大學(xué)四級(jí)必過(guò)兩大支柱之聽(tīng)力理解復(fù)習(xí)指導(dǎo)
縱觀(guān)改革后的四級(jí)新題型，聽(tīng)力和閱讀理解可謂重中之重。聽(tīng)力算是四級(jí)最難的部分了，很多同學(xué)一提聽(tīng)力就打怵，總是抱怨聽(tīng)不懂，有的干脆就直接放棄。其實(shí)，聽(tīng)力所占的考試比重是很大的，聽(tīng)力理解部分如果做不好，那整個(gè)四級(jí)考試過(guò)關(guān)就很困難。其實(shí)，只要了解了四級(jí)聽(tīng)力的命題規(guī)律和特點(diǎn)，掌握一定的答題技巧和方法，在平日里多加練習(xí)，四級(jí)聽(tīng)力還是有望得高分的。
四級(jí)聽(tīng)力理解部分主要有三部分組成，對(duì)話(huà)部分包括短對(duì)話(huà)和長(zhǎng)對(duì)話(huà)，均采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話(huà)約有7~8段，每段為一輪對(duì)話(huà)和一個(gè)問(wèn)題；長(zhǎng)對(duì)話(huà)有兩段，每段為5~8輪對(duì)話(huà)和3~4個(gè)問(wèn)題；對(duì)話(huà)部分共15題。每段對(duì)話(huà)均朗讀一遍，每個(gè)問(wèn)題后留有15秒的答題時(shí)間。短文部分包括多項(xiàng)選擇題型的短文理解多項(xiàng)選擇題型的短文有3篇，每篇長(zhǎng)度為210~250詞，朗讀一遍，每篇3~4題，共10題，第三部分為復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試考生在不同層面上的聽(tīng)力理解能力。這部分測(cè)試采用一篇200~250詞的短文，刪去若干個(gè)單詞和句子，全文朗讀三遍。第一遍朗讀時(shí)，中間沒(méi)有停頓，要求考生聽(tīng)懂全文大意；第二遍朗讀時(shí)，在每個(gè)空格所在句最后停頓，以便考生填寫(xiě)所缺內(nèi)容；第三遍朗讀時(shí)不停頓，供考生校對(duì)答案。要求考生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)所缺信息，所缺單詞必須用原詞填寫(xiě)，所缺句子信息既可按原文填寫(xiě)，也可用自己的語(yǔ)言表述。
可見(jiàn)，新四級(jí)考試的聽(tīng)力部分在考查考生獲取口頭信息的能力方面提出了更高的要求，下面針對(duì)不同的聽(tīng)力題型給予一些答題及復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
一、短對(duì)話(huà)
對(duì)于絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，從剛接觸英語(yǔ)聽(tīng)力考試開(kāi)始就有短對(duì)話(huà)這種最常見(jiàn)、最固定的題型。短對(duì)話(huà)共有8個(gè)題目，占卷面總分的8%。該部分一般是日常生活中的對(duì)話(huà)，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、生活等話(huà)題。
短對(duì)話(huà)具有如下特點(diǎn)：對(duì)話(huà)是一男一女的形式，每人說(shuō)一句，然后提問(wèn)，卷面只有選項(xiàng)，沒(méi)有問(wèn)題；美式英語(yǔ)發(fā)音和英式英語(yǔ)發(fā)音的混合對(duì)話(huà)。
短對(duì)話(huà)按題型分類(lèi)主要有地點(diǎn)題、人物關(guān)系或身份職業(yè)題、數(shù)字計(jì)算題、請(qǐng)求和建議題、判斷推理題、因果關(guān)系題、詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)理解題、觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題等。在做這部分題目的時(shí)候，除了要有扎實(shí)的聽(tīng)力基本功之外，還要掌握一定的方法。
1.熟悉常考場(chǎng)景及常用詞匯
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話(huà)的場(chǎng)景每年都是比較固定的，在相同的場(chǎng)景中會(huì)使用到相同或相近的詞匯，因此如果掌握了這些場(chǎng)景中的常用詞匯，這對(duì)于提高聽(tīng)力理解能力起著非常重要的作用。
四級(jí)對(duì)話(huà)中常涉及的場(chǎng)景包括：診所或醫(yī)院、 餐館、 學(xué)校或校園、書(shū)店 、火車(chē)站 、 機(jī)場(chǎng) 、 圖書(shū)館 、 郵局、 銀行、 旅館 等。
