年度計劃總結 年度計劃分配率分配法6篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

年度計劃總結 年度計劃分配率分配法篇一

按照學校校本教研的實施方案和英語組教研專題，運用新的課改理念，關注課堂，關注學生，努力培養學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。

1、堅持以校為本的研修原則。

英語校本研修力主體現學校的辦學理念，突出學校的辦學特色，立足學校本原，著眼于學校的英語教育教學發展。

2、堅持以人為本的研修原則

英語校本研修應關注英語教研組每位教師的工作與學習及自身專業發展的需要，不斷促進內化與外化的統一，以有效的方式激發教師從要我學習向我要學習轉變。

3、堅持可持續發展的英語教育教學研修原則。

英語校本研修要立足于英語教育教學的可持續發展，既要抓緊當前急需解決的問題，又要著眼于英語教育教學未來潛力的開發；在注重英語教師教育教學基本功錘煉的同時，切實關注英語教師教學觀念的轉變。

4、堅持民主與科學的研修原則。

英語校本研修應營造寬松的氛圍，使參與者積極主動暢所欲言，共同學習、主動探討；培訓的計劃、內容以及時間安排要具有科學性，要為大多數教師所認可。

5、堅持針對性與實效性相結合的原則。

從學校英語教育教學的實際出發，開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修，有針對性地解決英語教師教育教學中的“問題”為中心，以行動研究為主渠道，在不斷提高教育教學質量的同時，促進英語教師的全面發展。

6、堅持教研培合一的原則。

堅持以科研為先導，鼓勵英語教師參與課題研究，校本研修要體現教研、培訓相結合的原則。

7、堅持系統性與靈活性的原則。

以英語教師的整體發展和英語教師的專業化發展為本，注意培訓的系統性，以提高英語教師的整體水平；同時加大英語教師自主學習，外出取經，開發利用各種有利于英語教師學習的資源，靈活研修。

8、堅持發展創新的原則。

英語校本研修是一種繼承傳統，開創新之路的繼續教育方式，具有廣泛的開拓空間，有極大的創新機遇。

1、制定英語校本研修計劃，做好校本研修的準備工作。

2．積極開展創新性教研活動，不斷提高教研水平。

3. 積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，提高校本研修中問題的針對性與實用性。

4．進行專題實驗教學，嘗試運用校本教研的經驗，備好課，上好課，加強教學反思，寫好案例分析，及時總結經驗。

5、指導新教師的課堂公開教學。

1、學習理論知識。學習新課程標準，新課程優秀教學設計與案例，個性化備課經驗等教育教學刊物，努力提高自己的業務水平和教學水平。

2、結合校本研修專題，關注課堂教學，捕捉教學中有價值的問題，認真做好問題的解決工作。

3、邊學習，邊討論，邊研究，邊運用，積極參與英語學科的教學、評課、聽課工作，汲取經驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自已的教學。

4、積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。

5、指導新教師的公開教學，與新教師一起成長。

6、充分運用本學期校本研修所取得的收獲與教學實踐，進行及時的總結，認真撰寫教學論文。

1、每個英語備課組每周保證一次的集體備課研修時間。

2、每個英語備課組每月至少一次組織學習國內外先進教育理論和新課程理論。

3、英語教研組每學期組織一次新課程實踐教學比賽或觀摩。

4、英語教研組每學期組織一次課件交流和教案展示。

5、英語教研組每學年組織一次論文交流。

6、高級教師每學期至少上一節示范課，中級教師每學期至少上一節公開課，初級教師每學期至少上一節匯報課。

7、初級教師要與中、高級教師有效結對，以老帶新。

8、英語教研組和英語各個備課組指導每位教師制定有校本特色的繼續教育計劃。

9、英語教研組要制定骨干教師、青年教師的研修培訓計劃。

10、要發揮我校的信息技術優勢，制定信息技術培訓方案，以適應網絡環境下教學和研修的要求。

11、校本課程資源的開發和利用的學習與研究，是豐富新課程內容的有效措施，鼓勵英語教研組每位教師參與校本課程的開發和利用。

年度計劃總結 年度計劃分配率分配法篇二

(1)通過體育教育，對學生進行體育保健教育，進一步了解體育課和體育鍛煉的好處，了解一些簡單的常識和保護健康的方法，從而增強學生體質，提高體質，促進德智體全面發展，養成良好的健康習慣。

