家長會(huì)演講稿老師演講
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會(huì)演講稿老師演講篇一
大家好！我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來參加這個(gè)家長會(huì)。
一 學(xué)習(xí)習(xí)慣
您的孩子來校學(xué)習(xí)，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績，也希望孩子能取得理想的成績。那取得好成績的重要因素是什么？我覺得是一個(gè)人的習(xí)慣。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中阻礙了孩子的進(jìn)步！
1、動(dòng)腦的習(xí)慣。前幾天我跟班級里的學(xué)生講，成績差的和成績好的學(xué)生，其實(shí)你們只差了一步，那就是動(dòng)腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上。 雖然我們班級里舉手的同學(xué)較多，但仍有一部分不愛舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)常考80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來不舉手，再去分析他們的上課情況，聽課的效率很差。上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。（舉例 張宇婷 蔡佳寧 許蘭欣 王淳嫻 陳藝極 徐霄梟 潘夢姚等，舉例陳藝極提出自己的意見 ，作文角度新穎）
2、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。班級存在的問題，作業(yè)潦草（尤其是成績相對較弱的學(xué)生，抄詞出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。成績好的注重細(xì)節(jié)（包括考卷中））。好詞好句不認(rèn)真。尤其是英語作業(yè)。希望家長能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。（如果能看懂的能幫助檢查。獎(jiǎng)懲制度）。聯(lián)系班干部隊(duì)伍的建設(shè)。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的'內(nèi)容，認(rèn)真研讀，查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。在語文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問題很多。如在語文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式。希望每次預(yù)習(xí)你能聽孩子讀一遍課文。讀課文反映著語文成績的好壞。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。五年級的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來書寫作業(yè)，盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、下面我講講學(xué)生在學(xué)科內(nèi)容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我們家長也配合著加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)。
（1）要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場進(jìn)行的，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成，一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對口頭作業(yè)查得松或者是不查，所以沒有不折不扣地去完成。因此，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫，而是憑印象寫個(gè)大概，導(dǎo)致失分。
（2）一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè)，課堂是完全配合教材的。基本課堂上會(huì)講到，所以較簡單些。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上，難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來好好讀就做題。認(rèn)為填滿就是勝利。那么怎樣來提高自己的閱讀呢？我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽講分析過程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩?huì)和他們分析一遍（怎么分析）。2、多看課外書 ，增加積累。3、聽孩子分析。家里怎么做（抓住關(guān)鍵，舉例誠信短文）
（3）習(xí)作能力比較弱。這和平時(shí)沒有閱讀課外書習(xí)慣有直接的關(guān)系。見識得比較少，積累得比較少，就使得表達(dá)存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級了，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好，更不用說寫好整篇的習(xí)作。兩極分化嚴(yán)重。（成績評分）（怎么提高 舉例 蔡佳寧）
三、一個(gè)孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。 要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績，給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。首先應(yīng)該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸σ粋€(gè)同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，幫助孩子樹立自信，激勵(lì)孩子努力向上。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，也會(huì)擁有終生的幸福！
家長會(huì)演講稿老師演講篇二
各位尊敬的家長：
上午好！
