鐘道隆聽英語廣播學習方法
一、先聽懂Special English資訊
1·聽懂Special English資訊的難點與對策
筆者在《逆向法巧學英語》一書中把Special English的難度分為科技報道、詞語掌握和國際資訊三個層次。在起步階段與鞏固階段聽寫《趣味慢速英語》的第一盤和第二盤磁帶時，聽不懂的主要原因是“語音知識和基本語法知識不扎實”，而不是詞匯量不夠或缺乏背景知識。如果能嚴格按照逆向法的要求，獨立聽寫出第一盤和第二盤磁帶，即可解決“語音知識和基本語法知識不扎實”的問題，獲得扎實的聽力基本功，就可以聽難度比較大的Special English資訊。
與Special English科技報道和詞語掌故相比，聽Special English資訊時碰到的主要難點有兩個。一是國際資訊的跳躍性與突發性，一是需要熟悉大量的專有名詞。
一般Special English科技報道或詞語節目歷時四分鐘左右，談論的是同一話題，所以句子與段落之間有內在的聯系，消息的冗余度比較大。而Special English的資訊節目則不同，10分鐘內要報道十來條資訊，平均一分鐘一條，相鄰資訊之間一般沒有明顯的聯系。例如第一條資訊是中東阿以沖突、第二條是伊拉克在武器核查問題與美國的沖突，第三條是東南亞金融危機……。互相之間沒有聯系，如果第一條沒有聽懂，轉人第二條以后可能注意力還停留在第一條上。這樣，十分鐘聽下來，可能只是斷斷續續地聽到一些孤立的詞語。
不少國際資訊報道突發事件，沒有先前的知識可供參考，完全
要依靠一詞一句地去獲取新的信息。很顯然，要做到這一點，必須具有比較高的聽力，絕不是連蒙帶猜所能解決的。如果不真正具有比較高的聽力水平，聽突發性的國際資訊時會鬧出許多張冠李戴和風牛馬不相及的笑話來。
Special English資訊中專有名詞的使用量大，頻度高。由于專有名詞往往都是句中的關鍵詞，如果不知道這些專有名詞，會嚴重影響理解，下面以實例說明。
Albania:United States Defence Secretary William Perrysays American troops may remain in the former YugoslavRepublic of Macedonia after NATO peace forces leave Bosnia-Herzegovina in December. Mr. Perry spoke in Tirana aftermeeting with officials from Bulgaria，Italy，Macedonia，Turkeyand Albania.
這條歷時只有20秒左右的資訊，一共有四十多個字次，其中大中學英語課程里沒有學過的專有名詞有Albania, William.Perry, Yugoslav, Macedonia、NATO、Bosnia-Herzegovina, Perry,Tirana , Bulgaria , Macedonia , Albania等13字次，約占30%左右。由于中學與大學英語課本中沒有此類專有名詞，聽的時候會感到生詞很多。
針對以上難點，可以采用以下對策:
·逐個搞清楚聽到的各種專有名詞(人名、地名、機構與職務頭銜等名稱)。具體的學習方法詳見第五章“不放過專有名詞”一節。
·查閱報刊或請教他人，搞清楚資訊中所涉及的各種事件的背景。
·連續收聽以了解突發事件的背景與發展。
對于重大事件一般都會連續報道，只要連續收聽即可了解事件的來龍去脈。
2：學習步驟
對于已經嚴格按照《逆向法巧學英語》一書的要求獨立聽寫出《趣味慢速英語》的第一和第二盤磁帶所示的內容的讀者，可采用以下步驟聽Special English資訊:
步驟1：逐詞逐句聽寫本書所附的第一盤磁帶A面的SpecialEnglish資訊。學習Special English資訊的目的有兩個，一是初步熟悉各種專有名詞(例如國名、首都名、政府機構與職務名稱等)，二是在聽Standard English國際資訊以前對資訊的內容有一個大概的了解。在聽磁帶上的Special English資訊的同時，還要聽每天10分鐘的實時Special English資訊廣播，而且要把重點放在專有名詞上，以迅速擴大專有名詞詞匯量。
步驟2：逐詞逐句聽寫自己錄制的Special English資訊。
步驟3：有意識地練習在只聽一遍錄音的情況下能聽懂。
步驟4：實時聽Special English資訊，直到可以像聽漢語資訊廣播，一樣輕松自如地聽懂為止。
二、不滿足于聽懂Special English
