大學英語四級閱讀沖刺

　　四級閱讀對能力和速度的要求：(要求每分鐘70個單詞，一分鐘120個單詞最佳)

　　提高速度的方法：

　　1、 改掉閱讀的不良習慣(邊看邊翻譯，邊看邊念)

　　2、 增加視野的寬度。

　　3、 養成閱讀的習慣。

　　4、 有技巧性方式提高閱讀速度

　　1)、 看文章時要有所不為

　　2)、 找答案要有方向感

　　能力方面的要求：

　　1、 把握文章主題

　　2、 說明重要細節

　　3、 進行分行推理

　　4、 領會作者的態度 七種題型：

　　1)、 態度題。

　　2)、 是非判斷題

　　3)、 細節題。

　　4)、 觀點題。

　　5)、 考文章主題的主題型。

　　(1)、 main idea

　　(2)、 purpose

　　(3)、 title

　　6)、 推理題

　　(1)、 conclude

　　(2)、 infer

　　7)、 詞匯題

　　1、 熟詞偏意

　　2、 考較難單詞或詞組的意思

　　3、 考句子的含義

　　如何提高閱讀能力：

　　1、 擴大閱讀量

　　A、 課本

　　B、 報紙

　　C、 文章

　　D、 名著

　　E、 哲理性小說

　　1)、 經濟問題

　　2)、 環境問題

　　3)、 交通問題

　　4)、 科技問題

　　5)、 美國的歷史，文化和教育

　　2.、仿長句，難句，復雜句

　　寫日記(feelings ,experiences)

　　3、攻克單詞關

　　1)分單元記憶 兩點誤區：等量記憶--一詞多義怎么背

　　2)聯想記憶法

　　四級閱讀的做題方法：

　　1、 在題干中找關鍵詞

　　2、 分析原文，同時定位關鍵詞

　　3、 做題時，要回到文章分析相關內容

　　4、 結合排除法選擇答案

　　如何找關鍵詞：

　　1、 只看題干，選項不看

　　2、 首選時間和數字;專有名詞;中心話題

　　例題：

　　Apply v. 1、申請+for、適用+to、應用+to

　　Few and far between 少而又少的

　　Let alone 更不用說

　　Intercontinental travelers 跨海旅游的人

　　Earn a living 謀生

　　Turn to sb. 向某人求救

　　US Navy 美國海軍

　　否定的狀語引導主干，主句的主、謂要倒裝

　　Under way 開始=start

　　四級細節題一般定位在哪一段，就在哪一段找答案。

　　例題2：

　　Psychologists take opposing views of how external rewards ,from warm praise to cold cash, affect motivation and creativity .behaviorists ,who study the relation between actions and their consequences ,argue that rewards can improve performance at word and school. Cognitive researchers ,who study various aspects of mental life, maintain that rewards often destroy creativity by encouraging dependence on approval and gifts form others .

　　The latter view has gained many supporters ,especially among educators .but the careful use of small monetary rewards sparks creativity in grade-school children ,suggesting that properly presented inducements indeed aid inventiveness ,according to a study in the June Journal of Personality and Social Psychology.

　　If kids know theyre wording for a reward and can focus on a relatively challenging task, they show the most creativity, says Robert Eisenberger of the University of Delaware in Newark. But its easy to kill creativity by giving rewards for poor performance of creating too much anticipation for rewards.

　　A teacher who continually draws attention to rewards or who hands out high grades for ordinary achievement ends up with uninspired students, Eisenberger holds. As an example of the latter point, he notes growing efforts at major universities to tighten grading standards and restore failing grades.

　　例題3：

　　四級細節題目的順序問題：細節題目按照先后順序來設計，答案也按先后順序設計。

　　數額中現象：考題，考一個題目.

