關(guān)于情感的作文600字匯編十篇
關(guān)于情感的作文600字匯編十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的情感的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
情感的作文600字 篇1
在我們的身邊有許許多多的感情，讓我們懂得了珍惜，比如同學(xué)之間的友情，與老師之間的師生情，兄弟之間的兄弟情，與親人之間的親情，還有很多很多。
親情是每一個(gè)人都有的，也是不可或缺的，但是有一群特殊人群，他們的親情比我們少的更多，那就是留守兒童通過(guò)留守兒童讓我們懂得了珍惜親情，如果不珍惜，就會(huì)在那一霎那間消失的無(wú)影無(wú)蹤。
友情可能我們都有幾段友情吧，可是你知道嗎？如果你不去珍惜那幾段友情，那幾段友情就會(huì)越走越遠(yuǎn)，慢慢地拋下你而離去，朋友是在我們有困難的時(shí)候就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，也能夠讓我們更準(zhǔn)確的分辨哪些才是真朋友，所以我們要懂得珍惜。
師生情對(duì)我們來(lái)說(shuō)師生情并不陌生，而是特別的熟悉，在上學(xué)的時(shí)候，師生情最長(zhǎng)的是在小學(xué)，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)光有整整6年，6年的師生情是有多么的深啊，老師天天都在為我們操勞，每天還要批改我們作業(yè)，我們看到了老師的頭發(fā)，從烏黑的頭發(fā)，直到中間夾雜著許多白發(fā)，我們其實(shí)都是知道，老師是為了我們天天操心所造成的，到了畢業(yè)的那一天，我們因?yàn)樯岵坏梅珠_(kāi)而哭得滿臉淚水，可是老師的眼里卻沒(méi)有一滴眼淚，我們知道老師的心里其實(shí)還是挺不舍我們的離開(kāi)，就是不想讓我們看到他哭的一面，好想回到之前好好珍惜師生之情，我們要懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)檫@樣就不會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有懂得好好珍惜了。
通過(guò)這些讓我懂得了珍惜，如果沒(méi)有好好珍惜，到了長(zhǎng)大以后，說(shuō)什么都回不到，過(guò)去了，后悔也來(lái)不及了，這個(gè)世界上好多東西都可以買(mǎi)到，但是后悔藥卻沒(méi)有買(mǎi)，所以無(wú)論什么感情都要懂得珍惜，這樣就不會(huì)后悔一輩子了。
情感的作文600字 篇2
只要是人，吃的是五谷雜糧，就逃不開(kāi)一個(gè)情字。親者如父母兄弟，友者同學(xué)死黨，這一切都是我們應(yīng)該去信任去愛(ài)護(hù)的。所以當(dāng)感情出現(xiàn)在認(rèn)知事的途中時(shí)，我們的思緒便會(huì)很紛亂，腦子里一片兵荒馬亂。心的天平總是左右擺，眼也看不分明。
出于天性我們總會(huì)偏袒一點(diǎn)和我們有深厚感情的人，然而也不盡然。抗日爭(zhēng)時(shí)期，一戶(hù)耕讀傳家的人家，母親早年守寡，是村里的小學(xué)教師。兄弟兩，都知書(shū)識(shí)禮，只落得一表人才。成年后，哥哥加人了共產(chǎn)黨，最后埋骨于青。而弟弟因?yàn)榱暨^(guò)學(xué)，精通日文，竟成了日本人的翻譯。日寇掃蕩村莊的夕，那弟弟深夜返家，要接母親去享福。做母親的什么都知道了，但她不露聲，只是做了兒子最?lèi)?ài)吃的菜。席間母親言語(yǔ)溫柔，神情歡偷地夸兒子有出息。兒子喝下最后一口酒，母親的淚落進(jìn)了酒里，那酒里她放了砒霜。然后她收尸體，去村口敲響警鐘。