2.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)談話(huà)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)
最重要的是好好把握播音之前的時(shí)間，我們應(yīng)該利用好這段時(shí)間來(lái)閱讀選項(xiàng)。閱讀選項(xiàng)的過(guò)程中要注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題。
首先，根據(jù)選項(xiàng)預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容和提問(wèn)內(nèi)容。通過(guò)四個(gè)選項(xiàng)的對(duì)比和對(duì)關(guān)鍵詞的研究，我們就會(huì)預(yù)測(cè)出對(duì)話(huà)的內(nèi)容和將要提問(wèn)到的問(wèn)題，在聽(tīng)的過(guò)程中就會(huì)抓住重點(diǎn)，解答試題就會(huì)事半功倍。
其次，根據(jù)選項(xiàng)確定提問(wèn)的人物對(duì)象。短對(duì)話(huà)是一男一女的形式，通過(guò)對(duì)選項(xiàng)的分析我們就可以確定提問(wèn)內(nèi)容是關(guān)于男士的談話(huà)內(nèi)容還是女士的談話(huà)內(nèi)容，從而在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)有所側(cè)重。
二、長(zhǎng)對(duì)話(huà)
長(zhǎng)對(duì)話(huà)雖然也采用兩人日常對(duì)話(huà)的形式，但是與短對(duì)話(huà)有很大的區(qū)別。長(zhǎng)對(duì)話(huà)不僅字?jǐn)?shù)大幅增多，約200~300單詞，而且在難度上也大大提高。短對(duì)話(huà)涉及的只是一個(gè)點(diǎn)，而長(zhǎng)對(duì)話(huà)涉及的則是一個(gè)面。短對(duì)話(huà)的答案一般是顯而易見(jiàn)的，而長(zhǎng)對(duì)話(huà)涉及的內(nèi)容更深入，它有一個(gè)中心議題，中心議題正是該面的凝聚點(diǎn)，對(duì)話(huà)雙方都是圍繞中心而展開(kāi)話(huà)題。
按題材分類(lèi)，長(zhǎng)對(duì)話(huà)主要有社會(huì)生活類(lèi)、人物故事及其歷史類(lèi)、科普知識(shí)類(lèi)和文化教育類(lèi)。
按照題型分類(lèi)，長(zhǎng)對(duì)話(huà)主要有細(xì)節(jié)題和推理判斷題。長(zhǎng)對(duì)話(huà)大部分都是細(xì)節(jié)題，命題點(diǎn)常常是對(duì)話(huà)中所談?wù)摰哪硞€(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、事件等。當(dāng)然，題目的正確選項(xiàng)與對(duì)話(huà)內(nèi)容中的某些字詞完全相同的還是屬于少數(shù)，細(xì)節(jié)題主要以答案是對(duì)話(huà)細(xì)節(jié)的同義轉(zhuǎn)述為主。正確選項(xiàng)不再是對(duì)話(huà)中某個(gè)細(xì)節(jié)的再現(xiàn)，而是換了一種形式來(lái)表達(dá)，它們是對(duì)話(huà)中某個(gè)細(xì)節(jié)的同義轉(zhuǎn)述。因此考生即使聽(tīng)到了對(duì)話(huà)中的某個(gè)細(xì)節(jié)，還得注意它的其他表達(dá)方式，比如近義轉(zhuǎn)換、句型轉(zhuǎn)換等。推理題在長(zhǎng)對(duì)話(huà)中所占比例較小，每一套題中可能涉及兩、三題。推理題是相對(duì)較難的一種題型，需要考生對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)有深層次的理解。由于推理不是憑空進(jìn)行，而是建立在細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上的合乎邏輯的推斷，因此考生有必要捕捉對(duì)話(huà)的細(xì)節(jié)，找到與需要推理的相關(guān)部分，及時(shí)做筆記，還要綜合問(wèn)題加以分析，這樣才能選出正確的答案來(lái)。
長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短對(duì)話(huà)的不同特點(diǎn)也對(duì)我們的答題方法和答題技巧提出了不同的要求，以下兩點(diǎn)需要注意。
