春季開學全體教師會校長講話稿范文5篇

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春季開學全體教師會校長講話稿范文5篇

新的學期，新的形勢，新的開始，一定會有新的挑戰，也孕育了新的希望。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇春季開學全體教師會校長講話稿范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：春季開學全體教師會校長講話稿

尊敬的中心學校各位領導、各位校長、各位老師：

大家好！新年伊始，萬象更新，新的學期已悄然臨近。今天，帶著對寒假生活的美好記憶，享受著春節暫未散去的喜慶氣氛，懷著對新學年的憧憬，我們回到了學校，參加新學期開學工作會。值此美好時刻，我向各位領導、各位老師致以新年的問候和美好的祝愿！今天很有幸和各位在一起談談教育人的夢想和追求。2024年是兩個一百年的歷史交匯點，也是“十四五”的開局之年。交匯和開局之時都會有大變局，新時代的教育改革也蹄疾步穩，從教育評價改革到“五項管理”，從課后服務全國推廣到“雙減”工作精準發力，無不指向教育的難點、堵點問題，體現了黨和國家以人民為中心的執政理念。

2024年，我們怎樣才能做好教育工作，俗話講“百川異源，而皆歸于海”。作為一線教育工作者，我們要準確把握教育的發展趨勢，遵循黨的教育方針，圍繞“五育并舉”做文章，認真貫徹落實“雙減”政策精神，順勢而為，減負提質，持續促進學生身心健康全面發展。

一、五育并舉，方向要正

培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，這是黨的教育方針。五育并舉，就要突出“立德樹人”的根本任務，明確“智能培養”的科學途徑，強化身體健康和心理健康的基礎地位，恢復“勞動教育”的應有席位。要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強品德修養上下功夫，在增長知識見識上下功夫，在培養奮斗精神上下功夫，在增強綜合素質上下功夫。如果我們只重智育，只顧當前學期自己的教學成績的提升，而不顧其他，必將導致學生的負擔過重，就勢必會影響德育、體育、美育和勞育，進而造成學生的道德滑坡、體質下降、厭學逃學、心理抑郁、四體不勤等重大問題。果真這樣，就是教育的方向出了大問題。

二、課堂增效，方法要對

教育教學的主陣地在學校，減負增效的主渠道在課堂。一是教師要增強課堂教學內功。強化個人基本功，熟練掌握課程標準，2024版的課程標準即將出臺，還有已經出臺的《河南省義務教育學科課堂教學基本要求》，我們都應該積極主動去學習，提高對教材的解讀能力，精準把握重點難點，激發學生興趣，點撥學習方法，提高課堂效率。二是學生要提高自主學習能力。“最好的教育是自我教育，最好的學習是自主學習。”要改革課堂教學，堅持以學定教、先學后教，進一步落實推進高效課堂。語文要大力倡導“多讀書、少做題”，數學要開展“研講辯”活動。這學期，我們學校教務處提出了課堂教學的“三關”、“八備”、“五有”、“兩清”，三關就是教師要過課標關、教材關、運用關；八備就是備課要備教材、備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具、備資源；“五有”就是學生課堂學習要學有習慣、學有興趣、學有思維、學有動力、學有所得；兩清就是指學生學習目標清、課堂作業清。

三、五項管理，措施要細

“五項管理”，包括手機管理、睡眠管理、作業管理、體質健康管理和課外讀物管理，指向的是學生的健康成長。主要內容是限制學生帶手機進課堂，保障孩子每天的睡眠不少于10個小時，嚴格控制作業總量和時長，保障學生每天體育鍛煉2小時，對學生的讀物進行思想健康把關等。如果把學生比作尚未長大的小樹，那么睡眠就像“陽光”，體質就像“樹根”，課堂教學就像“樹干”，作業、讀物就像從樹干延展出去的“樹枝”；家庭教育就像小樹扎根的“土壤”；而手機則是多余的“樹枝”，需要修剪。在我們看來，五項管理的重點是引導學生自我管理，難點是家校共育。為此，我們要做好家校共育，不能一味埋怨家長不配合，做的不到位，家長也需要我們去培訓，需要我們去引導。

四、課后延時服務，水平要優

按照教育行政部門最新要求，結合我校實際，本學期開學時要同步啟動延時服務，這也是我們本學期的一個重要工作，相信在中心學校的指導下，我們將用好延時，創建優質服務，為“雙減”工作助一臂之力。由于延時服務這學期可能只在普會寺小學開展，在此不再贅述。

五、作業減負，倒逼要狠

減少作業量，但又不能減質量，這就是要求教師提高自己的教學能力和作業設計水平。一逼自己課堂作業必須保質保量。如果真正把課堂作業落實了，做好了，教學質量就有了基本保障。我們可以堅持隨堂練習、定期專項練習、零散時間抓潛、課后服務保底。二逼自己家庭作業必須嚴控總量。可以實行班級作業統籌制度、每日作業公示制度和無書面家庭作業日制度，確保一二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級每天不超過60分鐘。同時要引導家長不要給孩子隨意加作業、報網課和參加校外文化培訓，防止學業過重擠占睡眠時間，保障小學生每天睡眠時間達到10小時。三逼自己作業布置必須加強研究。作業設計要關注學情，可推行作業分層布置，針對不同的學生制定基礎、發展、創造三個目標，基礎的相對比較容易，為學生提供鞏固學習的保障；發展性作業略有坡度，給學生提升的空間；創造性作業較難，引導學生發展創新思維和實踐能力。大家可能發現近兩年的考試題，都是靈活多樣的，實踐類閱讀積累類題目多，所以在作業的設計上我們也應順勢而改。

六、教師隊伍，成長要好

教書育人靠教師，減負提質也要靠教師。只有“和孩子們一起成長”，教師才能勝任這份工作。教師成長主要靠自己，“你可以不成熟，但不能不成長”。同時，學校要想方設法為老師們的成長搭建平臺，教師更要主動聽課評課，積極參加教研和培訓活動。做好一日一練小黑板展示活動，配合學校做好教師成長發展工作，積極參與中心學校開展的名班主任工作室創建工作，夯實個人基本功，研訓提升專業素養。同時，大家一定要自己愛自己，學會自我調節。“累并抱怨著”是一種心態，“累并快樂著”也是一種心態。要想把工作做好，做出品質，不可能不累，關鍵是多鍛煉、多調節、多反思。我從內心很佩服普會寺小學老師們，面對教學工作任務重，檢查多，其他事項多，特別是寄宿年級管理任務繁重、工作時間長，各位老師從來沒有抱怨過，當工作任務到來時總積極主動的去面對，去完成。在這工作兩年多時間里，給我留下最多的是感動，感人的事跡、感人的話語、感人的老師，很幸運能在這個溫暖的大家庭里工作。當然其他學校的老師們同樣也做的很好。

最后，希望每位教師，都能成為師德好、專業好、身心好的“三好”教師。在為黨育人、為國育才的道路上，不懼困難和挑戰，樂觀面對、啟慧創新，為學校發展做出貢獻，為學生的身心健康全面發展保駕護航！

篇二：春季開學全體教師會校長講話稿

同志們：

天儀再始，歲律更新。今天，我們相約春天，在這里召開20__年春季開學工作會議，共同謀劃、全力推進__教育事業新發展，合力奏響__教育強縣的最強音。首先，我代表縣教育局，向全縣教育系統廣大教育工作者致以新春的問候，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家歡樂、萬事如意！縣委、縣政府高度重視這次會議，__書記、__縣長分別作出重要指示，__書記、__主任聽取了專題匯報，__縣長、__主席、__縣長多次調度籌備工作，稍后__縣長將作重要講話，請大家認真學習領會，切實抓好落實。