(二)通過這一學期的教學，使學生掌握立定跳遠的基本方法，跑步的學習方法，發展學生的跳躍能力，培養學生的運動興趣。進一步地

(三)在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，為了適應社會的需要和體育課的特點以及二年級學生的心理和生理特點，五大學習領域是體育參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應，充分利用游戲、教學競賽等專題教學滲透到教學中，使學生在身體素質和心理健康方面得到全面發展。同時，讓學生通過具體情境的觀察、體驗和學習來掌握學習方法。

(四)通過體育鍛煉，培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。

(a)邊走邊跑

1.能夠知道自然快跑的動作方法。

2.可以使雙臂前后擺動的自然跑步和前腳掌與地面呈直線接觸的快速跑步。

3.了解在跳躍區起跳的意義。

4.能夠做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上躍起、膝蓋抬高等基本跳遠動作；一定要在跳躍區準確起跳。

(2)投擲

1能知道正確的投擲動作。

2.能夠掌握和鞏固屈肘和自然揮拍的投擲動作。

(3)技能

1.了解前滾的動作方法和要求。

2.能夠進行連續的前滾運動，幾個前滾之間連接緊密，方向正，滾運動正確。

(4)節奏活動

1.知道節奏練習的名稱和動作方法。

2.能夠隨著音樂的節奏連貫地練習整套練習。

(1)身高和體重

(2)坐姿前傾

四年級和二年級學生的生理和心理特征

(一)生理發育特征

1.二年級學生一般7-8歲，生理上有所發展。骨骼肌茁壯成長，尤其是下肢骨骼的生長，比身體的生長要快。

2.二年級學生肌肉發育不全，水分多，肌纖維細，肌腱寬而短，關節軟骨厚，關節囊韌帶薄而松，關節周圍肌肉細長，關節伸展活動范圍廣，堅固性差，易脫位。因此，在體力活動和運動中很難進行劇烈運動。

3.大二學生的神經系統調節心臟活動的功能已經發達，血液循環更快，心跳更快，要防止心臟超負荷和體力活動過度。

(二)心理發展的特點

1.大二學生的心理水平還停留在隨意性和具體形象的階段；心理活動的隨機性和目的性雖然有所發展，但仍以隨機性為主。

2.二年級學生參加集體活動時集體意識模糊，還沒有意識到自己與集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3.大二學生不具備自我評價的能力，不關注活動的成敗，但喜歡聽表揚，不重視批評的話，一會兒就恢復原狀。

v.學術狀況分析

二年級學生7歲左右，對什么都不清楚，身體素質差，意志力薄弱。鑒于這些特點，小學二年級學生側重于入門教育和學科教育。他們處于生長發育的早期階段，運動系統還不成熟發育，運動能力低，身體各部位肌肉發育不平衡，上下肢協調性差。活潑俏皮，富有想象力和創造力；學習興趣容易激發。三個班各有千秋，所以要根據班級的特點，因材施教。

不及物動詞德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，讓每一節課

為了充分發揮師生的積極性，不斷提高教學質量。我將執行以下操作：

(一)教師認真備課，認真編寫教案。

1.認真學習貫徹教學大綱，研究教材，明確教材的目的和任務，掌握教材的重點和難點，明確本課程的教學任務、教學方法和組織措施。

2.根據教學任務，提前準備和安排場地、設備和教學工具。

3.在教學中注重學生能力的培養。

4.教學原則和教學方法的運用應從增強學生體質入手，根據青少年的心理生理特點和學生的實際情況，科學安排密度和運動量。

5.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教學自然。

6.認真做好學期和學年學生體育成績的考核評價工作，重視數據的積累和存儲，不斷提高教學工作和教學質量。

7.在教學中，要充分發揮體育委員、組長、積極分子的作用，經常做好對他們的培養和訓練，讓他們真正發揮出教師助手的作用。

8.教學中要有嚴格的組織紀律、嚴格的安全防護措施和要求，防止傷害事故的發生。一旦發生傷害事故，及時向領導匯報并妥善處理。

(二)學生有明確的學習目的，積極自覺地搞好體育課。

1.重視傾聽，積極學習，掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課時，衣著要輕便整潔，穿輕便的運動鞋上課，不要帶鋼筆、小刀等危險物品，提前按照老師的要求在指定地點等候上課。站隊的時候要快，要安靜，要整齊。

