民主生活會六個帶頭認識和思考范文(精選三篇)

民主生活會是黨內政治生活的重要內容，也是發揚黨內民主、加強黨內監督、依靠領導班子自身力量解決矛盾和問題的重要方式。 以下是小編整理的民主生活會六個帶頭認識和思考范文(精選三篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

民主生活會六個帶頭認識和思考篇1

圍繞本次年度民主生活會主題，以大力弘揚偉大建黨精神，堅持和發展黨的百年奮斗歷史經驗，堅定歷史自信，踐行時代使命，厚植為民情懷，勇于擔當作為，團結帶領人民群眾走好新的趕考之路。引導黨員領導班干部進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，將黨史學習教育過程中激發出來的信念信心、熱情激情轉化為攻堅克難、干事創業的具體行動，以良好精神風貌和優異成績迎接黨的二十大召開。

以集中學習和個人自學相結合的方式，認真開展專題學習研討，開展談心談話,與班子成員之間，與分管部位主要負責同志之間進行了談話。采取個別訪談、召開座談會、發放征求意見表等方式，真心誠意聽取基層黨員群眾的意見和建議并進行了梳理，現將對照檢查情況報告如下。

一、需要說明的情況

（一）2024年度專題民主生活會查擺問題整改落實情況。

在2024年的民主生活上查擺出11個問題，在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面;在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面;在履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面問題已整改落實。在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面;在落實全面從嚴治黨責任，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面正在進行整改落實。堅持守正創新，堅持問題導向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，把以人民為中心的理念貫穿于工作中，落實到行動中，在思想上改變自己，在行動中改變自己。從群眾中來，到群眾中去，廣泛聽取群眾的意見，以實際行動取信于民。不斷提高工作質量，提升服務效率。

（二）個人重大事項情況。本人及配偶一共兩套住宅，一套地處江南百好花園，面積62平方米，2011年購買，價值28萬。另一套地處西二條路北龍藝花園小區，面積99平方米，2024年為了孩子上立新小學而購置，價值45萬。沒有公車，有私家車一輛，三菱汽車，2024年購買，當時價值10萬。沒有秘書，辦公面積7平米，沒有超標。配偶名叫李亭林，在牡丹江市水力發電總廠工作，兒子叫李思齊，在立新小學上學。沒有出入境情況，沒有違反中央八項規定情況。

（三）其他需要說明的內容。因參與“營養餐”管理，本人領取了640元管理費，被組織約談，現已上繳，并做出檢討。

二、對照檢查重點問題

(一)帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。存在2個問題，具體是：一是搶抓機遇意識不強，謀劃工作思想不夠解放。對推動學校發展舉措研究比較少，視野不夠開闊，思想較為保守，前瞻性、戰略性、長期性的研究思考還不夠深入，缺乏深度研究和大膽探索。創新要花費很大的精力，還容易出紕漏。因為怕亂求穩，安于現狀，所以工作的開展基本是按照常規進行，很少改變，抱有干得多錯的多，不干不出錯的錯誤想法。例如，學校黨建活動基本都是聽從上級的安排，延續以往的活動形式，保持老規矩，很少推陳出新，不愿動腦筋、想辦法。這是創新意識不強的表現。二是大局意識不強，缺少全局觀念。例如，今年學校的主要工作是防疫，本人作為學校黨總支副書記，認為防疫的分管工作負責領導應是德育校長，因此，在上級部署工作任務及學校任務分解時，存在等靠的思想，不能積極主動的思考問題和獻言獻策，導致學校在被上級部門檢查時，因為防疫等問題被批評多次，經過深刻反省，本人認識到自己的主觀意識的錯誤，并深入到學校的防疫工作中，同班子其它成員同心協力地共同將學校的防疫工作做實做細，得到了上級部門的認可與表揚。

(二)帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位。存在2個問題，具體是：一是破解矛盾問題能力不強，缺乏協作精神。例如，在疫情防控階段，由于沒有進行及時溝通，因為人員調配問題，與班子成員發生意見分岐，引發矛盾，致使防控崗位出現漏洞。這是由于本人在破解矛盾問題的能力方面不強、缺乏協作精神的表現。二是考慮問題不周全，工作不細致。例如，在職稱評審過程中，由于考慮問題不周全，工作不細致，使學校職稱工作在民心網上被舉報;在處理教師作業量過大的問題上，沒有把握好尺度，傷害了教師的自尊心，導致教師稱病在家不能正常工作。這些都是自身工作方法和工作能力不足的表現。

