學校發現疫情應急預案范文三篇

應急預案指面對突發事件如自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞的應急管理、指揮、救援計劃等。它一般應建立在綜合防災規劃上。以下是小編整理的學校發現疫情應急預案范文三篇，歡迎閱讀與收藏。

第一篇: 學校發現疫情應急預案

目前，正值流感的高發季節，學校傳染流行潛在很多危險因素。學生抵抗疾病能力低，容易導致傳染病發生、蔓延，一旦疫情暴發，將嚴重威脅全體師生的身體健康，對學校、家庭和社會造成較大的影響。因此，學校認識切實加強傳染病防治工作的重要性和緊迫性，啟動應急預案，作出應急反應，維護正常的教育秩序。

一、校傳染病防治工作領導小組

組長：Xx全面負責防控工作

副組長：Xx具體分管防控工作

組員：Xx具體負責防控工作，信息報送和電話回訪

各班班主任具體負責宣傳和晨檢

二、傳染病預防

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病如流感，病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善用水衛生條件。

三、傳染病疫情報告

加強監測報告，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。全體學生認真關注自己每天的健康狀況，一有情況及時向家長及班主任報告。家長在家發現子女有、流感等類似癥狀的，立即到正規醫院檢查治療并請通知班主任。學校全面實行學生健康查檢制度。

做到一天三次一個不漏。并做好因病缺課登記工作，如在校發現有流感等類似癥狀的，須立即隔離并通知家長帶到正規醫院治療。加強監測、及時治療，嚴防合并癥、并發癥等引起的意外事故發生。確保在同一學校短期內學生因病缺席異常增多（一學校達3人以上）或累計發現流感病例達10例時，學校應在2小時內以電話或傳真等方式向當地疾控機構報告。

四、傳染病控制措施

1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定。

2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所觀察，實施必要的衛生處理和預防措施。

3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。

4、對傳染病人的活動環境進行必要的消毒處理，并結合當前實際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。

5、做好學生缺勤，排查登記。各班班主任每天做好本班學生的出勤情況的統計，并及時報告校專（兼）職衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人。

6、做好已發病學生的電話回訪工作，掌握已發病學生的病情，協同醫院做好防止并發癥相關工作。對治愈可復學的學生明確復學要求：康復后憑衛生院證明，方可返校復學。

五、傳染病防治監督檢查

學校對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關職責落實情況納入綜合評比體系中，根據工作要求開展專項督導檢查。對發現的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態。

對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究其的責任。

第二篇: 學校發現疫情應急預案

學校為了預防疾病，保護學生的身體健康，特制定了以下的應急預案。

一、預防措施：

1.學校有效開展預防傳染病的衛生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。

2.學校有計劃地建設和改造公共衛生設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

3.學校配備設立專門的衛生室和校醫，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。

4.學校響應防疫站的號召，定期為學生接種疫苗。

5.供水單位供應的飲用水要符合國家規定的衛生標準。

6.學校食堂符合食品衛生法的標準，建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。

7.如學生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學校工作。

8.任何人在學校發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向學校校醫或學校領導報告。醫療保健人員發現甲類、乙類和監測區域內的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務院衛生行政部門規定的時限向當地衛生防疫機構報告疫情。衛生防疫機構發現傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應當立即報告當地衛生行政部門，由當地衛生行政部門立即報告當地政府，同時報告上級衛生行政部門和國務院衛生行政部門。

9.學校有關主管人員和校醫，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。

二、應急措施：

1.在學校發現甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據

醫學檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協助治療單位采取強制隔離治療措施。

2.對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據病情，采取必要的治療和控制傳播措施。

3.對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫學觀察。

4.對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

5.傳染病暴發、流行時，當地政府應當立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。

三、監督和責任：

1.學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。

2.校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督、檢查。

3.如果因為某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應后果的要受到學校或法律的相關處罰。

4.學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

第三篇: 學校發現疫情應急預案

為指導全市各級各類學校做好新冠肺炎疫情防控應急處置工作，防止各學校因初三、高三年級師生返校導致疫情的發生和蔓延，確保師生身體健康和生命安全，特制定本應急處置預案。

一、基本原則

以快速、準確處置突發疫情為目標，統一指揮、分級負責，一旦發生疫情事件，能以最快的速度、最高的效率，科學有序進行處置，最大限度防止疫情擴散蔓延。

二、應急指揮機構及職責

由市應對新冠肺炎疫情防控領導小組教育領域疫情防控組負責，對全市學校新冠肺炎疫情防控應急處置工作進行全面安排部署，負責督促指導各區（市、縣、開發區）、市屬高中和省屬高中按規定制定應急預案，并按預案開展應急處置工作。各區（市、縣）、貴州雙龍航空港教育領域疫情防控組負責，對轄區學校新冠肺炎疫情防控應急處置工作進行全面安排部署，負責督促指導轄區初中、高中按規定制定應急預案，并按預案開展應急處置工作。市、區兩級教育領域疫情防控組各成員單位等按職責開展應急處置工作。

學校成立以主要負責人為組長的疫情防控工作專班，全面負責防控工作的綜合協調與日常管理，明確責任，落實到人；明確疫情防控要點和工作程序，對相關人員進行專項培訓；明確建立學校防控工作聯系網絡，以學生為單位，及時收集和報送相關信息；明確學校疫情報告人，明確學校所在地衛健部門、疾控機構、醫療機構聯系人及其聯系方式，加強溝通，及時向有關單位報送信息，開展聯防聯控。

疫情防控工作專班職責：全面負責本校疫情防控工作，擬定適合本校的疫情防控方案和應急預案，監督檢查各部門防控工作落實情況。對突發疫情事件應急處置進行決策,調動各應急處置力量和物資，及時掌握突發事件的發展態勢，全面指揮應急處置工作。

三、適用范圍

（一）出現可疑癥狀人員：指師生員工中出現發熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等癥狀人員。

（二）出現單個以上病例：指師生員工中出現1例以上新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例。

四、應急準備

（一）物資準備?

