閱讀理解考綱透析和真題分析

由雕龍文庫 分享時間：2024-03-26 16:04:19 收藏本文

閱讀理解考綱透析和真題分析

　　按照修訂本的《大學英語教學大綱》，大學英語教學的目的是：培養學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、讀、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息。大學英語教學應幫助學生打下扎實的語言基礎，掌握良好的語言學習方法，提高文化素養，以適應社會發展和經濟建設的需要。在基礎階段，對學生閱讀能力的基本要求是：能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，并能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度達到每分鐘100詞。

　　由此可見，在大學英語的教與學中，閱讀是最重要的一個方面。閱讀是掌握語言知識、打好語言基穿獲取信息的重要渠道。閱讀是大部分大學生今后工作所需的主要語言技能。在大學英語教學中閱讀能力的培養應該是貫徹始終的。從語言學習的規律來看，英語應用能力的提高是建立在大量的語言輸入，尤其是大量的閱讀的基礎之上的。閱讀教學的這種重要性隨著信息在生活中作用的增長而與日俱增。

　　閱讀理解題的命題依據及趨勢

　　閱讀教學的這種重要性在四級考試中得到了充分的體現。在大學英語四級考試中，閱讀理解部分所占的比重最大，占全部分數的40%，時間被規定在35分鐘內完成。一般由四篇短文組成，從四級考試抽樣情況來看，平均長度為306詞，最長的文章超過386詞，最短的文章131詞，四篇加起來總詞匯量在1000詞左右(考試大綱的規定，但實際上篇幅總是超標)。從近兩年的考試看，文章篇幅長短不一的情況普遍減少，篇幅略呈加長趨勢，每篇文章都有350詞左右。這就對考生的閱讀理解速度提出了更高的要求。每篇文章后有根據文章內容設計的5道選擇題，4篇加起來共20道需要考生做判斷的選擇題，每一道題的分值為2分。從以往四級真題來看，文章的體裁以敘述文、議論文、說明文為主。文章涉及的范圍很廣，包括：新興科技成果、學校教育、社會心理和行為、醫療衛生、社會學、音樂文化與歷史、生物學以及交通安全等等。題目的類型主要有：主題題、事實與細節類、因果類、解釋詞語類、判斷推理與結論類、作者觀點及態度類以及主旨大意及標題類等。

　　依據《全國大學英語四、六級考試委員會關于四級考試題型及要求的說明》，閱讀理解題的命題依據為：

　　閱讀理解題主要是考查考生獲取準確信息的能力。

　　考查包括兩大類：

　　一類為客觀理解題，即理解文章中敘述的具體事實和抽象的概念;

　　另一類為主觀理解題，即通過閱讀文章，對文章的主旨和深一層的意義、作者的意圖、態度以及整篇文的邏輯關系有更深入的理解，并據此進行推理和判斷。

　　根據近幾年閱讀理解試卷分析，推測未來閱讀理解題仍會保持其命題基本原則，即在選擇文段方面會更多涉及交際功能強，實用性強的應用文，說明文等出現包括人文、社會、歷史、科學、政經等多領域的文化題材，閱讀材料為4篇，題干設計會進一步向較深層次發展，不會輕而易舉地讓考生想到正確答案，需要考生有足夠的詞匯儲備量和豐富的相關知識積累，利用所獲信息解決問題，綜合歸納，推理判斷以及細節轉換理解題會更加突出。

　　在解題中，可將題型進行分類，還應明確命題立意，如：

　　1.注意篇章結構組織的分析理解題的立意。

　　2.注意詞語轉換理解題的立意。

　　3.注意細節理解題中轉換理解的立意。

　　題干設計上無一道題可直接對號入座，均要通過詞義語意進行轉換理解，需找到與之對應的相近意義的詞和句，有時要進行快速計算或歸納。

　　4.注意判斷推理題的立意。

　　一般可分事實判斷推理題和識別語氣心態兩種。

　　5.注意主旨理解的主意。

　　考生在解答此類題時，應仔細尋找文中的關鍵句。

　　簡言之，四級考試中閱讀理解部分主要考查的閱讀能力包括：

　　1.掌握文章的主旨和大意;

　　2.理解用來支持主旨和大意的事實和細節;

　　3.學會通過上下文猜測詞義;

