教師里的正面管教讀后感(教師的正面管教專題一)

正面管教：讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)

作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生的調(diào)皮搗蛋、不守紀(jì)律等問(wèn)題。如何正確地處理這些問(wèn)題，是每個(gè)教師都需要思考和解決的問(wèn)題。在這方面，正面管教是一種非常有效的方式。

正面管教的核心思想是“關(guān)注行為而非人”，即我們應(yīng)該批評(píng)和指導(dǎo)學(xué)生的行為，而不是攻擊他們的人格和品質(zhì)。這種方法能夠讓學(xué)生感到被尊重和理解，并且能夠更好地接受指導(dǎo)，從而改善自己的行為。

正確引導(dǎo)：用正面語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生

在實(shí)踐中，正面管教主要包括兩個(gè)方面：一是對(duì)錯(cuò)誤行為進(jìn)行批評(píng)；二是對(duì)良好行為進(jìn)行贊揚(yáng)。對(duì)于錯(cuò)誤行為的批評(píng)，我們應(yīng)該避免使用過(guò)于嚴(yán)厲或傷人自尊的語(yǔ)言。相反，應(yīng)該采用肯定和建設(shè)性的言辭來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤之處，并幫助他們找出改正錯(cuò)誤的方法。

對(duì)于良好行為的贊揚(yáng)，我們應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心，同時(shí)也能夠樹(shù)立正面的教育氛圍。

建立關(guān)系：讓學(xué)生感受到被理解

除了語(yǔ)言上的引導(dǎo)，正面管教還需要注重與學(xué)生之間的關(guān)系建立。我們應(yīng)該盡可能地了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、家庭背景等信息，讓他們感到自己被理解和關(guān)心。這樣能夠幫助我們更好地與學(xué)生溝通，并且能夠更準(zhǔn)確地判斷他們行為背后所代表的意義。

總結(jié)

正面管教是一種非常有益的教育方式，它可以讓我們更好地引導(dǎo)學(xué)生、建立良好關(guān)系，并且樹(shù)立正面教育氛圍。在實(shí)際教學(xué)中，我們需要不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在正確處理問(wèn)題的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自信自強(qiáng)的品質(zhì)。