史上最全英語四級聽力應試技巧集錦
一、常見考題類型
1、原因與結果題
特征：
(1)至少有一個選項暗示出該事實能導致某種結果,通常有好幾個選項的事實能導致同一結果;
(2)選項中可能出現cant, not be able to, too....to, have to等詞或詞組;
(3)文章承上啟下的作用的信息句
a.表示文章順序與層次的句子,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, finally引導.
b.表示意思轉折的句子,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等詞引導
c.表示因果關系的句子,一般由because, since, for, thus, as a result等引導
2、職業與身份題
特征:大部分情況下,選擇項是有固定格式的,要么是4個不同的職業,要么是4個不同身份的人。
3、以WHAT為提問詞引導的問句
a、問什么含義
What does the man imply?
What does the womans answer suggest?
What does the woman say about..
b、問從對話中能獲得什么信息或結論
What can we learn/know about the man?
What do we know from the womans reply?
What can be inferred about...
c、問做什么
What does the man promise to do?
d、問對某人或某事有什么看法
How does the man feel about...
小結:在短對話部分,考查最多的是WHAT類的提問,其中細節的考查相對較少,推斷型的相對較多一些.
二、長對話應試技巧
注意:問答形式的對話是考試重點,往往落在其答語上.并且不是每一組問答都是重點,作為考試重點的幾組問題之間的關聯性是不大的.換句話說,第一個問題考查了文章的主旨,第二個問題開始分別考查對話中所呈現的幾方面問題.其中每一個方面選擇一個最重要的問題來考查.并且部分長對話還秉承了短文理解的一個重要的考查方式,就是在對話的開頭部分一定會出題目。
方法:
1.話題與場景的判斷----第一句話中的核心詞匯揭示答案
在長對話中,寒暄過后的第一句話一般起到引出話題的作用,很可能是對話的主題所在,也是回答主旨,話題以及場景題的依據,正確的答案往往是核心詞匯的重現,同義詞,或者是由該單詞所得出的自然的推論。
2.細節題---聽到什么選什么
與短對話的區別就在于,短對話中一般采用的原則是聽到什么就不選什么,而長對話恰恰相反,它考查的重點是那些含有實際意義的問答內容,尤其是特殊疑問句。
3.根據結尾處的核心詞匯鎖定答案
長對話中一個出題規律就是在結尾處,針對將要做什么.或者提出什么建議進行提問.因此答題的關鍵就在于鎖定結尾處的核心詞。
三、復合式聽寫應試技巧
特點:名詞的單復數問題一直是復合式聽寫考查名詞的一個重點。
方法:
第一遍:全文朗讀,填空處無停頓,以聽為主,借助文字材料理解和把握全篇內容和脈絡,:順便填寫有把握的單詞,記一點筆記;
第二遍:盡量記住所聽的句子的各個意群,并快速記下;
第三遍:著重彌補為聽清的部分,并檢查有無錯誤,要寫完整的句子,而不是單個詞或短語。
注意:
1.某個單詞為聽清,或拼寫不出,沒有把握,可換詞或改變表達方式.要盡量忠實的表達文章的意思而不出現語言錯誤.句子較長而無法準確抓住每個詞,應力爭聽懂句意,記下要點和關鍵詞語,然后試著用自己的話表達,關鍵詞一般為實詞,如名詞,動詞,形容詞,副詞等。
2.轉折引起的作者態度及談論重點的變化。
回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but.....