崢嶸歲月，春華秋實。20__年，在縣委、縣政府的正確領導下，我們始終堅持以人民為中心的發展思想，堅持改革創新的發展理念，凝心聚力、攻堅克難，強執行、促均衡、提質量、增效能、創特色，呈現出蓬勃發展的良好勢頭，成功通過國家縣域義務教育基本均衡督導評估。

這一年，教育教學質量取得新進步。修訂出臺了《__縣中小學教學質量監測評估辦法》，堅持選調進城看質量，評優評先看質量，晉職晉升看質量，在全縣營造起了“以教學質量論英雄”的良好氛圍。初中學業水平考試一次性全科合格率為70。2%，綜合排名從全市第4位上升到全市第3位。加強高中教學質量管理，整合教研力量，加大激勵力度，強化統籌協調，取得明顯的成效：20__年高考本二以上上線958人，同比增加9。74%，其中本一上線246人，同比增加50人，增幅25。5%。高二學考合格率87。35%。中考全科合格率75%，同比提高3%，優秀率同比提高5%。

這一年，教育管理改革邁出新步伐。改革教師交流制度。加大城鄉教師交流力度，進城考試中將教師的平時成績提高到60%的權重，并為邊遠山區學校任教經歷加分，進一步明確了用人導向。創新中小學招生方式。根據學校分布、招生計劃、招生能力、生源分布等，出臺了《__縣義務教育學校20__年招生工作實施方案》，對各種擇校行為進行規范，秋季城區小學一年級、初中一年級徹底杜絕了超大班額。改革高中招生辦法。從普通高中錄取中安排50%的指標，按初中畢業生人數分配到各初中學校，保障了農村學生接受高中教育的權利。擴大辦學自主權。縣一中、二中、三中、縣職業中專開始實行自主招聘，進一步擴大高中、職業中專學校的人事自主權。目前已招聘教師16名。加大對民辦學校扶持。秋季在__、__、__、__4所民辦學校分別招收公辦班，享受與公辦學校同等待遇。

這一年，辦學條件改善有了新突破。城鄉學位建設全面推進。以義務教育均衡發展迎國檢為契機，快速推動全縣城鄉學位建設“三年攻堅行動計劃”，官橋等六個幼兒園、新二中、新一中、七小、八小等項目進展順利。目前，__學校已經招生開學，東城幼兒園開園招生。全年新增城區學位6500個，學位建設工作領先全市，并在全市學位建設工作會議上作典型發言。薄弱學校改造力度加大。改造貧困村薄弱學校16所，建成標準教學點26個。十小綜合樓、__、__中心校、__小、__小等鄉鎮學校綜合樓或教學樓建設完工。學校基礎設施設備不斷完善。安排540余萬元購置功能室相關設備設施，安排400萬元購買圖書37萬冊；整合資金851萬元用于改善學生課桌椅、鐵床、宿舍衣柜以及功能室等。計算機教室、多媒體教室、電子備課室、錄播室及電腦全部安裝調試完畢交付學校使用，“班班通”、視頻會議室、校園網、城域網、云平臺等信息化建設順利推進。

這一年，教師隊伍建設帶來新氣象。教師隊伍得到有效補充。多渠道補充教師537名，其中：省特崗教師87名、自主招聘369名、引進（調入）19名、免費師范生分配50名。教師待遇得到有效落實。全面落實《鄉村教師支持計劃》，按要求落實了鄉村教師的鄉鎮工作補貼、基層教育人才津貼和鄉村班主任補助；組織在職鄉村教師開展了免費體檢。對在職在崗考核合格以上的教師，按照人平1。2萬元標準發放年終績效考核獎。隊伍素質得到全面提升。圍繞全面提升教師隊伍素質這一目標，通過“請進來、走出去、自己做”相結合的培訓模式，借力“國培”、“省培”等平臺，全年共培訓教師10000余人次，其中“縣培”便達8500余人次。教師普通話抽測，我縣躍居全市第一方陣。扎實推進“三名”工程，評選了首批縣級骨干教師80人、學科帶頭人65人、名師28人、名校長3人、名校9所。

這一年，各類教育發展再上新臺階。義務教育和普通高中鞏固提高。全縣小學生輟學率為零，初中生年輟學率控制在2%以內，初中畢業生升入高中階段的比率達到92%，高中學生的年鞏固率達95%。職業教育來勢喜人。職業學校教學質量不斷提高，縣職業中專在對口高考、學生技能競賽、各項檢查評比中均進入全市同類學校前三。對口高考本科上線42人，創下歷史新高。秋季縣內中職招生2232人，超額完成招生計劃。學前教育不斷提質。現有公辦幼兒園20所，在園幼兒3281人。184所民辦幼兒園中有普惠幼兒園104所，占比56。5%。公辦幼兒園和民辦普惠性幼兒園占全縣幼兒園總數的60。78%。特殊教育不斷發展。跟蹤管理，分級負責，形成了以特教學校辦學為主、隨班就讀為輔的發展格局；因人施教，分類教學，深化特殊教育育人理念，“三殘”兒童入學率達到91。6%，有力地促進了特殊教育的健康發展。

這一年，黨建黨風廉政推出新舉措。營造黨建氛圍。舉辦了“黨在我心中”師生藝術節、“童心向黨”才藝展示演出和“堅持黨建引領，鑄造教育輝煌”手抄報競賽活動，召開了七一表彰大會，組織了慶七一文藝晚會。開展了黨務工作者黨建知識競賽、黨員優質課競賽和黨支部書記半年述職。夯實基礎工作。出臺黨務規范性文件21個，召開黨務培訓會3期，培訓黨務干部360人次。共調整黨組織負責人9人，整頓軟弱煥散黨組織1個。強化執紀問責。加大對不作為、慢作為、亂作為行為以及教師體罰學生、違規有償補課、違規征訂教輔材料等行為的查處。年內共通報批評、誡勉談話184人次（單位），扣發績效工資74200元，清退違紀金額20550元，免除校長職務2人，降低崗位等級7人；給予黨紀政紀處分19人，其中留黨察看一年處分5人，黨內嚴重警告處分3人，黨內警告處分2人，行政警告處分2人。

這一年，教育精準扶貧結出新碩果。深入開展“護翼行動”、“起跑線工程”，不斷壯大“護航部落”，在全省率先實行“兩補齊一統一”，率先對建檔立卡高中生按最高檔次發放助學金，率先免除初三、初二畢業考試報名費。__月__日《__日報》對我縣教育扶貧工作進行了專版報道。20__年上期全縣資助學生26511人1884。49萬元，其中建檔立卡學生7858人538。02萬元；20__年下期對我縣20090名建檔立卡貧困學生發放生活補貼和助學金1216。875萬元。組織發放大學生生源地貸款2876。52萬元，金額排全省第二。發動社會組織開展助學活動，共募集資金505萬元，秋季扶助貧困學生591人次86。09萬元。學生資助工作被評為全省先進。在全縣所有農村義務教育學校中實施學生營養改善計劃，5。1萬余名學生吃上了營養餐。

