高考作文，2023年試題特點(diǎn)及對(duì)2023年備考的啟發(fā)
高考作文有什么命題規(guī)律？聽(tīng)起來(lái)無(wú)外乎是老生常談——
“情理之中，意料之內(nèi)”“不可重復(fù)、不能怪誕”“穩(wěn)中有變、變中有穩(wěn)”……
或許你要說(shuō)，這些詞語(yǔ)也不怎么新鮮啊。
確實(shí)如大家所想。實(shí)際情況便是如此，恰恰是這些看起來(lái)新意不是很足的詞語(yǔ)，可以準(zhǔn)確地概括這些年來(lái)高考作文試題命制的特點(diǎn)。
不重復(fù)前幾年的題型，不背離前幾年的思路，但是繼承的同時(shí)，還要體現(xiàn)出創(chuàng)新。這就是穩(wěn)與變的辯證關(guān)系，既要出新，又不能出格。
通過(guò)對(duì)于近些年，尤其是2023年高考試題特點(diǎn)的解讀，可以為2023年的作文備考提出切實(shí)可行的建議。內(nèi)容如下：
特點(diǎn)一重視材料，穩(wěn)中求變。
命題之先，專(zhuān)家曾提出，材料作文要有一定的現(xiàn)場(chǎng)性，要求考生能夠做到當(dāng)場(chǎng)在材料中找角度、定寫(xiě)作意圖、展開(kāi)表達(dá)。并且指出這樣做，“能考查考生臨場(chǎng)獨(dú)立思考和應(yīng)變能力，避免或者減少套作和抄襲”。
因?yàn)檫@樣的指導(dǎo)思想，在2023年，9道作文試題，大都具備"閱讀材料+提示+要求"的結(jié)構(gòu)框架，也就是說(shuō)，都是材料作文。
同時(shí)也不得不說(shuō)，今年考試中心首次命制的新高考卷卷，在呈現(xiàn)新特點(diǎn)的同時(shí)，也充分考慮到一些省份使用老教材的實(shí)際情況，是集中體現(xiàn)了新老高考的平穩(wěn)對(duì)接。
特點(diǎn)二：與時(shí)俱進(jìn)，有生活感。
舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。今年高考之前，都紛紛預(yù)測(cè)當(dāng)?shù)陌倌暾Q辰出題面很大，結(jié)果在考題之中，有直接以百年誕辰入題的全國(guó)甲卷，也有可以寫(xiě)百年誕辰的北京卷天津卷等。
這說(shuō)明什么呢？不過(guò)分的回避熱點(diǎn)！命題中，更看重材料的時(shí)代性，努力的與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)檫@樣的想法，所以命題的時(shí)候，能夠注重貼近社會(huì)熱點(diǎn)事件，而不刻意的回避熱點(diǎn)。
與此同時(shí)，除了這些宏大的主題之外，一些作文考題，也能考查學(xué)生生活積累、情感挖掘、思辨能力。比較典型的，依然是上海卷，浙江卷。全國(guó)新高考卷“人字的寫(xiě)法”，則有著更大的自由度，既可以談理想，也可以談生活談?wù)芾怼?/p>
特點(diǎn)三重視真情實(shí)感和思辨能力。
近些年來(lái)的作文特點(diǎn)，從作文試卷來(lái)看，宏大敘事在主流。但這一主體的特點(diǎn)，并沒(méi)有讓個(gè)人情感無(wú)處安放。宏大的時(shí)代背景之下，除了唱時(shí)代的雄偉歌聲，也有不少抒發(fā)個(gè)人真情實(shí)感的作文。這些作文表達(dá)了健康積極的真情實(shí)感，最典型的是北京卷的記敘文，近些年來(lái)一直呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)，去年如此，今年如此，明年也該繼續(xù)。
但是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，除了情感的，更注重理想的抒發(fā)，更重視哲理的闡釋。
典型的如天津卷“紀(jì)念日”，再如全國(guó)新高考卷，通過(guò)一則百年前關(guān)于體育的材料，讓考生做關(guān)于“強(qiáng)”與“弱”的思辨。
特點(diǎn)四文化底蘊(yùn)與多元表達(dá)
光有材料是不夠的，還要有作文的理法，除此之外更重要的，要有文化底蘊(yùn)，要有創(chuàng)新思維以及手法所支撐的多元表達(dá)。
“人字的寫(xiě)法”，“體育之強(qiáng)弱”，“紀(jì)念日”，這些道題目，如果仔細(xì)的研究，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面既有相關(guān)的知識(shí)，更有對(duì)知識(shí)的理解，以及綜合起來(lái)對(duì)于命題方向的考查。
對(duì)2023年備考的啟發(fā)。
9道試題，各有各的特色，或源于歷史，或關(guān)注當(dāng)下，或指向未來(lái)，或兼而有之。試題有足夠的空間，要想考得好些，得去閱讀經(jīng)典，得去感知時(shí)代，得去思考?xì)v史，得有判斷能力，得有道德情操……如此才能靈活辯證的分析問(wèn)題，才能挖掘事物的多重含義，多元價(jià)值。
還得強(qiáng)調(diào)，唯有具備人文眼光，才能靈活解答試題。
而總體的特點(diǎn)來(lái)看，2023年雖然沒(méi)有考大家應(yīng)用文體，但這并不意味著2023年會(huì)放棄這些——之前說(shuō)過(guò)，考題是不能一味重復(fù)過(guò)去的，既然之前幾年連續(xù)考過(guò)，2023年放一放，是說(shuō)的過(guò)去的。2023年乃至以后，這些題型回到考卷中，還是大概率事件。
從"我"的視角，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。注重四個(gè)核心素養(yǎng)（語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力、審美能力、文化傳承），是新課標(biāo)的要求，是今后語(yǔ)文教育的方向，更是作文命題的指引。
該說(shuō)的還有很多，以后還會(huì)有系列的文章，慢慢到來(lái)。
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