1.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)主題
雖然長(zhǎng)對(duì)話(huà)的篇幅增加，但我們要看到它的另外一面，其透露出的信息比短對(duì)話(huà)內(nèi)容更完整，情景更具體。所以，預(yù)覽長(zhǎng)對(duì)話(huà)的題目選項(xiàng)就變得尤為重要。一篇長(zhǎng)對(duì)話(huà)通常有三至四個(gè)題目，每個(gè)題目四個(gè)選項(xiàng)。當(dāng)我們?yōu)g覽完四個(gè)題目后面的選項(xiàng)后，基本上就能夠推測(cè)出文章的主題和談?wù)摰膬?nèi)容。這對(duì)于我們接下來(lái)的聽(tīng)力理解很有幫助。
在瀏覽選項(xiàng)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分利用錄音播放之前的空當(dāng)時(shí)間把每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞劃出來(lái)，以便在聽(tīng)完錄音開(kāi)始選題時(shí)節(jié)省反應(yīng)時(shí)間，快速選出正確答案。
2.捕捉信息，速記要點(diǎn)
由于篇幅的增加，短時(shí)間內(nèi)記住這么多的內(nèi)容難度非常大。所以在聽(tīng)錄音的時(shí)候養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣至關(guān)重要。由于聽(tīng)力考試的答案都會(huì)在最后轉(zhuǎn)涂到答題卡上，原試卷上可以隨意的做標(biāo)記而不會(huì)影響得分。為了節(jié)省時(shí)間，避免分心，可以把筆記就寫(xiě)在考試試卷的相關(guān)題目旁邊空白處。筆記主要記下長(zhǎng)對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)用自己熟悉的符號(hào)或縮寫(xiě)把與題干有緊密聯(lián)系的信息簡(jiǎn)要記下來(lái)，將諸如年、月、日、星期、時(shí)間、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下來(lái)，并做好必要的換算，對(duì)于人命和地名可以記下首字母或漢字，長(zhǎng)句則抓住主要內(nèi)容，這對(duì)于提高正確率大有幫助。
綜上所述，可以把這部分的解題要領(lǐng)概括為如下步驟：先看選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容及問(wèn)題；抓住對(duì)話(huà)開(kāi)頭部分以及對(duì)話(huà)的提問(wèn)方的問(wèn)題，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容核心；扼要記錄，以助辨認(rèn)事實(shí)；抓住對(duì)話(huà)結(jié)尾部分，弄清對(duì)話(huà)結(jié)果；運(yùn)用常識(shí)，做出合理推斷；聽(tīng)清問(wèn)題，避免答非所問(wèn)。
三、短文理解
短文聽(tīng)力理解是四級(jí)考試的常規(guī)題型，共3篇文章10個(gè)題目，占卷面分?jǐn)?shù)的10%，問(wèn)題基本為特殊問(wèn)句，短文的平均字?jǐn)?shù)大約220字。
四級(jí)聽(tīng)力短文的體裁主要有記敘文、說(shuō)明文和議論文。其文章題材大致可以分為如下四大類(lèi)：社會(huì)生活類(lèi)、人物故事及其歷史類(lèi)、科普知識(shí)類(lèi)和文化教育類(lèi)。
短文聽(tīng)力篇幅較長(zhǎng)，信息量大，這與對(duì)話(huà)聽(tīng)力相比，難度又提高了一個(gè)層次。其考查的題型一般可以有細(xì)節(jié)題、推理判斷題和主旨題三大類(lèi)。事實(shí)細(xì)節(jié)題是出現(xiàn)頻率最高的一種題，10道通常都占5道以上，有時(shí)多至8、9道題。此種題型主要考查學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)內(nèi)容確切含義的理解，對(duì)文中的事實(shí)、細(xì)節(jié)以wh- question和how- question進(jìn)行捕捉和理解的能力。推理題是相對(duì)較難的一種題型，需要考生對(duì)文章的主旨或某些細(xì)節(jié)有深層次的把握。在實(shí)際考試中，推理題所占的比例時(shí)多時(shí)少，少則1~2題，多則4~5題。主旨題主要考查考生對(duì)全文的主旨大意或所談?wù)撛?huà)題的理解。主旨題在一套考題中所占的比例很小，一般只有1~2題。