3.如果你生病了，你應該請假，無故曠課，遲到或早退。

4.上課注意安全，嚴格執行老師的要求，未經允許不得隨意移動設備和教具，嚴格執行老師規定的防護措施。

5.學生之間相處融洽，團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6.愛護運動器材，不要故意損壞各種運動器材和用品，課后按老師要求歸還各種器材。

八、提高教學效率的措施

(一)年齡普遍較小，游戲使用較多。

(二)小學生競技性強，可以通過一些教學競賽來增強學生體育鍛煉的`效果。

(3)備課時，研究教學大綱，鉆研教材，把握重點難點，確定訓練項目，找出練習點；在課堂上，為了激發學生的興趣，我們應該采用由易到難、循序漸進、分散困難、循序漸進的教學方法。

(4)在實踐中，以教師為主導，以學生為主體，動作逐漸過渡，一步一步地引入課程；指定分組和自由組合的組織形式，采用輔助和歸納，講解演示和模仿練習；增強練習的強度和密度，提高學生的學習興趣，有助于技能的掌握、形成和提高。

(五)給學生足夠的空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，學生就可以充分創造，這不僅滿足了學生的興趣、表達愿望和專業發展，而且極大地促進了學生創新意識和能力的提高。

年度計劃總結 年度計劃分配率分配法篇三

我院體育部是我院學生會的主要部門之一，其主要工作職責是：

1、堅持不懈地抓好學生早操檢查、評比和公布工作（出勤率、質量）。

2、積極組織各項體育活動，主抓秋運會。

3、督促、協調學生社團聯合會各體育類社團開展各項體育活動。

4、協助團委、學生會其他部門開展工作。

體育部工作具有工作時間相對集中、工作強度大、工作針對性強等一系列特點。其主要可以分為校秋季運動會、新生籃球賽、校級足籃球賽以及執行團委學生會所給予的各項任務。

九月份

九月初 在迎新工作開展的過程中，對秋運會及體育部進行宣傳，并且對新生進行摸底了解，使得有體育特長的新生能夠有機會展示自己的才能，作為備戰秋運會的前期基礎準備。

九月中旬 積極聯系往屆運動會具有奪分能力的運動員，并根據具體情況安排其項目。新生軍訓結束后，對新生宣傳有關秋運會報名的工作。同時，盡快通過團委學生會招新工作，選定具有責任心和一定組織管理能力的干事，組建起完整的體育部隊伍。之后，對06級進行運動會的初選，選定新生運動員，最終擬訂運動會錄取名單，上報院里領導，請求批示。

九月下旬 根據具體情況，及時組織各年級運動員進行運動會的準備訓練工作，并進行嚴格有效的登記制度，使得賽前訓練有組織、有監督記錄，并且力求實效。同時，為了使訓練有針對性、高效、系統，我們將盡力保證訓練器械、場地、后勤等一系列問題的落實。并且以科學的訓練計劃，分步驟進行加強。

十月份

十月初 我部將會同校體育部積極聯系，獲取參加秋季運動會的具體詳細要求，并根據學校學院所下達的批示和文件，積極安排、組織相應工作。并時刻關注運動員的訓練狀況，根據當時情況進行適當調整。

十月中旬 根據學院團委學生會的要求，進行秋季運動會的動員，并確定參賽運動員名單，及時準確的將名單上報學校體育部。

十月底——十一月初 本著嚴謹的工作態度和熱情的服務精神，體育部將確保所有運動員的檢錄點名、參賽，并及時對運動員突發情況進行調整。協助各部門做好運動員的后勤保障工作（如：釘鞋的替換，藥品的遞送等）。體育部屆時會傾盡全力來保證我院順利有序的參加今年秋季田徑運動會。

秋季田徑運動會主要負責人：體育部部長 xxx

協助負責人：體育部副部長 xx

十一月中旬 為促進我院06級新生盡早適應大學生活、增進新生之間的交流，由體育部向院團委學生會申請舉辦信息學院20xx年新生籃球賽。屆時，我部將向學校相關部門請批場地；同時對新生班級進行宣傳。積極組織，周密準備，合理安排，公平裁判。保證球賽公平公正，并且達到促進新生友誼，增加我學院運動健身的良好氛圍。