對于大多數不是專業搞英語的人來說，英語水平提高到了能像聽漢語廣播一樣輕松自如地聽懂Special English資訊廣播時，可以認為英語學習的任務已經基本結束。此時接觸英語材料(聲像的或文字的)時腦子中由英語到漢語的翻譯過程基本消失(或者說快得覺察不出有明顯的時間遲延)，閱讀能力和速度可以得到相當的提高，同時也能聽懂一般性技術講解，能與外國人進行一般交談。
但是Special English畢竟不是英美人日常使用的自然語言，而是一種為了適應非英語國家的人學英語而特意設計的非自然的教學用語言。Special English節目的播音員經常在Standard English節目開玩笑，說他們在播完Special English節目走出播音室后仍然會下意識地用Special English同別人說話，使得別人感到非常詫異，以為他們精神不正常。
隨著英語水平的提高，聽眾對于Special English的態度也會發生變化。剛起步時覺得語速太快，聽不懂;慢慢地聽懂了一些，感到很滿足;后來進步到能輕松自如地如同聽漢語廣播一樣了，反而會感到不滿足。可能會如同某些英美人那樣，認為Special English確實有點“娃娃英語(baby English)”的味道，獲取的信息往往只有骨頭沒有肉，從而迫切地希望再提高一步，希望能聽懂正常語速的廣播和對話。
Special English的作者們能用有限的幾千個詞敘述各種各樣的問題，說明他們的英語水平是很高的。但也正是因為受到用詞范圍的限制，讀者在英語水平提高了以后就會慢慢地覺得Special English題材范圍有點窄，對于所敘述的間題難以做詳細的介紹和深人的討論，展不開，講不透，干巴巴的，不能引人入勝。有時甚至為了通俗易懂而變得似是而非。例如在講解HDTV (High Definition Television高清晰度電視)時使用以下一段話:
The signal is bigger than for normal television.
意為“HDTV的信號比通常的電視信號大”。此處的bigger(比較大)一詞就用得不妥，很容易造成誤解，以為是信號很強，其實作者是想說:
The bandwidth (spectrum)of the signal is wider than formal television.
意為“HDTV的信號帶寬比通常的電視信號寬”。為了避免用bandwidth (spectrum)，只好用bigger一詞，因而似是而非。
Standard English則完全沒有這個問題。對于某一個具體內容的敘述，該用什么詞就用什么詞，基本上不受限制。各種背景知識也介紹得非常詳細，比起Special English來，信息量大多了，從中可以學到不少有用的知識。由于語速正常，侃侃而談，入情人理，更引人人勝。此時你或許會感到聽Special English廣播好像在看一張一張的幻燈片，不過癮;而聽Standard English廣播則好像是看寬銀幕電影，是一種全方位的享受。
三、適時轉聽Standard English
只有在扎扎實實地完成了提高階段的學習任務，熟練地掌握了Special English以后才能轉聽Standard English。熟練掌握的標志為:
1 對于英語中出現頻次很高的各種單詞和成語已經很熟，聽到就能反應，能習慣成自然地“脫口而出”;對詞義的理解也比較廣。
2 思維方式已經符合Special English的習慣，能直接用英語去理解聽到的內容，腦子中不再有逐詞逐句從英語到漢語的翻譯過程了(或者說快得覺察不出有明顯的時間遲延);能輕松自如地像聽漢語一樣聽Special English錄音，而且越學越覺得一詞一句有板有眼的Special English太慢，聽著實在叫人著急，希望播音員快點講;聽播音員說了上一句，能大體上預測到下一句;個別錄音不清楚的詞能根據上下文猜測出應該是什么;碰到個別聽不懂的詞不查詞典也可以理解其意義。
3 對于獲得的信息(不論是從廣播里聽來的，還是從報刊上看來的)，過上一段時間就回憶不起來是從漢語得來的還是從英語得來的。達到了這樣的英語水平，說明你的思維邏輯已經適應Special English的習慣，在腦子中英語已經基本上與漢語“平起平坐”T，可以轉聽Standard English的錄音或廣播了。
四、什么是Standard English
Standard English的提法源于VOA(Voice of America)，是相對于它的Special English而言的。正如《逆向法巧學英語》一書把Special English譯為“慢速英語”而沒有譯為“特別英語”一樣，本書將Standard English譯為“常速英語”，而不譯為“標準英語”，免得讀者誤以為其他英語廣播“不標準”。