　　4.能根據所學的語法和詞匯知識理解句子的意思以及上下文之間的邏輯關系;

　　5.能根據閱讀材料做一些判斷和推理;

　　6.在字里行間揣測作者的觀點和態度。

　　從實際考試情況來看，并不是所有學生都掌握了上述能力的。下面幾個方面的能力應在平時的英語學習中得到切實的提高。

　　熟練掌握詞匯、語法

　　詞匯是語言的建筑材料。提高閱讀能力必須擴大詞匯量。大學英語教學大綱規定四級要求領會式掌握4200個單詞(其中復用式掌握的單詞為2500)，此外還有一定數量的短語。閱讀理解部分的閱讀材料中凡超出大綱詞表的單詞都用中文注明詞義，但每篇不超過3個。因此，如果沒有掌握大綱所規定的詞匯，閱讀就會有困難。此外，還必須正確掌握詞義，掌握詞的搭配關系，否則當然也要影響閱讀理解。如第25題：

　　25.According to the passage people who have experienced ups and downs may become _____.

　　(經歷成功與失敗考驗的人會變得_______)

　　A)nervous when faced with difficulties(面對困難感到緊張)

　　B)physically and mentally strained(身心感到疲憊)

　　C)more capable of coping with adversity(更有能力應付不利局面)

　　D)indifferent toward what happens to them(對身邊發生的事漠不關心)

　　答案為C)。答題依據為文章最后一段倒數第二句Many come through periods of stress with more physical and mental vigor than they had before.許多考生沒有答對主要原因是沒有掌握vigor這個詞，而這個詞對第25題的答案的選擇起著至關重要的作用。

　　語法是語言中的結構關系，用一定的規則把詞組織到句子中，表示一定的思想。熟練掌握語法也是閱讀理解的基穿正確理解指代關系也是閱讀理解的重要方面，

　　搞錯了指代關系就談不上正確的閱讀理解。此外，動詞時態的用法，虛擬語氣的確切意義、非謂語動詞的用法、動詞的接續關系，省略和倒裝、復雜的復合句等在教學中都是需要加強的。

　　正確理解事實和細節

　　對閱讀理解來說，理解字面意義是最起碼的要求，也就是說起碼應該理解文字已明確表達的意思。當然，這里也需要運用綜合和判斷的能力。如第32題就是一道考核學生辯認重要事實的題目：

　　32.The underwater listening system was originally designed _______.

　　A)to trace and locate enemy vessels(跟蹤和確定敵艦的位置)

　　B) to monitor deep-sea volcanic eruptions(監視深水的火山爆發)

　　C)to study the movement of ocean currents(研究海水的運動)

　　D)to replace the global radio communications network(取代全球無線通信網絡)

　　答案是A)to trace and locate enemy vessels，相當于文章中的to track the ships of potential enemies。不少考生不是仔細閱讀文章，而是憑常識想當然地猜測，結果誤選了其他選項。此題的關鍵在于vessel這個詞的正確理解，在現在這個語境下，它就是ship的同義詞。

　　理解隱含的意義和深層的含義

　　閱讀時不但要理解字面意思，還要能根據所讀材料的進行一定的判斷和推論，進而理解文章隱含的意義和深層的含義。如第34題考核的就是考生理解文章隱含意思的能力：

　　34.It can be inferred from the passage that _______.

　　(可以從文章推理出------)

　　A)new radio devices should be developed for tracking the endangered blue whales

　　(應該開發新的無線裝置來追蹤瀕臨絕境的藍鯨)

　　B) blue whales are no longer endangered with the use of the new listening system

　　(由于新的監聽系統的使用藍鯨的生存不再受到威脅)

　　C)opinions differ as to whether civilian scientists should be allowed to use military technology

　　(人們對于民用科學家是否應該使用軍事技術說法不一)

　　D)military technology has great potential in civilian use

　　(軍事技術在民用領域有很大的潛力)

　　該題的答案是D)military technology has great potential in civilian use.這是一道典型的綜合判斷推理題，要求考生根據所讀內容推斷語篇主旨。這種題材需要在語段基礎上，而不是在集體細節基礎上進行歸納概括，分析推斷。本題題干It can be inferred from the passage that _______.為這種試題常用的提問方式。

