Starter Unit 3 What color is it 學案
Starter Unit 3 What color is it?
Section A
班級：____________ 小組：________ 姓名：_________
教師寄語：生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場.
學習目標：
1.學習英語字母S-Z。
2.會用以下句式：--What color is this? --Its red.
3.熟記以下詞匯：color，red，black，white，blue，green，yellow，and
認定目標：一學生讀出目標
預習導航：
一、 補全下列單詞，并譯成漢語
1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )
5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )
二、寫出Ss-Zz. 大小寫字母
自主探究：
1.學習字母S---Z
2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老師可以利用這些卡片引出新句型：
--Whats this? --Its S.
--What color is it? --Its red/black and white.
讓學生觀察句型,應注意到的問題,你能找到嗎?(讓學生進行小組交流,然后師生共同討論并得出結論.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ss listen and repeat1a.
完成1b,然后小組交流答案.
3.讓學生再通過1c,pair work口頭操練,評出優秀小組,給予鼓勵.
4. 讓學生仔細去聽2a，并注意發音,然后寫一寫,每個大小寫字母寫三遍,看誰寫的最漂亮.
5.填寫2b,2d小組交流答案.
6. 檢測2c, 小組交流答案.
7.師生合作,共同交流,完成3 . 4.
8.二人合作, 練習圖中對話,根據你周圍所學到的物體進行談論.
A: Whats this in English? B: Its a /an ---.
A: What color is it? B: Its ---.
歸納總結：
達標測評：
三、單項選擇：
1.--Whats this? -- .
A. Its a pen. B. Its pen. C. It a pen . D. It is pen .
2. ---What color is it? --- .
A. Its blue. B. Its a desk . C. Its there D. Fine .
3. y backpack green.
A. is B. are C. be D. am
4. ?What color is it? -- Its .
A. yellow B. a yellow C. fine D. good
5. An orange is .
A. orange B. an orange C. oranges D. the orange
拓展提高：
I.寫出相鄰字母的大(小)寫
1.____Tt____ 2.____Ww____ 3.____Uu____ 4.____Yy____
II.寫出下列詞所代表的漢語意思
1. CCTV____ 2.UFO____ 3.UN___
?、?找朋友
① Good morning, boys and girls! A. Im fine, thank you.
?、?Hello, Lucy. B. Good morning, iss Liu.
?、?Whats this in English? C. Hi, Liu Yang
?、?How are you, Eric? D. Its a map.
?、?Thank you E. Thats all right.
IV. 漢譯英：
1、這把尺子是綠色的。
2、這支鋼筆是什么顏色的?
3、它是藍色的。
教學反思
Starter Unit 3 What color is it?
Section B
班級：_______________小組：________ 姓名：________
教師寄語：志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
學習目標
1.學習五個元音字母，并能根據這五個元音字母給26個字母歸類。
2.繼續學習有關顏色的對話。
3.(1)要求掌握下列句型：Color it greencolor(Vt.)
(2)鞏固下列單詞：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
(3) Color作為動詞的用法。
認定目標(師生共同認定)
預習導航：
1. 寫出五個元音字母的大小寫形式.
2寫出顏色單詞。
自主探究：
1. 聽錄音,完成1a,1b, 然后小組交流答案.(注意color，它的名詞和動詞的用法)
2. 聽一聽,讀一讀 2 ,3a。按音素劃分字母：
達標測評：
一.根據括號內中提示完成句子，一空一詞：
1. ____________ (什么) is this? 2. Is this a ____________ (綠色) pencil?
3. Toms ____________ (夾克衫) is old. 4. Whats your ____________ (名字) ?
5. His ____________ (英語) is very good. 6. Alices cat is ____________ (白色的).
7. Theres a ____________ (被子) in the bed. 8. Please ____________ (拼寫) Please.
9. They are Helen ____________ (和) Grace. 10.Good ____________ (黃昏).
二.根據漢語意思完成句子，每空一詞.
1.這是什么?它是一把尺子。 Whats this? _____ _____ a ruler.
2..晚上好。 Good __________
3.這是一把鑰匙，它是黃色的。 Its a _______, its ______.
4.請拼寫orange。 __________ orange, __________.
5.用英語這個怎么說?_______ this _______ _______?
拓展提高：
?、?先將下列字母排序，再找出元音字母：B w n u R g Q I
II.請在四線格上，寫出5個元音字母的大小寫形式
III.請按要求試寫出字母的小寫形式(10分)
1.含有字母a發音的字母有：
2.含有字母e發音的字母有：
3.含有字母i發音的字母有：
4. 含有字母u發音的字母有：
IV.補全對話, 然后大聲朗讀.
Student: Good morning, r. Zhang. Teacher: Good , Li ing.
Student: Whats this English? Teacher: Its apple.
Student: is it? Teacher: Its red.
Student: What these in English? Teacher: are bananas.