在解答短文聽(tīng)力理解題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。
1.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)主題，區(qū)分文體
對(duì)題目選項(xiàng)關(guān)鍵詞的圈劃是做該部分題目的第一步，這一方面可以幫助考生預(yù)測(cè)全文，另一方面可以節(jié)省其聽(tīng)完錄音后的答題時(shí)間，可謂一舉兩得。預(yù)測(cè)說(shuō)話(huà)人的意圖是聽(tīng)力理解的基本技巧。預(yù)測(cè)技巧主要取決于考生對(duì)文章題目的理解深度，所掌握背景知識(shí)的多少，對(duì)關(guān)鍵詞的捕捉情況，以及對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的熟悉程度。預(yù)測(cè)時(shí)所依賴(lài)的詞和短語(yǔ)的特征越大，預(yù)測(cè)的正確性也就越高，理解程度也就越深。在聽(tīng)錄音之前快速瀏覽選項(xiàng)可以對(duì)短文的內(nèi)容有個(gè)大概的了解和推測(cè)。通過(guò)縱向、橫向比較能發(fā)現(xiàn)一些解題的重要信息，如否定詞、轉(zhuǎn)折詞、重復(fù)出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)，這些都能夠幫助推斷短文內(nèi)容及問(wèn)題類(lèi)型。很多的考查內(nèi)容是有關(guān)細(xì)節(jié)的，選項(xiàng)中給出的正確答案與原文內(nèi)容保持基本一致。此外，問(wèn)題的出現(xiàn)常常與短文敘述的先后保持一致，對(duì)此考生可采取邊聽(tīng)錄音邊看答案、邊聽(tīng)邊預(yù)選的辦法，從而避免聽(tīng)到的沒(méi)記住，記住的沒(méi)有考的現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)那些不太重要的詞句，以及沒(méi)有聽(tīng)到的個(gè)別單詞可趁早放棄或置之不理。
四級(jí)聽(tīng)力短文的體裁主要有記敘文、說(shuō)明文和議論文，通過(guò)瀏覽選項(xiàng)，一般說(shuō)來(lái)可以辨認(rèn)出文章是何種文體，這為我們下一步聽(tīng)短文抓重點(diǎn)提供了方向。
2.文體不同，聽(tīng)的側(cè)重點(diǎn)不同
記敘文
對(duì)于有關(guān)人物事件的小故事以及敘述類(lèi)的短文，要能夠正確抓住故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)。其中時(shí)間、地點(diǎn)、人物的信息比較直觀(guān)，容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方是對(duì)情節(jié)的理解，而抓住了情節(jié)的發(fā)展，有關(guān)整個(gè)故事的各種問(wèn)題也就迎刃而解了。所以一定要搞清楚故事的來(lái)龍去脈和因果關(guān)系。從選項(xiàng)提供的信息中我們就可以了解短文的測(cè)試點(diǎn)，我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中要多加留意，記憶相關(guān)的信息，并利用選項(xiàng)中的信息輔助對(duì)重要情節(jié)的理解。
人物傳記類(lèi)的記敘文主要敘述的是一些杰出或特殊人物的真實(shí)事跡、成就、貢獻(xiàn)和精力等。這類(lèi)短文常常介紹有關(guān)人物的姓名、出生年月、地點(diǎn)、重要事件及發(fā)生年代和相關(guān)評(píng)價(jià)等。情節(jié)的篇幅不多，也不復(fù)雜，考的大多是明示信息。在聽(tīng)這一類(lèi)文章時(shí)要結(jié)合試題，關(guān)注與考題有關(guān)的信息，并能將所聽(tīng)到的信息與正確選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，排除干擾項(xiàng)的影響，最后根據(jù)所聽(tīng)到的信息，將正確答案確定下來(lái)。
說(shuō)明文