本書把各種非慢速英語廣播統稱為Standard English廣播，所以除了VOA廣播以外，其他Standard English廣播電臺(電視臺)還很多，諸如BBC, Radio Japan, Radio Moscow, RadioAustralia,Radio Canada,China Radio International以及CCTVEnglish Service等。限于篇幅，本書只介紹如何聽懂VOAStandard English，因為只要真正能聽懂VOA Standard English廣播，就一定能聽懂其他電臺(電視臺)的英語廣播。
不要以為VOA的Standard English廣播就是最難聽懂的英語廣播。VOA等廣播電臺的Standard English是面向美國以外的外國人的，它的難度比CNN有線資訊廣播網等面向美國本國人的廣播要低一些。能順利聽懂Standard English廣播的人不一定就能順利聽懂CNN的廣播。
五、學習Standard English的兩個階段
從一開始聽不太懂Standard English廣播進步到能聽懂，大體上要經過過渡和擴展兩個階段。
假定讀者已經按照逆向法的要求學習并掌握Special English，所以把學習StandardEnglish的第一階段稱為過渡階段，意指從Special English過渡到Standard English。
沒有學過Special English的讀者如果自己覺得英語知識比較扎實，聽力比較好，也可以按照本書的要求學習StandardEnglish。如果困難比較多，還是先用逆向法學會Special English,然后再學習Standard English，因為Standard English畢竟要比Special English難多了。
過渡階段的目標是擺脫Special English語速緩慢、詞匯量少與句法簡單的框框，適應Standard English的語速快、詞匯量大與語法復雜等特點，達到基本上能實時聽懂語音清楚的播音員的廣播的程度。
擴展階段的目標是繼續提高實時聽Standard English資訊廣播的能力，不但要能聽懂語音清楚的播音員的廣播，而且還要能聽懂現場記者的實況報道錄音以及各種采訪錄音、專題節目以及不同語調的廣播節目。
過渡與擴展兩個階段不是截然分開的，而是互相穿插和滲透的。只要基本上能實時聽懂語音清楚的播音員的廣播，就可以進人擴展階段。轉人擴展階段后聽某一類內容碰到困難時，仍然必須采用過渡階段的“逐詞逐句摳”的辦法去解決。
六、物質準備學習
Standard English時要準備好以下物品:
(1)一臺便攜式短波收音機，最好是數字存儲式的。事先把要聽的各個電臺的頻率或同一電臺的多個頻率存儲起來，按一下相應的數字鍵，即可轉換到另一個電臺或同一電臺的另一頻率。
(2)如果要錄制Standard English節目，需要一臺短波收錄機。
(3)詞典和語法書籍。
準備一本《英漢詞典》、一本《漢英詞典》和一本英語基本語法書，以隨時查閱。
(4)英語世界地圖。
聽英語資訊報道時，每聽到不熟悉地區的消息要找地圖看看，以了解資訊地理背景。
(5)記錄本、生詞本和色筆。
聽寫記錄要寫在正式的本子上，不要寫在零散的紙上，并在聽寫記錄上用色筆醒目地標出碰到的問題，把學到的生詞記錄在生詞本上。
(6)多媒體電腦。
如果條件允許，應該使用多媒體電腦學習Standard English。例如可以應用多媒體電腦的多窗口功能進行聽寫，一個為放音窗口，播放存儲在多媒體電腦硬盤上的聲音文件，改變放音窗口中放音段內容的設定，可以像復讀機一樣地無數遍地重復播出想聽的內容。一個為文字編輯窗口，顯示鍵人的聽寫記錄;一個為詞典窗口，顯示所查單詞的拼寫、釋義與發音，聽寫中碰到了疑難問題立即可以查找。
此外也可準備一些地圖和百科全書等CD-ROM光盤，以方便查閱。
(7)電腦復讀機。
用普通機電式錄音機學習Standard English英語，碰到聽不懂的地方需要反復進帶或倒帶，不但容易損壞錄音機，費時費事，而且分散學習者的注意力，學習效率低。
為解決這些問題，筆者根據教學實踐中積累起來的經驗，和他人合作，設計了專利產品電子錄音機(詳見上海外語大學《外語電化教學》1992年3月的《英語學習的利器—電子式語言學習機》和1994年1月的《自由滑動窗口式電子錄音機)))。它操作簡單，可復讀，可比讀。用來聽寫英語廣播錄音，可以極大地提高時間利用率，增強學習興趣和信心。
目前國內市場上有許多同類產品出售，讀者可根據自己的需要選擇。
(8) MP3播放器
MP3播放器具有存儲量大、體積小、可從網上下載、可錄可放以及聲音保真度好等特點，是學習英語的理想工具。
