聽力篇章名師解析
.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}
今年的聽力passage部分總體上來說難度不高,與往年相比,基本與往年該題型的難度持平。
Passage 1
第一篇passage講的主要內容是美國的青少年駕車問題,為了幫助青少年增加安全駕車的意識,開展了名為keep-the-drive的峰會。關于青少年的安全問題在歷年六級考試當中經常出現,包括閱讀與聽力,比如2008年6月passage的第一篇就考到了關于水上摩托車,water-scooter的安全性問題,而使用這種水上摩托車的大多數人也是青年。在老題型中,即2003年9月,也考到過與這個問題相關的閱讀類的文章,可見六級考試對大學生的積極引導性。
第一題題目設置的是關于keep-the-drive這個峰會的目的,其實主要考察的是文中反復出現的一個詞,即awareness,峰會的目的是警示青少年增加安全意識,選項B中的關鍵詞alert意為警示,如果大家對這兩個關鍵詞都比較熟悉,選出正確答案并不困難。
第二篇的題目是一道細節題,原文中提到了幾個導致青少年死亡的原因,有吸毒,暴力行為,自殺,還有吸煙等等,但是導致最高死亡率的是駕車事故。本題答案顯然選A,不僅原文中一模一樣得到體現,且整篇文章的主旨都在談reckless driving的危害,因此也比較容易得出答案。
第三題是一個總結推斷題,問從這個峰會中能總結出什么來。整篇文章都在圍繞提高青少年駕車安全意識展開,而按照題目順序,最后一題的答案出現在文章的結尾處,結尾處提到青少年們在看了教育他們注意安全的視頻之后,都感到非常震驚,并且決定以后開車要三思而后行,可見這個峰會漸漸達到了增加青少年安全意識的目標。
.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}
今年的聽力passage部分總體上來說難度不高,與往年相比,基本與往年該題型的難度持平。
Passage 1
第一篇passage講的主要內容是美國的青少年駕車問題,為了幫助青少年增加安全駕車的意識,開展了名為keep-the-drive的峰會。關于青少年的安全問題在歷年六級考試當中經常出現,包括閱讀與聽力,比如2008年6月passage的第一篇就考到了關于水上摩托車,water-scooter的安全性問題,而使用這種水上摩托車的大多數人也是青年。在老題型中,即2003年9月,也考到過與這個問題相關的閱讀類的文章,可見六級考試對大學生的積極引導性。
第一題題目設置的是關于keep-the-drive這個峰會的目的,其實主要考察的是文中反復出現的一個詞,即awareness,峰會的目的是警示青少年增加安全意識,選項B中的關鍵詞alert意為警示,如果大家對這兩個關鍵詞都比較熟悉,選出正確答案并不困難。
第二篇的題目是一道細節題,原文中提到了幾個導致青少年死亡的原因,有吸毒,暴力行為,自殺,還有吸煙等等,但是導致最高死亡率的是駕車事故。本題答案顯然選A,不僅原文中一模一樣得到體現,且整篇文章的主旨都在談reckless driving的危害,因此也比較容易得出答案。
第三題是一個總結推斷題,問從這個峰會中能總結出什么來。整篇文章都在圍繞提高青少年駕車安全意識展開,而按照題目順序,最后一題的答案出現在文章的結尾處,結尾處提到青少年們在看了教育他們注意安全的視頻之后,都感到非常震驚,并且決定以后開車要三思而后行,可見這個峰會漸漸達到了增加青少年安全意識的目標。