年方案策劃招聘
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方案策劃招聘篇一
經貿院市場xxxx
20xx年11月19日9點-21點半
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傳銷的大肆發展，給整個社會帶來嚴重的影響。隨著傳銷向大學校園蔓延之勢漸強，我們必須要強化大學生反傳銷的意識。為了讓同學們避免走入傳銷，認清直銷，我們營銷091班將舉辦此“正對直銷，拒絕傳銷”展會。
1. 響應學校反“安利類”傳銷的號召，加強學生對傳銷的認識。
2. 通過此次活動，使同學們更加的了解直銷與傳銷，認清傳銷的實質，避免走入誤區。
3. 讓同學們樹立正確的擇業觀和就業觀，選擇正確的賺錢途徑。
此次活動是由我們營銷091班主辦的，由南區門口的展會和在5教的現場
講座兩部分組成的，圍繞“正對直銷，拒絕傳銷”這個主題向全校進行的相關教育活動。我們將班級成員分為七組來共同組織此次活動，并讓每個小組自行策劃，以便更好的發揮我班同學的智慧，并有更多的機會給他們展示個人的才能！
a 海報宣傳：請經貿院各個兄弟班級（主要請09級班級以及營銷 班級）寫
海報宣傳：每個班各1張，總計約15張海報。同時班級也寫5張海報。
b 橫幅宣傳：拉2條橫幅，地下通道一條，五教路上一條。
c 宣傳單宣傳
d 展板宣傳：由我班同學自行設計，并向經協借一大一小兩塊展板（提前一
個禮拜展出來，確保宣傳效果）。
e 網絡宣傳
① 早上8點半鐘由場務組和宣傳組負責現場的布置。
② 9點鐘進行開幕式。
a 邀請劍舞雙節棍協會友情出演。
b班級自演的小品《推銷》
c 有獎競答活動
d 班級新成員楊潔演唱《希望》
e 請唐茂林老師發表講話并簽名
③現場配備20位本班同學為前來觀看展會的同學進行現場解說，使同學們對“直銷”、“傳銷”有更深入的了解。
④現場模擬傳銷宣講現場，讓同學們彷如身臨其境，親身感受傳銷組織是如何將我們一步步引入騙局的。
⑤下午5點，展會活動結束，由場務組負責現場的打掃。
晚上7:00至9:30
① 晚上6點，場務組開始布置現場，六點半開始嘉賓、觀眾入場。
a由xx同學通過ppt的方式，圍繞“直銷”闡述其實質、內容、形式等方面。 b播放情景劇——由我們班人自導自演的以“傳銷”為主題的情景劇，意在道破傳銷之害，讓同學們遠離傳銷。
c由xx同學通過ppt來講述“傳銷”的內容、實質、形式危害等。
d由老師就前面倆位同學關于“直銷與傳銷”的講述進行總結，并從自己的專業性角度來發表自己關于“直銷與傳銷”的觀點。
e由在座觀眾在聽完同學和老師關于“直銷與傳銷”的闡述后提出自己的疑問，或者自己一晚上的收獲與感悟。
兩個帳篷，六張桌子，十把椅子，一臺筆記本電腦，一對音響，兩個話筒，一個大型和一個小型的展板，一條橫幅。
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1) 負責活動策劃書的擬定和活動的申請。
2) 負責與院里領導老師與其他班級的溝通。
3) 監督整場活動的進度，確保各個項目組的工作質量。
4) 協調各小組的工作，確保整場活動的有序進行。
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1) 組織活動前期的海報、qq群等宣傳
2) 制作并打印邀請函
3) 活動現場照片、視頻的拍攝和整理，制作活動記錄片
4) 后期對活動效果的宣傳
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1) 負責整場活動的展板、橫幅、帳篷等的贊助，并配合商家的宣傳工作
2) 負責贊助嘉賓的接待工作
3) 配合宣傳部的宣傳工作
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1) 負責主持人的選定和主持稿的撰寫。
2) 負責現場活動的流程安排，并有效的組織活動的進程。
3) 負責相關情景劇的編排和演出。
4) 負責現場音響的調節和現場氣氛的調動。
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1) 負責活動場地的布置，活動過程中人員的安排，可按照需要調動其他組組員。
2) 負責現場宣傳單的散發及引導感興趣的同學觀看展覽。
3) 負責現場秩序的維護。
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1) 負責直銷和傳銷的文字、圖片、視頻等相關信息的搜集和整理，并制作成ppt
