雅思閱讀回憶2
.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}
Reading Passage 1
Title:
Novice, Journeyman and Experts
Question types:
Summary, T/F/NG, Flow-chart
大致內容
第一篇是舊題,講新手(Novice),熟練工(Journeyman)和專家(Expert)的區別,以及如何成為專家。
關鍵詞: principles, rules, memory, long-term, short-term, bias, etc.
T/F/NG包括:新手與專家用的是同一個system來分析//新手干得比較慢//新手解決問題的方法是直接找答案,等等。
Summary對應文章最后幾段(有標題和前面分開)。
Flow-chart很好定位,前三段。
Reading Passage 2
Title:
The Transit of Venus
Question types:
段落Matching, 人名Matching, T/F/NG
大致內容
第二篇是舊題,關于金星凌日(Venus Transit),講4位古代西方天文學家利用行星經過太陽表面的時間來測定行星和太陽的距離。
段落Matching包括:導致沒能觀測某次transit的event//Transit principle被applied的sample//用于測量星距的理論,等等
人名Matching::4對4
T/F/NG包括:Venus的shape在太陽前開始穿越的時候發生變化//某個人觀測到了transit of Venus.//Transit的principle后來別用于測量到地球的距離//某人的第二次測量fail了//Venus表面的空氣是toxic的,等等。
Reading Passage 3
Title:
對Arts的認識
Question types:
經典Matching, 段落Matching, Summary, T/F/NG
大致內容
第三篇講人們對繪畫藝術的認識,通過不同畫家、畫派的例子表現出不同人在繪畫是使用的或抽象或具體的不同方法,以及人們對于繪畫的不同理解標準。例子包括R畫家的son,以及C畫家的mother等。
經典Matching為7選6,匹配6幅畫的特征,匹配項包括mother smile, horse, elephant等。
Summary對應中間段落。大致講,一幅畫人們很難喜歡,是因為它準確刻畫了old人的特點(所以人們覺得不好看)
.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}
Reading Passage 1
Title:
Novice, Journeyman and Experts
Question types:
Summary, T/F/NG, Flow-chart
大致內容
第一篇是舊題,講新手(Novice),熟練工(Journeyman)和專家(Expert)的區別,以及如何成為專家。
關鍵詞: principles, rules, memory, long-term, short-term, bias, etc.
T/F/NG包括:新手與專家用的是同一個system來分析//新手干得比較慢//新手解決問題的方法是直接找答案,等等。
Summary對應文章最后幾段(有標題和前面分開)。
Flow-chart很好定位,前三段。
Reading Passage 2
Title:
The Transit of Venus
Question types:
段落Matching, 人名Matching, T/F/NG
大致內容
第二篇是舊題,關于金星凌日(Venus Transit),講4位古代西方天文學家利用行星經過太陽表面的時間來測定行星和太陽的距離。
段落Matching包括:導致沒能觀測某次transit的event//Transit principle被applied的sample//用于測量星距的理論,等等
人名Matching::4對4
T/F/NG包括:Venus的shape在太陽前開始穿越的時候發生變化//某個人觀測到了transit of Venus.//Transit的principle后來別用于測量到地球的距離//某人的第二次測量fail了//Venus表面的空氣是toxic的,等等。
Reading Passage 3
Title:
對Arts的認識
Question types:
經典Matching, 段落Matching, Summary, T/F/NG
大致內容
第三篇講人們對繪畫藝術的認識,通過不同畫家、畫派的例子表現出不同人在繪畫是使用的或抽象或具體的不同方法,以及人們對于繪畫的不同理解標準。例子包括R畫家的son,以及C畫家的mother等。
經典Matching為7選6,匹配6幅畫的特征,匹配項包括mother smile, horse, elephant等。
Summary對應中間段落。大致講,一幅畫人們很難喜歡,是因為它準確刻畫了old人的特點(所以人們覺得不好看)