　　一系列例子并列出現，或考例子本身，或考結論句

　　Of+名詞=形容詞 of benefit=beneficial

　　例題4：

　　是非判斷題：四種問法：

　　1、 true 2、not true 3、mentioned 4、not mentioned

　　做題方法：

　　在四個選項中，分別找關鍵詞，然后在原文空位和判斷。

　　Explanation to the trouble

　　總結：

　　1、數字

　　1、 數字串考且僅考一個題

　　2、 計算題至少涉及到兩個數字

　　2、 轉折

　　1、 第一段的轉折經常和文章產題有關聯

　　2、 轉折前后對應的單詞是反義詞，對應的句子是反

　　3、 如果句子里面含有however，被考的可能性生90%以上

　　3、 舉例

　　如果題干在問一個例子說明什么，則文章中例子本身可以不看

　　Take into account 考慮在內=take into consideration

　　At different rates 以不同的速度

　　Contribute to :A contribute to B A 對B有利

　　態度題總結：

　　態度題答案一般根據文章主題來判斷

　　四級閱讀態度題經常涉及單詞：1、正評價：positive(肯定的，絕對的，積極的)/optimistic(樂觀的)/reasonable(合理的，適當的，明理的)/approving(贊成，同意，批準)

　　2、否定: negative/pessimistic(悲觀的，悲觀主義的) /critical(批評的，危險的，決定性的)/ doubted (懷疑)

　　3、中立：neutral(中立者，中立的)/ compromise(妥協) /objective(客觀的，外在的

　　因果關系和比較關系，并對甲級題中的細節題作出總結：

　　注意有of結構的中心話題

　　結論：如果文章中有比較的句子，那么這個句子很有可能被考到，如果該比較擴大到段與段之間，那么也很可能被考到。

　　Be accustomed to 習慣于 be conditioned to 習慣于，關于

　　Give rise to ：引起

　　總結：

　　如果段落之間形成比較，有重要和次要之分的話，我們選擇那些更為重要的段落。

　　對因果關系的總結：

　　因果原則：重點單詞：reason ,because ,for, since ,.

　　如果一個句子里存在因果關系，轉折關系，該句很有可能涉及考題。

　　比較原則：重點單詞：most ,more ,especially ,differ

　　當幾種情況并列出現，必考最典型的內容。

　　四級典型句子：

　　Britain almost more than any other country in the world must seriously face the problem of building upwards ,that is to say ,of accommodating a considerable proportion of its population in high blocks of flats. 本句是四級里較為典型的主、謂分離結構的句式。

　　主語是Britain ，謂語是must seriously face，賓語是problem。

　　第二個of是對第一個of的補充說明。

　　Accommodate : 提供住宿，V. 供應，適應

　　在當今世界，很多國家相比，英國更加嚴峻面臨著建筑物向高空發展的問題,也就是說要把相當多的人口安置在高層公寓的問題。

　　It is said that the Englishman objects to this type of existence, but if the case is such, he does in fact differ the inhabitants of most countries of the world today.

　　In the past our own blocks of flats have been associated with the lower-income groups and they have lacked the obvious provisions, , as well as such detailsimportant notwithstanding,

　　理解長單句的關鍵在于把握句子的主干。

　　Be associated with : 與聯系在一起

　　Base A on B 根據B得出A。

　　四級中重要的句型：

　　1、 主謂分離：如果第一個名詞后面沒有謂語動詞，則第一個名詞為本句話的主語.

　　2、 并列雙結構。指一個句子中會有兩個成分并列.

　　3、 多重復合句。理解方法：括起從句，抓住主干。

　　4、 環環相扣句型。從句里有從句。把長句分割為短句，分層次各個擊破。

　　At Beth Israel each patient is assigned to a primary nurse who visits at length with the patient and constructs a full-scale health account that covers everything from his medical history to his emotional state.

　　對四級細節題的總結：

　　1、 答案不跨段。

　　2、 90%根據關鍵詞定位。10%利用題目的順序。

　　3、 考點不重復。

　　4、 當細節題只有1--2個時，原文中的部分要快看。

　　復習的方法和思路：

　　1、 不要盲目題海戰術來提高能力。

　　2、 建議單詞、難句、錯誤的原因、實踐工、實踐和正確率等四方面進行總結。

　　3、 我們思維方式不能僅僅局限在個別的單詞，個別的句子。

　　本次課所講的內容：

　　表示段落的首句，段落未句的考點

　　表示結論性的語言

　　表示目的性的語言

　　有關觀點題這種題型的講解

　　四級閱讀對能力和速度的要求：(要求每分鐘70個單詞，一分鐘120個單詞最佳)