這一年，教育品牌打造再創新亮點。20__年全市中小學生“三獨”比賽，我縣獲一等獎7個，列全市第一。在全省“__蒲公英”獎評選活動中，我縣3個節目參賽獲得“兩金一銀”。繼__三中后，實驗中學、__十小又被評為“全國足球特色學校”，建制班合唱比賽初中組獲省一等獎，高中組獲市二等獎。__八中與師大附中__實驗學校簽訂結對幫扶協議，零距離接受名校先進的教育理念和優質的教育資源。__小學被評為“全國國防教育特色校”、“__省禁毒教育示范校”。在第__屆全國青少年五好小公民“老師您好，我的好老師”主題教育活動中，教育局關工委被國家教育部、省教育廳評為先進集體。校車安全管理連續兩年被評為省先進單位。

這一年，均衡發展通過國家督導評估。在縣委、縣政府的堅強領導下，全縣相關職能部門按照《__縣義務教育均衡發展整改工作實施方案》的總要求，千方百計合理配置教育資源，全力縮減城鄉、區域、學校間教育發展水平的差距，全面提升教師整體素質，大力提升學校辦學水平，努力辦好每一所學校。經過集體攻堅，全縣義務教育學校達到國家規定的義務教育發展基本均衡標準。國家和省市考評專家團隊均對此給予了充分肯定和高度評價。

一路上風雨兼程，再回首已是萬水千山。發展中的__教育，是讓人驕傲，值得自豪的。在此，我謹代表縣教育局向長期以來關心支持教育工作的各級領導和社會各界人士，向為此而努力工作和辛勤付出的教育系統全體干部職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

行百里者半九十。“決不能因為勝利而驕傲，決不能因為成就而懈怠，決不能因為困難而退縮”。____提出的“三個決不能”，是警示，是告誡，是期望，振聾發聵、催人奮進。我們不能沉湎于鮮花與掌聲，更需要看到存在的主要問題及困難：當前，師資整體力量薄弱，教師年齡結構、性別比例不合理，學科和崗位結構矛盾比較突出。學校管理不夠細化，有待加強；城區大班額問題突出，農村教學點教學條件和生活條件還很艱苦，辦學條件還需要進一步改善。在學校行政中，有的行政面對前進道路上的風險挑戰、教育改革發展中的硬骨頭，存在畏難情緒，怕擔責任，不敢干；有的行政奮斗精神衰減，安于現狀，不想干；有的面對新情況、新的教育理念及管理模式，沒有新思想、新方法，新舉措，不能干。領導的榜樣示范作用不到位，執行力有待提高。在教師隊伍中，部分教師敬業意識和奉獻精神不強，小成即滿，不求有功、但求無過。少數教師師德師風低下，存在校外兼職兼課和有償補課、辦班、變相推銷教輔資料等違規行為，嚴重影響學校教師形象及學校聲譽；部分教師教學方法陳舊、個體素質不高，教學效果不佳。

過去的成就是開啟未來的基石，存在的問題是砥礪奮進的動力。新的高度催生新的起點，面對機遇與挑戰，我們要找準方向，突出重點，真抓實干，勇往直前。

20__年全縣教育工作的總體思路是：以____思想為指引，以立德樹人為根本，面向新時代，把握新矛盾，落實新要求，擔當新使命，推進教育發展“十大計劃”，寫好教育“奮進之筆”，促進學校管理水平、辦學思路理念、教師整體素質、教育教學質量全面提升，推進均衡發展，促進教育公平，砥礪奮進開啟__教育強縣新征程。

根據這個總體思路，著重從以下九個方面持續發力：

一、在深刻領會時代要求上持續發力，自覺擔當新的使命

黨的__大作出了______的重大判斷，對教育工作作出全面部署，開啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程。我們必須深刻認識新時代、新矛盾、新要求的根本內涵，更加自覺地擔當起新的歷史使命。

要面向新時代。從歷史坐標來看，教育新時代意味著從“有學上”向“上好學”邁進，群眾對教育的需求轉型升級了，教育的供求關系也發生了重大變化；我們要主動適應形勢變化，推進教育供給側結構性改革，優化教育結構布局，增加優質化、多樣化、特色化的教育供給，努力為群眾提供公平而有質量的教育。從發展維度來看，教育新時代意味著從“大起來”向“強起來”邁進。近年來，自己跟自己比，我縣各級各類教育都有了長足的發展，但教育發展的整體水平與我縣的經濟發展水平在全省的排位還不夠對稱，對經濟社會發展的支撐作用還有待進一步發揮。由教育大縣向教育強縣奮進，意味著教育發展的目標和任務發生了戰略性轉變，教育發展方式和工作重心必須相應調整，這就需要我們創新教育理念，轉變發展方式，堅定不移走內涵式發展道路，著力提升教育發展質量和效益。

進入新時代，__教育事業站到了更高層級的歷史方位上，面臨著新的形勢任務，呈現出新的時代特征。我們要立足新時代，認識新時代，正確把握時代大潮的走向和教育發展的趨勢，因時而動、順勢而為，牢牢掌握工作主動權。

要把握新矛盾。新時代教育領域主要矛盾集中體現為：人民日益增長的更高質量更加公平的教育需求與發展不平衡不充分之間的矛盾。具體到我縣，教育發展的新矛盾主要表現在：一是全縣教育整體發展很快，但城鄉、校際、人群之間的差距仍然較大。從城鄉來看，“農村學校弱、城鎮學校擠”的局面沒有根本改變，部分農村學校學生開餐、寄宿的條件和教師的工作環境還比較簡陋。從校際來看，既有內部管理嚴格、教育質量優秀的學校，但還有一大批管理不規范、質量比較差的薄弱學校。從人群來看，教育普及總體水平較高，但特殊困難群眾的入學權益有待進一步保障。二是“學有所教”基本得到保障，但群眾的獲得感有待增強。從民意調查來看，群眾滿意度并沒有隨著教育發展水平的提高而同步攀升。究其原因，主要是一些熱點難點問題長期沒有得到根本解決，嚴重削弱了群眾的獲得感和幸福感。比如，公辦和民辦普惠性幼兒園還沒有全面普及，學前教育“入園貴”問題仍很突出；中小學生課外負擔重、“擇校熱”、“大班額”等問題還很突出；中職教育被社會的認可度以及對學生的吸引力還有待提高；高考上線人數逐年增加，但由于缺乏高分考生，特別是清華北大學生連續多年斷線，家長和社會對教育的總體評價始終不高。三是人才總供給水平顯著提升，但結構性矛盾仍然突出。20__年以來我縣采取申報特崗教師、自主招聘、引進外地優秀教師等方式補充教師共1051人，其中20__年就補充了537人，目前各校教師配備已得到很大改善，但仍有部分學校未達標。數學、音體美和科學等學科教師少，教師隊伍學科結構矛盾還較突出。四是素質教育理念已經樹立，但應試教育沖動仍然強烈。素質教育在實踐中沒有得到很好的落實。有的學校違規掐尖招生、違規辦學，變相舉辦重點班，擠占音體美課時，忽視學生品德和身心素養培養；有的家長只關注考試成績，忽視孩子的道德品質、習慣養成和實踐鍛煉；一些社會培訓機構更是推波助瀾，以提高考試成績和升學率為噱頭牟利。這些做法，嚴重違背了教育的根本目的，損害了學生的身心健康。五是內涵發展已形成初步共識，但工作重心、資源配置、制度機制仍未轉換到位。辦教育既要普及，也要提高，但不同歷史時期的側重點會有所不同。解決“有學上”問題，應當以普及為主，重點在規模擴張；解決“上好學”問題，應當以提高為主，重點在內涵發展。目前，教育外延發展的慣性力量仍然存在，工作重心還沒有轉移到內涵建設上來，資源配置和體制機制還沒有體現內涵建設優先的導向。

