我的語文老師作文(匯編15篇)

我的語文老師作文(匯編15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文1

　　在我讀一年級的時候就有一個語文老師跟隨著我們一直升到了四年級,可是不知道為什么在我們讀五年級的時候她就離開了我們去別的地方教書了.我們全班人都很想念她,都很希望她能快點回到我們身邊.

　　記得在我讀三年級的時候很懶惰,經常沒有做作業,是你用溫和的語氣教育我,讓我從懶惰身邊逃出來,做一個勤勞的人.

　　記得那一天我曾犯了很大的錯誤,那就是?沒有做作業還說謊,我說:“做完了,因為早上很晚才起床,

　　起來還很忙,所以不記得把作業帶來.”我的謊話并沒有得逞.這時候,班里的“頂尖子”佳強站起來,說“珊珊,今天早上很早就來教室玩了.她分明在說謊.”聽了佳強的話后,我頓時臉紅了起來.你一看我這個表情就知道佳強說的對,不過你為了給我留一個面子,就沒有批評我,只是叫我放學去辦公室找你.

　　放學后,我心驚膽跳的,不敢去找你因為我害怕你會批評我.可是這是你派真真來催我快點去.我無可奈何只好壯著膽去找你.來到辦公室,我輕手輕腳地向你走去,可是不管我怎樣輕走你都能聽見我的腳步

　　聲.“唉,我認輸了.”只好大步走去.老師你親切地對我說:“我們做人不但要做個勤勞的人同時也要做一個誠實的人,知道嗎?還有你知道如果不勤勞會給人帶來多大的傷害嗎?”“不知道”我回答說.你告訴我說:“如果一個人不誠實,那那個人長大后定會成為一個無用的人甚至是一個社會上的敗類......”我聽完你的話后,深受教誨.從此以后我就不在是一個懶惰又愛說謊的小屁孩了,而是一個從不說慌,作業及

　　時完成的好孩子.

　　謝謝你啊,黃老師.你的恩情我一輩也不會忘記的而你的樣子我也會永遠地記在我的腦海里的,不會忘懷的謝謝你,黃老師!

我的語文老師作文2

　　我們的班主任和語文老師都是謝老師，她的性格非常多變。

　　謝老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，齊肩的短發，讓人一看起來就感到非常有學問。

　　有一次單元小測試，我們全班同學都考的很好，老師也非常高興，心平氣和、微笑著給我們講完了這張卷子，并鼓勵我們下一次考試能取得更好的成績。每次我們表現好或者作文有進步時，她總是笑呵呵地給我們買獎品，用幽默的話語鼓勵我們。

　　但是，謝老師可不僅只有這樣的好脾氣，也有發火的時候。

　　有一次，我們要去上微機課，可是，不知道為什么，微機室的門是鎖著的，老師也不在。同學們就在樓道里鬧了起來：有的同學大聲說話，有的三倆個湊到一起玩起了小游戲，大家吵吵嚷嚷亂做一團。很快，大家的吵鬧聲，把教導主任給吸引來了，她把同學們批評了一頓。過了一會兒，不知道是誰把謝老師找來了。只見謝老師陰沉著臉，面部沒有任何表情，嚇得同學們大氣也不敢出，灰溜溜的站著隊伍回到了班級。進了教室，只聽門“砰”的一聲被老師關上，大家的心隨之收緊了，等著暴風雨來臨。謝老師用眼睛掃了一圈“剛才不遵守就紀律的同學自己站出來！”話音剛落，幾個同學乖乖地站了起來，老師的眼睛像在噴火，狠狠地教訓了幾個吵鬧最厲害的同學后，又批評了班干部，教室里不斷傳出嚶嚶的哭聲，我們連大氣都不敢出，生怕老師更加生氣。其實，這個時候，我們心里都在和老師說：“對不起”。這件事以后，我們都不敢在樓道里吵鬧了。

