12月英語六級考試聽力填空高分技巧

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12月英語六級考試聽力填空高分技巧

  六級聽力考試中除了 multiple choice 之外,還有就是聽寫。聽寫是六級考生們最為頭痛的一種題型,但事實上只要掌握了好的方法,聽寫應當算是相對比較好做的。同學們只是需要把聽到的內容以筆頭的形式表達出來,無須做 完整記錄,只要將大概意思寫下即可。但由于大部分同學對此種題型不熟悉,要做好也并非易事。以下就為同學們介紹一些方法:

  聽寫在很大程度上與考生的語音知識及辨音能力有關。因此學生在考試時聽清語音非常重要。

  1)同音詞辨別。英語中的同音詞較多,這也是考試中容易迷惑同學的地方。請體會以下幾組詞:

  flour 面粉――flower 鮮花

  meat 肉―― meet 遇見

  right 正確的――write 寫

  2)近音詞的辨別。近音詞是指那些讀音相近或相似的詞。英語單詞中許多的音素之間差異很小,難以辨別。試分辨以下幾組詞:

  abroad 國外;海外―― aboard 船上;車上

  cloud 云;云狀物―― crowd 人物;大眾

  sick 患病的;病人的―― thick 厚的;粗的;粗壯的

  3)英語中的連讀現象也為學生準確掌握所聽內容造成了很大的干擾。因此同學們在練習時 應試著了解并掌握連讀的特點及規律。

  4)虛詞的弱讀現象也是一個難點。英語中如冠詞、一些連詞及介詞這樣的虛詞在朗讀中一般讀得較輕。同學們在聽懂主要詞語的同時,還應盡力捕捉這些弱讀的虛詞。請留意以下詞組:

  not at home several times a day just as well

  英語在語音方面存在的種種現象都可能構成聽寫中的難點,考生必須了解并掌握其特點及規律。而且,在填好空之后,還要根據上下文全篇的意思,去審查自己寫下的句子是否正確無誤。聽寫填空的短文涉及的題材和內容都十分廣泛。因此,所聽寫的詞匯沒有固定的范圍。同學們不能只停留在看到單詞能想起來什么意思的水平上,而還應該能夠準確拼寫單詞。凡六級大綱所列詞匯均應加強記憶,以便能正確拼寫。此外還要熟悉構詞法知識,對詞根相同,只是增加了前綴或后綴而改變了詞性或詞義的詞,也要能夠書寫。例如:大綱列有 geographical , geography 兩個詞,那么同學們應該知道 geographically 這個詞的正確拼寫與詞義。

  在聽寫練習中,同學們應該首先明確所須聽寫的內容是句子還是句子的一部分。在書寫時還應該注意字母的大小寫。在以下幾種情況下必須使用大寫字母:

  每句話開頭的第一個字母大寫,包括引用的句子。如: George Bernard Shaw observed , Home is the girls prison and the womans workhouse .

  單詞 I 處處大寫。

  專有名詞,如地名、人名、歷史事件、歷史時期、報刊名稱、組織名稱、種族、國名、語言等單詞的第一個字母需大寫。

  書報、文章標題除冠詞、連詞和五個字母以下的介詞外,其余單詞的首字母均需大寫。例如: Pride and Prejudice , Gone with the Wind

  在下列情況下則要使用小寫字母:

  在逗號后。如: My mother , however , saw the injustice involved .

  在冒號后。當列舉一系列并列事物或緊跟一個分句時,應使用小寫。因為有現成的句子,在聽寫填空中涉及的語法考點并不多。但是語法的問題大家仍需注意,因為有時候同學們會因聽寫錯誤從而造成句子的語法錯誤。例如:將 He s 寫成 His ;將 the United States food supply 寫成 the United States food supply .因此同學們在聽寫完全文后,最好能留一點時間檢查一下是否存在語法錯誤。

  聽寫填空時若能迅速記下單詞,成績會有很大提高。在第一次聽朗讀時,雖然空格處停頓的時間不長,但是仍應盡量記下各空格處的一、二個單詞,在把握文章大意的同時最好能寫下重點的詞語,因為這些詞語同時都是采分點。這樣第二遍聽音的時候會輕松一些。記錄時只要記下單詞的一部分就行,既節省時間又能提醒自己這是什么單詞。也有的同學先把實詞寫下來,然后再根據意思補上虛詞。這也不失為一個好方法。總之,大家應以最有效的方法讓自己多記下一些單詞。當然, practice makes perfect 。任何一種技巧或方法都需要同學們平時多訓練。對單詞的拼寫練習應給予充分的注意。上課時可以嘗試盡量不看老師的板書而只是靠聽來記下老師的例句。另外,在考試時最好能提前把填空的全文通讀一遍,了解全文大概講的是什么內容,劃出中心詞。根據中心詞和所填的空大概在聽力文章中的位置有目的的去聽,這樣在聽音以前就有了一個底,然后再結合所聽到的內容來進行考慮,這樣一定能做好填空這一部分,取得好成績。