（三）帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系。存在2個問題，具體是：一是滿足于現有常識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，工作缺乏創新。例如，黨建工作，總是等著上級下達任務，必須開展的活動才去開展，不愿意創新性的開展活動，總怕影響教學工作，其實這是信心不足，責任意識不強的表現。還有學校運動會教師趣味項目比賽，每次設置的比賽項目基本都是老項目、常規項目，比賽規則也基本一成不變，保持老規矩，很少推陳出新。其實這主要是從個人的角度考慮，不敢或不愿承擔責任，擔心如果開展新活動，出現了矛盾或問題怎么辦?教師在活動中受傷怎么辦?不愿動腦筋、想辦法。這是創新意識不強的表現。二是調查意識不夠強，深入一線掌握情況不夠多，缺乏多渠道聽取意見和廣泛征求建議的意識。例如，工會作為職工之家，在為教職工送溫暖的過程中，僅僅局限于常年掛號的困難職工，或是當年有重大疾病導致困難的教師家庭，而對于因為某些偶發原因導致臨時有困難的教師，很少主動去詢問了解，有時等我知道了，困難已經存在很久了，或是已經解決了。這是因為自己工作中、調查意識不強，深入一線掌握情況不夠多。

（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光。存在2個問題，具體是：一是制約學校發展的瓶頸問題沒能有效解決。在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化方面缺乏深入思考，如何使學校的各項制度更加合理、更加規范，如何使教代會民主參與學校管理發揮的更好，推進民主管理制度，缺乏系列的舉措。例如，教師老齡化嚴重，教師青黃不接，體弱多病的教師無法勝任教學工作等。二是教師違規補課問題沒有杜絕，教師違規現象時有發生。例如，學校雖然一直在強調不許任何教師進行違規補課,也采取了一些措施,但部分教師仍存在違規補課問題，這一現象沒有杜絕。例如，個別教師有體罰和變相體罰行為，特別是視頻都已經轉發出來了，還在替老師辯解，沒有政治站位，沒有從思想上改變認識，總是在出了問題之后才想到如何去解決問題。

（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風,堅決反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭。存在2個問題，具體是：一是制度管理與人文關懷的結合不夠，服務意識有待加強。作為管理人員，過于嚴格執行管理制度，有時缺乏人性關懷，一旦發現問題只站在學校管理角度，不問原因，嚴厲批評，沒有深入了解情況，沒有站在教師的角度看待問題，管理有余，服務不足。例如：一次查崗，發現一位教師漏崗，直接通報，事后才知道，該教師生病很嚴重，發著高燒堅持上課，下課后匆忙去醫院點滴，忘記請假了。二是學風有待改進，學與思、學與用結合不夠好，有流于形式的現象。例如：在中心理論組學習時，只限于完成規定的學習任務，只滿足于寫好學習筆記，沒有對學習內容進行深入的思考，也沒有主動聯系工作實際，指導工作實際，學與思，學與用結合不夠好。

（六）在意識形態工作方面，存在1個問題，具體是：作為意識形態工作的主管領導，對意識形態工作強調不夠，重視不夠，導致部分黨員干部對意識形態工作的重要性認識不足,沒有將意識形態工作擺在重要位置,總是把意識形態工作作為一項軟任務,沒有落實到實際工作之中去。

三、存在問題的思想根源

對于上述存在的問題和不足，我進行了深刻反思和深刻的黨性分析，雖然存在一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，我認為產生的根源，主要有以下五個方面:

1.思想方面。思想改造不夠經常，導致理想出現弱化，堅持用黨的理論武裝頭腦，但對世界觀、人生觀、價值觀改造不徹底，淡化了全心全意為人民服務的宗旨，淡化了艱苦奮斗的優良傳統。

2.政治方面。政治站位不夠高。雖然自己能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但對標對表，在某些方面做的還不夠，還有提高的空間。自覺看齊意識還不強，政治上把握大局、看問題、想問題的能力不足，還沒有完全形成自覺，總認為自己只要埋頭干好本職工作就好。

3.作風方面。服務群眾的意識不夠高，與群眾聯系不夠緊密，沒有經常深入一線了解情況。工作作風還不夠扎實，有時工作比較浮躁，缺乏踏踏實實工作的韌勁。

4.能力方面。過硬的能力素質是時代發展的需要，學習不夠深入，缺乏用理論聯系工作實際的能力。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為是已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的、做業務的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。對自己熟悉的領域能夠做到駕輕就熟，但對未知的領域，謀劃工作的思路不新。