根據學校的規模、師生員工數量，準備充足的醫用口罩、洗手液(肥皂)、消毒藥械、測溫儀、醫用外科手套、防護服、護目鏡等防控物資(儲備用量不少于兩周)，建立庫存和使用臺賬。

（二）設置“三室一區”?

結合學校情況設置“三室一區”即：醫務室、隔離觀察室（校內）、臨時觀察室（校門口）和隔離區，并配備必要的防護和消殺物資設備。

（三）人員準備?

學校設立駐校應急醫療保障組，由屬地醫院醫務人員、疾控人員、校醫共同組成，并實行24小時值守。安排專門應急醫療保障車輛，隨時待命，負責對發熱教職員工和學生進行轉送。

（四）環境準備?

建立健全日常清潔、消毒、通風制度，做好“三室一區”的通風、消毒和衛生管理。

（五）建立對口聯系機制?

市教育領域疫情防控組統籌，本著就近便捷的原則，建立全市涉及初三、高三年級返校的學校與定點發熱門診對口聯系機制，確定聯系人，明確聯系方式，開通綠色通道。定點發熱門診接診發熱等異常癥狀學生和教職員工后，應立即開辟綠色通道，優先對其開展血常規、核酸檢測、CT等相關檢查。

五、處置流程

（一）出現可疑癥狀人員處置?

1.啟動應急處置

（1）第一類情況：一旦發現有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學生、教職員工，或學生、教職員工自感不適，應立即將患者帶入校醫務室，由住校醫療組初步診斷，如有必要安排專人用專車送至對口定點醫院門急診就診。

（2）第二類情況：在每日體溫監測中，如果發現體溫≧37.3°C，但無干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學生、教職員工，或學生、教職員工自感發熱，應立即將患者帶入校區內隔離室。休息15至30分鐘后，再次測量體溫，如體溫仍≧37.3°C，安排專人派專車送至對口聯系定點發熱門診就診。

（3）第三類情況：如體溫≧37.3°C，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學生、教職員工，無需再次測量體溫，應立即送校內隔離室隔離，安排專人派專車送至對口聯系定點發熱門診就診。

2.報告：出現第一類情況需要送醫的，應立即將相關信息(包括出現癥狀時間、地點、人員、癥狀、人員數量等)報告本校應急防控工作專班，同時聯系家長及定點醫院進行診治。發生第二、三類情況，應立即將相關信息(包括出現癥狀時間、地點、人員、癥狀、人員數量等)報告本校應急防控工作專班、屬地疾控、上級主管部門，同時聯系家長和定點發熱門診進行診治。

3.轉送：學校安排專門車輛，做好可疑癥狀者和護送人員個人防護，立即轉送定點發熱門診開展診療和篩查。也可根據需要聯系當地街道（社區）、衛生院或撥打120急救電話送醫。

4.檢測：對發熱人員，定點醫院發熱門診要組織專家會診，在第一時間作出是否排除新冠肺炎的判斷，并將排除新冠肺炎的結果及時告知學校。對發熱人員，發熱門診要立即采集患者咽拭子標本并送市疾控中心進行檢測。市疾控中心要預留一臺應急檢測設備，專門用于師生員工的核酸應急檢測工作。市疾控中心核酸檢測機構對送達的師生核酸采樣標本，隨到隨檢，并在4至8小時內將核酸檢測結果書面告知學校及相關部門。如果發現核酸檢測陽性者，應第一時間向市衛健局報告，市衛健局應立即上報市政府總值班室，同時通報市教育局。

5.處置：（1）對核酸檢測結果陰性患者，解除隔離由接診醫療機構根據具體患病情況進行診斷治療。（2）核酸檢測為陽性的人員，按新冠肺炎病例進行處置，并及時反饋給教育（學校）、社區和疾控部門。

6.關注：可疑癥狀人員送診期間，要對班級（辦公室）人員進行密切關注，繼續開展正常的教育教學，老師要及時掌握學生的思想動向。

7.消殺：可疑癥狀者轉離后，學校應對隔離場所和轉運車輛做好消毒。

（二）發現確診病例、無癥狀感染者、疑似病例后的處置措施?

1.管控：市級專家組判定為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例后，市衛生健康局應立即向市應對新冠肺炎疫情防控領導小組上報。按照相關規定，對密切接觸者，各地教育領域疫情防控組統籌，提前安排符合條件的酒店，做好集中隔離準備，由屬地政府組織集中到各級教育領域疫情防控組指定的酒店隔離醫學觀察，家屬實行居家觀察。是否采取停班、停校等封控措施，由市應對新冠肺炎疫情防控領導小組研究決定。

2.告知：在市教育領域疫情防控組的統籌安排下，相關單位、學校要適時告知學生家長和社會，并積做好溝通和思想疏導，化解家長疑慮和社會焦慮，對被集中隔離人員實施關懷關愛。

3.流調：疾控等部門開展流行病學調查以及同班、同宿舍、同辦公室等密切接觸者的排查工作。

4.消殺：疾控等部門按照規范開展重點區域消殺。

六、健康教育與輿情引導

積極做好師生員工及學生健康教育及心理疏導，緩解緊張心理，穩定情緒，更好地配合治療和隔離觀察。及時對網絡及社會輿情進行正面引導。