一、先聽懂Special English資訊
1·聽懂Special English資訊的難點與對策
筆者在《逆向法巧學英語》一書中把Special English的難度分為科技報道、詞語掌握和國際資訊三個層次。在起步階段與鞏固階段聽寫《趣味慢速英語》的第一盤和第二盤磁帶時，聽不懂的主要原因是“語音知識和基本語法知識不扎實”，而不是詞匯量不夠或缺乏背景知識。如果能嚴格按照逆向法的要求，獨立聽寫出第一盤和第二盤磁帶，即可解決“語音知識和基本語法知識不扎實”的問題，獲得扎實的聽力基本功，就可以聽難度比較大的Special English資訊。
與Special English科技報道和詞語掌故相比，聽Special English資訊時碰到的主要難點有兩個。一是國際資訊的跳躍性與突發性，一是需要熟悉大量的專有名詞。
一般Special English科技報道或詞語節目歷時四分鐘左右，談論的是同一話題，所以句子與段落之間有內在的聯系，消息的冗余度比較大。而Special English的資訊節目則不同，10分鐘內要報道十來條資訊，平均一分鐘一條，相鄰資訊之間一般沒有明顯的聯系。例如第一條資訊是中東阿以沖突、第二條是伊拉克在武器核查問題與美國的沖突，第三條是東南亞金融危機……。互相之間沒有聯系，如果第一條沒有聽懂，轉人第二條以后可能注意力還停留在第一條上。這樣，十分鐘聽下來，可能只是斷斷續續地聽到一些孤立的詞語。
不少國際資訊報道突發事件，沒有先前的知識可供參考，完全
要依靠一詞一句地去獲取新的信息。很顯然，要做到這一點，必須具有比較高的聽力，絕不是連蒙帶猜所能解決的。如果不真正具有比較高的聽力水平，聽突發性的國際資訊時會鬧出許多張冠李戴和風牛馬不相及的笑話來。
Special English資訊中專有名詞的使用量大，頻度高。由于專有名詞往往都是句中的關鍵詞，如果不知道這些專有名詞，會嚴重影響理解，下面以實例說明。
Albania:United States Defence Secretary William Perrysays American troops may remain in the former YugoslavRepublic of Macedonia after NATO peace forces leave Bosnia-Herzegovina in December. Mr. Perry spoke in Tirana aftermeeting with officials from Bulgaria，Italy，Macedonia，Turkeyand Albania.
這條歷時只有20秒左右的資訊，一共有四十多個字次，其中大中學英語課程里沒有學過的專有名詞有Albania, William.Perry, Yugoslav, Macedonia、NATO、Bosnia-Herzegovina, Perry,Tirana , Bulgaria , Macedonia , Albania等13字次，約占30%左右。由于中學與大學英語課本中沒有此類專有名詞，聽的時候會感到生詞很多。
針對以上難點，可以采用以下對策:
·逐個搞清楚聽到的各種專有名詞(人名、地名、機構與職務頭銜等名稱)。具體的學習方法詳見第五章“不放過專有名詞”一節。
·查閱報刊或請教他人，搞清楚資訊中所涉及的各種事件的背景。
·連續收聽以了解突發事件的背景與發展。
對于重大事件一般都會連續報道，只要連續收聽即可了解事件的來龍去脈。
2：學習步驟
對于已經嚴格按照《逆向法巧學英語》一書的要求獨立聽寫出《趣味慢速英語》的第一和第二盤磁帶所示的內容的讀者，可采用以下步驟聽Special English資訊:
步驟1：逐詞逐句聽寫本書所附的第一盤磁帶A面的SpecialEnglish資訊。學習Special English資訊的目的有兩個，一是初步熟悉各種專有名詞(例如國名、首都名、政府機構與職務名稱等)，二是在聽Standard English國際資訊以前對資訊的內容有一個大概的了解。在聽磁帶上的Special English資訊的同時，還要聽每天10分鐘的實時Special English資訊廣播，而且要把重點放在專有名詞上，以迅速擴大專有名詞詞匯量。
步驟2：逐詞逐句聽寫自己錄制的Special English資訊。
步驟3：有意識地練習在只聽一遍錄音的情況下能聽懂。
步驟4：實時聽Special English資訊，直到可以像聽漢語資訊廣播，一樣輕松自如地聽懂為止。
二、不滿足于聽懂Special English