　　這就是我們性格多變的語文老師——謝老師，她雖然有時脾氣好，有時又會發很大的火，但是我們知道，我們愛謝老師，謝老師也愛我們。

我的語文老師作文3

　　在我的學習生涯中，我遇見很多老師。她們有的學識淵博，有的和藹可親，有的聲音甜美……但最讓我難忘的，就是我的語文老師。

　　我的語文老師范老師身材勻稱，總是把烏黑的頭發梳成馬尾，范老師上課時，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。

　　范老師講課很有特色。

　　一次，我們上《尋隱者不遇》這課，我還記得詩大概是這樣子的：

　　松下問童子，言師采藥去。

　　只在此山中，云深不知處。

　　范老師先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，編出一段故事，娓娓動聽地講起來，我還記得故事的大意是這樣的：一天清晨，山里云霧彌漫，賈島起了個大早，來到山里拜訪他所仰慕的隱者，在半山腰，他看見一棵蒼翠的松樹下，有個小童子，邊走上去問道：“小朋友，你的師父呢？”“我師父采藥去了。”小童子答道。“在哪兒采藥？”“在茅屋后的這座山中。只因云霧彌漫，不知道師父的具體位置。”賈島失望極了，他告別了童子，下山去了。

　　我聽得入了迷，恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到同桌捅了我一下，我才如夢初醒。

　　范老師不僅教學方法獨特，她還有著高尚的品格。

　　記得有一次作文課，有一位同學問老師“燃”字怎么寫，范老師沉思了一會兒，說：“這個字我也不會寫，誰可以來幫助我？”我高高地舉起手，在黑板上寫下了這個字。那天放學，當我們齊聲向老師說再見時，范老師說：“今天我真高興，這位同學教會我寫這個字，我們為他鼓掌！”老師的話和同學的掌聲猶如一粒火種，點燃了我對文學的熱情，讓我喜歡上了寫作。

　　學高為師，身正為范。范老師的教誨之恩，我終身難忘。

我的語文老師作文4

　　老師好比一棵大樹，為我們這些小花小草遮風擋雨；老師好比一個園丁，照顧我們這些溫室中的小苗；老師好比一位母親，看著我們慢慢長大；我有許許多多個老師，其中，最嚴厲的就是語文老師——張老師了。

　　說張老師嚴厲嗎？是，一定的。但兇嗎？對女生就是sometime一點點了，可張老師發起火來，班里總是鴉雀無聲。而一到下課，張老師就完全變了個樣，給我們看看小畫片，一起討論討論關于書的問題和上課截然不同，但最令我難忘的就是那一次了。

　　“丁零零！”隨著上課鈴響，同學們一如往昔坐在位置上，和課代表一起朗讀著課文，剛剛讀完，張老師“咚咚咚咚”地走進了教室，我忽然覺得有點不對勁，便又仔細打量了一下張老師，哦！原來張老師的多了一對“熊貓眼’呀！只不過是紅眼圈。我開始聽到旁邊同學們的竊竊私語。

　　“張老師怎么啦，看起來張老師好難受哦，不會上不成課了吧？” “應該不會吧，但……”我聽著同學的話，也很擔憂，害怕張老師真的上不了課，會比其他班慢一步。可張老師環顧了一下，大聲說了句：“安靜。”便繼續像平時一樣有聲有色地講起課來。同學們也聽得津津有味，仿佛忘了張老師的紅眼圈。

　　這就是我的老師——張老師，一個生病卻依舊堅持上課的老師。

我的語文老師作文5

　　二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對，她就是我的語文老師——溫老師。

　　她在課堂上非常嚴厲。只要溫老師一進門，一切都靜止了，說話的人也閉上了嘴巴，我們的教室里安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。

　　只要老師用嚴肅的眼神看著我們，我的心中會產生出凝問：我做錯了什么？不過，上她的課還是比較有趣的，上課時她可不不是板著臉，一臉嚴肅，有時溫老師還會微微一笑，那笑讓人感覺到非常舒服。