以上這些問題，是教育發展不平衡不充分的集中體現。其原因是多方面的，既有經濟社會發展的客觀現實，城鎮化進程加速的客觀條件，人口空間布局深刻變化的社會背景，也有我們主觀努力不夠的因素。但不管什么原因，無論什么困難，這些問題都躲不開、繞不過。我們要堅持問題導向，把這些問題作為新時代教育工作的主攻方向，迎難而上、攻堅克難，推動教育新發展，彰顯教育新作為。

要落實新要求。黨的__大對教育工作做出了全面部署，主要有六個方面：一是特殊地位。__大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，這是我們黨首次正式提出建設教育強國并寫入黨代會報告之中。這一論述，將教育與我國歷史進程、現實國情、新時代的任務緊密而直接地聯系在一起，更加凸顯教育的基礎性先導性全局性作用。二是基本戰略。__大報告強調，必須把教育事業放在優先位置，這充分表明了黨中央始終堅持優先發展教育的堅定決心，向全黨全社會釋放了強烈而又明確的信號。三是總體要求。就是要深化教育改革，加快教育現代化，辦人民滿意的教育，其中深化教育改革是方法手段，加快教育現代化是推進路徑，辦人民滿意的教育是檢驗標準，三者內在統一、密不可分，充分體現了以人民為中心的發展思想，貫穿了全面深化改革這個時代主題。四是根本任務。就是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。這一論述，強調了我國教育的社會主義性質，進一步回答了新形勢下教育培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個重大問題。五是發展取向。就是要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，在幼有所育、學有所教上不斷取得新進展，這是以人民為中心、辦人民滿意教育的具體化。六是重大部署。__大報告對當前和今后一個時期教育發展作出系統部署，明確了推動城鄉義務教育一體化發展，普及高中階段教育，完善職業教育和培訓體系，加快一流大學和一流學科建設，健全學生資助制度，支持和規范社會力量興辦教育，培養高素質教師隊伍等十多項重點任務。

__大報告的這些論述，系統回答了教育工作的方向性全局性戰略性重大問題，深刻闡述了新時代教育工作的新理念新思想新戰略，明確了今后一個時期教育改革發展的任務書和路線圖，為我們指明了前進方向，提供了行動指南。我們要從報告確定的戰略定位中深刻認識教育的作用，從報告標定的發展目標中深入分析教育的現狀，從報告明確的任務要求中認真思考教育的發展思路和舉措，進一步增強做好新時代教育工作的責任感和使命感。

二、在切實加強黨的建設上持續發力，牢牢把穩政治方向

__大報告指出：“______”。教育擔負著培養社會主義建設者和接班人的根本任務，加強黨的領導，是中國特色社會主義教育最本質的特征，也是加快教育現代化，辦人民滿意教育的根本保證。

深入推進“三進”工作。全縣教育系統要把推進____思想進教材進課堂進頭腦，作為當前和今后一個時期的首要政治任務來抓。有計劃、分層次舉辦__大精神學習研討班，開展“____教育思想學悟行”等系列宣講、征文和手抄報競賽，推動全體師生多形式、全覆蓋學習培訓。抓好課堂主陣地，建設學習貫徹黨的__大精神示范課堂。

加強黨的政治建設。旗幟鮮明講政治，以強烈的政治意識抓政治建設。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，教育引導廣大干部師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決維護以____為核心的____權威和集中統一領導。壓緊壓實主體責任，推動教育系統全面從嚴治黨縱深發展。認真落實“三會一課”、民主生活會、談心談話等制度，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

夯實學校黨建工作。進一步完善“承諾、述職、考評、激勵（問責）”四位一體的基層黨建工作責任體系。深入開展“強師德、正師風、樹榜樣”主題活動，全力鍛造師德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。開展“觀摩評比”“支部互查”“經驗互鑒”等活動，強化對“一把手”履行黨建職責的動態監督。以基層黨組織“五化”建設為載體，深入開展“樹旗幟、強堡壘、增活力”主題活動，全面提升學校黨建工作水平，努力把優秀教師培養成黨員，把優秀黨員培養成名師、名學科帶頭人，以黨員先鋒引領教育教學的全面發展。

抓好意識形態工作。____曾指出，“掌握思想領導是掌握一切領導的第一位”。____多次強調，能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚作文吧Www.ZuoWen8.coM力和向心力。全縣各級各類學校（幼兒園）黨組織，要嚴格落實意識形態責任制，守土盡責，敢于亮劍、及時發聲。加強微信、QQ、網絡輿情監管，辦好“__教育微信公眾號”，管好用好網絡陣地，不信謠不造謠不傳謠，不給錯誤思想留下傳播空間，做新媒體時代正能量的傳播者和監督員。

三、在貫徹落實立德樹人上持續發力，不斷提高教育質量

著眼學生全面發展，大力培養擔當民族復興大任的時代新人。

著力提升學生政治素質。組織開展“愛國·奮斗”精神教育和“牢記時代使命，書寫人生華章”主題黨、團日活動，深入開展“重走改革開放路，砥礪愛國奮斗情”等主題實踐活動，引導學生樹立崇高理想，堅定“四個自信”，增強時代精神和社會責任感。對未成年人進行思想品德教育，就是培養和提高學生的思想政治素養。要推進學校思想政治工作質量提升工程，提高思政課教學效果，抓好網絡思想政治教育，配齊配強思政課教師和專職輔導員隊伍。

著力提升學生道德素質。落實《中小學德育工作指南》，從德育的總體方向、總體目標和根本任務著眼，從一事一例、一點一滴做起。堅持常抓不懈，不輕易換鏡頭，保持德育主題的恒久性，促進廣大中小學生對良好道德品質的內化。大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，深入開展中華優秀傳統文化教育，加強公民意識教育。

著力提升學生學科素質。我們每一位老師的授課，關注的應該是學生學習的過程和方法，以及伴隨這一過程而產生的積極情感體驗和學科素質。要加強學生培訓力度，組織好全縣語、數、英、理、化等學科知識競賽，通過學科知識競賽，提升學生學科素質。推進基礎教育課程樣板學校建設，修訂完善地方課程，落實普通高中新課程方案和課程標準，加強職業學校課程建設和教材管理，規范職業學校學生實習管理。

著力提升學生創新素質。實施創新教育的主陣地是課堂。要創新課堂教學方法，推廣自主學習、探究式學習，啟發學生的好奇心、求知欲。加強中小學校勞動教育，開好綜合實踐活動課程，引導學生參加力所能及的校內外勞動。舉辦職業學校技能大賽和創業規劃大賽，加強創新創業課程和實踐基地建設，培養學生的工匠精神。

著力提升學生身心素質。關注師生心理健康，每所學校都要設立獨立的、環境布置溫馨的心理健康咨詢室，完善中小學心理健康教育機制，提升心理健康教育水平。加強學校體育工作，推進體育教學改革，把體質健康和運動技能作為學生綜合素質評價的重要指標。推進校園足球特色學校建設，加強大課間建設，辦好田徑運動會和籃排球、乒乓球比賽，開展多層次、多樣化美育活動。

四、在統籌推進事業發展上持續發力，全面促進協調發展

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。我們要認真踐行新的教育發展理念，聚焦目前我縣教育發展不平衡不充分的突出問題，精準發力、綜合施策，全面推進各級各類教育協調發展。

學前教育抓普惠。實施第三期學前教育行動計劃，加快構建覆蓋城鄉的學前教育公共服務體系。加快天堂幼兒園、保安幼兒園、新開幼兒園建設的掃尾工作，建成保和幼兒園及10所貧困村村級附屬幼兒園，積極發展普惠性民辦園，提高普及普惠水平。落實“以縣為主”的學前教育管理體制，爭取縣政府加大對學前教育的經費投入和政策支持。規范辦園行為，堅決糾正“小學化”傾向，提高保教水平。加大創建市示范性幼兒園、市級骨干幼兒園力度，促進全縣學前教育水平不斷提高。

