英語六級聽力的高分技巧
按照新的教學大綱的要求，六級學生在學完1-6級基礎階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個單詞的材料，一遍可以聽懂，準確率不低于70%。通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個方面的基礎：
一. 堅實的語言基礎
二. 一定的文化背景知識
三. 基本的聽力技能
四. 正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點： 按照新的教學大綱的要求，六級學生在學完1-6級基礎階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個單詞的材料，一遍可以聽懂，準確率不低于70%。通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個方面的基礎：
一. 堅實的語言基礎
二. 一定的文化背景知識
三. 基本的聽力技能
四. 正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點：
一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜
二. 短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三. 所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規定的范圍
解題技巧
1. 對話
1) 提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息
2) 注意根據信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業等
3) 注意加減運算，聽到的不是答案
4) 注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 復合式聽寫
復合式聽寫是對應試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。它要求應試者不僅聽懂內容，熟練而準確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結，把主要意思通過筆頭表達出來。在整個聽力理解過程中，要注意以下幾點：
1) 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進行初步猜測。
2) 錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復數，名詞所有格，單數第三人稱，冠詞的運用，動詞時態的統一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3) 太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補充。
4) 注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5) 要學會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發揮。
6) 養成良好的應試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想做好復合式聽寫的第二部分寫出要點，需要做到以下幾點：
1. 分析，歸納和總結所聽內容
所謂寫出要點就是概括地寫出主要意思。因此，并不需要把聽到的內容全部寫出來，凡是涉及到事物發展過程，背景等次要情節都不必寫出，而是寫出主干和結論，也就是講話人要說明的內容。
2. 簡化句子與結構
在聽的過程中，往往會聽到一個內容和結構都很復雜的句子，此時要抓住要點，可以把一個很復雜的句子簡化為簡單句表達出來
3. 邊聽邊記錄
由于一篇文章內容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內容，所以養成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內容，以便寫重點時參考。
4. 抓住關鍵詞，參考主題句
在聽的時候，要注意文章內的關鍵詞和每段開頭與結尾的句子，抓住幾個關鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分數。
5. 用簡單的語言寫要點
寫要點時要注意語言的完整性和表達的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。
關于復合式聽寫我們可以當作一篇Cloze來做，通過對語篇的理解來猜測空格處有可能填的詞匯和要點。在播放directions的時候做個小小的分析，可以讓我們在聽的時候更加有目的性，在這里我就對
一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜
二. 短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三. 所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規定的范圍
解題技巧
1. 對話
1） 提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息
2） 注意根據信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業等
3） 注意加減運算，聽到的不是答案
4） 注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 復合式聽寫
復合式聽寫是對應試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。它要求應試者不僅聽懂內容，熟練而準確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結，把主要意思通過筆頭表達出來。在整個聽力理解過程中，要注意以下幾點：
1） 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進行初步猜測。
2） 錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復數，名詞所有格，單數第三人稱，冠詞的運用，動詞時態的統一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3） 太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補充。
4） 注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5） 要學會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發揮。
6） 養成良好的應試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想做好復合式聽寫的第二部分寫出要點，需要做到以下幾點：
1. 分析，歸納和總結所聽內容
所謂寫出要點就是概括地寫出主要意思。因此，并不需要把聽到的內容全部寫出來，凡是涉及到事物發展過程，背景等次要情節都不必寫出，而是寫出主干和結論，也就是講話人要說明的內容。
2. 簡化句子與結構
在聽的過程中，往往會聽到一個內容和結構都很復雜的句子，此時要抓住要點，可以把一個很復雜的句子簡化為簡單句表達出來
3. 邊聽邊記錄
由于一篇文章內容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內容，所以養成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內容，以便寫重點時參考。
4. 抓住關鍵詞，參考主題句
在聽的時候，要注意文章內的關鍵詞和每段開頭與結尾的句子，抓住幾個關鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分數。
5. 用簡單的語言寫要點
寫要點時要注意語言的完整性和表達的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。
關于復合式聽寫我們可以當作一篇Cloze來做，通過對語篇的理解來猜測空格處有可能填的詞匯和要點。在播放directions的時候做個小小的分析，可以讓我們在聽的時候更加有目的性，在這里我就對
