選書、閱讀、寫讀后感，其實還可以這樣做
主播：大寶
大家早上好，歡迎打開剽悍晨讀，每天進步一點點，堅持帶來大改變。今天是2019年1月20日，我們要給大家分享的書是《經典的魅力》。
提到經典書籍，我們既熟悉又陌生，熟悉的是書名，陌生的是內容。有的人拿起書卻讀不下去，有的人讀了卻消化不了。針對這些問題，日本明治大學文學部教授、暢銷書作家齋藤孝，在書中給出了非常實用的經典閱讀法。
在之前的晨讀中，我們已經分享了書中的部分方法，下面再來看看另外四個。
①
『自己的文庫』
經典有一定的“共識性”，很多人認可的書，是經典無疑了，比如《西游記》《安娜·卡列尼娜》；但經典也有一定的“個體性”，有些書不怎么受關注，但只要對你來說非常有價值，那么它就是你自己的經典，比如《斯通納》。
公認的經典并不一定適合自己，比如《紅樓夢》雖好，但很多人讀不下去，消化不了。倘若按照“屬于自己的經典”的思路去選擇，閱讀興趣就會大大提升，不愁讀不下去。
“屬于自己的經典”和“喜歡的書”，最大的區別在于，后者是非常感性的，喜歡就行了；而前者加入了其他限制——意義和影響力。怎么判斷哪些書能列入“自己的經典文庫”呢？有兩個參考標準：第一，這本書讓你觀察社會及事物的視角發生了重大變化；第二，你時常想起書里的內容，再次閱讀也不會感到厭煩。只要符合其中一項，就可以收錄了。
②
『浸泡式閱讀』
在之前的晨讀中，我們介紹過書中的一個閱讀法——活用自己的經驗，把經典書籍里所寫的內容引入自己的生活中，用自己的經驗去理解。浸泡式閱讀正好相反，我們要摒棄自己的經驗，“走進”書中的世界，感受里面的風土人情，體會里面的世情冷暖。
比如司馬遷的《史記》里面，寫舜多次被自己的父親和弟弟置于死地，但他逃出生天后像什么都沒發生一樣，繼續孝敬父親，愛護弟弟。閱讀的時候，如果你覺得假，就不能體會到舜的寬厚和孝順。
遇到不符合自己固有認知的內容和觀點，如果立馬排斥，表示不能容忍，我們的視野就得不到拓寬。經典著作帶來的沖擊，其實是一種迷人的魅力，不妨穿越時空，去理解里面的世界觀、價值觀和人生觀，我們才能學到更多東西。
③
『表演式閱讀』
經典書籍的“經典”，不僅體現在故事情節和思想上，也體現在遣詞造句中，要想更深入地品味經典，可以嘗試一下表演式閱讀。怎么做呢？很簡單，就是朗讀書中的內容，遇到對話或者獨白時，就以書中人物的口吻讀出來。
齋藤孝曾經選出三島由紀夫的長篇小說《金閣寺》中的某個場面，讓一些大學生和小學生朗讀，結果他們都不約而同地表示，“大聲朗讀后第一次意識到經典的偉大！”朗讀會加大理解的深度，我們讀的時候，還可以配上表情和動作，讓自己“身臨其境”，用整個身體去感受書中人物的處境、心情等等，這樣能讀出更多東西。
另外，表演式閱讀還能防止走神，下次閱讀的時候，試試這個方法吧。
④
『以寫促讀法』
通過寫讀后感，我們可以更好地記憶和消化書中的內容。但讀后感不是簡單的好詞好句摘錄，我們還需要寫出自己的見解。很多人寫讀后感的時候容易卡住，不知道要寫什么，因此懶得寫。
其實，寫讀后感也是有“套路”的，齋藤孝在書中給出了三個步驟，幫助我們寫出更有深度、更有價值的讀后感。
第一，精選出你最想引用的三個經典句子，或者三個片段。
第二，思考一下，這句話吸引你的原因是什么？然后寫出來。
第三，思考一下，你是否有過相關體驗？包括真實的生活體驗，以及從其他書籍或者影視劇中得來的體驗等等，都可以寫。
按照這三個步驟去寫讀后感，你的思路會更清晰，思考的質量也會更高。
總結一下，創建自己的文庫，可以讓你找到更多經典書籍；浸泡式閱讀、表演式閱讀和寫讀后感，可以幫你讀出更多東西。經典書籍里蘊含著豐富的思維能力和非凡的想象力，擁有“經典”的視角，你的視野也會更加開闊。
今天的分享就到這里，希望能給你帶來啟發，記得給我們點贊鼓勵哦。
參考書目：《經典的魅力》[日] 齋藤孝
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