義務教育抓均衡。認真貫徹落實全省城鄉義務教育一體化發展現場推進會精神，加大校長、教師交流輪崗力度，推動校際之間常態化流動。堅持新進教師資源向農村學校政策性傾斜，提升農村師資力量。以集團化聯盟辦學為載體，加大對農村學校的扶持力度，建立以城區優質學校為主體的教育共同體，探索實行資源共享、活動同步、管理互動、招生對接，縮小城鄉校際差距。圍繞建設“小而美”的農村學校，加強科學管理，開齊開足課程，狠抓教學質量，豐富校園文化，提升辦學水平，認真辦好每一所農村學校。

高中教育抓質量。切實加強初高中銜接，深入落實《普通高中學校課程改革行動指導意見》，細化學生培養方式，加強學生選課指導和生涯規劃教育，讓每個學生找到適合的跑道。要主動適應高考招生變革需要，加強備考研究和綜合科目研究，抓好關鍵節點，強化復習研討和達標診斷檢測，提高備考效益，力爭高分考生培養有新突破。

職業教育抓對接。認真落實教育部等六部門下發的《職業學校校企合作促進辦法》，構建“面向市場、優勝劣汰”的專業調整機制；通過“校企互聘互兼”建設高水平師資隊伍；抓好職業教育聯盟落地工作，加強產教融合，推動學校與園區對接，專業與產業對接，課程與職業對接，教學與生產對接，確保職業學校學生招得進、穩得住、學得好、能就業，努力提高吸引力，打造全市乃至全省職業教育新標桿。加強中職對口高考的研究，強化教學管理，實現職業中專對口高考上線人數取得新突破。

特殊教育抓普及。充分發揮特殊教育學校的骨干作用，從“找出來、安置好、強保障、有質量”四個方面，因地制宜、因人制宜實施第二期特殊教育提升計劃，加強普通學校隨班就讀，提升殘疾兒童少年義務教育普及水平。籌辦好全省特教研討會，積極創建全市示范性縣級學校。

五、在全力聚焦群眾關切上持續發力，穩步實施惠民工程

緊緊圍繞“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的工作目標，以迎接全省教育工作“兩項督導評估”為契機，補短板、強弱項、解難題。

聚力推進教育扶貧攻堅。脫貧攻堅非朝夕之功，教育扶貧任重道遠。要進一步落實好“兩補齊、一統一”等資助政策，全面涵蓋建檔立卡學生，切實保障貧困學生就學、升學權利，實現所有貧困家庭學生（含非建檔立卡家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生和農村特困救助供養學生）應助盡助、應貸盡貸。抓實“三幫一”勸返復學工作，出臺控輟保學方案，實行動態銷號管理，不讓一個學生主觀失學。加強農村學校布局調整，優先改善偏遠貧困農村學校辦學條件，保障義務教育學生就近入學。扎實開展貧困家庭“兩后生”創業培訓和就業培訓，積極探索拓寬就業梁道，保證百分之百的就業率。

聚力化解熱點難點問題。大力實施全縣學位建設“三年攻堅行動計劃”，20__年建成七小、八小、九小和二中新校區，完成天堂中心校、逍遙巖中學、三中、五小、官橋完小等學校擴容提質，完成1。42萬個城區學位建設，逐步解決“大班額”問題。通過資源整合和傾斜投入，重點調優做強農村中小學，使其布局更加科學合理，校園建設不斷推進，師資隊伍進一步優化，現代教育技術和儀器設備的裝配水平大幅提高，越來越多的農村學生享受到與縣城學生同樣的優質教育資源。認真落實教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局四個部委辦公室印發的《關于切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》精神，大力整頓和規范校外教育培訓機構，解決中小學生課外負擔重的問題。

聚力落實教育惠民政策。實施農村義務教育學生營養改善計劃，確保農村孩子吃上營養餐、放心餐。落實建檔立卡中小學生免除教輔費和建檔立卡普通高中學生免除教材費、教輔費等政策，完善義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助政策，健全中職學校學生資助體系。健全關愛保護體系，加強對留守兒童的情感關懷、心理輔導和安全防控，幫助留守兒童茁壯成長。

聚力實施“保校護苗”行動。牢固樹立“人人都是安全管理者”的理念，以校車安全、食堂食品安全、學校衛生健康等工作為重點，實行臺賬清單管理，切實加強督查整改。加強矛盾糾紛排查化解，全力做好信訪維穩工作。實施學校“飲水工程”，讓每一個學生喝上干凈衛生的飲用水。加強師生談話制度，及時了解掌握學生思想動態，及時疏導不良情緒。認真開展“防拐賣、防性侵、防校園暴力、防意外、防災害”及防溺水工作，強化隱患排查、整治的全過程監管，提高師生安全防范和應對突發事件能力。切實做好“校園欺凌”事件的研究和整治，及時排查、化解學生間矛盾，避免出現惡性事件。加大學校技防建設，年內各中小學監控系統全部更新換代。

六、在不斷深化教育改革上持續發力，充分激發發展活力

今年是改革開放__周年，中央將開展紀念活動，召開最高規格的全國教育大會，統籌推進“奮進之筆”行動，出臺《中國教育現代化20__》。我們要以實際行動緊跟步伐、協同作戰、攻堅克難，推動全縣教育改革再出發、再深化。

深入推進“互聯網+教育”改革。通過多種途徑和方式，促使教學手段由“傳統的舊時代”向“大數據時代”過渡，廣泛開展網絡教研、網上教學、網絡閱卷、在線監控、云端資源庫、電子書包、微信平臺、QQ群的普及與應用，使學校成為先進科技應用的“前沿陣地”。

推進招生制度改革。落實教育部《關于做好20__年普通中小學招生入學工作的通知》，盡快修訂和出臺我縣中小學招生入學辦法，規范學校招生秩序，嚴格控制初中、小學起始年級班額人數，促進生源均衡。完善省級示范性高中招生名額分配到農村初中和薄弱初中辦法，擴大分配比例。

支持發展民辦教育。認真落實支持民辦教育的相關政策，鼓勵和支持社會力量進入教育領域，為群眾提供更多的優質資源和多樣的選擇機會。本著“宜民則民、宜公則公”的原則，從規劃和資源配置上為社會力量辦學留出空間。認真落實同等資助政策，保障依法自主辦學，加強監督管理，引導民辦學校把辦學重點轉到提升教育質量上來，努力向著有特色、高質量、滿足群眾多樣化需求的方向發展。

完善教育教學改革。在全縣義務教育學校全面推行柏萬城完小的教育教學改革經驗，在立德樹人，提高學生核心素養上下功夫。堅持以中小學質量評價工作改革為抓手，把質量評價工作作為引領教育教學管理的核心工作來抓，激勵先進，鞭策后進。要加強對教學工作績效考評工作的探討，進一步完善教學質量評價考核辦法，以質量評價改革引領教學，管理教學，推動教學工作提質量、上水平、出效益。

深化人事制度改革。配合編制、人事部門開展新一輪教師核編定崗，研究出臺教師“縣管校聘”實施方案。進一步加強對校長和學校班子的考評與監管，進一步修改完善選人用人機制，按照“責、績、權、利”相統一的原則，要讓想干事，能干事，能成事，有擔當的同志有更大的發展空間，樹立正確用人導向。完善制度，充分發揮績效考核獎的激勵導向作用，調動廣大教職工的工作積極性。