新生籃球賽主要負責人：體育部副部長 xx

協助負責人：體育部部長 xxx

體育部副部長 xx

本學期其它時間 體育部將隨時待命，根據團委學生會所下達的各項命令，積極完成。對于其他部門的工作，體育部也將盡力配合，來達到團委學生會工作一體化的目標。

四、備注

1、由于目前學院工作的具體日程沒有定下，所以只能參考往屆體育部的工作時間來確定工作進度，如與現實有出入，以現實情況另行制定相應的工作計劃。

2、體育部的工作有階段性，所以不能像常規部門那樣做出一學年的計劃。因此，僅做出本學期的工作計劃。

3、感謝各位領導老師、主席團成員的閱覽，由于水平有限、工作經驗欠缺，所以有何不妥之處，希望能不吝指出，我們將感激不盡，并一定及時糾正。

4、附錄初步擬定的工作表格若干。

年度計劃總結 年度計劃分配率分配法篇四

為貫徹落實好中央和省、市、縣扶貧開發工作部署要求，精準高效做好扶貧脫貧工作，現結合我鎮實際，特制定如下方案。

全面貫徹落實中央和省市縣扶貧開發工作會議精神，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，結合我鎮實際，以增加農村貧困人口收入為核心任務，堅持鎮村協同，堅持問題導向，堅持領導帶頭，建立扶貧攻堅“一套班子”，拉出項目、問題“兩個清單”，抓實鎮村責任落實，攻堅克難，創新發展，全力推進精準扶貧。凝聚全鎮合力，集成政策措施，切實解決好"扶持誰、誰來扶、如何扶、快脫貧"的問題，實現全鎮農村貧困人口"兩不愁、三保障"，確保全鎮扶貧脫貧工作走在全縣前列。

在精準識別、精準施策基礎上，對建檔立卡的xx人農村貧困人口，集中開展扶貧工作。具體目標是20xx年脫貧總貧困人口的xx%，20xx年脫貧總貧困人口的xx%，20xx年脫貧總貧困人口的xx%。做到應扶盡扶、應保盡保，全面完成精準扶貧各項任務。

扶貧開發成敗在于精準。打贏脫貧攻堅戰，必須在精準上下功夫，做到精準識別、精準幫扶、精準管理。

1、抓住關鍵環節，做到底數清。

各單位要切實抓好精準識別、建檔立卡這個關鍵環節，嚴格遵循組織培訓、農戶申請、入戶調查、民主評議、公告公示、建檔立卡"六步工作法"，認真組織精準再識別工作，組織精干人員逐村、逐戶、逐人、逐項對貧困對象的信息數據進行核實，做到"符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進"，確保建檔立卡數據的真實性、準確性，夯實精準扶貧的基礎。

2、搞好科學謀劃，做到路徑準。

根據致貧原因和脫貧需求，對農村貧困人口實行分類扶持，做到一戶一策，因人施策，選準脫貧路徑，明確扶貧方式、扶貧項目、扶貧資金、幫扶單位、幫扶人員等，簽訂幫扶脫貧承諾書，精準導向，精準發力，探索建立科學有效、務實管用、多法一體的幫扶路徑，扶其志、幫其難、脫其貧。

3、嚴格標準要求，做到效果實。

建立脫貧認定機制，制定嚴格、規范、透明的退出標準、程序和核查辦法。建立扶貧動態管理制度，脫貧銷號，返貧掛號，做到退出有標準、納入有程序。對已經脫貧銷號的貧困戶，脫貧攻堅期內持續關注，防止再次返貧，促進穩定脫貧。建立扶貧政策落實情況和扶貧成效第三方評估制度，加強對扶貧工作績效的社會監督。對搞"關系扶貧"、"人情扶貧"和弄虛作假"數字脫貧"的，嚴肅追究責任。通過扎扎實實走好每一步程序，做實每一項工作，確保扶貧脫貧工作群眾知曉率100%、認可度100%。