2) 南區門口展示時的相關知識的講解和講座上ppt的展示
3) 搜集有關直銷和傳銷的問題和小游戲。
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1) 根據活動的需要可以機動的調動，確保活動的有序進行。
2) 協助其他組干好工作。
1、班上分為三個組輪流站崗，班委除吃飯有事外出等必須時刻在現場。
2、上午十點到下午兩點由第一組站崗，總負責人為查亞娟，由她統籌安排各組的工作。
3、下午兩點到下午六點由第二組站崗，總負責人為楊再明，由他統籌安排各組的工作。
4、晚上七點到晚上十點有第三組站崗，總負責人為藍強，由他統籌安排各組的工作。
1、班費；
2、贊助所得經費。
電費30元，懸掛彩紙60元，宣傳單200張10元，海報10元，小禮品40元，其他氣球等布置場地用品約為50元，展板2塊，橫幅三條。合計420元。
方案策劃招聘篇二
1、重溫傳統元宵風俗的魅力，在歡聲笑語中難忘元宵。
2、引領學生體驗濃濃的民俗文化，感受喜慶佳節的快樂。
20××年3月5日（元宵節）中午12：00——12：40
以班為單位展開，具體由班主任組織實施。
一、二年級：畫新年
（1）人人參與。畫一畫過年、元宵熱烈的場景，可以是家里的、商場里、市場上、大街上的等等。
（2）畫一畫春節里獨占的物品。
（3）優秀作品展現：全體學生參與，由班級學生評比，每班評選出色采獎、創意獎、效果獎10個，并在畫板上展現。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）
三、四年級：猜燈謎
（1）人人參與。分類預備字謎、地名、動植物、成語若干。
（2）組織學生猜謎，猜中后領取小禮品一份。（小禮品由學校同一購買）
五年級：創意制作花燈
1．人人參與。可以廢物再利用，比方廢舊的卡紙掛歷、飲料瓶、一次性紙杯都可以拿來，加上自己的想象與創意，制作成漂亮的燈籠。在回歸傳統的同時，體驗動手的樂趣。
2．展現評比：獎項設置：美燈獎、創意獎、巧手獎、造型獎（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）
六年級：寫對聯
（1）圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題，精心預備好現成對聯若干，并組織學生解讀，輔導學生如何寫對聯。活動前發動學生瀏覽、搜集對聯集錦。
（2）人人參與寫對聯，盡可能要求文字美、聲韻美，體現民族特點、利用價值，能與師生的學習生活緊密聯系。
（3）設一、二、三等獎若干，并開辟黑板報專欄，供師生欣賞。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）
1、在老師、家長的幫助下，搜集有關元宵節的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其它地方歡度元宵的風俗。
3、精心布置教室，修建慶祝元宵的濃郁氛圍。
4、物具預備：羊毫、紅紙、墨汁、鉛筆、彩筆、剪刀、刻刀、雙面膠、廢舊的卡紙（掛歷）、廢棄的飲料瓶、一次性紙杯、繩索等。
5、照相機若干，拍攝歡樂場景，定格美好瞬間，并上傳至班級主頁。
未盡事宜再另行通知。
方案策劃招聘篇三
為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，根據學校德育工作計劃，四月份，我們將在原有文明禮儀普及教育的基礎上，以創建“全國青少年文明禮儀教育示范基地”為契機，深入地開展中華傳統文明禮儀教育、現代文明禮儀教育，促進學生良好日常行為規范的養成，使之成為我校的德育特色。
1、學校總隊部制定總體活動方案，通過班主任（輔導員）會議、國旗下講話等形式做好宣傳發動。
2、各大隊負責制定大隊的活動方案，并通過晨會、（主題）班會、板報等各種形式宣傳發動，做到全校動員，全員參與，齊抓共管，共同營造濃厚的輿論氛圍，活動后，各大隊上交活動總結。
1、開展以《文明禮儀教育讀本》的誦讀爭章活動
各中隊要以《青少年文明禮儀教育讀本》（學校征訂，下周下發）為教育讀本，扎實開展各類教育活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。觀看文明禮儀錄像及開展主題隊活動，通過活動讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣。在開展《文明禮儀教育讀本》教育活動的同時，結合學校“英雄教育特色評價方案”，積極開展“文明禮儀章”爭章活動，通過爭章活動，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。