5.廉政方面。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”帶頭執行廉潔自律準則不夠好，缺乏自覺同特權思想和特權現象作斗爭精神。抓作風建設離不開領導干部以身作則，只有先管好自己才能更好地要求其他人明紀律、守規矩。有時認為自己職位不高，工作職能有限，權利有限，忽視了廉潔自律的思想教育。

四、整改措施及今后努力方向

重點在以下五個方面加以改進提高。

一是加強理論學習，提高能力。要進一步加強學習，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨章、黨規、黨紀、黨性的認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做到知識、信念、行動合一。

二是堅定理想信念，筑牢宗旨意識。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，充分發揮聯系人民群眾的渠道作用，把以人為本、執政為民的理念貫穿于工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把維護人民的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，實實在在幫助群眾解決工作和生活中的困難。切實做到從群眾中來、到群眾中去，深入基層、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，以實際行動取信于民。

三是轉變工作作風，銘記初心使命。切實轉變工作作風，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，加強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固樹立大局意識，樹立全局意識，發展理念。樹立全局意識，著眼于大思路、大視野、大舉措來做好工作的大發展。努力提升服務質量。在工作中堅持高起點、高標準、高要求，從每一件小事做起，從每一個細節做起，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。要保持良好的心態，踏實做事，積極進取，學會思考、學會總結、學會創新，充分調動自己的主觀能動性，提高工作效率，提升服務質量。

四是守紀明禮，堅守無私奉獻和努力打拼的精神。克服消極思想、破除急躁情緒，加強領導班子間的溝通協作，爭當團結共事的模范;抓好制度建設，當好頂層設計的參謀;抓好精細化管理，做好分管部門“領頭雁”，調動教職員工的積極性、激發創造力、戰斗力，進一步推動工作落實，優質高效做好服務。

五是守正創新，堅持問題導向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，正確立“三觀”。強化理想信念，樹立正確的人生觀事業觀，全面履行黨建責任;深入一線調研，傾聽基層呼聲，優質服務群眾訴求;帶頭管好親屬和員工，注重傳承，勤政廉潔。嚴格執行“八項規定”，標記“紅線”，不搞任何形式的小圈子，嚴格落實個人有關事項報告制度。

以上發言，請大家提出批評意見和建議。

民主生活會六個帶頭認識和思考篇2

按照黨史學習教育專題組織生活會的有關要求，本人聚焦“弘揚偉大建黨精神，堅持黨的百年奮斗歷史經驗，堅定歷史自信，不忘初心使命，勇于擔當作為，走好新的趕考之路”這一主題，認真參加了集中學習，積極開展了會前自學，在此基礎上聯系思想和工作實際，重點圍繞“帶頭深刻感悟“兩個確立”的重要意義，帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，帶頭踐行以人民為中心的發展思想，帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗”等“五個帶頭”，深入查擺問題，細剖問題根源，明確了今后努力方向和改進措施。現作檢視發言如下。

一、存在的主要問題

(一)在帶頭深刻感悟“兩個確立”的重要意義方面。我能夠深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，能夠全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。但對照反思，還存在以下幾個方面的問題：一是理論學習的系統性不強。有時滿足于念了、看了、寫了，上級要求學的就多看點、多學點，不要求學的就少看點甚至不學，沒有真正靜下心來系統地研讀政治理論書籍，沒有真正靜下心來結合工作實際去研究分析;二是意識形態工作做得還不到位，存在“重業務輕思想”的傾向。盡管在平時工作生活中能夠對一些歪風邪氣、社會不良現象做到不認可、不傳播，但對一些損害黨的形象的言行警覺性不夠，對朋友圈或網絡上的一些錯誤思想和言論沒有堅決制止;三是制度建設還有差距。盡管在工作中能夠把堅持“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”貫穿于工作崗位的全過程，但上升到制度建設層面、固化為機制還做得不夠好。