圍繞我鎮貧困人口如期脫貧目標，以建檔立卡數據庫為基礎，對癥下藥、分類施策，多渠道、多形式精準發力，精準扶貧。

1、實施產業項目扶貧工程。

（1）依靠我鎮移民村移民扶持政策，向貧困人口傾斜。

（2）利用東平湖旅游產業集中解決貧困人口就業問題。

（3）各單位積極爭取上級對口扶持工作。

2、實施易地搬遷扶貧工程。

xx庫區、xx灘區的部分村是扶貧搬遷重點。要堅持群眾自愿、積極穩妥的原則，因地制宜選擇搬遷安置方式，做到搬得出、穩得住、能致富。東平湖庫區依托移民避險解困工程，利用三年時間建設移民社區，逐步改善庫區無地移民和貧困人口的安居問題，爭取盡快入住。xx灘區依托全省xx灘區居民遷建試點工程，加快耿山口村、南劉村、北劉村、馬山頭村整體搬遷安置步伐，努力爭取上級扶持政策，進一步擴大試點范圍和貧困戶覆蓋面。同時，要按照"兩區共建"的思路，大力發展致富脫貧產業，擴大有效就業，切實增加收入，確保搬遷對象有業可就、穩定脫貧；要有效整合交通建設、農田水利、土地整治、地質災害防治、林業生態等支農資金和社會資金，同步配套公共基礎設施，確保搬遷對象享受均等化社會服務。

3、實施鄉村旅游扶貧工程。

銀山鎮生態良好，文化底蘊深厚，具有豐富的旅游資源和發展基礎，鄉村旅游扶貧可以大有作為。要抓住政策機遇，全力做好旅游村的工作，發揮好示范引導作用，帶動更多的貧困村發展鄉村旅游產業。要發揮景區輻射作用，依托臘山景區、昆山景區重要景區景點，采取以獎代補、先建后補、財政貼息、財政資金入股等方式，扶持農家樂、漁家樂、特色采摘、農耕體驗、休閑養生、旅游產品制作等鄉村旅游業，帶動農戶脫貧致富。

4、實施特色產業培育扶貧工程。

產業發展是扶貧脫貧的主渠道，堅持把發展培育特色產業作為扶貧工作的關鍵。要鞏固提升現有產業，打造特色產業"地域品牌"。大力發展以地方農林畜禽漁等加工為主的加工生產，培育扶持具有地方特色的支柱性扶貧產業。圍繞庫區、灘區種植、養殖業及特色產業，通過結對幫扶、資金支持、技術服務、訂單收購等方式，扶持農村貧困戶發展投資少、見效快、風險小的養殖、種植業及特色產業，并做好跟蹤扶持，形成規模，拉長鏈條，提高產業發展水平和產出效益。要發揮新型經營主體的帶動作用，打造特色產業"企業品牌"。鼓勵支持農民合作社、家庭農場等主動承擔扶貧責任，把更多貧困戶納入產業化經營鏈條，使每個有勞動能力并適宜在當地發展的貧困戶至少加入1個專業合作組織，帶動貧困群眾發展特色種植、養殖、小型加工等產業項目，增加貧困人口收入。爭取每年新增合作社、家庭農場各8家，到20xx年實現所有貧困村農民合作經濟組織的全覆蓋。

5、社會扶貧，凝聚合力。

扶貧濟困是全社會的共同責任。要積極組織、引導社會各界力量參與扶貧開發，努力創造全社會參與扶貧開發的良好氛圍。鎮內各企業特別是骨干企業也要承擔扶貧社會責任，通過社會捐贈、吸納農村貧困人口就業等多種方式，積極參與脫貧攻堅。發揮經濟帶頭人、致富能手、志愿者在扶貧中的作用，定點聯系幫扶農村貧困人口，積極開展上門送溫暖送愛心活動。

6、實施社會保障兜底扶貧工程。

完善農村最低生活保障制度，對喪失勞動能力、無法通過產業扶持和就業實現脫貧的貧困家庭實行政策性保障兜底。進一步加強農村低保申請家庭經濟狀況核查，將所有符合條件的貧困家庭納入低保范圍，做到應保盡保。推進農村低保線和扶貧線“兩線合一”，20xx年低保線達到國家扶貧標準線，20xx年達到省定扶貧標準線。提高農村特困人員供養水平，通過政府直接投資、吸引社會資本投資等方式，新建、擴建一批農村幸福院、殘疾人康復（托養）中心、特殊教育學校等服務設施。對重度殘疾農村貧困居民，由政府全額代繳最低標準的養老保險費，確保養老保險金按時足額發放，逐步提高基礎養老金標準。探索建立常態化社會救助機制，對相對困難的零星人口進行常態化救助。