對于大多數不是專業搞英語的人來說，英語水平提高到了能像聽漢語廣播一樣輕松自如地聽懂Special English資訊廣播時，可以認為英語學習的任務已經基本結束。此時接觸英語材料(聲像的或文字的)時腦子中由英語到漢語的翻譯過程基本消失(或者說快得覺察不出有明顯的時間遲延)，閱讀能力和速度可以得到相當的提高，同時也能聽懂一般性技術講解，能與外國人進行一般交談。
但是Special English畢竟不是英美人日常使用的自然語言，而是一種為了適應非英語國家的人學英語而特意設計的非自然的教學用語言。Special English節目的播音員經常在Standard English節目開玩笑，說他們在播完Special English節目走出播音室后仍然會下意識地用Special English同別人說話，使得別人感到非常詫異，以為他們精神不正常。
隨著英語水平的提高，聽眾對于Special English的態度也會發生變化。剛起步時覺得語速太快，聽不懂;慢慢地聽懂了一些，感到很滿足;后來進步到能輕松自如地如同聽漢語廣播一樣了，反而會感到不滿足。可能會如同某些英美人那樣，認為Special English確實有點“娃娃英語(baby English)”的味道，獲取的信息往往只有骨頭沒有肉，從而迫切地希望再提高一步，希望能聽懂正常語速的廣播和對話。
Special English的作者們能用有限的幾千個詞敘述各種各樣的問題，說明他們的英語水平是很高的。但也正是因為受到用詞范圍的限制，讀者在英語水平提高了以后就會慢慢地覺得Special English題材范圍有點窄，對于所敘述的間題難以做詳細的介紹和深人的討論，展不開，講不透，干巴巴的，不能引人入勝。有時甚至為了通俗易懂而變得似是而非。例如在講解HDTV (High Definition Television高清晰度電視)時使用以下一段話:
The signal is bigger than for normal television.
意為“HDTV的信號比通常的電視信號大”。此處的bigger(比較大)一詞就用得不妥，很容易造成誤解，以為是信號很強，其實作者是想說:
The bandwidth (spectrum)of the signal is wider than formal television.
意為“HDTV的信號帶寬比通常的電視信號寬”。為了避免用bandwidth (spectrum)，只好用bigger一詞，因而似是而非。
Standard English則完全沒有這個問題。對于某一個具體內容的敘述，該用什么詞就用什么詞，基本上不受限制。各種背景知識也介紹得非常詳細，比起Special English來，信息量大多了，從中可以學到不少有用的知識。由于語速正常，侃侃而談，入情人理，更引人人勝。此時你或許會感到聽Special English廣播好像在看一張一張的幻燈片，不過癮;而聽Standard English廣播則好像是看寬銀幕電影，是一種全方位的享受。
三、適時轉聽Standard English
只有在扎扎實實地完成了提高階段的學習任務，熟練地掌握了Special English以后才能轉聽Standard English。熟練掌握的標志為:
1 對于英語中出現頻次很高的各種單詞和成語已經很熟，聽到就能反應，能習慣成自然地“脫口而出”;對詞義的理解也比較廣。
2 思維方式已經符合Special English的習慣，能直接用英語去理解聽到的內容，腦子中不再有逐詞逐句從英語到漢語的翻譯過程了(或者說快得覺察不出有明顯的時間遲延);能輕松自如地像聽漢語一樣聽Special English錄音，而且越學越覺得一詞一句有板有眼的Special English太慢，聽著實在叫人著急，希望播音員快點講;聽播音員說了上一句，能大體上預測到下一句;個別錄音不清楚的詞能根據上下文猜測出應該是什么;碰到個別聽不懂的詞不查詞典也可以理解其意義。
3 對于獲得的信息(不論是從廣播里聽來的，還是從報刊上看來的)，過上一段時間就回憶不起來是從漢語得來的還是從英語得來的。達到了這樣的英語水平，說明你的思維邏輯已經適應Special English的習慣，在腦子中英語已經基本上與漢語“平起平坐”T，可以轉聽Standard English的錄音或廣播了。
四、什么是Standard English
Standard English的提法源于VOA(Voice of America)，是相對于它的Special English而言的。正如《逆向法巧學英語》一書把Special English譯為“慢速英語”而沒有譯為“特別英語”一樣，本書將Standard English譯為“常速英語”，而不譯為“標準英語”，免得讀者誤以為其他英語廣播“不標準”。
