四六級快速閱讀應考絕招

　　第一招 定點清除

　　要從文章里找到想要的信息，先要明白你想要什么信息，才能有的放矢。而為了尋找的方便，不能把題目整個句子背下來問題是背不下來。所以要劃出盡量少但最有效的尋找依據。注意現在要尋找的是定位依據，所以選擇的標準是：1)原文當中一定會出現。不出現，就找不著;2)只有一個地方出現。到處都是，也不知道哪兒才是答案所在;3)最好文章與題目形式相同，形式鮮明，有利于找到。所以劃定位線索遵循以下原則。

　　第一，形式最鮮明的專有名詞和數字時間，而且多多益善。因為這些也有可能是不止一次出現，有兩個或者以上，就能比較確定。

　　要注意讀出隱性的數字，也就是本身沒有數字，但暗示文章里有數字。

　　1. National standards for paved roads were in place by 1921.

　　2.General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two lane highways of America.

　　3. It was in the 1950s that the American government finally took action to build a national high way system.

　　1是鮮明的1921; 2有General Eisenhower, 再加上German, 還有America;3也有鮮明的1950s, 參照American government.

　　但也要讀出5和9所暗示的數字。

　　5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other american roads.

　　Death rate當然可能用數字來表達。

　　9. Trucks using the interstate highways deliver more than ________________.

　　More than后面也可能是數字。

　　第二，如果沒有如此鮮明的標志，其次找本句的核心概念。還要注意這是為了在原文中尋找相應的東西，所以不一定是意義最重要或者對文章最重要，而是在原文中最可能明確地找到。

　　4. Many of the problems presented by the countrys geographical features found solutions in innovative engineering projects.

　　5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other American roads.

　　6. The interstate highway system provids access between major military installations in America.

　　7. Service stations, motels and restaurants promoted the development of the interstate higway system.

　　4中，在原文中最容易找的會是什么?是很多問題，還是地理特征，還是創造性的工程?應該說都可能。這時候problem好，還是geographical feature等好?對定位而言，可能長得比較怪異的更打眼一些，雖然可能不認識。

　　5中，safety consideration可以考慮，而death rate要么是原詞，要么是數字，很好用。至于American roads這個概念太泛，不專一，就很難說了。

　　6中，interstate highway system是文章的核心概念，反復出現，反而是最不好的定位詞。Access between military installations比較怪異，是應該留意的對象。America再次出現，再次貶值。

　　7當然是主語重要，賓語是文章主題，對定位無益。

　　第三，留意一些邏輯關系。如時間前后，容易混亂;因果關系，不容顛倒;比較關系，嚴格對應;最高級別，要有依據。

　　1. National standards for paved roads were in place by 1921.

　　時間：By 1921是在此之前，到此時為止。

　　2.General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two lane highways of America.

　　比較：說的是德國的比美國的好。

　　5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other American roads.

　　比較：高速路死亡路高于馬路。

　　7. Service stations, motels and restaurants promoted the development of the interstate higway system.

　　因果：服務性的東西促進高速路發展。

　　8. The greatest benefit brought about by the interstate system was __________.

　　最高級：最大的好處，意味著原文可能不只一個好處，搜索范圍可能較大。

　　第四，一時之間，難以判斷，就多劃幾個詞，或者注意整句的意思。只要大部分的劃出來了核心，有一個兩個模糊，問題不大。

　　凌波微步不是瞎走，是有心法的。其核心就是該讀的讀，不該讀的要跳過。怎么判斷?從兩個方面來說。

　　一方面，我們要什么?

　　一是全文話題，也就是全文說什么

　　二是全文結構，也就是各段說什么

　　三是題目考點，也就是讀題時我們劃出的東西。

　　另一方面，我們不要什么?

　　跟以上三者無關的段落

　　跟以上三者無關的句子，及句子中無關的詞、短語、從句等

　　注意所謂選擇不是無原則的，瞎抓肯定不行。一定是抓住了必須抓住的，才能有把握地放棄其它的。抓住了結構，才能放棄一些段落;抓住了句子的核心，才能確定其余部分可以不管。下面分述之。

　　1、注意標題

　　文章的標題，告訴我們第一個要素：話題。如果還分成幾個部分有小標題，那是告訴我們結構。所以標題是要首先注意，充分利用。此文告訴我們：主題是highways.