實現農村貧困人口脫貧是今后三年的第一民生工程，是全面建成小康社會的基本標志。全鎮各單位必須把脫貧攻堅作為重大政治任務，勇于擔當，攻堅克難，以決戰決勝的信心，堅決打贏脫貧攻堅戰。

1、強化領導，明確責任。

按照鎮負總責，管理區、村抓落實、部門協調推進的工作機制，規范扶貧開發工作流程，堅持村為重點、扶貧到戶、責任到人。鎮里成立由鎮黨委書記任組長、鎮長任常務副組長、副鄉級領導任副組長、中層干部任成員的扶貧開發領導小組，負責全鎮扶貧工作總體設計、決策研究、督導實施、問責問效；全鎮各部門、各單位要強化大局意識，按照職能分工，做好所承擔的扶貧攻堅工作，真正形成"上下銜接、部門聯動、精準施策、合力推進"的體制機制，確保各項扶貧任務落到實處。

2、激活主體，增強動力。

組織開展扶貧政策到村入戶活動，深入宣傳中央、省、市、縣有關扶貧開發的政策措施，激勵廣大農村貧困人口自立自強，堅定改變貧窮落后面貌的信心和決心。鼓勵和支持有創業意愿的困難群眾積極創業，充分發揮扶貧對象的主體作用。健全黨組織領導的村民自治機制，通過議事協商，組織群眾參與扶貧開發，讓群眾真正成為脫貧攻堅的主力軍。加強基層服務型黨組織建設，選好配強村級領導班子，突出抓好村黨組織帶頭人隊伍建設，充分發揮村黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。總結推廣典型經驗，健全正向激勵機制，營造脫貧光榮的良好氛圍。

3。強化督導，考核問責。

一是建立科學完善的扶貧考核評價體系。鎮黨委政府將對脫貧攻堅工作進行專項考核，把提高貧困人口生活水平和減少貧困人口數量作為主要考核指標，對扶貧考核結果要真用、嚴用，強化獎懲力度。制定各村、各部門扶貧工作績效考核辦法，合理設置考核內容和指標體系。把扶貧工作的好壞作為對村支部書記發放績效工資的重要依據，把工作任務完成的情況作為包保人員評先樹優、干部任用的重要依據。

二是建立督查通報制度。加強經常性督導檢查，對落實脫貧任務不力的，要進行責任追究。

年度計劃總結 年度計劃分配率分配法篇五

良好的教研計劃是確保教育科研順利進行并取得成功的重要保證。教育發展到今天，人們有目的、有計劃、有系統地采用科學的方法探索教育規律，已經成為深化教育改革、促進教育發展的最重要的手段之一，向教研要質量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰，走向新世紀的最佳選擇。

立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用是我校開展校本教研的基本原則。“教育教學工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營造的科研氛圍，通過校本教研來提高教師的教研水平和學校的整體教學質量是我校的校本教研的主要目標。

根據教學的實際情況和需求，把科研課題分為三級：即學校總課題；教研組分課題；教師個人子課題。

1、學校課題：我校根據實際情況確定的一項課題，即《主體參與，分層教學，異步達標》，同時我校還進行新課程改革實驗。

2、教研組課題：教研組每學期要針對本學科存在的共性問題，確定研究課題，圍繞課題進行研究，重點解決教學中遇到的問題，有針對性地開展教研活動，在教師集體中形成一種研究的氛圍。

3、教師課題：教師在自己的實際教學中會遇到許多問題，從中選出某個值得追究和設計的“關鍵問題”作為研究課題，尋找和確定解決該問題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過自己力所能及的范圍，不能設立過于抽象的課題。

1、本學期盡可能的傳遞各種科研信息，為教育教學服務。

2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關系》使教師關愛每一位學生，公平對待每一位學生，從而增強學生的情感體驗，教師的內在人格魅力就會提升教育藝術。