  

  六級聽力考試中除了 multiple choice 之外,還有就是聽寫。聽寫是六級考生們最為頭痛的一種題型,但事實上只要掌握了好的方法,聽寫應當算是相對比較好做的。同學們只是需要把聽到的內容以筆頭的形式表達出來,無須做 完整記錄,只要將大概意思寫下即可。但由于大部分同學對此種題型不熟悉,要做好也并非易事。以下就為同學們介紹一些方法:

  聽寫在很大程度上與考生的語音知識及辨音能力有關。因此學生在考試時聽清語音非常重要。

  1)同音詞辨別。英語中的同音詞較多,這也是考試中容易迷惑同學的地方。請體會以下幾組詞:

  flour 面粉――flower 鮮花

  meat 肉―― meet 遇見

  right 正確的――write 寫

  2)近音詞的辨別。近音詞是指那些讀音相近或相似的詞。英語單詞中許多的音素之間差異很小,難以辨別。試分辨以下幾組詞:

  abroad 國外;海外―― aboard 船上;車上

  cloud 云;云狀物―― crowd 人物;大眾

  sick 患病的;病人的―― thick 厚的;粗的;粗壯的

  3)英語中的連讀現象也為學生準確掌握所聽內容造成了很大的干擾。因此同學們在練習時 應試著了解并掌握連讀的特點及規律。

  4)虛詞的弱讀現象也是一個難點。英語中如冠詞、一些連詞及介詞這樣的虛詞在朗讀中一般讀得較輕。同學們在聽懂主要詞語的同時,還應盡力捕捉這些弱讀的虛詞。請留意以下詞組:

  not at home several times a day just as well

  英語在語音方面存在的種種現象都可能構成聽寫中的難點,考生必須了解并掌握其特點及規律。而且,在填好空之后,還要根據上下文全篇的意思,去審查自己寫下的句子是否正確無誤。聽寫填空的短文涉及的題材和內容都十分廣泛。因此,所聽寫的詞匯沒有固定的范圍。同學們不能只停留在看到單詞能想起來什么意思的水平上,而還應該能夠準確拼寫單詞。凡六級大綱所列詞匯均應加強記憶,以便能正確拼寫。此外還要熟悉構詞法知識,對詞根相同,只是增加了前綴或后綴而改變了詞性或詞義的詞,也要能夠書寫。例如:大綱列有 geographical , geography 兩個詞,那么同學們應該知道 geographically 這個詞的正確拼寫與詞義。

  在聽寫練習中,同學們應該首先明確所須聽寫的內容是句子還是句子的一部分。在書寫時還應該注意字母的大小寫。在以下幾種情況下必須使用大寫字母:

  每句話開頭的第一個字母大寫,包括引用的句子。如: George Bernard Shaw observed , Home is the girls prison and the womans workhouse .

  單詞 I 處處大寫。

  專有名詞,如地名、人名、歷史事件、歷史時期、報刊名稱、組織名稱、種族、國名、語言等單詞的第一個字母需大寫。

  書報、文章標題除冠詞、連詞和五個字母以下的介詞外,其余單詞的首字母均需大寫。例如: Pride and Prejudice , Gone with the Wind

  在下列情況下則要使用小寫字母:

  在逗號后。如: My mother , however , saw the injustice involved .

  在冒號后。當列舉一系列并列事物或緊跟一個分句時,應使用小寫。因為有現成的句子,在聽寫填空中涉及的語法考點并不多。但是語法的問題大家仍需注意,因為有時候同學們會因聽寫錯誤從而造成句子的語法錯誤。例如:將 He s 寫成 His ;將 the United States food supply 寫成 the United States food supply .因此同學們在聽寫完全文后,最好能留一點時間檢查一下是否存在語法錯誤。

  聽寫填空時若能迅速記下單詞,成績會有很大提高。在第一次聽朗讀時,雖然空格處停頓的時間不長,但是仍應盡量記下各空格處的一、二個單詞,在把握文章大意的同時最好能寫下重點的詞語,因為這些詞語同時都是采分點。這樣第二遍聽音的時候會輕松一些。記錄時只要記下單詞的一部分就行,既節省時間又能提醒自己這是什么單詞。也有的同學先把實詞寫下來,然后再根據意思補上虛詞。這也不失為一個好方法。總之,大家應以最有效的方法讓自己多記下一些單詞。當然, practice makes perfect 。任何一種技巧或方法都需要同學們平時多訓練。對單詞的拼寫練習應給予充分的注意。上課時可以嘗試盡量不看老師的板書而只是靠聽來記下老師的例句。另外,在考試時最好能提前把填空的全文通讀一遍,了解全文大概講的是什么內容,劃出中心詞。根據中心詞和所填的空大概在聽力文章中的位置有目的的去聽,這樣在聽音以前就有了一個底,然后再結合所聽到的內容來進行考慮,這樣一定能做好填空這一部分,取得好成績。

  

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