在這兒，理智戰(zhàn)勝了情感，母子深情沒(méi)有左右她的認(rèn)人的偉大之處就在于人能控制自己的感情，有些事必須這樣做，哪怕心里血，痛得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同樣一則關(guān)于父母與子女親情的故事里情感卻恰恰戰(zhàn)勝了理智。某大學(xué)理系的講師，精通工程力學(xué)。有一次他講到如果從樓上掉下東西來(lái)，千萬(wàn)不去接，因?yàn)橛捎谥亓铀俣龋薪诱吣褪芎艽蟮膲毫Γ@種壓力甚至是致命這時(shí)，他聽(tīng)到一聲驚呼，他六歲的兒子正站在三樓的欄桿上，搖搖欲墜。兒失足開(kāi)始下落，他一個(gè)箭步趕上去將兒子穩(wěn)穩(wěn)接住，然而正如他自己所說(shuō)，大壓力下，他雙腿著地成為粉碎性骨折。后來(lái)學(xué)生去探望他，問(wèn)他為何明受傷，還要去接，他說(shuō):在愛(ài)里，沒(méi)有力學(xué)。
同樣是摯深摯愛(ài)，一個(gè)因?yàn)榱贾驗(yàn)閻?ài)國(guó)忘了親情，一個(gè)卻因?yàn)橛H情而忘自己所學(xué)的基本知識(shí)。我想情感親疏對(duì)認(rèn)知是有影響的，因?yàn)橛行挠袗?ài)就偏袒愛(ài)護(hù)，然而情感究竟讓我們看得更分明還是蒙住我們的眼睛?我無(wú)法定論。
也許是更分明吧，堅(jiān)忍的母親。
也許是沖動(dòng)糊涂吧，勇敢的父親。
也許，也許，這架天平它平不了。
情感的作文600字 篇3
母愛(ài)是一種巨大的火焰。
母愛(ài)是純潔的，它是一顆心靈的種子；母愛(ài)是美好的，它是萬(wàn)貫蜂蜜里最甜的；母愛(ài)是溫暖的，它是萬(wàn)道金光里最亮的；母愛(ài)是千姿百態(tài)的，它總是不停地變換著方式鼓舞著你。
一個(gè)周日的下午，我剛上完特長(zhǎng)準(zhǔn)備回家，突然，外面烏云密布，天空黑壓壓的，悶的人們透不過(guò)起來(lái)。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，閃電劈天，雷聲震耳，驟然間，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)打在屋檐上，流到地上，地上頓時(shí)匯成了一條條歡快流淌的`小溪。放眼望去，天地間像掛著一幅巨大的珠簾，一片迷茫的雨景呈現(xiàn)在眼前。
我沒(méi)心情去欣賞美麗的雨景，站在教室門(mén)口焦急的望著四周，希望能從水幕中尋找到那個(gè)熟悉的身影。五分鐘后，便見(jiàn)到媽媽打著雨傘來(lái)到了樓下，朝我招著手。
“是媽媽?zhuān) 拔乙贿呅老仓Z狂的想著，一邊跑過(guò)去躲在媽媽的傘下。媽媽偷偷的將傘偏向我，生怕讓雨淋著我，而媽媽的半邊肩膀已被雨無(wú)情的的淋濕了。我發(fā)覺(jué)后，急忙把傘往媽媽那邊推了推，道：“媽媽?zhuān)銊e把傘往我這邊推了，再這樣下去你會(huì)感冒的！“
媽媽聽(tīng)后卻說(shuō)：“沒(méi)事，我是大人，淋一點(diǎn)雨不會(huì)感冒的。你是小孩子，抵抗力弱。媽媽沒(méi)事。”
母愛(ài)如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。
初一:愛(ài)麗絲·艾達(dá)
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。結(jié)尾集中抒情，前后呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，深化主旨，深刻地表達(dá)出對(duì)母親的感激與愛(ài)。
美中不足的是，作者在描繪母親將雨傘偏向“我”的那個(gè)片段時(shí)，刻畫(huà)得不夠深入，如果作者文筆再細(xì)膩一些，或者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，那么母親的形象會(huì)更加飽滿，也能為結(jié)尾的抒情做下更好的鋪墊。