本書把各種非慢速英語廣播統稱為Standard English廣播，所以除了VOA廣播以外，其他Standard English廣播電臺(電視臺)還很多，諸如BBC, Radio Japan, Radio Moscow, RadioAustralia,Radio Canada,China Radio International以及CCTVEnglish Service等。限于篇幅，本書只介紹如何聽懂VOAStandard English，因為只要真正能聽懂VOA Standard English廣播，就一定能聽懂其他電臺(電視臺)的英語廣播。
不要以為VOA的Standard English廣播就是最難聽懂的英語廣播。VOA等廣播電臺的Standard English是面向美國以外的外國人的，它的難度比CNN有線資訊廣播網等面向美國本國人的廣播要低一些。能順利聽懂Standard English廣播的人不一定就能順利聽懂CNN的廣播。
五、學習Standard English的兩個階段
從一開始聽不太懂Standard English廣播進步到能聽懂，大體上要經過過渡和擴展兩個階段。
假定讀者已經按照逆向法的要求學習并掌握Special English，所以把學習StandardEnglish的第一階段稱為過渡階段，意指從Special English過渡到Standard English。
沒有學過Special English的讀者如果自己覺得英語知識比較扎實，聽力比較好，也可以按照本書的要求學習StandardEnglish。如果困難比較多，還是先用逆向法學會Special English,然后再學習Standard English，因為Standard English畢竟要比Special English難多了。
過渡階段的目標是擺脫Special English語速緩慢、詞匯量少與句法簡單的框框，適應Standard English的語速快、詞匯量大與語法復雜等特點，達到基本上能實時聽懂語音清楚的播音員的廣播的程度。
擴展階段的目標是繼續提高實時聽Standard English資訊廣播的能力，不但要能聽懂語音清楚的播音員的廣播，而且還要能聽懂現場記者的實況報道錄音以及各種采訪錄音、專題節目以及不同語調的廣播節目。
過渡與擴展兩個階段不是截然分開的，而是互相穿插和滲透的。只要基本上能實時聽懂語音清楚的播音員的廣播，就可以進人擴展階段。轉人擴展階段后聽某一類內容碰到困難時，仍然必須采用過渡階段的“逐詞逐句摳”的辦法去解決。
六、物質準備學習
Standard English時要準備好以下物品:
(1)一臺便攜式短波收音機，最好是數字存儲式的。事先把要聽的各個電臺的頻率或同一電臺的多個頻率存儲起來，按一下相應的數字鍵，即可轉換到另一個電臺或同一電臺的另一頻率。
(2)如果要錄制Standard English節目，需要一臺短波收錄機。
(3)詞典和語法書籍。
準備一本《英漢詞典》、一本《漢英詞典》和一本英語基本語法書，以隨時查閱。
(4)英語世界地圖。
聽英語資訊報道時，每聽到不熟悉地區的消息要找地圖看看，以了解資訊地理背景。
(5)記錄本、生詞本和色筆。
聽寫記錄要寫在正式的本子上，不要寫在零散的紙上，并在聽寫記錄上用色筆醒目地標出碰到的問題，把學到的生詞記錄在生詞本上。
(6)多媒體電腦。
如果條件允許，應該使用多媒體電腦學習Standard English。例如可以應用多媒體電腦的多窗口功能進行聽寫，一個為放音窗口，播放存儲在多媒體電腦硬盤上的聲音文件，改變放音窗口中放音段內容的設定，可以像復讀機一樣地無數遍地重復播出想聽的內容。一個為文字編輯窗口，顯示鍵人的聽寫記錄;一個為詞典窗口，顯示所查單詞的拼寫、釋義與發音，聽寫中碰到了疑難問題立即可以查找。
此外也可準備一些地圖和百科全書等CD-ROM光盤，以方便查閱。
(7)電腦復讀機。
用普通機電式錄音機學習Standard English英語，碰到聽不懂的地方需要反復進帶或倒帶，不但容易損壞錄音機，費時費事，而且分散學習者的注意力，學習效率低。
為解決這些問題，筆者根據教學實踐中積累起來的經驗，和他人合作，設計了專利產品電子錄音機(詳見上海外語大學《外語電化教學》1992年3月的《英語學習的利器—電子式語言學習機》和1994年1月的《自由滑動窗口式電子錄音機)))。它操作簡單，可復讀，可比讀。用來聽寫英語廣播錄音，可以極大地提高時間利用率，增強學習興趣和信心。
目前國內市場上有許多同類產品出售，讀者可根據自己的需要選擇。
(8) MP3播放器
MP3播放器具有存儲量大、體積小、可從網上下載、可錄可放以及聲音保真度好等特點，是學習英語的理想工具。