七、在全面加強隊伍建設上持續發力，大力提升師資素質

中共中央、國務院印發了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，這是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的文件，具有里程碑意義。我們要結合實際，對接上級的文件精神，全面加強教師隊伍建設。

做好教師補充。20__年擬通過特崗教師、自主招聘、人才引進、引進外縣在職在編教師等多種渠道補充教師400-500名。配合組織人事部門大力做好人才引進工作，培養高學歷層次教師。繼續落實鄉村教師支持計劃，鼓勵退休高級教師、骨干教師到鄉村學校支教講學。

優化教師培訓。落實專項培訓經費，繼續實行教師培訓學分制管理，讓校本培訓、全員培訓、專題培訓相結合，國省市縣四級培訓靈活搭配，提高培訓實效，持續提升教師素質。年內，組織骨干教師下鄉鎮、邊遠山區及薄弱學校進行巡回示范教學兩次以上，組織所有校長到名校輪訓一次。全力提升全縣教師普通話水平，力爭今年我縣教師普通話水平測試成績進入全市前三名。開展研說教材比賽、優質課比賽、小學初中命制試卷競賽等專業競賽和論文評比活動。通過“一師一優課”“名師工作室”“教師工作坊”等平臺，引導教師不斷更新教學理念，提高師資能力和水平。繼續實施“三名”工程，培養優秀校長和優秀教師。

端正師德師風。實施師德師風建設工程，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一，構建融教育、管理、考核、監督于一體的師德建設長效機制，大力提升教師思想政治素質和師德涵養。強化典型引領，開展“__好老師”評選活動。強化考核監管，推行師德考核負面清單制度，在教師評職評優評先中切實落實師德“一票否決”，嚴肅查處各類有悖師德的行為。

落實教師待遇。繼續落實鄉村教師鄉鎮工作補貼政策、鄉村教師人才津貼。推進農村教師周轉房建設。健全完善特困教職工檔案，開展好“送溫暖工程”活動，實施鄉村教師榮譽制度，大力倡導尊師重教，厚植尊師文化，營造尊師氛圍，重塑師道尊嚴。

八、在更加強化保障條件上持續發力，著力夯實發展基礎

充分利用好上級政策及保障機制，認真貫徹落實教育優先發展戰略，建立健全教育經費投入增長機制，確保教育經費增長，推進我縣教育事業優先發展、科學發展。

規范教育經費管理。強化教育部門內部審計，提高教育經費使用效益。加強縣域內教育經費的統籌安排，保障規模較小學校正常運轉；加強義務教育學校預算管理，細化預算編制，硬化預算執行，強化預算監督。規范義務教育學校財務管理，修訂《中小學校財務管理制度》，堅持依法理財，全面加強對學校財務工作監管和審計，建立健全學校財務管理水平動態評價體系。

推進學校項目建設。根據我縣五年“薄改”規劃及三年學位攻堅行動計劃，結合工作實際，積極爭取，科學規劃，精心制定，大力推進新一中、新職業中專等學校各項建設、改造計劃，全面完成“薄改”工程五年規劃內建設任務、完成20所學校食堂標準化建設及貧困村學校建設任務。組織實施好學校小食堂、小澡堂、小閱覽室、小衛生間“四小工程”。加強現場監管和安全質量管理，統籌協調施工中的矛盾和問題，確保施工安全和質量。

加快教育信息化進程。加快教育信息化建設進度，為探索網絡條件下的新型教學、學習與教研模式提供技術支撐。今年村小以上學校要全部接入寬帶網，進一步配齊配強多媒體教室、計算機教室、電子備課室，擴大互動錄播教室的配備，加快“班班通”校園網、視頻會議室等項目的落地安裝調試，爭取早日投入使用。

九、在全面嚴格執紀問責上持續發力，努力營造清正風氣

打鐵必須自身硬。越是在教育事業爬坡過坎的關口，越要加強教育自身的治理能力建設。

強化自身建設。全體教育局領導要以身作則，帶頭垂范，要堅持深入基層，面向師生，多抽時間進校園、進課堂，切實幫基層解難題。局機關工作人員要深入開展聯系服務學校活動，準確掌握學校學情、師情、校情，全方位參與學校教育、教學、管理，幫助學校理清工作思路，制定符合學校實際的發展規劃，每月至少開展一次聯系服務活動，每學期開展一次蹲點駐校活動，每年至少幫扶一名家庭困難學生。局機關各股室要積極換位思考，加強機關公務活動監管，精文簡會，整合評比活動，統籌安排各項督導檢查，切實為基層、為學校、為師生排憂解困，努力減輕學校、老師的工作負擔，保證將更多精力用在教育教學上。校長要用更多的精力研究學生、學校的問題，對學校的發展有長遠的規劃，對工作中的細小環節一件件抓落實。要經常反思自己的管理，寫幾篇理論性、實踐性較強的文章。

強化教育督導。在督政方面，要重點協調城鄉學位建設、為民辦實事工程，扎實做好鄉鎮（街道）和縣直有關部門的教育督導評估工作，確保我縣教育整體水平保持全市先進位次。在督學方面，要進一步完善“底線+質量+特色+滿意度”的多維度辦學績效評估方案，對檢查內容、檢查時間和評估形式進行充分論證，注重結合學校的實際情況，實現最大合理性，突出針對性，調動積極性，同時要組織開展教育熱點難點專項督導。繼續加強督學責任區建設，完善職能，細化考核，打造督學責任區的升級版。

強化依法治教。貫徹落實教育部《依法治教實施綱要20__-20__年）》，以多種形式，對教育系統全體干部、學校管理者、教師進行全員法治培訓，著重增強法治觀念，樹立依法治教、依法執教的意識。學校都要聘請法制副校長、法制輔導員，利用校本課程、社會實踐、班隊會等課時，對學生加強法治教育。同時要加強依法行政、依法治校能力，加強民主監督，切實發揮教職工代表大會、校務委員會及家長委員會作用。

強化正風肅紀。要始終堅持把紀律和規矩挺在前面，把握運用監督執紀“四種形態”，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨，從嚴治教。加大對教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作的警示教育，繼續開展“廉政文化進校園活動”，營造濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。認真貫徹中央“八項規定”精神和省委、市委、縣委關于作風建設的系列規定，扎實開展好糾“四風”、治“陋習”專項整治、反腐敗斗爭及“違規征訂教輔材料專項整治”工作。零容忍推進教育系統嚴肅查辦違規違紀案件，強化監督執紀問責力度，同時做好建章立制工作，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制，全面凈化教育生態。

同志們，新的學期又將開始，為了確保開學工作平穩、順利、和諧，各學校（幼兒園）務必要重點做好四項工作：

一是做好充分準備。一要及時到崗，及時收心歸位。所有教職員工務必于明天上午到崗，組織好春季開學工作，確保開學即開課。二要開好學校領導班子會議和教職工大會，傳達學習春季開學工作會議精神，做好開學工作部署，收心聚神，進入狀態，做到各項工作早布置、早準備、早落實。三要做好各項后勤保障工作。四要及早制訂各項工作計劃。五要做好校園凈化、美化工作。新年要有新氣象，要搞好校園清潔衛生，確保校園干凈整潔、靚麗，營造濃烈的開學氛圍，氣象一新地迎接新學期的到來。