情感的作文600字 篇4
這些年來(lái)，“幸福感”、“幸福指數(shù)”成為了網(wǎng)上的熱詞，每個(gè)人都會(huì)有自己的幸福經(jīng)歷。下面我來(lái)分享一下我的幸福經(jīng)歷。
有一次我去上課外班，但是我忘了帶書(shū)，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)距上課還有一段時(shí)間，于是拜托送我的姥爺回家拿一趟。等啊等，過(guò)了30分鐘，他還沒(méi)來(lái)，這讓我有些著急了，我還要補(bǔ)好多筆記。又過(guò)了5分鐘，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲，聲音比較小，像是怕影響別人上課。于是我就去拿書(shū)。后來(lái)我才知道，姥爺由于不知道我在那個(gè)屋上課，他四周找了半天、問(wèn)了半天，還敲開(kāi)了別人家的門(mén)……
那一次，我被深深感動(dòng)了。
前些日子，雖是瓢潑大雨，但我還是堅(jiān)持自己在沒(méi)有雨具的情況下回家。回家后渾身都濕透了，比掉進(jìn)河里還慘。衣服一擰都是水。父母回家后說(shuō)：叫你別騎車(chē)了，我們還要洗衣服。我知道這是開(kāi)玩笑，雖然有些煩，但很暖心。淋了雨后我不太舒服，媽媽煮了紅糖姜水，喝了姜糖水后渾身發(fā)熱，疲意頓時(shí)消散許多。我知道，這是媽媽的愛(ài)……
那一次，我覺(jué)得很幸福。
這個(gè)暑假學(xué)而思上課，下課后，我打算與雨軒一起騎車(chē)回家，但是下來(lái)發(fā)現(xiàn)我的車(chē)不見(jiàn)了。同行的幾個(gè)同學(xué)都勸我好好找找，但是我前前后后找了兩遍，都沒(méi)有找到，大局已定，我打算和緒堯一起去打車(chē)回家，好不容易才打到一輛車(chē)。我讓他先走。他卻說(shuō)：“你丟了車(chē)，趕緊回去給你媽媽打個(gè)電話，看有沒(méi)有辦法找回來(lái)。”當(dāng)時(shí)我很著急，于是謝過(guò)他就上車(chē)了，路上一直在想這可怎么交代？回家后我打了電話。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是安慰我：“丟了車(chē)子不要緊，最重要的是你安全回家，今天的事處理的非常好！”媽媽去派出所報(bào)了警，姥爺又去學(xué)校附近找，最終也沒(méi)能找到我的自行車(chē)。但是經(jīng)歷了這次事件之后，我長(zhǎng)大了，遇到突發(fā)事件也知道怎么處理了，更體會(huì)到同學(xué)和家庭的溫暖。
自行車(chē)可能永遠(yuǎn)也找不到了，但是我還是覺(jué)得很幸福。
這樣讓人感到幸福的事還有很多，我覺(jué)得我的幸福指數(shù)已經(jīng)很高了，你的幸福指數(shù)又如何呢？
情感的作文600字 篇5
入夜，北風(fēng)在肆無(wú)忌憚的咆哮著，無(wú)孔不入，像被激怒的獅吼！
在肆虐著每一處，每一件可以撕毀的。云被吹的四處逃散，沒(méi)了蹤影；樹(shù)被吹的左右抽打著，漫無(wú)條理；僅存的幾片綠葉，也被它撕咬的不堪回首。海浪急劇的擊打著岸邊，掀起的巨浪，吞噬一切能夠觸及的靈魂！
多么像一顆孤獨(dú)的心，一汪飄蕩的情感！
家中養(yǎng)著一盆不知名的植物，無(wú)意中生長(zhǎng)著一株開(kāi)著紫色小喇叭花的薔薇，起初它的觸角漫無(wú)目標(biāo)的看著這個(gè)世界，為了使它有個(gè)歸屬，我就在它的上方系了一條小細(xì)繩，幾天不見(jiàn)，它已經(jīng)抓緊細(xì)繩，不折不扣的與繩子緊緊的纏繞在一起，想把它分開(kāi)，那真是死路一條。
