四六級給翻譯多點靈活性語言太僵硬

　　名師指導四六級，要給翻譯多點靈活性，不要讓語言太僵硬。

　　翻譯畢竟是涉及到兩種形式上相差非常大的語言，所以如果再糾纏在語言形式上的僵硬，到最后結果是不理想的。文都老師提醒同學們在翻譯上，要突出其靈活性。以四六級翻譯樣題為例。

　　例：剪紙...以增加喜慶氣氛。

　　靈活性分析：在這句話中剪紙不是重點，因為考慮到考生不一定知道剪紙怎么表達，試卷中已經告訴考生了paper carton。但是增加喜慶氣氛卻沒有給出提示，我們來具體分析應該如何翻譯：

　　1氣氛

　　當然能想到用atmosphere是最好的，但如果真的想不到，那就靈活一點。什么叫氣氛，不就是一個熱熱鬧鬧的氛圍， 一個熱熱鬧鬧的環境嗎。所以就算想不到atmosphere，我們還可以用climate，甚至用mood也可以，氣氛本來就是人的主觀感受。沒必要死扣在一個詞上，一定要靈活。

　　2喜慶的

　　參考答案給出的joyous 當然是個很好的選擇，但我們也可以用joyful，甚至你可以問一下自己，什么是喜慶的?不就是開開心心嗎，所以用happy替換也可以。

　　3增加

　　一說到增加，相信十個人有十個人的第一會反應會是：increase。其實這就是個中文英文思維的差別。我們中文說增加氛圍，但英文中不是這么說的，是強化氛圍，所以用increase 搭配氛圍就是一種中文式英文，所以用enhance搭配會更地道。

　　所以整個表達翻譯為

　　Paper carton enhances the joyous/joyful/happy atmosphere/mood/climate.

　　總而言之，做翻譯一定要靈活，某個概念不會，就先用中文問問自己，這個概念的具體中文含義是什么，然后換個別的詞就可以了。

　　名師指導四六級，要給翻譯多點靈活性，不要讓語言太僵硬。

　　翻譯畢竟是涉及到兩種形式上相差非常大的語言，所以如果再糾纏在語言形式上的僵硬，到最后結果是不理想的。文都老師提醒同學們在翻譯上，要突出其靈活性。以四六級翻譯樣題為例。

　　例：剪紙...以增加喜慶氣氛。

　　靈活性分析：在這句話中剪紙不是重點，因為考慮到考生不一定知道剪紙怎么表達，試卷中已經告訴考生了paper carton。但是增加喜慶氣氛卻沒有給出提示，我們來具體分析應該如何翻譯：

　　1氣氛

　　當然能想到用atmosphere是最好的，但如果真的想不到，那就靈活一點。什么叫氣氛，不就是一個熱熱鬧鬧的氛圍， 一個熱熱鬧鬧的環境嗎。所以就算想不到atmosphere，我們還可以用climate，甚至用mood也可以，氣氛本來就是人的主觀感受。沒必要死扣在一個詞上，一定要靈活。

　　2喜慶的

　　參考答案給出的joyous 當然是個很好的選擇，但我們也可以用joyful，甚至你可以問一下自己，什么是喜慶的?不就是開開心心嗎，所以用happy替換也可以。

　　3增加

　　一說到增加，相信十個人有十個人的第一會反應會是：increase。其實這就是個中文英文思維的差別。我們中文說增加氛圍，但英文中不是這么說的，是強化氛圍，所以用increase 搭配氛圍就是一種中文式英文，所以用enhance搭配會更地道。

　　所以整個表達翻譯為

　　Paper carton enhances the joyous/joyful/happy atmosphere/mood/climate.

　　總而言之，做翻譯一定要靈活，某個概念不會，就先用中文問問自己，這個概念的具體中文含義是什么，然后換個別的詞就可以了。