二是規范收費行為。要嚴格執行收費政策，明確收費標準，堅持收費公示制度。中小學教材、教輔資料嚴格遵循“一科一輔”原則，嚴禁學校強行或變相強行統一征訂教輔資料。任何單位和個人都不得進入學校宣傳、推薦和推銷教輔材料和學習用品。學生保險、學生期刊、校服等商業服務性收費，要在完全自愿的原則上由家長自行購買，嚴禁教職員工參與其中。

三是確保安全穩定。各學校要在開學前，以用電線路、食堂宿舍及飲用水源為重點，做好安全排查，堅決消除各類安全隱患。要對重點部位和人群密集的地方進行消毒，同時要加強食品安全和春季傳染病的預防工作。開學后，要上好安全、法制教育第一課，增強師生安全防護意識。要嚴格落實校園門禁制度，嚴查學生攜帶管制刀具及其它危險物品，確保平安開學。

四是抓好“防流控輟”。開學后要對學生流動情況進行認真核實，對未到校學生要摸清去向，及時與鄉鎮、街道、村、學生家長取得聯系，確保所有適齡少年兒童按時入學。要妥善解決外來務工人員隨遷子女入學問題，嚴禁以任何理由勸退、拒絕或剝奪學生就學權利。開學后，由督導室牽頭，組成督導檢查組，對全縣中小學春季開學工作進行專項督導檢查，確保各項工作落到實處。

同志們，因為有夢想，我們披星戴月；因為有承諾，我們勇往直前！讓我們在追逐夢想的旅程中不忘初心，牢記使命，謀好開篇之局，夯實發展之基，推動我縣教育實現更高質量、更有效率、更可持續的發展，用今天的努力澆筑明天的輝煌，為建設宜居宜業宜游生態文化公園的新__作出新的更大的貢獻！

值此元宵佳節來臨之際，祝同志們元宵節快樂，工作順利，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

篇三：春季開學全體教師會校長講話稿

各位老師：

新年好！首先我向大家拜個年！祝大家在新年工作順利、身體健康、家庭幸福！經過短暫的休整，我們又要開啟忙碌而緊張的模式了。

上學期的期末質量抽測，我校再次獲得第四名的成績。“和諧，積極，向上的校風”現已成為教育局領導和同行對我校的一致評價。這種肯定和鼓勵，是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動、團結進取的結果。在困難時大家能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。

在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績、忽視德育。極少部分教師上進心還不夠，善于學習、取人之長的意識還需加強，觀念還需更新。

一、牢固樹立立德育人的意識。

全員德育、全程德育。同時要做到正己育人。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為教育工作者，每個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公平正直的人類靈魂的工程師，以自己言行給同事做表率，給學生當導師。

二、把握關鍵，努力提升教育教學質量。

教師素養的提升，是學校可持續發展的關鍵所在，骨干教師、學科帶頭人要充分發揮引領和輻射作用；找出自己的瓶頸和短板，努力提升自己，改進自己的課堂。

一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。

二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作派，為人胸襟開闊、坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。

三是抓學生的養成教育，為學生的終生幸福奠基，以班風促進學風。綠色質量、重在平時。饒朝輝校長，每天做到人人過關，一早就進教室，每天辦公室都有個別學生，而不是期末抱佛腳、搞題海戰術。

三、銘記一崗雙責，確保學生在校安全。

課堂安全、樓道值守、疾病防控等工作，都是學校的常規工作，也是重要工作。

我相信，只要我們堅持務實苦干的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落后的進取-精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎難而上，更上一層樓。

篇四：春季開學全體教師會校長講話稿

又是一年長空鳴雁，

又是一年蘆花飛揚；

又是一年霜風雨雪，

又是一年桃李飄香；

尊敬的領導們，親愛的同志們：

新春伊始，借著今天這個平臺，給大家拜個晚年，祝愿大家工作順利，闔家歡樂，萬事如意！

感謝領導給我這個機會，讓我作為教師代表談談我們上一年的工作。

十年樹木，百年樹人，在黨中央的重視下，在____的關懷下，20__年教育部出臺了一系列關于教育的法律法規，其中對我們影響深遠的是《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》及五項管理規定。中心校領導和學校領導帶領我們認真學習了這些文件，通過學習我深深的認識到，如果想從根源上減輕學生的作業負擔，就要向課堂40分鐘要效率，不但要讓學生在課堂上學的會，還要練得好。這就要求我們要改變傳統的教學方式，探索高效的教學模式。要想把五項管理工作做好，我們就要在中心校和校領導的指導下，做細做扎實班級工作。

為了提高課堂教學效率，在中心校的指導下，我們每周四進行學科組教研活動，在活動中我們對即將講授的新課進行分析設計，找出能幫助學生更好的突破重難點的方法，解決易錯點，并把素質教育融入到課堂教學中，培養學生的能力，升華學生的情感。

在教育局的引領下，我們對課堂模式進行了改革，在教學新授內容前先布置前置性作業，讓學生自己先學，把自學中的疑問帶回課堂，在課堂上討論、交流、合作、探究、展示，培養他們的學習興趣，塑造他們的學習信心。而這種模式對于我們來說要求更高，我們要對學生自學過程中可能遇到的問題做出預判，并有相對應的方案。這就需要我們對教材有更深度的挖掘，而我們的教研活動為此提供了巨大的幫助。為了提高學生學習的主觀能動性，在課堂設計時，我利用多媒體插入一些貼近生活的故事、視頻等等文件，提高學生的注意力。為了壓縮學生的課后作業時間，我在教學設計時，查閱資料，設計更接近生活，更能夠提高學生綜合能力的習題，努力讓學生在課堂上學的快，練得準，達到堂堂清，日日清的目標。除了進行堂清日清工作，中心校還要求我們做好周清月清的鞏固工作。每周五讓學生針對本周學習的內容進行復習鞏固，帶領學生對知識進行總結和梳理，達到周周清月月清。

作為班主任，為了能夠迅速打造一個有凝聚力的班集體，在新的班級成立之初，我通過談話、觀察等方式對學生進行了解，成立一個高效的班干團隊，通過他們在班內群策群力，制定班規班訓，促使他們養成良好的班風。我們六年級的孩子是從各個村小集中而來的，他們初次體驗住宿生活，在生活上、學習上都有各種不適應，這時的他們往往敏感又脆弱，需要我們有一腔熱情，從各個方面給予他們更多的關愛。在入班的時候我們班有十幾名學困生，為了讓他們盡快趕上來，我細心觀察了解，甄選了十幾位成績優異，樂于助人的同學，給他們結成師徒對子，利用休息時間指導這些小老師制定幫扶計劃，有針對性的對學困生進行幫扶，通過一個學期的互助學習，這十幾位孩子的成績都有一定程度的提升，關鍵是學習態度有了明顯扭轉，也建立了學習信心。

有一段時間我們班的朱思穎同學反復因病請假，通過我的了解，她是因為父母鬧離婚而心緒不寧。為了幫助她走出困境，我多次和她談心，通過生活中的一些實例，讓她了解生活的不易，明白管理好自己的學習和生活，就是對父母最好的報答，幫助她慢慢的走出陰霾。通過朱思穎同學的事例，讓我更清醒的認識到家校溝通的必要性。在跟家長溝通時，我往往找出學生的優點，多多表揚孩子，家長先聽到表揚后，自然就會接受我們的一些意見和建議，我也常常建議他們多嘗試賞識教育，多發現孩子的優點，及時表揚，在批評的時候盡量不要挫傷孩子的自尊心。在溝通時我也會認真傾聽家長的意見，讓他們感受到我的謙虛誠懇。這樣，即使一個執拗的家長也會因為我的尊重而變的通情達理。對于家長提出的要求我會細心記住，及時解決，當解決完以后還要反饋給家長，讓他們覺得我誠實可信，關心孩子。總之，學校和家庭相互扶持，才能更好的為孩子的健康成長保駕護航。