對(duì)于說(shuō)明類(lèi)的短文，抓住文章的主題大意是至關(guān)重要的。這類(lèi)聽(tīng)力文章敘述簡(jiǎn)明、結(jié)構(gòu)清晰、有條有理，要求我們準(zhǔn)確抓住其主題。短文的開(kāi)頭或每段的開(kāi)頭常常包含主題句，可以幫助我們快速而準(zhǔn)確地把握聽(tīng)力文章的主題大意，因此在聽(tīng)的過(guò)程中切不可忽視主題句對(duì)理解全文所起的作用。當(dāng)然主題句也可能出現(xiàn)在段落結(jié)尾甚至中間部分，因此大家在平時(shí)要多積累處理這類(lèi)短文的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)抓住主題句的能力。通過(guò)主題句掌握了文章的大意后，利用一些關(guān)鍵詞，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容，許多問(wèn)題的答案就變得明顯而容易選擇了，因?yàn)槊恳坏涝囶}應(yīng)該都和文章的主題有關(guān)，在做題時(shí)這為我們指明了正確答案的方向。
議論文
議論短文的內(nèi)容不是按照時(shí)間、地點(diǎn)順序安排的，也不是順著情節(jié)展開(kāi)的。遇到這一類(lèi)短文，我們常常覺(jué)得信息很散，不易理解也很難記住。其實(shí)對(duì)于議論文的短文，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)其規(guī)律來(lái)處理所聽(tīng)到的信息，這樣才能有效地答題。議論類(lèi)的短文常常先給出一個(gè)論點(diǎn)，聽(tīng)懂這一論點(diǎn)是理解全文的關(guān)鍵所在。短文在給出論點(diǎn)后，會(huì)用說(shuō)理、舉例、羅列、反證等手段來(lái)論證論點(diǎn)的成立，這些細(xì)節(jié)信息都是論據(jù)，對(duì)他們的描述都是針對(duì)論點(diǎn)、與論點(diǎn)有關(guān)聯(lián)的。因此我們?cè)诮邮苓@些信息時(shí)要與論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考，這樣整篇文章的內(nèi)容就不散了，也容易理解和記住。此外在接受論點(diǎn)及論據(jù)的信息時(shí)，我們應(yīng)該推測(cè)一下說(shuō)話(huà)者對(duì)所談?wù)摰氖挛锼值膽B(tài)度，是褒是貶。在議論類(lèi)短文聽(tīng)力中若抓住了以上幾個(gè)方面，再結(jié)合審題時(shí)獲得的有關(guān)選項(xiàng)的信息，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容特別關(guān)注，則各類(lèi)問(wèn)題都可迎刃而解。
3.捕捉信息，速記要點(diǎn)
這一點(diǎn)在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)部分已作了講解，請(qǐng)大家參考。
類(lèi)似于聽(tīng)力考試的長(zhǎng)對(duì)話(huà)，短文理解部分的解題要領(lǐng)及步驟如下。
先看選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容及問(wèn)題
抓住題句，理解短文核心
扼要記錄，以助辨認(rèn)事實(shí)
抓信息詞，把握文章脈絡(luò)
運(yùn)用常識(shí)，做出合理推斷
聽(tīng)清問(wèn)題，避免答非所問(wèn)
四、復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的短文篇幅在200詞左右，題材、體裁和難度與聽(tīng)力理解部分的短文相似。短文中有10個(gè)空格，前7個(gè)空格要求填入單詞，后三個(gè)空格要求填入3個(gè)句子。全文朗讀三遍，第一遍以正常語(yǔ)速朗讀全文，沒(méi)有停頓，使我們對(duì)短文有大致的了解；第二遍以稍慢的語(yǔ)速朗讀，在空格處有短暫的停頓，要求我們?cè)诖藭r(shí)間內(nèi)把聽(tīng)到的內(nèi)容填入空格；第三遍也是以正常的語(yǔ)速朗讀全文，且中間沒(méi)有停頓，讓考生核對(duì)所填寫(xiě)的內(nèi)容。
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的體裁一般為記敘文和說(shuō)明文，從歷年真題來(lái)看，說(shuō)明文所占比例最大。復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的題材主要涉及英、美國(guó)家的文化教育、人文環(huán)境、科普知識(shí)以及任務(wù)、故事等。
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)主要考查我們聽(tīng)音時(shí)對(duì)語(yǔ)篇的理解能力和相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)能力，是一種綜合能力的測(cè)試，更是對(duì)交際中英語(yǔ)應(yīng)用能力的強(qiáng)調(diào)。做這類(lèi)題時(shí)，我們需要切實(shí)把握住所聽(tīng)原文的大意，并運(yùn)用相應(yīng)的寫(xiě)作能力將其表達(dá)出來(lái)，如下三點(diǎn)值得考生注意。