　　2、段落有主次

　　以三大核心為標準，段落不是等量齊觀的，有些要讀，要些不讀，有些略讀。

　　第一段可不讀：因為主題已明，而第一題答案很容易找到在第二段。

　　第二段兩道題，自然重要。

　　第三段掃描：前面兩題在第二段解決，第三題要找1950s，第三段沒有，最后輕松定位在第四段這就是掃描，有時需要巨大的跳躍。所以亦步亦趨的閱讀方法可以休矣!

　　第四段涉及到題，自然要讀。第四題根據線索，也不難在第四段找到對應。

　　第五段掃描之下，沒有第五題所需要的death rate或者具體的數字。

　　第六段末句才有death rate, 括號里是具體數字。

　　下一段，掃描尋找access between major military installations, 只找到了provide access to.

　　第八段可找到第七題的service stations等。

　　后面三道填空題，是在文章靠后的部分，但與前面后面幾道題的位置可能有交叉。

　　第八題中包含the greatest, 所以答案在一堆好處中產生。閱讀范圍稍大。返觀文章結構，我們發現，上面第五題所涉及的death rate是在講好處，但沒說是否最大。下一段接著講好處，最后一句有一個above all清楚地說明那是極致所在。

　　第九題所要的數字在第八段。

　　第十題的Eisenhower在最后一段也很鮮明。

　　綜合上所述，九段的文章考十道題，并不是平均分布。其中第一三五段根本沒有考題，如果能夠不讀或盡量少讀，可節省大量時間，做到閑庭信步。只要抓住了關鍵，拋棄逐字逐字閱讀的方式，其實不難做到。

　　3、句子抓主干

　　拋棄一些段落后，如果要讀的段落每句都要讀得清清楚楚，也是不現實的也不必要的。在讀句子上，速度也要提起來，關鍵也是在選擇。這個選擇原則是：以考點為準，抓住主干，盡量少看。

　　1. National standards for paved roads were in place by 1921.

　　找到的是第二段首句：With the increase in aoto production, private turnpike companies under local authorities began to spring up, and by 1921 there were 387, 000 miles of paved roads.

　　此句只是講到1921年，有多少paved roads. 是否有national standards，要繼續看后面。下一句很長：

　　Many were built using specifications of 19th century Scottish engineers Thomas Telford and John MacAdam, whose specificatins stressed the importance of adequate drainage.

　　這一句漫無目的讀下去，只有兩個結果，一是死在路上，因為后面不但長而且是很怪異的東西。二是終于讀出來了，但考試時間已到!橫豎是個死。

　　其實最多讀到19th century Scottish engineer就完全夠了。標準就是考點。我們現在要知道的是那時有沒有national standards國家標準，用的是十九世紀蘇格蘭某工程師的東西，這個工程師是誰重要否?它的那個東西有什么特點重要否?無關!是不是國家標準才是重要的。有人敏感一點，已得出沒有國家標準。如果不確信，下一句就清楚了：Beyond that, there were no national standards for size, weight restrictions, or commercial signs. 即使這個直接解題的句子，也不允許讀完，讀到standards就可以了，至于是關于什么的標準?有意義嗎?對解題有意義嗎?

　　第三招 火眼金睛

　　指的是要分清楚Y，N，NG的真正含義，不要在讀找到了也讀懂了原文的情況之下冤枉失分。挑戰性主要是來自于原來的正確與錯誤的兩分，變成了三分，也就是原來我們歸為錯的要進行兩分，一種是N，另一種是NG。Y正確與原來是一樣的：跟原文意思一致。

　　所謂NG，not given，是說原文中沒有給出。這在以前就算是錯，現在則不同。看看下面的例子，再總結如何區別。

　　原文：I love you.

　　選項：

　　1.I have some strong feelings for in you.

　　2.I hate you/I am inddiferent.

　　3.You love me/I love you fervently/I love you better than he/I will love you always.