過去的一年，學校取得了輝煌的成績，作為本校青年教師的我們，也得以快速的成長。如果說我們青年教師是剛剛揚帆的船，那么中心校的各位領導就是為船把握方向的舵，為我們提供平臺，指明方向。開學之初，在中心校王校長及各位領導的關懷指導下，我們這些青年教師和教學經驗豐富的教師結成師徒對子，定期進行研磨課活動，讓我們的課堂教學水平有了質的提升。為了鞭策我們快速成長，每學期中心校的各位領導都會深入課堂，除了進行課堂評估，還經常來校聽推門課，并且給予我們寶貴的意見。中心校為了給我們搭建磨礪的平臺，組織各種教學活動，比如：教案設計大賽，作業設計大賽，微型課大賽等，鼓勵我們積極參加。還為我們創造許多外出學習交流的機會。“腹有詩書氣自華”，為了使我們成為學習型教師，中心校還舉辦了“讀書會”活動，讓我們從書中獲取最新的教育理念，促進我們的專業化成長。

領導關切的話語給了我支持，同志們無言的微笑給了我鼓勵，家長的真誠信任給了我信心，在這里再次感謝各位領導和同志們。我相信在各位領導的帶領下，在我們努力奮進的氛圍中，我們學校今年會取得更加優異的成績。而我們也終將會成為有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有好老師。我的發言完畢，謝謝大家！

篇五：春季開學全體教師會校長講話稿

親愛的全體一中同仁們，大家兔年好！

自從去年__月__日大家緊急離校后，經過將近4個月的超長待機，我們終于又回到了屬于我們的一中大家庭，我很激動，也很興奮。

下面僅就本學期我校的教學工作的一些思路想法，向老師們作一簡要匯報：

提高教學質量，是一所學校永恒的話題，也是一所學校以一貫之的最高價值追求。作為我們一中的老師，長期以來已經形成了踏踏實實、任勞任怨、精益求精的優良傳統，這也是我們學校之所以能夠長期勇敢地站在義馬教育最前沿的力量之本。新的學期，我們將繼續發揚我們的優良傳統，提升業務素質，優化教學流程，改進教學方式方法，發揮課堂教學的最大效率，以實現教學的高質量。

一是要進一步加強課堂教學的常規管理，力爭通過課堂教學常規環節的精細落實提質量。

第一，教務處和各年級都要擔負起教學常規管理的職責，今后教務處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學常規環節的落實上來。例如我們的賽課活動以及校級公開課活動，由于長期的形式單一，也就出現了一部分教師鉆空子和應付的現象，聽課是為了完成任務，評課基本上銷聲匿跡。教導處將在開學后第一次教研組長會議上，拿出新的講課、聽課、評課的具體要求。

第二，廣大教師要進一步增強質量意識，自覺擔負起優化課堂教學環節提高課堂教學效益的主體責任。教師要認真研究新課標，鉆研教材，對教學內容進行深入細致地研究，從中挖掘知識間的內在聯系，形成科學的學科知識體系；要精心備課，科學設計教學流程和教學方法，把功夫用在課前，用最佳的教學策略和方法，實現課堂教學效益的最大化；要精心上課，做到科學施教，充分發揮學生自主學習、小組合作學習優勢，注重合作探究實效性，注重生成建構知識，凸顯學生主體地位；教師不但要注重如何教知識，還要注重教學生如何學，適時精講點撥，升華知識，激發學生的思維和情感，培養學生創新思維能力和高階思維能力，教師要善于充分挖掘學生興趣、情感、意志等非智力因素，提高學生學習的自信心、自覺性。這就要求，我們要在我們的大小教研上做做文章。教研不是說課，它是要解決一些課堂中的實際問題。教研不僅僅是知識上的，也應該包括技巧、策略、方式方法上的。教研不是教研組長一個人的事，它是每個教研組成員共同的事。教研不僅僅要研究課，還要研究題，研究學生。新學期的教研活動，不再局限于一節課時間，三個年級要把課程表做一下調整，力爭有教研活動的那一晌，每個成員都沒有課。各個教研組還要提前一周拿出大教研的主題，交教研記錄時，要交每個人的發言提綱。每學期一次的教學經驗分享會，今年我們擬采取一種全新的方式，題目統一為青年教師“我最得意的一節課”，老教師“我最失敗的一節課”，自己填充內容。把我們曾經的教師論壇要再開起來，讓大家來講講自己的成長故事或教育故事。有可能的話，還要舉辦“出試卷、講試卷（之所以出的目的、原因）”大賽。

二是充分利用好課后延時服務，向促進學生共同發展要質量。

課后延時服務，為我們立足課堂教學，因材施教，實施差異化的教學又提供了一種新的可能。

第一，學校總體的教學要求是保住優等生，抓住中等生，促進后進生。我一直認為，好學生大多都是習慣好的學生，好學生誰教都不會太差。最優秀的教師，始終是那些，能把中等生教優秀，后進生教進步的老師。也就是說我們要把優秀率的增長點放在中等生上，把平均分的增長點放在后進生上。下一步我們將要修改的教師教學效果考核辦法，將要繼續考慮增值評價的因素。這也要求我們在平時的課堂教學中，繼續重視培優補差工作。

第二，課后延時服務是培優補差最便捷、最適宜的陣地。每個教師心中不僅要對自己班級的優生和差生心中有數，而且要優待他們，從自主學習、課堂提問、個體輔導等細微處入手，精心設計課堂教學，時時處處滲透培優補差的思想。

第三，重視社團工作。尤其是每周二下午的社團時間，七八年級均不準安排正課，所有老師不準以任何理由阻止學生參加社團活動。

三是進一步強化年級管理，特別是畢業班管理工作，用讓人們滿意的教學效果彰顯質量

第一，認真做好每月的學情監測工作。每次都要認真進行學情分析，對各學科成績情況向各班教師做出分析，將優生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優生的治跛工作。

第二，要認真開好利用好“三會”：每周的教師例會、每天的學生集會、不定時的家長會。反思每一個階段的經驗教訓，不斷提升老師們的思想認識，查找問題，及時補救，適時調整，力求質量的高效。

第三，強化“一關三抓”管理，促進學生全面發展，“一關”是關注學生。幫助學生制定自己的目標，激發學生的內在動力。“三抓”：一抓學生的思想及心理教育。二抓學生的三大習慣養成教育。三抓周清和糾錯本，讓他們真正發揮起應有實效。

第四，做好畢業班的畢業考試、百日誓師大會、理化生加試、體育考試、一練、二練等各個階段性工作。

四是關于疫情防控工作

雖然三年疫情，我們從來沒有像今天這樣，對它的未來發展趨勢有如此清晰地認識。但是作為人員最密集、復雜的學校，疫情防控仍然是開學后相當長一段時間，學校的一項常態化工作。因此，關于疫情防控工作，我再提幾點要求

1、正月__上午十點前，各年級處室要將所有師生中，誰陽了，誰還沒陽，誰有什么樣的基礎病等信息，以及那些學生因陽或因害怕陽等信息摸排清楚，并以書面形式報教導處。

2、各年級處室要利用教師會、明天的班會、或者微信群，在開學前后進行一次日常傳染病防控知識宣傳，提高師生員工防病意識和自我防護能力。

3、正月__，以年級處室為單位，對自己所屬的重點部位和重點區域進行一次清潔消殺。