　　提高速度的方法：

　　1、 改掉閱讀的不良習慣(邊看邊翻譯，邊看邊念)

　　2、 增加視野的寬度。

　　3、 養成閱讀的習慣。

　　4、 有技巧性方式提高閱讀速度

　　1)、 看文章時要有所不為

　　2)、 找答案要有方向感

　　能力方面的要求：

　　1、 把握文章主題

　　2、 說明重要細節

　　3、 進行分行推理

　　4、 領會作者的態度 七種題型：

　　1)、 態度題。

　　2)、 是非判斷題

　　3)、 細節題。

　　4)、 觀點題。

　　5)、 考文章主題的主題型。

　　(1)、 main idea

　　(2)、 purpose

　　(3)、 title

　　6)、 推理題

　　(1)、 conclude

　　(2)、 infer

　　7)、 詞匯題

　　1、 熟詞偏意

　　2、 考較難單詞或詞組的意思

　　3、 考句子的含義

　　如何提高閱讀能力：

　　1、 擴大閱讀量

　　A、 課本

　　B、 報紙

　　C、 文章

　　D、 名著

　　E、 哲理性小說

　　1)、 經濟問題

　　2)、 環境問題

　　3)、 交通問題

　　4)、 科技問題

　　5)、 美國的歷史，文化和教育

　　2.、仿長句，難句，復雜句

　　寫日記(feelings ,experiences)

　　3、攻克單詞關

　　1)分單元記憶 兩點誤區：等量記憶--一詞多義怎么背

　　2)聯想記憶法

　　四級閱讀的做題方法：

　　1、 在題干中找關鍵詞

　　2、 分析原文，同時定位關鍵詞

　　3、 做題時，要回到文章分析相關內容

　　4、 結合排除法選擇答案

　　如何找關鍵詞：

　　1、 只看題干，選項不看

　　2、 首選時間和數字;專有名詞;中心話題

　　例題：

　　Apply v. 1、申請+for、適用+to、應用+to

　　Few and far between 少而又少的

　　Let alone 更不用說

　　Intercontinental travelers 跨海旅游的人

　　Earn a living 謀生

　　Turn to sb. 向某人求救

　　US Navy 美國海軍

　　否定的狀語引導主干，主句的主、謂要倒裝

　　Under way 開始=start

　　四級細節題一般定位在哪一段，就在哪一段找答案。

　　例題2：

　　Psychologists take opposing views of how external rewards ,from warm praise to cold cash, affect motivation and creativity .behaviorists ,who study the relation between actions and their consequences ,argue that rewards can improve performance at word and school. Cognitive researchers ,who study various aspects of mental life, maintain that rewards often destroy creativity by encouraging dependence on approval and gifts form others .

　　The latter view has gained many supporters ,especially among educators .but the careful use of small monetary rewards sparks creativity in grade-school children ,suggesting that properly presented inducements indeed aid inventiveness ,according to a study in the June Journal of Personality and Social Psychology.

　　If kids know theyre wording for a reward and can focus on a relatively challenging task, they show the most creativity, says Robert Eisenberger of the University of Delaware in Newark. But its easy to kill creativity by giving rewards for poor performance of creating too much anticipation for rewards.

　　A teacher who continually draws attention to rewards or who hands out high grades for ordinary achievement ends up with uninspired students, Eisenberger holds. As an example of the latter point, he notes growing efforts at major universities to tighten grading standards and restore failing grades.

　　例題3：

　　四級細節題目的順序問題：細節題目按照先后順序來設計，答案也按先后順序設計。

　　數額中現象：考題，考一個題目.