看著它節(jié)節(jié)的爬升，舒暢的生長(zhǎng)的葉子，時(shí)時(shí)開(kāi)著小花，常常在想，給它個(gè)支點(diǎn)它就能夠順勢(shì)而上，讓它獨(dú)自生長(zhǎng)，它會(huì)是什么樣子呢？
情感就像藤蔓，有適合的土養(yǎng)，就會(huì)生根就會(huì)發(fā)芽，有依附的溫床，她的觸角就能尋找到依靠，纏繞著纏綿著那適合于自己的依靠！
我的一個(gè)朋友在講述自己的情感經(jīng)歷時(shí)，像是在講述別人的故事，問(wèn)其原因，答到：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)浪，怎么能夠獨(dú)立思考，怎么能夠獨(dú)立于情感之上！
話可以這樣說(shuō)，事卻做不到！有誰(shuí)能夠把自己的感情完全游離于人群之外呢？
常常能夠想起一些事，想起事情的一些細(xì)節(jié)，也常常能夠記起一個(gè)人，記起一個(gè)人的枝枝葉葉，說(shuō)不好這是一種衰退的跡象，還是一種情感的流露，但總是有一種淡淡的傷感！
一種傷痛時(shí)時(shí)的要求自己要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)！這是不是情感在要求獨(dú)立！是不是情感在釋放！唯有自己才能告訴自己！
人的情感需要有依附，更需要獨(dú)立！沒(méi)有獨(dú)立的情感，就尋找不到可以借助的依靠！這種獨(dú)立的情感，其實(shí)就是自我調(diào)節(jié)，自我控制！沒(méi)有控制的情感，就像呼嘯的狂風(fēng)一樣，它可以撕毀你自己！也可以摧毀他人！
朋友你的情感獨(dú)立嗎？
情感的作文600字 篇6
不要以為只有人才會(huì)懂得愛(ài)，動(dòng)物也懂得愛(ài)，它們也會(huì)為了其它動(dòng)物無(wú)私奉獻(xiàn)，也會(huì)互相團(tuán)結(jié)、互助。
那是一個(gè)非常炎熱的早晨，我坐在樹(shù)蔭底下乘涼。柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫照在我身上，斑斑駁駁，像無(wú)數(shù)只雙手撫摸著我，使我感到非常寫(xiě)意，不一會(huì)兒，我便拄著手睡著了……
這時(shí)，一聲狗叫聲驚醒了熟睡的我，我連忙睜開(kāi)眼看見(jiàn)對(duì)面的路邊，一只黃色的野狗，它的肚子癟癟的，雙眼直放光地盯著不遠(yuǎn)處。我尋著它的目光向遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)一只幼小的麻雀呆呆地蹲在樹(shù)底下的草叢里，無(wú)可奈何地拍打著那一對(duì)嬌小的翅膀，它的嘴角鮮艷嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，一對(duì)圓溜溜的雙眼亮閃閃的，顯然是一只剛出生不久就從巢上掉下來(lái)的，讓人覺(jué)得十分可憐。
那只野狗慢慢地靠近小麻雀，腳步非常輕，小麻雀絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，當(dāng)小麻雀發(fā)現(xiàn)野狗時(shí)，它已經(jīng)張開(kāi)了血盆大口露出鋒利的牙齒，要吞食這只剛出生不久的小麻雀了，小麻雀眼神變得驚慌，這時(shí)，一只老麻雀從空中飛了下來(lái)，好像一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的羽毛，用盡全身的力量，絕望地尖叫著，一對(duì)圓溜溜的眼睛里流露出乞求的目光。雖然對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)狗是個(gè)多么龐大的怪物呀！它自已又是多么渺小無(wú)比呀！這鮮明的對(duì)比競(jìng)沒(méi)有使老麻雀害怕，老麻省不顧自已的生命，為了救子愿意付出一切代價(jià)，這舍已為人的精神讓我感動(dòng)不已。