今天，我們歡聚一堂，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！同時(shí)也要感謝你們平時(shí)對我們老師工作的支持和幫助，在此，請?jiān)试S我，代表所有老師說聲：“謝謝你們”。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，同時(shí)促使家長也能夠積極為孩子的假期做好準(zhǔn)備。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要過去了。我覺得這是一批聰明、好學(xué)、可愛的好孩子，與他們相處一個(gè)學(xué)期了，我想是緣分使我們走到了一起，對每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，可以說了如指掌。說心里話，我很喜歡這幫孩子。作為孩子們的班主任，我也很愿意與你們交流，溝通，共同來關(guān)注，愛護(hù)他們。
下面我就班級情況作個(gè)全面而簡單的匯報(bào)。
一、 學(xué)生情況
相對于開學(xué)，這個(gè)學(xué)期課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。如我們班的： 陳詩源、鄺岸、袁思雅、關(guān)志安、林泳琪、王潔儀、彭易成、張正 等。作業(yè)認(rèn)真，寫字水平有所提高的有： 盧嘉豪、葉垚彬、周星宇 等。愛勞動(dòng)有： 翁梓亮、黃嘉明、梁健生、何源 等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。很多孩子除了在校表現(xiàn)好之外，回家還能主動(dòng)幫助干家務(wù)活。通過他們的努力，孩子們?nèi)〉昧撕芏嗟臉s譽(yù)。也幫助班級取得了許多榮譽(yù)。
本學(xué)期，我班在全班整體寫字比賽評比中獲得二等獎(jiǎng)。這給了他們莫大的鼓舞。我想，這個(gè)好消息你們一定早就知道了。干任何事情，他們都信心實(shí)足，努力百倍。班級榮譽(yù)感非常強(qiáng)。在“十優(yōu)班級”評比中，我們班基本上每周都能評上。根據(jù)孩子的愛好，學(xué)個(gè)一計(jì)之長，對孩子的成長也是有幫助的。不少孩子取得了一定的成績，譬如我們班的 林泳琪、陳亦婷 學(xué)習(xí)古箏， 盧嘉豪、關(guān)志安、袁思雅參加了 拉丁舞興趣小組，這些同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的努力前兩天在順昌廣場參加了表演； 陳亦婷多次外出參加 國際象棋比賽；還有 陳詩源 、 葉垚彬的 乒乓球打得也很不錯(cuò)。還有許多孩子參加了學(xué)校的鼓號隊(duì)。我經(jīng)常對孩子們講“付出總有回報(bào)”。“只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有豐碩的果實(shí)”。這些成績都是孩子們辛勤努力的成果，更離不開家長們平時(shí)的督促與輔導(dǎo)。讓我們多對孩子說一聲“你真能干、你真行”。
我們每周中午都有二十分鐘的練字時(shí)間，同時(shí)，對他們的作業(yè)書寫我也提出了更高的要求。相信可以看出，孩子的寫字水平提高了很多。當(dāng)然他們還有不少的問題存在：就寫字而言，我發(fā)現(xiàn)他們把練字和作業(yè)分得很清楚，練字時(shí)很認(rèn)真，字寫得非常漂亮；但作業(yè)以及聽寫時(shí)如果不是時(shí)時(shí)提醒他們的字就不夠認(rèn)真了，只有少數(shù)幾個(gè)能堅(jiān)持認(rèn)真寫，不能作到持之以恒。
二、 班主任工作方面
1、 安全教育。
我想，您把孩子交給我們學(xué)校，對老師也是非常放心的，那么教育孩子安全的游戲，安全的學(xué)習(xí)是我們共同的職責(zé)。
2、 用錢方面。
如果沒有特殊情況，除了交什么費(fèi)用外，我是不允許帶錢的。我希望您也能把好用錢這一關(guān)。還有些孩子在買東西，或找的錢以后就把錢給弄丟了。這可能與孩子平時(shí)的生活習(xí)慣有關(guān)。我想，我們不能忽視了孩子的一些生活自理能力。應(yīng)該多給他們一些自由發(fā)揮的空間，給他們多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)鍛煉一下。
其實(shí)作為一名家長，你首先應(yīng)該充分信任老師，相信老師無論用什么方法教育孩子，所有的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，有這樣一種說法：世界上真正希望孩子好的只有家長和老師。孩子他畢竟還只是個(gè)孩子。他的成長離不開家長和學(xué)校。 我相信你們一定在家花了很多功夫來督促他們，在這里我特別要謝謝你們對我工作的配合，希望今后他們能有更大的進(jìn)步！
三、假期學(xué)習(xí)
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段。一、二年級為低年級；三、四年級為中年級；五、六年級為高年級。您的孩子正處于轉(zhuǎn)折時(shí)期。孩子們下學(xué)期進(jìn)入了小學(xué)的中年級階段，為了使您的孩子順利的度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，除了孩子自己的主觀因素之外年，其中也需要我們家長的幫助，老師的關(guān)注。到了三年級，就語文學(xué)科來講，知識學(xué)習(xí)更廣泛了。不僅僅局限于低年級的拼音、生字、詞語，孩子讀幾遍。抄幾遍，基本沒問題。三年級的課文已經(jīng)沒有拼音了，而我們班的孩子有好幾個(gè)拼音基礎(chǔ)就沒有打好，而且識字量也是很少的，一到要造句就是這個(gè)字或者那個(gè)字不會(huì)寫。到了下學(xué)期的考試，相信你們就會(huì)了解，孩子們的成績沒有二年級的高。那時(shí)你們可能認(rèn)為孩子退步了，其實(shí)這與知識的加深，答案的靈活有密切的關(guān)系。特別是閱讀理解，小作文等，占的分值很高。對于自己的孩子你們了解的也很多，知道自己的孩子在哪方面弱一些，利用假期靠近兩個(gè)月的時(shí)間有針對性的補(bǔ)一補(bǔ)是非常有必要的。為了更好的提高孩子的語文水平，我建議多讓孩子看看一些健康有益的課外書，因?yàn)榻】档拈喿x是孩子成長的重要一環(huán)，也是提高識字量和寫作水平的重要保證。另外，有空多陪陪孩子，陪他做一做有意義的游戲。也請您多帶他們接觸大自然，培養(yǎng)孩子的審美情操。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子們有時(shí)真的很孤單。我希望家長也能有一顆童心，這樣孩子們高興，您也會(huì)生活得很愉快，很充實(shí)很放松。快樂陪伴你們每一天！
今天，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了讓孩子們健康成長，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我們所有的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
