯、語法、固定搭配、常用句型等來進行變化，并特別注意空格前后的信息。例如：若單詞在句中做主語，就要用其名詞形式，并要考慮單、復數;作謂語，就要用其動詞形式，并考慮時態、語態等。
變化原則：名詞：單復數、所有格轉化為動詞、形容詞等childchildrenchildsorganizationorganizeorganized動詞：八種時態、兩種語態、三種非謂語形式、固定搭配、詞性變化：see-saw-seen-seeing-to see arguewith sb care-careful-careless -carefully形容詞副詞：三級變化和詞性變化good-betterbestheavy-heavily important-importance數詞：基數、序數、分數和表數量時的常見用法two -secondfifth -five 3/5 three -fifths four hundredthousands of冠詞：a 或an a useful invention an interestingmovie代詞：主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞、反身代詞以及各自的復I -me -my -mine -myself -ourselves常用句型：Its adj to do sth Its no use/gooddoing sth How adj/adv 主語+謂語：What adj 名詞+主語+謂語：Its very important to learn English well.介詞常見的固定短語和用法：under the sun be famousfor
四、填答案
它是把第三步中變化過的單詞形式填寫在文章空格處，它是四步中最簡單的一步。這一步看似簡單，但不可大意，一定要認真填寫，因為一個詞一旦填錯，就會影響另一個空格。
最后填完單詞后，一定要重新復讀全文，仔細檢查所填詞形是否合乎英語語法、句法的要求，單詞拼寫是否有誤，單詞形式是否正確，是否符合文章的情景內容，上、下文的邏輯關系是否順暢。如果發現錯誤應及時糾正，這時由于多次讀文章，會無意識地憑借英語語感把某個特別難的空格，甚至把不經意間所犯的錯誤給讀出來，從而提高解題的正確率。