就當(dāng)野狗即將撲向兩只麻雀時(shí)，一群麻雀飛過(guò)來(lái)，用尖嘴啄野狗的頭，用翅膀扇野狗的臉，用上了一切苦刑，終于野狗落荒而逃，兩只麻雀得救了！我在心中暗暗歡呼！麻雀一圈圈圍住這一對(duì)幸運(yùn)的麻雀母子，好像在舉辦盛典，慶賀它們打敗了野狗，救了兩條麻雀的生命。
這件事深深地感動(dòng)了我，我沒(méi)想到動(dòng)物的愛(ài)，也能超越一切困難。
情感的作文600字 篇7
也許現(xiàn)在的我無(wú)法很好的去詮釋什么是真正的友情。但在我的角度看來(lái)卻是那個(gè)不曾遠(yuǎn)離，。許久沒(méi)有問(wèn)候過(guò)，當(dāng)問(wèn)候的時(shí)候卻是一句“在干嘛呢?”我便回復(fù)到“居然有時(shí)間問(wèn)候我了，”你卻回復(fù)到“問(wèn)候老朋友還需要有沒(méi)有時(shí)間嗎?"也許是這一句簡(jiǎn)單話語(yǔ)，卻能感到特別的暖心!
也許我們之間的情誼是我們自己都說(shuō)不清楚的，我們只是知道對(duì)方都對(duì)彼此很重要，也許我沒(méi)有辦法去像李白那樣描寫(xiě)他對(duì)汪倫的“桃花潭水深千盡，不及汪倫送我情”的感情，更沒(méi)有猶如王維一般的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人“的情誼。
但我們確有著四年歲月之久的沉淀與積累，有著心情雜亂煩躁著時(shí)，與你聊著無(wú)關(guān)痛癢的話心情雨轉(zhuǎn)晴的時(shí)刻，有著互懟的時(shí)候，有著罵著吵著就笑了的時(shí)刻，有著絕交三秒鐘之后的恢復(fù)平日相處的時(shí)刻，有著我給你說(shuō)過(guò)的關(guān)鍵時(shí)刻你都在話語(yǔ)，有著QQ坦白小游戲上的三句話之后你便知道我是誰(shuí)的時(shí)刻!
不曾記得我們是在四年前的哪月哪日認(rèn)識(shí)的，時(shí)間的久逝，也使我忘記了四年之中我們的感情是怎樣成為今天這樣的，倘若有一個(gè)人問(wèn)我四年之中你們的感情是怎樣的?那么，我能記憶起來(lái)的怕是那點(diǎn)既將被湮滅模糊的模樣，而使我唯一記得的便是”我們現(xiàn)在的關(guān)系很好”這樣的關(guān)系使我無(wú)法去用語(yǔ)言來(lái)描述，猶如一支筆中永遠(yuǎn)不能卻少筆芯的存在，猶如鉛筆永不可卻少橡皮擦一樣。”
曾經(jīng)我也以為你會(huì)和我生命中出現(xiàn)的其他人一樣，只是簡(jiǎn)單的出現(xiàn)，或許原本只是生命的過(guò)客，可誰(shuí)知后來(lái)卻成了記憶中的常客，現(xiàn)在卻成為不可獲卻的那一個(gè)人。
也許這便是所說(shuō)的“人生會(huì)有無(wú)數(shù)次的際遇，每一次際遇，都會(huì)給我們帶來(lái)不同的認(rèn)知。”
情感的作文600字 篇8
一個(gè)人的人生如何，實(shí)際上和他的情感有關(guān)。如果一個(gè)人的情感冷漠或者是情感偏激的話，對(duì)他的人生影響也是不利的。我們作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)美好的情感。情感美好的孩子，他每天都是快樂(lè)的，他會(huì)尊重父母、關(guān)心同學(xué)、尊重老師，每天都充滿快樂(lè)。