按照新的教學大綱的要求，六級學生在學完1-6級基礎階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個單詞的材料，一遍可以聽懂，準確率不低于70%。通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個方面的基礎：
一. 堅實的語言基礎
二. 一定的文化背景知識
三. 基本的聽力技能
四. 正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點： 按照新的教學大綱的要求，六級學生在學完1-6級基礎階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個單詞的材料，一遍可以聽懂，準確率不低于70%。通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個方面的基礎：
一. 堅實的語言基礎
二. 一定的文化背景知識
三. 基本的聽力技能
四. 正確有效的聽音習慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點：
一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜
二. 短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三. 所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規定的范圍
解題技巧
1. 對話
1) 提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息
2) 注意根據信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業等
3) 注意加減運算，聽到的不是答案
4) 注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 復合式聽寫
復合式聽寫是對應試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。它要求應試者不僅聽懂內容，熟練而準確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結，把主要意思通過筆頭表達出來。在整個聽力理解過程中，要注意以下幾點：
1) 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進行初步猜測。
2) 錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復數，名詞所有格，單數第三人稱，冠詞的運用，動詞時態的統一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3) 太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補充。
4) 注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5) 要學會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發揮。
6) 養成良好的應試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想做好復合式聽寫的第二部分寫出要點，需要做到以下幾點：
1. 分析，歸納和總結所聽內容
所謂寫出要點就是概括地寫出主要意思。因此，并不需要把聽到的內容全部寫出來，凡是涉及到事物發展過程，背景等次要情節都不必寫出，而是寫出主干和結論，也就是講話人要說明的內容。
2. 簡化句子與結構
在聽的過程中，往往會聽到一個內容和結構都很復雜的句子，此時要抓住要點，可以把一個很復雜的句子簡化為簡單句表達出來
3. 邊聽邊記錄
由于一篇文章內容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內容，所以養成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內容，以便寫重點時參考。
4. 抓住關鍵詞，參考主題句
在聽的時候，要注意文章內的關鍵詞和每段開頭與結尾的句子，抓住幾個關鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分數。
5. 用簡單的語言寫要點
寫要點時要注意語言的完整性和表達的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。
關于復合式聽寫我們可以當作一篇Cloze來做，通過對語篇的理解來猜測空格處有可能填的詞匯和要點。在播放directions的時候做個小小的分析，可以讓我們在聽的時候更加有目的性，在這里我就對
一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜
二. 短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話或敘述等
三. 所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規定的范圍
解題技巧
1. 對話
1） 提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息
2） 注意根據信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業等
3） 注意加減運算，聽到的不是答案
4） 注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 復合式聽寫
復合式聽寫是對應試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。它要求應試者不僅聽懂內容，熟練而準確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結，把主要意思通過筆頭表達出來。在整個聽力理解過程中，要注意以下幾點：
1） 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進行初步猜測。
2） 錄音在放第三遍的時，應試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復數，名詞所有格，單數第三人稱，冠詞的運用，動詞時態的統一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3） 太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補充。
4） 注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5） 要學會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發揮。
6） 養成良好的應試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想做好復合式聽寫的第二部分寫出要點，需要做到以下幾點：
1. 分析，歸納和總結所聽內容
所謂寫出要點就是概括地寫出主要意思。因此，并不需要把聽到的內容全部寫出來，凡是涉及到事物發展過程，背景等次要情節都不必寫出，而是寫出主干和結論，也就是講話人要說明的內容。
2. 簡化句子與結構
在聽的過程中，往往會聽到一個內容和結構都很復雜的句子，此時要抓住要點，可以把一個很復雜的句子簡化為簡單句表達出來
3. 邊聽邊記錄
由于一篇文章內容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內容，所以養成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內容，以便寫重點時參考。
4. 抓住關鍵詞，參考主題句
在聽的時候，要注意文章內的關鍵詞和每段開頭與結尾的句子，抓住幾個關鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分數。
5. 用簡單的語言寫要點
寫要點時要注意語言的完整性和表達的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。
關于復合式聽寫我們可以當作一篇Cloze來做，通過對語篇的理解來猜測空格處有可能填的詞匯和要點。在播放directions的時候做個小小的分析，可以讓我們在聽的時候更加有目的性，在這里我就對