　　一次課上，溫老師看著我們，讓我們靜靜地坐上三分鐘，然后把我們的缺點一一都指出來。三分鐘已過后，課程也開始了。

　　我們上了第8課《冀中的地道戰》，老師讓我們跟據題目提出一些問題來，完后，我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學，答對了，她總會笑起來，如果答不對或不完整，她也不會批評我們，因為我們盡力了。她的笑是那么甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。

　　她課后改我們作業時，只要遇到不懂那個知識點，都會在課間找到我們，把不懂的知識點一一給我們講解，一直到我們懂了為止。

　　溫老師的嚴厲都是為了我們，她的關愛我會永遠記得，她的嚴格我也會時時刻刻用來要求自己。

　　啊！老師，我從您的身上看到了一種品質，它叫作默默奉獻，您把蠟燭給點燃了，用自己的燈光來照耀我們，使我們不斷前行。

我的語文老師作文6

　　在我們的一生中，總會有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語文老師。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風，別提她有多精神了！

　　在學習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學語文考考差之后，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經歷了無數次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學習。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”

　　語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀！

　　您還記得嗎？在一次運動會上，我由于跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，著急地跑到我身旁，關心地說：“單溫鈞，沒事吧？疼不疼？來，我背你去醫務室！”在當時，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。

　　當時我的內心早已被感動了。您把我背到醫務室后，您已經滿頭大汗，可您卻什么也不管……我想問：您就不怕太累嗎？

　　這就是我的語文老師，不論這學習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。

我的語文老師作文7

　　“嚴師出高徒”，在古代人們對老師的評價就是無私奉獻的，仁愛嚴厲的，每一個人在學習生涯中會遇到很多很多的好老師，而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫的老師，他就是我們班的語文老師——陳老師。

　　她有一頭偏金黃色的頭發，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在時刻關注著我們，督促我們認真上課。她很苗條，但衣著非常整潔，身高比我們的體育委員高一些。

　　陳老師有時很嚴厲，有時很溫柔，而幽默時她就可以讓我們全班同學哄堂大笑，老師的性格是我們自己定的。

　　有一次，我們正在認真的讀課外書，我老是覺得后面有人在嘰嘰喳喳的說話，我忍不住就轉過頭來看一下，發現有兩個同學在說話。過了一會兒，老師也發現了他們，我以為老師不把這件事當回事兒，但陳老師出乎了我的預料，竟然把那兩個同學叫上講臺說了一頓。從這件事之后我明白，老師是鐵面無私的。這時我想到了老師開學說的話：沒有規矩不成方圓。這件事后，上課說話的現象在我們班越來越少了，觸犯紀律和規矩的人也少了，自然而然愛學習和愛讀書的人越來越多了。我們班在老師不斷的鼓勵下和多次的日記練習中，我們班的寫作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅持給我們批改日記有很大的關系。

　　這就是我們班的語文老師，既嚴厲又幽默，也很溫柔，是一位值得我們尊重和學習優秀教師。

我的語文老師作文8

　　我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。

　　我們的張老師長著一頭烏黑的長發，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。

　　有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然后，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。

　　我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。

　　張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學習，我們茁壯成長……

我的語文老師作文9

　　進入初中這一年里，我遇到了許多的老師。印象最深刻的是語文老師，她給予了我許多幫助，發生了感人的故事。

　　剛入學的時候，我不太積極地去背古詩。經常的不按時背古詩，通常都是拖到了學段結束才把古詩背完。

　　有一次周五，老師和我的家長溝通一下，讓我按時的去把古詩背完，并且把前幾次沒有背過的古詩去找老師背。于是，在我下一周的時候開始背古詩。

　　緩緩地走進了語文教室，默默地坐在了一個座位上。從書包里掏出了語文書，開始在那里背古詩。伴隨這下課鈴的響起，不知不覺時間已經來到了五點，老師見我還沒有背會，便讓我帶著書到她旁邊來。

　　老師翻開了書，指著我要背的古詩。聲音柔和，一字一句的給我講解。老師的手指不斷的在書本之間劃過，微風拂過樹葉，老師眼神專注，臉色認真，耐心的去給我講解。經過老師的講解，我馬上理解了古詩的含義，背起來十分簡單。隨著柔和的光線灑進了教室，古詩已經背完了。

　　教室外面漸漸安靜下來，柔和的風吹動著窗簾。我安靜地站在語文老師旁邊，只能聽到沙沙沙的聲音。老師用后筆勾畫出我出現錯誤的地方。又耐心的講了一遍。外面柔和的光，輕柔的風映襯這老師......