2、開展以每月文明禮儀教育為主題的文明禮儀系列教育活動
各大隊根據年級學生的特點，從學期、年度系統性目標出發，確定文明禮儀月教育主題，并制定好各大隊文明禮儀教育活動要求，提出具體的禮儀教育措施。具體主題的確定，可參考所附文明禮儀教育基本內容。各中隊要把班級禮儀教育主題通過書面通知及時告知家長，讓家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動。通過各系列的主題式的文明禮儀教育活動，讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀規范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能。
學校總隊部將開展“文明伴我行”主題月系列活動：文明在校園：校園文明行為漫畫展、我把校歌文明唱、文明禮儀征文大賽；文明在家庭：送給媽媽的禮物；文明在社區：組織學生參加社區文明禮儀等活動。
3、開展文明禮儀教育實踐體驗活動
各中隊根據訓練主題要設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗活動，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的禮儀品質。
（1）各年級各班要充分利用各種節日，如周末開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節”活動等等。本學期“五一”長假期間開展各類文明禮儀實踐活動。低段是：尋找身邊的禮儀細節，中段是：我和爸媽比文明，高段：我身邊的不文明行為調查和采訪。
（2）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。
第一周（4月13日——17日）
（1）國旗下講話，宣傳發動。
（2）各中隊布置好一份“文明禮儀伴我行”主題宣傳板報（后黑板上）。
（3）在各個年級中開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，在五年級中寫一篇糾正不文明習慣的感受的作文。
第二周：（4月20日——24日）
（1）開展“尊長互敬我先行”主題教育活動，從孝敬父母、尊敬師長、關愛同學入手，了解學生的行為表現，與評選禮儀標兵掛鉤，促使其養成文明的人際交往習慣。
（2）開展“文明禮儀伴我行”主題隊活動教育活動，培養學生文明的行為習慣，班隊會從“坐、站、行”入手，對學生進行行為規范的指導和嚴格訓練，逐步使之內化為學生的品質，養成文明的行為習慣。（邀請）
（3）四五年級部分學生參加“小手牽大手文明共創建”——暨慶豐社區文明中隊成立儀式。
第三周：（4月27日——30日）
（1）中高年級開展“我身邊的不文明行為——校園110”活動，使得不文明現象無處藏身。
（2）低年級開展“文明習慣我先行”主題教育活動，從日常生活中各種習慣的養成入手，引導青少年從勤洗手、不吐痰、不隨手亂扔垃圾，參加力所能及的家務勞動等細小環節入手，與學校常規評比掛鉤，培養青少年良好的文明的生活習慣。
（3）廣泛開展“攜手‘五個一’，爭做文明小公民”的活動。
“五個一”包括：進行一次義務勞動（校園內）；開展一次“眼睛”看陋習活動（高年級）；六年級各中隊制作“文明提醒卡”（16開） 下發為對應的低年級班級；進行一次班內文明禮儀的勸導；和父母一起讀一本有關禮儀的書。
第四周：（5月4日——8日）
（1）開展“愛我學校 共創文明”活動，組織一、二年級的學生參觀我校的英雄教育史跡陳列館，讓學生們了解我校的光榮歷史，增進學生對附小的熱愛。
（2）舉辦校園禮儀風采展示，評選出“文明禮儀小使者”發揮榜樣示范作用，各中隊評選“文明禮儀章”，并張貼。
（3）每個中隊組織一名學生參加全國《青少年文明禮儀教育讀本》知識競賽（答題卡在書籍的后面）。
此次文明禮儀教育月活動，僅僅是拉開序幕，各中隊要借此東風，堅持不懈地抓下去，抓出成效來，讓每一個學生都能養成良好的衛生習慣、文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、體育鍛煉習慣、從我做起，從現在做起，從點滴做起，做一個遵規守紀、文明禮貌的小學生，做個性鮮明、素質全面的現代公民。