家長會(huì)演講稿老師演講篇三
各位家長朋友們：
大家好，我是三年級八班的語文老師兼班主任。我們已經(jīng)相識三年了。在這三年里，我們已結(jié)下了深厚的友誼，成為了好朋友。很長時(shí)間沒開家長會(huì)了。真的是有很多心里話想和你們聊一聊。但由于平時(shí)我們的工作都特別忙，沒有時(shí)間坐在一起好好交流感受，在這里，我首先表示歉意。
從孩子入一年級到現(xiàn)在，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，期間有不少喜悅，也有不少酸澀。望子成龍、望女成鳳的心情，我和你們是一樣的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本素質(zhì)的差別是不大的，但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面仍存在一些差異。我們要研究和分析形成差異的原因和因素。鄙人有一點(diǎn)淺見，不敢和大家茍同。我認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺主動(dòng)、積極性高，學(xué)習(xí)成績突出。有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就更不用提了。學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不會(huì)太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長的責(zé)任也是不可推卸的。有的家長由于平時(shí)工作太忙，無暇和孩子在一起，缺少親子活動(dòng)，很少能對孩子進(jìn)行一些習(xí)慣或智力方面的一些潛移默化的影響，而是把孩子交給老人，自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放縱的，老人們又不忍心孩子哭鬧，久而久之，就形成了懶惰、衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和玩相比，那是枯燥和無聊多了。現(xiàn)在讓他克制自己，專心地聽課、認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，是很難做到的。再者，孩子上學(xué)了，家長還沒有意識到這個(gè)問題，對孩子的習(xí)慣不注意觀察，不去研究造成學(xué)習(xí)吃力的原因，不能及時(shí)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到現(xiàn)在表現(xiàn)出的差異就更大了。我們都知道，三年級是爬坡階段，從這一年學(xué)生的發(fā)展來看，確實(shí)是有這樣的現(xiàn)象。有不少學(xué)生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。盡管老師盡了最大努力，但也收效甚微。
以上是我個(gè)人的淺見，不當(dāng)之處，請各位原諒。下面，我將談?wù)勎业囊恍┌嗉壒芾硭枷搿⒒纠砟詈蛯W(xué)生在校情況。
我教學(xué)十六年來，代過初中、小學(xué)；教過英語、數(shù)學(xué)、語文等課程，我最喜歡語文和英語，因?yàn)檫@兩門科在知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法上有很多相同之處。我本人喜歡靜，喜歡思考和感悟，所以從小我就有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié)，多思考和請教，不放過一個(gè)問題。我深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候，有很多時(shí)候我都把我的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我希冀對他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深入；不要浮在表面，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛慕虛榮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，我努力用我的知識和人格感染著學(xué)生，“親其師，信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺怎樣，我是努力這樣做的。
下面，我簡單地來總結(jié)以下，本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況，目的是互相學(xué)習(xí)和交流，以期學(xué)生更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，那就是兩極分化很嚴(yán)重，很令老師頭疼。一些學(xué)生特別優(yōu)秀，并且人數(shù)很多，特別突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國賓沈津羽姜雨潔馮子成陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙子豪花青趙穎吳昊宇楊夢寧魏一鳴徐雪瑩等，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國賓沈津羽姜雨潔陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙穎楊夢寧周瑋孟凡丁盧敏張玉潔李登越等。
3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：沈小琳李子凡金珊丁慧中王蕭盛宏章諸葛芊卉胡小寒王海洋鄭昊孫晨孟凡丁張玉潔劉淑鴻張珂誠阮昊錢慧敏趙舔賈天南諸葛瑞增李俊材等
4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。有丁墉石宇龍劉輝趙杰等。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見諒。有幾點(diǎn)問題，還想和大家打成共識，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、對習(xí)慣不太好的孩子，家長要積極跟上，密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。
2、對課文中的精讀課文，盡量督促孩子背下來，這是老師布置必須會(huì)背的。
3、密切關(guān)注孩子單元考試情況，每次考完之后，都要求家長簽字的。
4、由于老師太忙，沒有很多時(shí)間和家長反饋孩子情況，希望和老師多溝通。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，不當(dāng)之處，請您們批評指正。