3、組織我校青年教師認真研究新教材，學習新的教育理念，并在有了一定教學經驗的基礎上進行一次匯報表演課，以此促進青年教師盡快走向成熟。

4、組織初一、初二學年教師“新課程改革課堂教學研討課”，出課的教師在第一輪“教研組輪聽課”中選出。

5、近期末時學校將組織一次校級研討課,將采用說課、講課、反思、互動交流、小組研討的方式進行，引導教師積極參與提問、討論，組織教師對自己和他人的實際教育行為、教育觀念進行深入、細致的分析和研討，將教學研究與教學實踐相結合。

6、組織全體教師撰寫教學論文、案例分析、優秀教案，把新課改的經驗以文字資料的形式積累起來。并且進行評比和交流。

7、加強對新教師的培養，在教研組內要求新老教師結對子，達到以老帶新，以新促老的目的，使我校的教師隊伍進一步強大起來，教師素質進一步提高。

8、支持教師積極參加學院和片的教研活動，通過開放的教研網絡，經常和校外的同事溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。

本學期每個教研組利用教研日開展以下教研活動：

1、組織一次“新課程課堂教學探索輪聽課”，并把上是輪聽課上升到課題的高度，本學期確定的探索方向為：

a、體現學生的自主性，培養學生的“問題意識”。

b、體現學生的主動性，創造活躍的課堂教學氣氛及和諧平等的師生關系。

c、體現學習的探索性，探尋具體幫助學生不斷優化學習方法、提高學習效率的途徑及聯系生活實際活學活用書本知識的能力。

d、體現學習的互動性和合作性，嘗試進行研討式學習的課堂操作。

2、初一、初二年級組織一次“新課程課堂教學匯報課”每個教師出課一節，課后說教學設計及教學反思，然后教研組內的教師進行分析、研討、交流。

3、每個教研組隔周教研日都要總結、交流、反思本周教學情況和課題進展情況，教師之間互相溝通，共同研討，使教師的困惑能得到及時回應，共享經驗和共同發展。

教師每節都要進行教學反思，體現在教學記事中，引導教師對自己的教學活動進行觀察、分析和研究，發揮教師參與教研的主體作用，在研究和反思的狀態下實踐，把教研的主戰場放在課堂上，切實解決教學中存在的實際問題。

1、建立課題立項審批制度，課題必須是教學中實際存在的問題，教師自主確定、自愿申報，并報教研領導小組備案，課題進展和落實情況要定期做出總結，教務處要及時掌握并提供積極支持和必要的指導和幫助。

2、教研組內新老教師要結對子，以老帶新，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業務，促進老教師轉變觀念，協助老教師總結教學經驗。

3、注重各種原始資料的積累整理，進一步統計分類，有專人保管，為今后教研工作提供真實、有效的材料，確保教研工作有效、深入、持久。

4、注重理論概括、提升、總結經驗，探索規律，及時征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦。

5、深入教研組檢查指導教研活動，進入課堂跟蹤指導教師的課題進展情況。

20xx年下學期:

九月份：

1、組織初一初二進行新課程課堂教學探索輪聽課

2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關系》

3、教師每節課進行教學反思

十月份：

1、三學年課堂教學輪聽課

2、青年教師匯報課

3、教研組開展組內教研活動

4、教師每節課進行教學反思

十一月份：

1、教研組開展組內教研活動

2、教研組輪聽課

3、教師每節課進行教學反思

十二月份：

1、組織全員參加的“新課程改革課堂教學研討課”

2、論文交流、案例分析、優秀教案評比交流

3、教師每節課進行教學反思

4、積累整理校本教研原始材料

20xx年上學期:

三月份：

1、組織初一初二進行新課程課堂教學探索輪聽課

2、案例分析、優秀教案評比交流

3、教師每節課進行教學反思

四月份：

1、課堂教學聽課

2、青年教師匯報課

3、教研組開展組內教研活動

4、教師每節課進行教學反思

五月份：

1、教研組開展組內教研活動

2、教研組輪聽課

3、教師每節課進行教學反思

六月份：

1、組織全員參加的“新課程改革課堂教學研討課”

2、論文交流

3、教師每節課進行教學反思

4、積累整理校本教研原始材料

年度計劃總結 年度計劃分配率分配法篇六

建設新農村是“三農”工作和農村社會經濟躍升發展的重大舉惜，全市農村工作會議精神，《xx市新農村建設規劃實施方案》，在直涉農與鄉黨委的幫助下，本村，經村兩委會同意，村民代表大會，制定本規劃。