　　一系列例子并列出現，或考例子本身，或考結論句

　　Of+名詞=形容詞 of benefit=beneficial

　　例題4：

　　是非判斷題：四種問法：

　　1、 true 2、not true 3、mentioned 4、not mentioned

　　做題方法：

　　在四個選項中，分別找關鍵詞，然后在原文空位和判斷。

　　Explanation to the trouble

　　總結：

　　1、數字

　　1、 數字串考且僅考一個題

　　2、 計算題至少涉及到兩個數字

　　2、 轉折

　　1、 第一段的轉折經常和文章產題有關聯

　　2、 轉折前后對應的單詞是反義詞，對應的句子是反

　　3、 如果句子里面含有however，被考的可能性生90%以上

　　3、 舉例

　　如果題干在問一個例子說明什么，則文章中例子本身可以不看

　　Take into account 考慮在內=take into consideration

　　At different rates 以不同的速度

　　Contribute to :A contribute to B A 對B有利

　　態度題總結：

　　態度題答案一般根據文章主題來判斷

　　四級閱讀態度題經常涉及單詞：1、正評價：positive(肯定的，絕對的，積極的)/optimistic(樂觀的)/reasonable(合理的，適當的，明理的)/approving(贊成，同意，批準)

　　2、否定: negative/pessimistic(悲觀的，悲觀主義的) /critical(批評的，危險的，決定性的)/ doubted (懷疑)

　　3、中立：neutral(中立者，中立的)/ compromise(妥協) /objective(客觀的，外在的

　　因果關系和比較關系，并對甲級題中的細節題作出總結：

　　注意有of結構的中心話題

　　結論：如果文章中有比較的句子，那么這個句子很有可能被考到，如果該比較擴大到段與段之間，那么也很可能被考到。

　　Be accustomed to 習慣于 be conditioned to 習慣于，關于

　　Give rise to ：引起

　　總結：

　　如果段落之間形成比較，有重要和次要之分的話，我們選擇那些更為重要的段落。

　　對因果關系的總結：

　　因果原則：重點單詞：reason ,because ,for, since ,.

　　如果一個句子里存在因果關系，轉折關系，該句很有可能涉及考題。

　　比較原則：重點單詞：most ,more ,especially ,differ

　　當幾種情況并列出現，必考最典型的內容。

　　四級典型句子：

　　Britain almost more than any other country in the world must seriously face the problem of building upwards ,that is to say ,of accommodating a considerable proportion of its population in high blocks of flats. 本句是四級里較為典型的主、謂分離結構的句式。

　　主語是Britain ，謂語是must seriously face，賓語是problem。

　　第二個of是對第一個of的補充說明。

　　Accommodate : 提供住宿，V. 供應，適應

　　在當今世界，很多國家相比，英國更加嚴峻面臨著建筑物向高空發展的問題,也就是說要把相當多的人口安置在高層公寓的問題。

　　It is said that the Englishman objects to this type of existence, but if the case is such, he does in fact differ the inhabitants of most countries of the world today.

　　In the past our own blocks of flats have been associated with the lower-income groups and they have lacked the obvious provisions, , as well as such detailsimportant notwithstanding,

　　理解長單句的關鍵在于把握句子的主干。

　　Be associated with : 與聯系在一起

　　Base A on B 根據B得出A。

　　四級中重要的句型：

　　1、 主謂分離：如果第一個名詞后面沒有謂語動詞，則第一個名詞為本句話的主語.

　　2、 并列雙結構。指一個句子中會有兩個成分并列.

　　3、 多重復合句。理解方法：括起從句，抓住主干。

　　4、 環環相扣句型。從句里有從句。把長句分割為短句，分層次各個擊破。

　　At Beth Israel each patient is assigned to a primary nurse who visits at length with the patient and constructs a full-scale health account that covers everything from his medical history to his emotional state.

　　對四級細節題的總結：

　　1、 答案不跨段。

　　2、 90%根據關鍵詞定位。10%利用題目的順序。

　　3、 考點不重復。

　　4、 當細節題只有1--2個時，原文中的部分要快看。

　　復習的方法和思路：

　　1、 不要盲目題海戰術來提高能力。

　　2、 建議單詞、難句、錯誤的原因、實踐工、實踐和正確率等四方面進行總結。

　　3、 我們思維方式不能僅僅局限在個別的單詞，個別的句子。

　　本次課所講的內容：

　　表示段落的首句，段落未句的考點

　　表示結論性的語言

　　表示目的性的語言

　　有關觀點題這種題型的講解