　　等把古詩背完，我走出了教室門口轉過身來，大聲說了一句；“老師再見。”老師沖我笑了笑，又叮囑我好好復習。走出校門，風吹著我的衣衫，陽光灑在背上。而我的語文老師在我心里面是我尊敬，感動。

　　我們會遇到許多的老師。他們把精力給了學生，想讓我們變得更好。我們將來取得的成果，這里面有老師的奉獻。

我的語文老師作文10

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。

　　我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

　　我覺得每天幸福的'就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”

我的語文老師作文11

　　她的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來和藹極了，一頭烏黑的頭發微微染成棕色，很自然地披下來。她就是我的語文老師——孫老師，一位美麗的，教學有方的好老師。

　　孫老師的作文課非常有趣，別的班的同學也都特別想來上孫老師的作文課呢！有時候，我們班的教室里會有將近100人來上課呢！有一次的作文課上，我們要寫《校園的一角》，雖說校園里的景物比較熟悉，可如果要寫起來，我竟腦中空空，一時不知如何下筆。還是孫老師有辦法，她帶領我們一起去觀察校園里剛發芽的柳樹。孫老師讓我們摸一摸嫩綠的葉子，再聞一聞，閉著眼睛，讓風兒拂過我們的臉頰，回憶著大家一起玩耍，做游戲，看書時的情景……我的腦子里瞬間就有了內容可寫。我們跟著孫老師又來到了魚池，只聽她說：“看！那些紅紅的小金魚，讓我們想一想，它們一會兒在這兒，一會兒在那兒，是不是在說什么有趣的悄悄話呀？”就這樣，我們在孫老師的輔導下，學會了觀察，很快地完成了作文。

　　孫老師有時也非常嚴厲。你看，就在前幾天的自習課上，同學們看到孫老師沒有來，前后左右的同學就開始竊竊私語，有的同學還在門口當偵察兵，看看老師來沒來。就這樣，我們說個不停，教室里亂得和鬧市一樣。就在這時，孫老師來了，把幾個同學狠狠地批評了一頓。我都奇怪了，孫老師那時候還沒有來，是怎么看到這幾個同學說話呢？我想：老師真是有個“千里眼”啊！從那么遠的地方都可以看到我們。

　　這就是我的語文老師，一位教學有方，又對我們要求嚴格的好老師，我心目中最美的老師。

我的語文老師作文12

　　相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧！我呀，最喜歡的是自帶幽默又風趣的語文老師樊老師！

　　樊老師有一張鵝蛋臉，一張嘴巴總是一張一合的，一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點的，就是老師的眉毛了！

　　她的眉毛很奇怪，左邊一小撮，右邊也只有一小撮，所以老師每天都要畫眉毛。有一次，我們班一個女同學對老師說：“老師，您好奇怪呀！”

　　樊老師笑著問：“我哪兒奇怪了？”

　　這個同學想了一會兒，只是笑笑不說話。

　　這時，又來了好幾個同班同學，有人說：“老師，您的眉毛好奇怪呀？”‘“哦！原來是這個呀！”

　　老師拍了拍腦袋，搓搓手，邊想邊問我們：“有一個動畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似，叫什么來著？”

　　“一休！”一位同學說。

　　“對，你們看我像不像？”老師說著，還故意把眉毛往上揚了揚，我們都笑了起來。

　　老師又得意地說：“你們再看看，我是不是有動畫人物的性格和特點呢？”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了：“哎！你們太沒良心了，竟然這個樣子，也太傷老師心了！”我們笑得更厲害了。