比方說(shuō)一個(gè)孩子情感冷漠、面部沒(méi)有笑容、總是很孤獨(dú)，好像全世界都虧欠了他什么似的，那么這樣的孩子，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不會(huì)很好。為什么？因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道一個(gè)孩子如果他痛苦，那么他大腦的長(zhǎng)期記憶系統(tǒng)就不能打開(kāi)，只有短期記憶系統(tǒng)才能開(kāi)放，這樣孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)只能儲(chǔ)存在短期記憶中，而短期記憶系統(tǒng)是比較有限的，知識(shí)在里邊存留的時(shí)間也很短。孩子學(xué)了就忘，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就不能提高，他會(huì)還時(shí)好時(shí)壞。
情感美好的孩子，他每天大腦的長(zhǎng)期記憶系統(tǒng)都是開(kāi)放的，學(xué)什么就能記什么，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、智力發(fā)展都處在節(jié)節(jié)上升的狀態(tài)。那么有情感問(wèn)題的孩子，他在一、二年級(jí)是可以的，到了四年級(jí)、五年級(jí)以后，他的大腦發(fā)生了一些變化之后，就麻煩了，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。所以?xún)和那楦邪l(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境，這個(gè)我們家長(zhǎng)要懂，就是說(shuō)你要求孩子有美好的情感，你必須給他創(chuàng)造美好情感的環(huán)境，然后才能創(chuàng)造美好的情感。
所以說(shuō)有的時(shí)候我們孩子需要陽(yáng)光，就是說(shuō)家庭比較陽(yáng)光，父母的內(nèi)心情感需要陽(yáng)光，家庭的環(huán)境需要陽(yáng)光，然后孩子的情感表現(xiàn)也就陽(yáng)光，非常美好。兒童的情感發(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境，那么我們要想讓孩子有一個(gè)美好的情感我們就要給他創(chuàng)造愛(ài)的環(huán)境。
情感的作文600字 篇9
著名作家劉心武曾說(shuō)：“人的一生有三種感情：親情、友情、愛(ài)情。失其一者，是為遺憾；失其二者，是為可憐；失其三者，枉活一生。”因此，人生不應(yīng)僅僅儲(chǔ)蓄金錢(qián)，還應(yīng)儲(chǔ)蓄情感和學(xué)識(shí)，只有這樣，你的人生才會(huì)是真正的富足。
伴我成長(zhǎng)——親情
每個(gè)人都能體會(huì)到這與生俱來(lái)的情感——親情，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的故事，沒(méi)有盡頭；它就像一個(gè)沒(méi)有邊緣的傳說(shuō)，讓人猜不透下一秒的生命；它就像一個(gè)美麗玻璃瓶，單純的沒(méi)有任何雜質(zhì)。它編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，讓人在它愛(ài)的鼓勵(lì)之下奮斗前進(jìn)。人的一生有了它的陪伴，就有了無(wú)數(shù)的前進(jìn)的動(dòng)力。我們因有它而驕傲，我們因有它而自豪，我們因有它而加快腳步，向更璀璨的未來(lái)邁進(jìn)。
生死與共——友情