(二)在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題方面。我能夠做到不忘初心、牢記使命，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位方面。但對照反思，還存在以下幾個方面的問題：一是工作標準有待進一步提高。在制定部門政策或措施時存在機械照搬照抄現象，沒有結合工作實際進行深入細致的研讀、思考和剖析，不求工作標準過得硬、滿足于工作過得去;二是存在重布置輕落實的問題，在落實過程中有前緊后松的現象，跟的不緊、督的不嚴，跟蹤抓落實的力度不夠大;三是主動擔當作為的意識不夠強。對工作中出現的熱點難點問題、苗頭性、傾向性和潛在性問題，及時關注、提前預判、超前謀劃做的不夠。在工作推進上習慣憑老經驗、老辦法、老套路辦事，鉆研政策不夠，潛心研究不夠，處理問題思路不夠開闊、舉措不夠創新等。

(三)在帶頭踐行以人民為中心的發展思想方面。我能夠時刻牢記“江山就是人民，人民就是江山”，尊重群眾意愿，群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。但經過認真對照反思，還存在如下問題和不足：一是調查研究不夠深。因忙于日常工作，缺乏實地調研，工作不夠接地氣，對一些工作的了解還不深不細;二是宗旨意識還需要進一步強化，對人民群眾關注的一些熱點、難點問題有時思考不夠、研究不深、服務不好;三是決策不夠民主、溝通協調不夠。有時只注重安排部署，缺乏溝通協調，導致個別同志推諉扯皮，工作推進效能較低;四是黨員干部的模范先鋒作用還不夠突出，有時沒有在“急難險重”等緊要工作關頭走在前列等。

(四)在帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗方面。工作中，我能夠增強憂患意識，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利。但經過認真對照反思，還存在如下問題：一是開拓創新的能力不強，存在因循守舊、按部就班的思想;二是在應對風險過程中存在一些短板，有思想層面松懈的現象，對風險管理機制缺乏深入學習和認知，應急管理能力薄弱;三是在建立健全網絡輿情預警、研判、分析等工制度機制方面還有一定的差距等。

(五)在帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗方面。多年來，我能夠認真履行從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅決反對形式主義官僚主義，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。但經過認真對照反思，還存在如下問題：一是存在廉潔自律執行不夠嚴的問題，有時認為只要不發生違反廉政建設原則性問題的事情就行，沒有真正做到防微杜漸，警鐘常鳴;二是缺乏深查細糾的認真態度和較真精神，有時對一些不合時宜的人、一些不合時宜的事當“老好人”“見怪不怪”，履行全面從嚴治黨責任不夠到位;三是還存有一定的形式主義問題，如在宣傳工作中滿足于掛個條幅就算完成任務了，在工作檢查中做好臺帳就算完成任務了，沒有一心撲在工作實效上;四是還存在一定的官僚主義現象，有時對待來訪群眾有時還打官腔、拿架子，沒有真心實意把自己擺在公仆的位置等。

二、產生問題的原因剖析

認真反思，存在以上問題的主要原因有以下幾個方面：一是理論武裝不夠到位，對習近平新時代中國特色社會主義思想深研細鉆不夠，對黨的創新理論學原著不夠，理想信念堅持的不夠牢固，沒有真正把自己融進去，把學習、思考、時間緊密結合在一起;二是黨性修養不夠到位，有好人主義思想在作怪，黨性原則意識還不夠強，對一些不良傾向斗爭不堅決，運用批評與自我批評、談心談話的武器不靈活、不果斷;三是擔當精神不夠到位，有經驗主義思想，習慣運用傳統思維和辦法解決問題。另外，有時對工作存在各種顧慮，怕得罪人，怕發生失誤，導致一些好的思路和想法沒有得到充分實踐;四是宗旨意識不夠到位，隨著環境的變化和職務的變化，與群眾聯系的時間少了，在群眾對xx發展的新期待和對美好生活的新需求回應方面還不夠及時;五是廉政監督不夠到位，紀律這根弦繃得不夠緊，沒有時刻把政治紀律和政治規矩挺在前頭，有時沒有旗幟鮮明地批評和糾正下屬言行，沒有嚴格落實從嚴治黨責任，在落實督促檢查上做的工作比較少。

三、下步整改措施

(一)進一步加強理論武裝。要堅持原原本本學、系統深入學、聯系實際學、帶著問題學，不斷推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想和百年黨史往深里走、往心里走、往實里走，真正把學習成果轉化為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體行動，轉化為推動xx工作高質量發展的工作成效。