　　突然，樊老師一本正經地說：“所以，同學們，你們以后不能近著看老師，只能遠看，因為“遠看一幅畫，近看鬼打架”哦！說完，跟我們一起開懷大笑。

　　怎么樣，不講不知道，一講嚇一跳對吧！這樣的老師你怎么會不喜歡呢？而且，我告訴你們，我們樊老師還是個“兩面派”呢！想知道詳情？賣個關子，下次再講給你聽吧！

我的語文老師作文13

　　“師者，所以傳道授業解惑也”老師就像一盞指路的燈，照亮前方的道路，這就是我們的語文陳老師。

　　陳老師一雙炯炯有神的大眼睛，好似黑夜里閃閃發光的星星，彎彎的眉毛像月牙，陳老師有一雙能說會道的嘴，下課時經常與同學打成一片，那烏黑的頭發好像一根根綢緞，高興的時候眼睛會瞇成一條縫，嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴，露出那潔白的牙齒。生氣的時候，兩眼會緊緊的盯住那名犯錯的同學，眼睛里充滿了殺機，好像要將那位同學吃掉。

　　陳老師的課堂十分的有趣，有一次在上課的時候，老師請一位同學回答問題，那位同學并沒有回答出來，于是，陳老師便對大家說：“這位同學肯定已經把心分到體育課上去了，同學們趕緊把他找回來。”同學們哈哈大笑，有的笑的頭直接倒在了桌子上，還有的同學趴在了桌子上，那位回答問題的同學紅了臉，坐下之后他認認真真的聽完了這一堂課的內容，還回答了一次問題呢！

　　你別看老師那么的風趣幽默，其實她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業，結果并沒有找到，緊接著老師開始了河東獅吼，仍然沒有找到高巖澤，于是老師立刻展開了尋找，終于找到了高巖澤，你看，只見她一手拉著他的耳朵，怒氣沖沖的把他拉了回來。

　　這就是我們的語文陳老師，她對我們和藹可親，下課時和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。

我的語文老師作文14

　　章老師三十來歲，一米七的個頭，長方臉，高高的鼻梁，充滿著青春活力。

　　章老師是去年秋季，從縣實驗小學調到丁香鎮中心小學輪換支教來的。我們中心學校查校長，知道章老師愛崗敬業、工作認真，分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里，離我們學校有20多公里，半年多來，他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學生，常與我們交流、探討，課堂氣氛活躍。批改作業從不馬虎，不論是字、詞、問答題、分析句子，只要有錯的，都要我們及時訂正。我們有不會做的，章老師都會不厭其煩的給我們講解，讓我們弄懂為止。

　　我做作業圖快，寫字不是多橫少豎，就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長地對我說：“胡健，寫字時一定要看清字形，不能隨意加減字的筆劃。上五年級了，再不能馬虎了！”章老師不但關心我們的學習，而且在生活上也無微不至地關懷。前不久的一天早上我去上學，出門沒下雨，快到校門時，一道閃電，霹靂震得路邊的房子擺動，傾盆大雨從天而降，眼看學校的大門就進不去了，我愣著頭向校園沖去，章老師站在教室門口大聲喊：“胡健，快過來！”我跑到章老師身邊，章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。

　　章老師輪換支教一年快要結束了，我們全班同學希望他能留下來，教完我們六年級畢業。章老師，你能留下來嗎？

我的語文老師作文15

　　老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。

　　袁老師是一位男老師，負責教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因為袁老師非常喜歡逗我們開心，經常是讓我們在開心一笑中就學會了我們很多知識。

　　記得有一次上課，有幾個男生很調皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發，后來，老師的頭發越來越少，便成了禿頭。”當時，袁老師并沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時傳來一陣“嘻嘻”的聲音。

　　還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什么詞？”有的同學說：“顫抖”，有的同學說：“抖手”，有的同學說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎么能比我還幽默。”

　　還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我。”我們聽到這句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……

　　古語有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長。他們不辭辛勞，認真備課、上課，更對我們無微不至地照顧。

　　我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！