3.尾詞對于解題起著很大的干擾作用,答題時應多加小心。
四、場景分析
1、教務場景
解題思路:教務人員描述各項事務的細節問題,時間,地點,計劃推遲或變更的原因等往往是考查的重點。
2、選課場景
解題思路:學生覺得課程太難,負荷太重。
3、補課場景
解題思路:場景人物一般是同學之間的補課,在補課過程中,一方會有一些問題,而另外一方將一一給予澄清。
4、論文場景
解題思路:場景人物一般是教授與學生,或者學生之間進行討論.論文的題目難以確定,資料太難找,題目太偏,查不到資料,題目太大,要找的資料太多,太雜。
5、體育場景
解題思路:目的不在于比賽,而是好玩,健身,交友.一些運動,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的。
6、租房場景
解題思路:學生一般傾向與找價格地的房子,所以房子的條件一般比較差.經常會出現一些毛病,由于房子緊張.找房子,租房子的過程往往很不容易。
7、吃飯場景
解題思路:往往在吃飯過程中,遇到等待時間過長,飯菜不如意等提出投訴,得到賠償等。
8、工作相關類
解題思路:應聘者介紹自己的情況,如:教育背景,特長等,聘方人員一般要介紹工作的性質,工資待遇以及上下班時間。
9、采訪座談類
解題思路:被訪者在某一方面或幾方面比較成功,訪問者就其某一方面的成就提出問題.并由被訪問者談體會或經驗,提出以后的計劃等。
應試技巧:注意重復的詞語,他們通常會給你一些線索,還會幫助你回憶你在題目中聽過的名稱,注意各個選項中的不同點,注意一些不同的名字,地點,以及不同的動詞。
五、命題研究
方法:注意集中精力聽好短文開頭.因為英語四級喜歡把中心置于文章的開頭.文中反復出現同一單詞或同一類單詞,也值得注意,包含與這類單詞的選項能較好的體現中心,通常是正確答案.文中一旦出現以因果連詞和轉折連詞引導的句子也要格外留心,這些地方往往是考點。
抓數字時間
1、出現年代,時間,數字中的任何一種,文章中的數字時間肯定是考試重點;
2、文章中出現2個以上的數字時間,該句肯定含有答案;
3、數字時間定位包括年代定位和過去現在對比定位2種形式;
4、數字時間和比較級最高級組合在一起的時候,或是數字時間出現在文章的開始和結束時,答案肯定在附近.
注意:推理判斷題的問法有:What does the speaker most concerned about?
六、聽力考前提醒
聽力組成部分
第一部分:8個小對話,2個長對話.每個長對話后有3-4個題;
第二部分:3篇小文章;
第三部分:復合式聽寫。
方法:9:55-10:00之間收答題卡一和最后試音時間時可以預覽聽力部分的選項,充分利用這段時間掃描Passage部分的選項,弄清三篇文章的主題,短文對話的第一題的4個選項在播音前6秒看還來得及。
注意:聽力測試3個Section前沒有指令,直接播放題目。
Section A長對話部分:重點一般都是在問答的答語上,通常,出題的順序和文章的一致;
Section B短文部分:抓住文章的開頭和結尾,文章出現的時間,數字,地點信息,原因和轉折句特別容易考到;
Section C以聽為主,以記為輔.遇到一些冠詞,助動詞時可先省略不記,比如遇到一些較長的詞組,可先記下每個單詞的頭一個字母,或者較長的單詞只記前3個字母等。
一、常見考題類型
1、原因與結果題
特征：
(1)至少有一個選項暗示出該事實能導致某種結果,通常有好幾個選項的事實能導致同一結果;
(2)選項中可能出現cant, not be able to, too....to, have to等詞或詞組;
(3)文章承上啟下的作用的信息句
a.表示文章順序與層次的句子,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, finally引導.
b.表示意思轉折的句子,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等詞引導
c.表示因果關系的句子,一般由because, since, for, thus, as a result等引導
2、職業與身份題
特征:大部分情況下,選擇項是有固定格式的,要么是4個不同的職業,要么是4個不同身份的人。
3、以WHAT為提問詞引導的問句
a、問什么含義
What does the man imply?
What does the womans answer suggest?
What does the woman say about..
b、問從對話中能獲得什么信息或結論
What can we learn/know about the man?
What do we know from the womans reply?
What can be inferred about...
c、問做什么
What does the man promise to do?
d、問對某人或某事有什么看法
How does the man feel about...
小結:在短對話部分,考查最多的是WHAT類的提問,其中細節的考查相對較少,推斷型的相對較多一些.
二、長對話應試技巧
注意:問答形式的對話是考試重點,往往落在其答語上.并且不是每一組問答都是重點,作為考試重點的幾組問題之間的關聯性是不大的.換句話說,第一個問題考查了文章的主旨,第二個問題開始分別考查對話中所呈現的幾方面問題.其中每一個方面選擇一個最重要的問題來考查.并且部分長對話還秉承了短文理解的一個重要的考查方式,就是在對話的開頭部分一定會出題目。
方法:
1.話題與場景的判斷----第一句話中的核心詞匯揭示答案
在長對話中,寒暄過后的第一句話一般起到引出話題的作用,很可能是對話的主題所在,也是回答主旨,話題以及場景題的依據,正確的答案往往是核心詞匯的重現,同義詞,或者是由該單詞所得出的自然的推論。
2.細節題---聽到什么選什么
與短對話的區別就在于,短對話中一般采用的原則是聽到什么就不選什么,而長對話恰恰相反,它考查的重點是那些含有實際意義的問答內容,尤其是特殊疑問句。
3.根據結尾處的核心詞匯鎖定答案
長對話中一個出題規律就是在結尾處,針對將要做什么.或者提出什么建議進行提問.因此答題的關鍵就在于鎖定結尾處的核心詞。
三、復合式聽寫應試技巧
特點:名詞的單復數問題一直是復合式聽寫考查名詞的一個重點。
方法:
第一遍:全文朗讀,填空處無停頓,以聽為主,借助文字材料理解和把握全篇內容和脈絡,:順便填寫有把握的單詞,記一點筆記;
第二遍:盡量記住所聽的句子的各個意群,并快速記下;
第三遍:著重彌補為聽清的部分,并檢查有無錯誤,要寫完整的句子,而不是單個詞或短語。
注意:
1.某個單詞為聽清,或拼寫不出,沒有把握,可換詞或改變表達方式.要盡量忠實的表達文章的意思而不出現語言錯誤.句子較長而無法準確抓住每個詞,應力爭聽懂句意,記下要點和關鍵詞語,然后試著用自己的話表達,關鍵詞一般為實詞,如名詞,動詞,形容詞,副詞等。
2.轉折引起的作者態度及談論重點的變化。
回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but.....