俗話說(shuō)的好：“多一個(gè)朋友多一條路。”在你最無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)奮不顧身的幫了你；在你最傷心的時(shí)候，是誰(shuí)傾聽(tīng)你滿腹的傷痛；在你最墮落的時(shí)候，是誰(shuí)排除萬(wàn)難拯救了你？是朋友，是你最在乎，也是最在乎你的人。沒(méi)有什么能比朋友更貼近你的心，沒(méi)有什么能比朋友更值得珍惜的。朋友不是金錢(qián)能換取的，朋友像是一帆在大海上遠(yuǎn)航的帆船，為你擋風(fēng)遮雨，幫你開(kāi)辟一條通往成功的道路。一生中有這樣的友情還能有什么不滿足？
愛(ài)河長(zhǎng)流——愛(ài)情
雖然我不懂得什么是愛(ài)情，但我知道，愛(ài)情是人的一生中不可缺少的一種情感。愛(ài)情沒(méi)有太多的轟轟烈烈驚天動(dòng)地，有的是像流水一樣延綿不斷的感覺(jué)；沒(méi)有太多的花前月下海誓山盟，有的是相對(duì)無(wú)言眼波如流的默契。執(zhí)子之手，與子偕老，什么話也不用說(shuō)，慢慢的一起走下去，走過(guò)今生今世，來(lái)生來(lái)世。
當(dāng)我們踏上人生這個(gè)漫長(zhǎng)的“旅途”時(shí)，我們就與生命簽下了一個(gè)“契約”，在這“契約”的保質(zhì)期內(nèi)，我們要遵守我們的承諾：親情、友情、愛(ài)情，永遠(yuǎn)在我們的心中扎根，埋深……
情感的作文600字 篇10
雪冽冰寒，冷風(fēng)徹骨，路上行人稀少，沒(méi)人愿意在這酷冷的嚴(yán)冬踏雪爬山，更沒(méi)人愿意剛過(guò)新年初六就去遠(yuǎn)山踏雪爬山。而我因工作原故，卻不得不去深山密林尋趣。其實(shí)，在寒冷的野外工作是很艱辛的，百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，只好自己雪中尋趣，找些樂(lè)子自己開(kāi)心，忘掉憂愁與煩惱。每到冬季，都做一套厚厚的棉衣褲。棉褲預(yù)備薄、中、厚三套，厚棉褲一是用羽絨做，二是用羊絨棉和棉花合成；棉衣是羽絨服，我則怕冷又預(yù)備一件羽絨小棉襖和羽絨馬甲。嚴(yán)冬來(lái)到的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到行走山上的我，幾乎就是一個(gè)笨拙、憨態(tài)的圓球在滾動(dòng)。
冰天雪地，銀白世界。深山密林，一片靜謐，寂靜的讓人心慌，冷艷的讓人心悸。來(lái)到遠(yuǎn)山作業(yè)地，卻別有一番洞天，機(jī)械轟鳴，漫山飛雪，滿山飄歌。望著辛勞工友，霜滿鬢發(fā)，宛如圣誕老人，聚財(cái)賜福。
中午短暫的一絲陽(yáng)光，偶爾聽(tīng)到幾聲山雀啼鳴，之后，一切生命的跡象又歸于平靜。風(fēng)吼雪冽，林中寒霧，填滿了整個(gè)山坳。若不是生產(chǎn)作業(yè)人員晚歸的踏雪聲，遠(yuǎn)山真的是一片沉寂。
冷夜襲林，幾聲獸吼。山坳棚舍，燭光搖曳。寒星殘?jiān)拢艋鸹覡a。風(fēng)冽霜天，雪壓枝折。宿在塑棚，數(shù)點(diǎn)星宿。聽(tīng)著工友酣聲，聞著工棚味道，彌漫著我的身心。這個(gè)冬夜，遠(yuǎn)比星級(jí)賓館，更讓人富有幻想。
文人墨客筆下的冬，銀裝素裹、柔雪晶瑩。冬染窗花，千奇百怪，美妙絕倫；雪峰圣潔，不染絲塵，飄雪柔情。雖然我不懂什么是藝術(shù)，就是看雪有一種無(wú)法言表的喜悅，心里也只能說(shuō)“好看”。天天看慣了冷艷的雪色，心中也就沒(méi)有一絲驚奇，一點(diǎn)欣賞感。
沿著山路游走，寒風(fēng)刺骨，殘雪襲臉，凍得紅紅的，這酷寒的滋味，還是讓人有些吃不消。山坳處沒(méi)有風(fēng)時(shí)，享受著太陽(yáng)，將手荷袖，有一種暖暖的感覺(jué)，時(shí)而悠閑，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而激情，山中這片刻的感受，竟然就是幸福的享受。幸福得很簡(jiǎn)單，就是一種滿足。