　　以上1是對原文意思的解釋，故為Y。

　　2和3在以前都是錯的。但按照三分標準，2才是N，而3是NG。

　　標準是：是否有邏輯上的否定關系。

　　原文與選項有邏輯上的否定關系，則為N，也就是原文對，則選項必錯，是N

　　原文與選項不同，但無邏輯上的否定關系，為NG，也就是原文對，選項不一定對，但也不一定錯，是NG

　　我愛你，則必然不是我恨你或者冷漠無情，故N。

　　但我愛你時，你愛我與否并不確定;我是否很熱烈的愛你、是否愛你甚于他愛你、是否將會永遠愛你都是不一定的，故為NG.

　　看真題的第6題。

　　6. The interstate highway system provids access between major military installations in America.

　　原文：By opening the North American continent,highways have enabled consumer goods and services to reach people in remote and rural areas of the country, spurred the growth of suburbs, and provided people with greater options in terms of jobs,access to to cutural programs, health care ,and other benefits.

　　原文講到提供了access to 文化項目, 選項是access to military installations。不能因為兩個是不同的，就說是N，因為提供了文化的東西，并不意味著就一定沒有軍事上的東西。

　　四、特別提示：填空三步曲

　　填空要做到完整不出意外，按以下三步走。

　　一、定性。空格要求什么性質的東西。是一個詞、短語、還是從句等。還要分清性質，是名詞性動詞性還是形容詞性等，填的時候對癥下藥。

　　二、定位。這一步跟前面是通用的。

　　三、基本照抄。原文照搬即可。問題是抄哪一部分，哪幾個詞，取決于第一步定性的結果。

　　III.總結

　　快速閱讀的核心技術是略讀與掃描，也就是用最快的速度抓住文章最重要的內容以及題目所涉及到的內容。

　　它要求我們在閱讀時要有選擇性：該讀的讀，不該讀的跳。具體來說，在篇章的層次上能夠判斷一篇文章重要的段落在哪兒，跳過不重要的段落;在句子的層面上能夠分清哪部分重要，哪些應該略過。

　　這要求我們牢記閱讀的目的，始終以所要的東西作為判斷輕重的標準。拋棄逐字逐句的閱讀方式，實現跳躍式前進。

　　判斷由兩分變為三分，需要調整一下思路，主要是不要輕易斷言一個選項是N，出現模糊時，拿出邏輯上否定的判斷標準，自可迎刃而解。

　　世上無難題，只怕思路清

　　第一招 定點清除

　　要從文章里找到想要的信息，先要明白你想要什么信息，才能有的放矢。而為了尋找的方便，不能把題目整個句子背下來問題是背不下來。所以要劃出盡量少但最有效的尋找依據。注意現在要尋找的是定位依據，所以選擇的標準是：1)原文當中一定會出現。不出現，就找不著;2)只有一個地方出現。到處都是，也不知道哪兒才是答案所在;3)最好文章與題目形式相同，形式鮮明，有利于找到。所以劃定位線索遵循以下原則。

　　第一，形式最鮮明的專有名詞和數字時間，而且多多益善。因為這些也有可能是不止一次出現，有兩個或者以上，就能比較確定。

　　要注意讀出隱性的數字，也就是本身沒有數字，但暗示文章里有數字。

　　1. National standards for paved roads were in place by 1921.

　　2.General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two lane highways of America.

　　3. It was in the 1950s that the American government finally took action to build a national high way system.

　　1是鮮明的1921; 2有General Eisenhower, 再加上German, 還有America;3也有鮮明的1950s, 參照American government.

　　但也要讀出5和9所暗示的數字。

　　5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other american roads.

　　Death rate當然可能用數字來表達。

　　9. Trucks using the interstate highways deliver more than ________________.

　　More than后面也可能是數字。

　　第二，如果沒有如此鮮明的標志，其次找本句的核心概念。還要注意這是為了在原文中尋找相應的東西，所以不一定是意義最重要或者對文章最重要，而是在原文中最可能明確地找到。

　　4. Many of the problems presented by the countrys geographical features found solutions in innovative engineering projects.

　　5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other American roads.