　　語篇水平上的閱讀理解

　　閱讀時不能只停留在句子水平上，孤立的句子好像是理解的，但整篇文章講的是什么則不甚了了。在閱讀教學中必須重視高級閱讀技能的訓練，把句子水平的閱讀理解提高到語篇水平的閱讀理解，才能避免在閱讀中見樹不見林，真正理解文章的意思。這里指的語篇水平上的閱讀理解包括在宏觀上理解上下文的邏輯關系，跟上作者思路的展開，掌握文章的主題思想、通過概括得出結論、了解作者的觀點和態度等等。

　　1.理解上下文的邏輯關系

　　如第24題問的是為什么這種過于簡單化的建議(上一段提到的)不可能有用，就是考核考生在理解全文的基礎上理解上下文的邏輯關系的能力：

　　26.Why is such simplistic advice impossible to follow

　　(為什么這種過于簡單化的建議無法遵循?)

　　A)No one can stay on the same job for long.(沒有人能長時間干一份工作)

　　B) No prescription is effective in relieving stress.(沒有什么處方能有效地減輕壓力)

　　C)People have to get married someday.(人總得結婚)

　　D)You could be missing opportunities as well.(你完全有可能喪失機會)

　　答案為D)。答題依據為第三段第三句該句意思是避開壓力性事件的任何告誡不但會使人們遠離麻煩而且也會遠離機遇。

　　2.掌握文章的主題思想

　　考生在做這類題時只有讀懂全文，才可能作出正確的選擇。如何掌握文章的主題思想，這種能力在閱讀教學中需要著重培養。在試卷中，第30題和第31題都是要求考生在閱讀完文章后推斷出文章的主題思想：

　　30.What is the passage mainly about?

　　A)The process of gradual memory loss.

　　B) The causes of absent-mindedness.

　　C)The impact of the environment on memory.

　　D)A way of encoding and recalling.

　　答案為B)。這是一道主旨題。主旨類試題的目的在于考查考生對文章的主題、中心思想的理解和區別主要信息和次要信息的能力。所謂主旨是一篇文章或一個段落的核心，是作者協作意圖的具體體現，其表現形式因體裁和論證方式的不同而有所不同。

　　在四級考試中，文章或段落的主旨常以主題句的形式出現。主題句的特點是：語義完整、形式簡潔和觀點明確。在演繹類的文章中，語篇主題句一般位于篇章的開頭部分;在歸納類文章中，多出現在段末或篇末;不過有時主題句也出現在文章中間。本文屬于第一種情況。語篇主題句為全文第一句Most episodes of absent-mindedness-forgetting where you left something or wondering why you just entered a room-are caused by a simple lack of attention。找到了主題句，就等于找到了本題的答案。

　　31.The passage is chiefly about ________.(本文主要描述了___________ .)

　　A)an effort to protect an endangered marine species(保護瀕臨絕境的海洋物種的努力)

　　B)the civilian use of a military detection system(軍事探測系統的民用化)

　　C)the exposure of a U.S. Navy top-secret weapon(美國海軍絕密武器的暴露)

　　D)a new way to look into the behavior of blue whales(一種新的觀測藍鯨的方法)

　　答案為B)。這是一道主旨題。考查考生對文章主題的理解程度。文章沒有明顯的語篇主題句，需根據所讀內容歸納總結，合理推斷。可重點參閱第三段：tracking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists after the cold war.

　　3、通過概括得出結論

　　如第35題就是一道概括性的題目，必須在理解全文的基礎上找到問題的出處，不可能從某一句話中找到答案。閱讀過程中不但要理解字面的意義，而且要善于進行分析判斷，歸納綜合，掌握作者思路的開展。閱讀教學中要注意培養這種高級閱讀技能。

　　35.Which of the following is true about the U.S. Navy underwater listening network

　　A)It is now partly accessible to civilian scientists.

　　(民用科學家只能部分使用海軍水下監聽網絡)

　　B) It has been replaced by a more advanced system.

　　(海軍水下監聽網絡將被一種更高級的系統所取代)

　　C)It became useless to the military after the cold war.

　　(冷戰后海軍水下監聽網絡對軍方已無用處了)

　　D)It is indispensable in protecting endangered species.

　　(海軍水下監聽網絡在保護瀕臨絕境的物種方面必不可少。)

　　答案為A)。