培養(yǎng)良好的聽(tīng)音習(xí)慣，熟練掌握一定難度的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義和英美文化背景知識(shí)可以提高對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的良好語(yǔ)感和反應(yīng)速度。這需要考生多寫(xiě)、多練、多記、多背，以打好基本功。
培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力。邏輯思維能力是指根據(jù)上下文預(yù)測(cè)事物的發(fā)展情況的一種推理能力，是一種普遍適用、特別是用在復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)中的聽(tīng)力技巧。
處理好聽(tīng)與寫(xiě)的關(guān)系。使用適合自己的速記方法，如使用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)或者字母縮寫(xiě)來(lái)及時(shí)記下所聽(tīng)到的內(nèi)容。做到邊寫(xiě)邊聽(tīng)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)。
同時(shí)，我們也要掌握解答復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的一些解題技巧，在這些解題技巧的基礎(chǔ)上多加練習(xí)，定能取得高分。
1.預(yù)讀文章
我們應(yīng)利用考前空隙或播放考試指令的時(shí)間瀏覽復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的文章。通過(guò)預(yù)讀，我們就可以預(yù)測(cè)所要聽(tīng)寫(xiě)的詞匯，推測(cè)這些詞匯的詞性。當(dāng)填入空為一個(gè)句子時(shí)還可以預(yù)測(cè)出其要涉及的大致內(nèi)容。
2.做題原則
解答復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)時(shí)需要我們一邊聽(tīng)，一邊填詞。磁帶會(huì)把短文放三遍，由于在錄音播放之前我們已經(jīng)把握了文章的主旨大意，所以在錄音播放第一遍的時(shí)候就可以開(kāi)始填空了，而不是像指令中要求的那樣去了解文章主旨大意。同時(shí)也要注意填詞的順序，建議在第一遍放音時(shí)先填1、3、5等奇數(shù)空格，第二遍時(shí)再填2、4、6等偶數(shù)空格。這樣空格之間時(shí)間間隙比較大，時(shí)間充裕，這類(lèi)方法比較容易得分。錄音的第三遍同第一遍一樣，沒(méi)有停頓，供考生進(jìn)行校對(duì)。
3.答案修正
此過(guò)程中要特別注意文章的時(shí)態(tài)，詞性的變換使用，名詞的單復(fù)數(shù)，同音近音詞的分辨，單詞首字母大小寫(xiě)問(wèn)題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題，容易拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞以及連讀、省略、同化、不完全爆破等造成的錯(cuò)誤等。
聽(tīng)力除了掌握正確的語(yǔ)音和各種考試技巧外，基本的單詞短語(yǔ)也是非常重要的。聽(tīng)力中的單詞短語(yǔ)基本上屬于口語(yǔ)中的，和閱讀詞匯中有所不同。考生要把歷年考題中的重要單詞短語(yǔ)和特殊表達(dá)法爛熟于心，考試時(shí)才能有足夠快的反應(yīng)，因?yàn)閷?duì)話(huà)和短文都是只放一遍的。另外，平時(shí)最好多做一點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)注重每個(gè)單詞的拼寫(xiě)，這樣考試時(shí)才不至于出現(xiàn)聽(tīng)懂了卻寫(xiě)錯(cuò)的情況。每天最好要多聽(tīng)聽(tīng)VOA廣播，網(wǎng)上多的很，可以下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，每天堅(jiān)持聽(tīng)上半小時(shí)，起初聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持聽(tīng)一段時(shí)間以后，聽(tīng)力是會(huì)有一定的提高的。