流長村轄區面積8.4平方公里，林地1250畝，耕地1301.12畝，8個村民組，419戶，1899人，勞動力1250個，在外務工和經商245人，20xx年村財收入1.380萬元，農民人均純收入4650元。新型合作醫療參合率99.3%。全村自來水入戶率100%；村組公路硬化率90%；電話（含移動電話）入戶率100%，電視入戶率100%。

（一）主導產業發展現狀

流長村區位優勢，地處流長鄉政府所在地，產業化格局，村民主要從事農業生產，主導產業以烤煙、蔬菜、畜牧、個體經營等產業為主。個體戶達10元以上的達30%。

（二）發展趨勢分析

主導產業中，種養殖、多種經營為主。

（三）發展中的問題

農業投入，綜合生產能力不高，抵御自然災害能力不強；農業產業規模偏小、鏈條不長、不高、資源優勢難以轉化為產業優勢和經濟優勢；基礎設施脆弱、社會事業滯后，農村生產生活條件亟待。

（一）村財收入增長。20xx年，集體經濟可支配收入0.5萬元，年均增長率達25%；到20xx年，集體經濟可支配收入0.6萬元，年均增長率達20%。

（二）村民人均收入持續穩步。20xx年，農民人均純收入4650元，年均增長率達10%；到20xx年，農民人均純收入5900元，年均增長率達10%。

（三）農業“五新”穩步推行。20xx年，推廣農業“五新”，推廣新技術、新品種，力爭引進新技術2項、5至6個新品種，每年培育農業科技示范戶4戶，農業示范基地100畝，科技對農業的率達70%；到20xx年，每年引進新進新技術3項，4至5個新品種，每年培育農業示范戶7戶，農業示范基地200畝，科技對農業的率達75%。

（四）主導產業、產業發展。20xx年，主導產業，優勢，帶動力較強，產業值年均增長10%，占全村經濟總量的50%；到20xx年，主導產業規模化、產業化生產，產業值年均增長12%，占全村經濟總量的60%。

（五）農村經濟合作社組織作用。

（一）做大做強支柱產業

（二）農民現代實用技術培訓使用

本村，因地制宜，拓展農業信息服務渠道，整合信息資源，農業信息服務中心，為農民上網查閱農業科技信息便利，幫助種、養植（殖）戶，生產加工戶發布信息，推薦農副工、名特優產品宣傳報道全村在新農村建設中涌現的新人好事，村、組信息發布網絡、宣傳欄、《公開信》、信息發布機開通手機短信，農村、農業生產需求發布農業科技信息；借助農民文體中心電教室平臺，每月舉行一課農事學習，請鄉農業科技推廣中心人員講解種、養植（殖）技術、方法和生產要領，播放農業科技錄象專題片，將農村信息服務中心建成農村致富、農業增效、農民增收的助推器。

（四）加大農業基礎設施建設

農業生產條件，農業基礎設施，旱澇保收，耕地農業生產能力，山、水、田、林、路綜合治理的要求，抓好煙田基礎設施建設，農田整治和坡瘠地改造，全村推廣測土配方施肥技術，土壤有機質，耕地質量和產出率；搞好耕地灌溉體系配套建設，抗旱能力。

五、保障措施

（一）組織保障。成立經濟發展規劃，村支書任組長，村主任任副組長，村兩委干部為，設立兩大主導產業發展，崗位職責分工，合力，在村級換屆中，換人不換崗，經濟發展任務的。

（二）制度保障。健全農業經濟發展的長效機制，規范管理，將任務細化、分解到組、責任到人，業績和獎懲掛鉤的工作機制，把經濟發展規劃落到實處。

（三）技術保障。依賴鄉“三農服務中心”及下派科技特派員隊伍的技術力量，實施農業“五新”技術引進、示范、推廣，示范推廣高優栽培、生態環保栽培、科學種養、測土配方施肥、農產品保鮮、商品化技術，農產品的總量、質量、效益和駕馭市場能力。

（四）典型示范保障。典型示范作用，培養和在農村經濟發展中涌現出的致副能手、先模人物及專業大戶，表彰獎勵和上能人、功臣榜，先進典型的示范帶動作用。