　　6. The interstate highway system provids access between major military installations in America.

　　7. Service stations, motels and restaurants promoted the development of the interstate higway system.

　　4中，在原文中最容易找的會是什么?是很多問題，還是地理特征，還是創造性的工程?應該說都可能。這時候problem好，還是geographical feature等好?對定位而言，可能長得比較怪異的更打眼一些，雖然可能不認識。

　　5中，safety consideration可以考慮，而death rate要么是原詞，要么是數字，很好用。至于American roads這個概念太泛，不專一，就很難說了。

　　6中，interstate highway system是文章的核心概念，反復出現，反而是最不好的定位詞。Access between military installations比較怪異，是應該留意的對象。America再次出現，再次貶值。

　　7當然是主語重要，賓語是文章主題，對定位無益。

　　第三，留意一些邏輯關系。如時間前后，容易混亂;因果關系，不容顛倒;比較關系，嚴格對應;最高級別，要有依據。

　　1. National standards for paved roads were in place by 1921.

　　時間：By 1921是在此之前，到此時為止。

　　2.General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two lane highways of America.

　　比較：說的是德國的比美國的好。

　　5. In spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other American roads.

　　比較：高速路死亡路高于馬路。

　　7. Service stations, motels and restaurants promoted the development of the interstate higway system.

　　因果：服務性的東西促進高速路發展。

　　8. The greatest benefit brought about by the interstate system was __________.

　　最高級：最大的好處，意味著原文可能不只一個好處，搜索范圍可能較大。

　　第四，一時之間，難以判斷，就多劃幾個詞，或者注意整句的意思。只要大部分的劃出來了核心，有一個兩個模糊，問題不大。

　　凌波微步不是瞎走，是有心法的。其核心就是該讀的讀，不該讀的要跳過。怎么判斷?從兩個方面來說。

　　一方面，我們要什么?

　　一是全文話題，也就是全文說什么

　　二是全文結構，也就是各段說什么

　　三是題目考點，也就是讀題時我們劃出的東西。

　　另一方面，我們不要什么?

　　跟以上三者無關的段落

　　跟以上三者無關的句子，及句子中無關的詞、短語、從句等

　　注意所謂選擇不是無原則的，瞎抓肯定不行。一定是抓住了必須抓住的，才能有把握地放棄其它的。抓住了結構，才能放棄一些段落;抓住了句子的核心，才能確定其余部分可以不管。下面分述之。

　　1、注意標題

　　文章的標題，告訴我們第一個要素：話題。如果還分成幾個部分有小標題，那是告訴我們結構。所以標題是要首先注意，充分利用。此文告訴我們：主題是highways.

　　2、段落有主次

　　以三大核心為標準，段落不是等量齊觀的，有些要讀，要些不讀，有些略讀。

　　第一段可不讀：因為主題已明，而第一題答案很容易找到在第二段。

　　第二段兩道題，自然重要。

　　第三段掃描：前面兩題在第二段解決，第三題要找1950s，第三段沒有，最后輕松定位在第四段這就是掃描，有時需要巨大的跳躍。所以亦步亦趨的閱讀方法可以休矣!

　　第四段涉及到題，自然要讀。第四題根據線索，也不難在第四段找到對應。

　　第五段掃描之下，沒有第五題所需要的death rate或者具體的數字。

　　第六段末句才有death rate, 括號里是具體數字。

　　下一段，掃描尋找access between major military installations, 只找到了provide access to.

　　第八段可找到第七題的service stations等。

　　后面三道填空題，是在文章靠后的部分，但與前面后面幾道題的位置可能有交叉。

　　第八題中包含the greatest, 所以答案在一堆好處中產生。閱讀范圍稍大。返觀文章結構，我們發現，上面第五題所涉及的death rate是在講好處，但沒說是否最大。下一段接著講好處，最后一句有一個above all清楚地說明那是極致所在。

　　第九題所要的數字在第八段。

　　第十題的Eisenhower在最后一段也很鮮明。

　　綜合上所述，九段的文章考十道題，并不是平均分布。其中第一三五段根本沒有考題，如果能夠不讀或盡量少讀，可節省大量時間，做到閑庭信步。只要抓住了關鍵，拋棄逐字逐字閱讀的方式，其實不難做到。

　　3、句子抓主干

　　拋棄一些段落后，如果要讀的段落每句都要讀得清清楚楚，也是不現實的也不必要的。在讀句子上，速度也要提起來，關鍵也是在選擇。這個選擇原則是：以考點為準，抓住主干，盡量少看。

　　1. National standards for paved roads were in place by 1921.

　　找到的是第二段首句：With the increase in aoto production, private turnpike companies under local authorities began to spring up, and by 1921 there were 387, 000 miles of paved roads.

