恩施州生物中考試卷 恩施市生物地理學業水平考試題四篇

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恩施州生物中考試卷 恩施市生物地理學業水平考試題篇一

題型由選擇題和非選擇題兩部分組成，其中選擇題為單項選擇;綜合題包括簡答題、材料解析、概念圖解析、綜合分析、探究問題等題型。主觀性試題力求答案具有一定的開放性，為發展學生的創造性留有一定的展示空間。考試試題題型呈現形式，力求新穎，富有創意。

2.題型分值比例

單項選擇題20分，非選擇題30分。

3.內容分值比例

北師大版初中《生物學》教材七年級上冊分值占30%，七年級下冊占30%，八年級上冊20%，八年級下冊占20%。

4.難易程度

在試題的難易程度上，易、中、難三檔試題分值的比例為7：2：1。

恩施州生物中考試卷 恩施市生物地理學業水平考試題篇二

1.人的食物來源于環境：說出人體需要的主要營養物質。描述人體消化系統的組成。概述食物的消化和營養物質的吸收過程。設計一份營養合理的食譜。關注食品安全。

2.人體生命活動的能量供給：描述人體血液循環系統的組成。概述血液循環。描述人體呼吸系統的組成。概述發生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程。說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。

3.人體代謝廢物的排出：描述人體泌尿系統的組成。概述尿液的形成和排出過程。描述其他排泄途徑。

4.人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動：描述人體神經系統的組成。概述人體神經調節的基本方式。概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。舉例說明人體的激素參與生命活動調節。

5.人是生物圈中的一員：概述人類的起源和進化。舉例說明人對生物圈的影響。

6.活動：探究發生在口腔內的化學消化。觀察血涂片。解讀血常規化驗的主要數據。模擬“血型鑒定”，理解血型與輸血的關系。觀察小魚尾鰭內血液流動現象。驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。觀察人或動物的某些反射活動，說明其意義。

(六)動物的運動和行為

恩施州生物中考試卷 恩施市生物地理學業水平考試題篇三

1.健康地度過青春期：描述青春期的發育特點。養成青春期的衛生保健習慣。

2.傳染病和免疫：說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病(包括淋病)、病毒性傳染病(包括艾滋病)。描述人體的免疫功能。區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。說明計劃免疫的意義。

3.威脅人體健康的當代主要疾病：關注心血管疾病的危害。關注癌癥的危害。

4.酗酒、吸煙和吸毒的危害：說明酗酒對人體健康的危害。說明吸煙對人體健康的危害。拒絕毒品。

5. 醫藥常識：概述安全用藥的常識。運用一些急救的方法。

6.活動：收集(包括從報紙、書刊、網絡)有關艾滋病的資料。收集家庭常備藥品的標簽，分析藥品標簽包含的信息。

ⅳ.考試形式與試卷結構

恩施州生物中考試卷 恩施市生物地理學業水平考試題篇四

生物學學科命題注重考查學生的生物學學習能力和生物學科學素養，即考生對所學生物學課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決生物學問題的能力。

1.注重考查學生獲得有關生物體的結構層次、生命活動、生物與環境、生物的多樣性、生物進化以及生物技術等生物學基本事實、概念、原理和規律的基礎知識。

2.注重考查學生獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其可能產生的影響。

3.注重考查學生正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的儀器和用具，具備一定的實驗操作能力。初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。初步學會生物科學探究的一般方法，發展學生提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中發展合作能力、實踐能力和創新能力。

4.注重考查學生初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。

5.注重考查學生了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，增強振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責任感。

6.注重考查學生熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。關注與生物學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。有機滲透正確對待艾滋病及艾滋病人的相關知識，拒絕吸毒、抽煙，逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

ⅲ.考試范圍與要求