Student: What color are they? Teacher: They yello
教學反思：
Starter Unit 3 What color is it?
Section A
班級：____________ 小組：________ 姓名：_________
教師寄語：生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場.
學習目標：
1.學習英語字母S-Z。
2.會用以下句式：--What color is this? --Its red.
3.熟記以下詞匯：color，red，black，white，blue，green，yellow，and
認定目標：一學生讀出目標
預習導航：
一、 補全下列單詞，并譯成漢語
1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )
5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )
二、寫出Ss-Zz. 大小寫字母
自主探究：
1.學習字母S---Z
2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老師可以利用這些卡片引出新句型：
--Whats this? --Its S.
--What color is it? --Its red/black and white.
讓學生觀察句型,應注意到的問題,你能找到嗎?(讓學生進行小組交流,然后師生共同討論并得出結論.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ss listen and repeat1a.
完成1b,然后小組交流答案.
3.讓學生再通過1c,pair work口頭操練,評出優秀小組,給予鼓勵.
4. 讓學生仔細去聽2a，并注意發音,然后寫一寫,每個大小寫字母寫三遍,看誰寫的最漂亮.
5.填寫2b,2d小組交流答案.
6. 檢測2c, 小組交流答案.
7.師生合作,共同交流,完成3 . 4.
8.二人合作, 練習圖中對話,根據你周圍所學到的物體進行談論.
A: Whats this in English? B: Its a /an ---.
A: What color is it? B: Its ---.
歸納總結：
達標測評：
三、單項選擇：
1.--Whats this? -- .
A. Its a pen. B. Its pen. C. It a pen . D. It is pen .
2. ---What color is it? --- .
A. Its blue. B. Its a desk . C. Its there D. Fine .
3. y backpack green.
A. is B. are C. be D. am
4. ?What color is it? -- Its .
A. yellow B. a yellow C. fine D. good
5. An orange is .
A. orange B. an orange C. oranges D. the orange
拓展提高：
I.寫出相鄰字母的大(小)寫
1.____Tt____ 2.____Ww____ 3.____Uu____ 4.____Yy____
II.寫出下列詞所代表的漢語意思
1. CCTV____ 2.UFO____ 3.UN___
Ⅲ.找朋友
?、?Good morning, boys and girls! A. Im fine, thank you.
② Hello, Lucy. B. Good morning, iss Liu.
?、?Whats this in English? C. Hi, Liu Yang
?、?How are you, Eric? D. Its a map.
⑤ Thank you E. Thats all right.
IV. 漢譯英：
1、這把尺子是綠色的。
2、這支鋼筆是什么顏色的?
3、它是藍色的。
教學反思
Starter Unit 3 What color is it?
Section B
班級：_______________小組：________ 姓名：________
教師寄語：志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
學習目標
1.學習五個元音字母，并能根據這五個元音字母給26個字母歸類。
2.繼續學習有關顏色的對話。
3.(1)要求掌握下列句型：Color it greencolor(Vt.)
(2)鞏固下列單詞：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
(3) Color作為動詞的用法。
認定目標(師生共同認定)
預習導航：
1. 寫出五個元音字母的大小寫形式.
2寫出顏色單詞。
自主探究：
1. 聽錄音,完成1a,1b, 然后小組交流答案.(注意color，它的名詞和動詞的用法)
2. 聽一聽,讀一讀 2 ,3a。按音素劃分字母：
達標測評：
一.根據括號內中提示完成句子，一空一詞：
1. ____________ (什么) is this? 2. Is this a ____________ (綠色) pencil?
3. Toms ____________ (夾克衫) is old. 4. Whats your ____________ (名字) ?
5. His ____________ (英語) is very good. 6. Alices cat is ____________ (白色的).
7. Theres a ____________ (被子) in the bed. 8. Please ____________ (拼寫) Please.
9. They are Helen ____________ (和) Grace. 10.Good ____________ (黃昏).
二.根據漢語意思完成句子，每空一詞.
1.這是什么?它是一把尺子。 Whats this? _____ _____ a ruler.
2..晚上好。 Good __________
3.這是一把鑰匙，它是黃色的。 Its a _______, its ______.
4.請拼寫orange。 __________ orange, __________.
5.用英語這個怎么說?_______ this _______ _______?
拓展提高：
?、?先將下列字母排序，再找出元音字母：B w n u R g Q I
II.請在四線格上，寫出5個元音字母的大小寫形式
III.請按要求試寫出字母的小寫形式(10分)
1.含有字母a發音的字母有：
2.含有字母e發音的字母有：
3.含有字母i發音的字母有：
4. 含有字母u發音的字母有：
IV.補全對話, 然后大聲朗讀.
Student: Good morning, r. Zhang. Teacher: Good , Li ing.
Student: Whats this English? Teacher: Its apple.
Student: is it? Teacher: Its red.
Student: What these in English? Teacher: are bananas.
Student: What color are they? Teacher: They yello
教學反思：