(二)進一步加強黨性修養。要始終牢記入黨誓詞，始終站在黨的立場上說話辦事，始終與黨同心同德，真正做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨，在黨為黨，始終做政治上的清醒人明白人。要聚焦黨性修養，積極參加“三會一課”、組織生活會、民主生活會，進一步激發黨建活力，提高“看問題，把大局，管長遠、促發展”的能力。要自覺按照黨性原則嚴格要求自己，在大是大非面前始終保持頭腦清醒，扎實地落實好xx市委市政府各項決策部署和工作安排。

(三)進一步強化責任擔當。要緊緊圍繞市委市政府確定的總體思路和奮斗目標，更加扎實抓好分管領域各項民生工程，全心全意履行好自己的職責。要善用創新思維，增強創新能力，狠抓工作落實，補短板、強弱項，進一步增強改革決不能落后的觀念，增強創新驅動發展的理念，增強勇于擔當作為的自覺，切實在推動xx事業發展中當好改革排頭兵。要勇于擔當、攻堅克難，在改革發展穩定各項工作中增強憂患意識、發揚斗爭精神，善于預見xx工作形勢發展走勢和隱藏其中的風險挑戰，在防范化解風險上勇于擔責、善于履責、全力盡責，永遠保持蓬勃生機和干事活力。

(四)進一步改進工作作風。要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終站穩群眾立場，懷揣為民責任，對人民群眾始終懷有敬畏之情和感恩之心，切實幫助人民群眾解決困難，不斷提升廣大人民群眾獲得感、幸福感、安全感。要廣泛征求群眾意見，充分考慮群眾需求，堅持深入基層、深入一線調查研究，堅決破除形式主義、官僚主義的藩籬，帶頭執行好中央八項規定，切實反對“四風”。要切實練好“七種能力”“八種本領”，不斷提高為黨、為人民開展好工作的能力和水平，為xx事業快速健康發展做出新的貢獻。

(五)進一步落實全面從嚴治黨責任。要認真學好《準則》《條例》，-自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，用《黨章》規范自己的一言一行，真正做到自身正、身邊清，做一名讓黨和組織放心的干部。要嚴格落實黨風廉政建設責任制，建立健全監督機制，常態化開展監督和警示教育，敢言善管，真正把管事、管人、管廉政結合起來，時刻把紀律和規矩挺在前面，進一步構建風清氣正的xx政治生態。要建章立制，切實把堅持“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”上升到制度建設層面，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

民主生活會六個帶頭認識和思考篇3

作為一名黨員教師，透過前段時間的群眾路線教育學習，個性像我有必要透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，明確整改方向，不斷提高自身的思想理論水平和工作潛力。

一、存在的問題

1、政治思想方面:政治理論學習不用心、不到位，運用理論去指導實際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是透過校園黨支部組織的學習。除參加校園組織學習外，平時自己不會自覺主動地抽出時間學習政治理論。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究很少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力.

2宗旨觀念方面3、業務方面:專業業務知識滿足于現狀，學習不夠用心主動，新的業務知識和業務潛力掌握得不深不全，工作業務潛力有待進一步加強。教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生帶給新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。

具體表現為：一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象，造成學習的資料不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

4、工作作風方面：缺乏努力的精神，科研潛力有待進一步加強具體表現為：最近幾年，沒有論文發表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創新思路。工作作風沒能真正做到嚴、細、深、實。工作上重組織部署，輕指導落實，說的多做的還不夠，安排的多，檢查督促的少。科研潛力幾乎為零。

二、整改措施和今后努力的方向

透過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、正確處理學習與工作的關系作為一名教師要為“師生成功、校園發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就務必學習不管平時的教學業務擠出時間來學習、來提高要樹立在學習中放松的思想學習政治理論學習先進的教學理念解讀學習課堂教學策略正確處理工作與學習的關系。

對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一

2、樹立創新精神。

作為一名共產黨員我要時刻持續清醒的頭腦緊跟時代脈搏充分發揮主觀能動性要自覺地加強黨性鍛煉在工作中學會善于總結和觀察提高開拓創新意識黨性是每個的黨員的立身之本要堅持黨性加大事業觀念自律觀念要做到經常自查、自省、自警、自勵

3、用心參加校園組織的教學、教研工作作為一線教師，在業務上不能停滯不前，除了自己要多寫論文，勇于思考，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神。

平時注重點滴積累，不斷提升自己的科研潛力，爭取在科研上有必須的提高。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。

4、深入學生中去，走進學生的心中平時我會用心與學生溝通交流，課后與學生談心，深入了解學生的學習和生活，走進學生內心，這樣才能真正找到幫忙學生的有效方法和途徑。

總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業。