　　此句只是講到1921年，有多少paved roads. 是否有national standards，要繼續看后面。下一句很長：

　　Many were built using specifications of 19th century Scottish engineers Thomas Telford and John MacAdam, whose specificatins stressed the importance of adequate drainage.

　　這一句漫無目的讀下去，只有兩個結果，一是死在路上，因為后面不但長而且是很怪異的東西。二是終于讀出來了，但考試時間已到!橫豎是個死。

　　其實最多讀到19th century Scottish engineer就完全夠了。標準就是考點。我們現在要知道的是那時有沒有national standards國家標準，用的是十九世紀蘇格蘭某工程師的東西，這個工程師是誰重要否?它的那個東西有什么特點重要否?無關!是不是國家標準才是重要的。有人敏感一點，已得出沒有國家標準。如果不確信，下一句就清楚了：Beyond that, there were no national standards for size, weight restrictions, or commercial signs. 即使這個直接解題的句子，也不允許讀完，讀到standards就可以了，至于是關于什么的標準?有意義嗎?對解題有意義嗎?

　　第三招 火眼金睛

　　指的是要分清楚Y，N，NG的真正含義，不要在讀找到了也讀懂了原文的情況之下冤枉失分。挑戰性主要是來自于原來的正確與錯誤的兩分，變成了三分，也就是原來我們歸為錯的要進行兩分，一種是N，另一種是NG。Y正確與原來是一樣的：跟原文意思一致。

　　所謂NG，not given，是說原文中沒有給出。這在以前就算是錯，現在則不同。看看下面的例子，再總結如何區別。

　　原文：I love you.

　　選項：

　　1.I have some strong feelings for in you.

　　2.I hate you/I am inddiferent.

　　3.You love me/I love you fervently/I love you better than he/I will love you always.

　　以上1是對原文意思的解釋，故為Y。

　　2和3在以前都是錯的。但按照三分標準，2才是N，而3是NG。

　　標準是：是否有邏輯上的否定關系。

　　原文與選項有邏輯上的否定關系，則為N，也就是原文對，則選項必錯，是N

　　原文與選項不同，但無邏輯上的否定關系，為NG，也就是原文對，選項不一定對，但也不一定錯，是NG

　　我愛你，則必然不是我恨你或者冷漠無情，故N。

　　但我愛你時，你愛我與否并不確定;我是否很熱烈的愛你、是否愛你甚于他愛你、是否將會永遠愛你都是不一定的，故為NG.

　　看真題的第6題。

　　6. The interstate highway system provids access between major military installations in America.

　　原文：By opening the North American continent,highways have enabled consumer goods and services to reach people in remote and rural areas of the country, spurred the growth of suburbs, and provided people with greater options in terms of jobs,access to to cutural programs, health care ,and other benefits.

　　原文講到提供了access to 文化項目, 選項是access to military installations。不能因為兩個是不同的，就說是N，因為提供了文化的東西，并不意味著就一定沒有軍事上的東西。

　　四、特別提示：填空三步曲

　　填空要做到完整不出意外，按以下三步走。

　　一、定性。空格要求什么性質的東西。是一個詞、短語、還是從句等。還要分清性質，是名詞性動詞性還是形容詞性等，填的時候對癥下藥。

　　二、定位。這一步跟前面是通用的。

　　三、基本照抄。原文照搬即可。問題是抄哪一部分，哪幾個詞，取決于第一步定性的結果。

　　III.總結

　　快速閱讀的核心技術是略讀與掃描，也就是用最快的速度抓住文章最重要的內容以及題目所涉及到的內容。

　　它要求我們在閱讀時要有選擇性：該讀的讀，不該讀的跳。具體來說，在篇章的層次上能夠判斷一篇文章重要的段落在哪兒，跳過不重要的段落;在句子的層面上能夠分清哪部分重要，哪些應該略過。

　　這要求我們牢記閱讀的目的，始終以所要的東西作為判斷輕重的標準。拋棄逐字逐句的閱讀方式，實現跳躍式前進。

　　判斷由兩分變為三分，需要調整一下思路，主要是不要輕易斷言一個選項是N，出現模糊時，拿出邏輯上否定的判斷標準，自可迎刃而解。

　　世上無難題，只怕思路清