3.尾詞對于解題起著很大的干擾作用,答題時應多加小心。
四、場景分析
1、教務場景
解題思路:教務人員描述各項事務的細節問題,時間,地點,計劃推遲或變更的原因等往往是考查的重點。
2、選課場景
解題思路:學生覺得課程太難,負荷太重。
3、補課場景
解題思路:場景人物一般是同學之間的補課,在補課過程中,一方會有一些問題,而另外一方將一一給予澄清。
4、論文場景
解題思路:場景人物一般是教授與學生,或者學生之間進行討論.論文的題目難以確定,資料太難找,題目太偏,查不到資料,題目太大,要找的資料太多,太雜。
5、體育場景
解題思路:目的不在于比賽,而是好玩,健身,交友.一些運動,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的。
6、租房場景
解題思路:學生一般傾向與找價格地的房子,所以房子的條件一般比較差.經常會出現一些毛病,由于房子緊張.找房子,租房子的過程往往很不容易。
7、吃飯場景
解題思路:往往在吃飯過程中,遇到等待時間過長,飯菜不如意等提出投訴,得到賠償等。
8、工作相關類
解題思路:應聘者介紹自己的情況,如:教育背景,特長等,聘方人員一般要介紹工作的性質,工資待遇以及上下班時間。
9、采訪座談類
解題思路:被訪者在某一方面或幾方面比較成功,訪問者就其某一方面的成就提出問題.并由被訪問者談體會或經驗,提出以后的計劃等。
應試技巧:注意重復的詞語,他們通常會給你一些線索,還會幫助你回憶你在題目中聽過的名稱,注意各個選項中的不同點,注意一些不同的名字,地點,以及不同的動詞。
五、命題研究
方法:注意集中精力聽好短文開頭.因為英語四級喜歡把中心置于文章的開頭.文中反復出現同一單詞或同一類單詞,也值得注意,包含與這類單詞的選項能較好的體現中心,通常是正確答案.文中一旦出現以因果連詞和轉折連詞引導的句子也要格外留心,這些地方往往是考點。
抓數字時間
1、出現年代,時間,數字中的任何一種,文章中的數字時間肯定是考試重點;
2、文章中出現2個以上的數字時間,該句肯定含有答案;
3、數字時間定位包括年代定位和過去現在對比定位2種形式;
4、數字時間和比較級最高級組合在一起的時候,或是數字時間出現在文章的開始和結束時,答案肯定在附近.
注意:推理判斷題的問法有:What does the speaker most concerned about?
六、聽力考前提醒
聽力組成部分
第一部分:8個小對話,2個長對話.每個長對話后有3-4個題;
第二部分:3篇小文章;
第三部分:復合式聽寫。
方法:9:55-10:00之間收答題卡一和最后試音時間時可以預覽聽力部分的選項,充分利用這段時間掃描Passage部分的選項,弄清三篇文章的主題,短文對話的第一題的4個選項在播音前6秒看還來得及。
注意:聽力測試3個Section前沒有指令,直接播放題目。
Section A長對話部分:重點一般都是在問答的答語上,通常,出題的順序和文章的一致;
Section B短文部分:抓住文章的開頭和結尾,文章出現的時間,數字,地點信息,原因和轉折句特別容易考到;
Section C以聽為主,以記為輔.遇到一些冠詞,助動詞時可先省略不記,比如遇到一些較長的詞組,可先記下每個單詞的頭一個字母,或者較長的單詞只記前3個字母等。
