高考英語作文常見類型及寫作技巧點撥
作文是英語考試的重中之重，英語作文要多練習多背誦，好的句子模板背下來，寫的時候就能夠靈活套用。
高考英語作文常見類型及寫作技巧點撥之一：
描寫類()
這類作文常描寫一個地方或者某個人物，有時描述比較客觀，有時則比較帶有主觀想象的成分。此類題目舉例：The Most Spot /My /My /A Nice 等。2006年上海春考題“描述你的居住現狀，并發揮想象力，描繪你理想中的家園”可以歸在此類。下面就以“我心目中杭州最美的景點”為例進行此類文章的寫作技巧點撥：
is the in . It is for its West Lake， ， . ，the most spot of the city in my eyes is ， a in .
is . If you go in the or at dusk， when are ， you’ll be and air. a walk the path， you’ll feel as if in . And don’t to take some ， for the path is of tall ，some of are over 1,000 old. Just !
If you ， you can up West Lake，but don’t miss . '
(140 )
此文介紹了杭州西南郊的景點云棲。第一段簡單描述了杭州之美，亮出了主題句，還簡單介紹了云棲的位置。第二段是全文的主體，描寫了云棲竹徑和它的寧靜，認為沿著竹徑散步，仿佛身處另一個世界，這就是主觀想象性描述。這一段還特別提到云棲的千年古樹。最后以議論性的一句話作為結尾：寧棄西湖，卻不可不游云棲，將短文推向高潮()。這是一篇典型的描寫文，同時流露了作者自己的偏愛。
高考高分作文的訣竅之一：
看清題目，避免偏離
不論中文作文還是英文作文，審題都十分重要，這是不言而喻的。2000年以來高考英語作文要求都比較明確、具體，只要認真看一看，一般不應該有大的偏差，這與高考語文作文題不同。語文作文題有時僅僅幾個漢字，例如:“面對大海”、“雜”、“忙”、“我想握住你的手”、“必須跨過這道坎”，甚至“他們”都曾經成為高考作文題目。僅僅一個“雜”字，初看不容易確定從哪個角度下筆。也正因為如此，考生才有發揮余地，答卷才會千差萬別。英語作文題迄今還沒有出現過類似情況。例如，在“天生我材必有用”之下，還有具體范圍，使考生不會離題。但是并非沒有出現過考生審題不當的情況。例如對于“禮物”這個題目，本來明明白白作了兩點要求，但是仍有考生把“禮物”抽象化了，口頭一句話也算一件“禮物”，筆者認為不當。又如“天生我材必有用”這個題目明確要求寫“你”生活中一件事，不必從李白到陳景潤去找例證。再如2008年全國高考卷I作文題，命題者已經提供了四個要點，其中第一點只需簡單介紹自己的身份，并沒有要求考生大談如何開始對熊貓產生了愛好，以及保護珍稀動物的意義。同年全國高考卷II也提供了四點要點，可是有考生照搬背誦后記住的內容，大談隨著我國國際地位的提高，中文的重要性越來越強，學習中文的人數如何猛升等等，其實收信人并不需要知道這些內容。多數情況下，審題不當是由于舍不得花一點點時間看清楚題目，而這一點時間是不能節省的。
范文欣賞之一：
A Good Deed I Did
模擬試題：
記一件你自己做過的小小的好事情。只要是真的做過而且難忘的一件事就行。
審題構思：
這是一篇典型的記敘文，不是寫別人的好事，別看錯。如果能有一點感人的情節，那就更好。在車上讓座，或者捐過一元零用錢這類事情，不是不可以寫，困難在于如何避免情節流于一般。
高分寫作：
That didn’t the 5：30 p.m. I and left ， the on. that a pile of was for me， I home as as me.
I came old lady with a in one hand and a book in the ， who me for the way to ’s home. It was two away in the . ， I led her to her ’s . As it was a new and the old lady ， it took us to find it. ，we at the door， and out came ， also an old lady.
Both the me ， it was God an to help the old lady who lost her way. On that it me that they must be ，and the book was .
I’d have told them Iam a ， but I .， I said，“May God you both，” and ran home. (198 )
中文解讀：
那個冬天的下午，老師到5點半才放學。我打掃完教室才離開學校，這時候街燈已經亮了。想到一大堆作業等著完成，我匆匆往家里趕，兩條腿拼命跑。就在這時我遇到一位老太太，一手撐著拐杖，一手拿著一本書。她問我到她的朋友家如何走。那地方是相反方向，要過兩條橫馬路，可是我毫不猶豫地領著她到了她的朋友家。由于那是一個新的居民小區，而老太太又幾乎失明了，我們花了大約30分鐘才找到，敲門敲錯了好幾次。出來的女主人也是位老太太。兩位老太太一再稱謝，還說是上帝派來一位天使，幫助了迷路的老太太。就在這時我明白了，他們想必是教徒，那本書顯然是《圣經》。我本來想告訴她們我是團員，但是我遲疑了沒說，而是說：“愿上帝保佑您二位!”然后便跑回家了。
亮點賞析：
寫作技巧方面值得一提的是注重了細節的敘述。例如冬夜華燈初上，急于回家做作業的心情，以及老太太要找的地方正好方向相反，這些地方突出了事情雖小，卻并不容易做到。另外，結尾比較含蓄，作者為什么猶豫，沒有亮出自己的團員身份呢?留有余味，增加了短文的可讀性。語言方面，沒有難詞，亮點有：as as my me/it to me that/out came the 等。
自己試試：
如果朋友丟了許多錢，你怎么幫助他?
If a Has Lost aLot of ， What Will You Do?
參考符文：
If a has lost alot of ， I’ll be 1 s for news. 2 Po he will have 3 fi . As a of 4 h， I’ll try my best to help him 5o. I’ll 6 q ， an poet， and say，“， when the path of your life ， 7 k your mind even (平坦，平靜).”“ will be ， keep up your 8 co， and face the 9 ch !” If it is ， I’ll lend or even give him . ， a in need is .
(93 )
