精選高一周記集錦7篇

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-01 14:33:13 收藏本文

精選高一周記集錦7篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家在這一周里收獲不少吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的高一周記7篇，歡迎閱讀與收藏。

高一周記篇1

　　轉(zhuǎn)眼間高中生活已過(guò)一半了，回憶這一年的高中生活，真是感受頗多啊。

　　首先，一開(kāi)學(xué)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，把我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)曬得跟黑炭似的，真是郁悶啊。但是這次軍訓(xùn)的確鍛煉了我們的體能和毅力，短短幾天我就瘦了5斤，最主要的是在軍訓(xùn)中我也結(jié)識(shí)了很多朋友，不僅本班的還有許多外班的。我看高中生活才剛開(kāi)始就讓我們變化如此之大。

　　正式開(kāi)始上課了，每間功課都有一大堆作業(yè)，甚至音樂(lè)也有作業(yè)，比如說(shuō)上次吧，音樂(lè)老師就布置作業(yè)要我們抄國(guó)歌并寫(xiě)感想，全班炸開(kāi)了鍋，還有一同學(xué)說(shuō)“如今世道變了，連音樂(lè)都要寫(xiě)感想，暈……”我在想會(huì)不會(huì)哪天連體育也有筆頭作業(yè)呀？

　　高中還有一件事最令我厭煩，那就是扣分，作業(yè)沒(méi)交，扣分！沒(méi)掃地，扣分！上課睡覺(jué)，扣分！被老師批評(píng)，扣分！更要命的是連課間遲到都要扣分。害得我連上廁所都要算時(shí)間。而且那些班干部“新官上任三把火”，我真是有氣沒(méi)地兒出?。?/p>

　　說(shuō)了這么多苦，當(dāng)然高中生活中也有甜，我在高中的確交到了好多好朋友，每天都和他們一起學(xué)習(xí)，一起瘋玩，確實(shí)很有趣而且這使我們之間的感情也越來(lái)越深了。

　　當(dāng)然，我也偶爾會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，讓我心里美滋滋的，上了高中本事也長(zhǎng)了不少，見(jiàn)識(shí)也長(zhǎng)了不少，這些都是令我開(kāi)心的。

　　高中生活有苦有甜，我會(huì)努力面對(duì)高中生活中的苦與甜，在三年之后揚(yáng)眉吐氣，相信你也一樣，讓我們一起加油吧！

高一周記篇2

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了15年了，一年一年，一天一天，我都在成長(zhǎng)，而我卻不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，身邊的親人就會(huì)老去，長(zhǎng)大，思想便不會(huì)和從前一般單純。有時(shí)候覺(jué)得這個(gè)世界特別恐怖，它將我們帶來(lái)，又終有一天必將讓我們離去。他是在教我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光嗎？或許吧。人生就像一次旅行，重要的不是結(jié)果你到達(dá)的目的地，而是旅途中經(jīng)歷的那些美好的風(fēng)景。

　　很喜歡*《小時(shí)代》中顧里說(shuō)過(guò)的一句話：沒(méi)有人能永遠(yuǎn)年輕，但總有人正年輕著。所有的人都會(huì)隨時(shí)間的遷移而長(zhǎng)大、而變老，然而又會(huì)有新的年輕人來(lái)“代替”曾經(jīng)那個(gè)你。就像“experience”這個(gè)單詞有名詞和動(dòng)詞的兩種形式，做名詞的意思是經(jīng)驗(yàn)，作動(dòng)詞的意思是經(jīng)歷。我們所經(jīng)歷過(guò)的別人也會(huì)經(jīng)歷一遍，我們所得到的經(jīng)驗(yàn)別人也會(huì)以或同或異的方式得到一遍，就這樣，一遍一遍的重復(fù)。

　　如果能夠回到過(guò)去一些愚蠢的決定我絕對(duì)不會(huì)去做，一些人我絕對(duì)不會(huì)去深交，因?yàn)椴恢档谩⒁矝](méi)必要，而現(xiàn)在的我過(guò)得很開(kāi)心，也許有些決定是錯(cuò)誤的，但我一定不后悔，因?yàn)槟鞘俏易约旱臎Q定。初中時(shí)我收獲了豐富的友誼。，有很多好朋友，不過(guò)有兩個(gè)是最為可貴的，她們是我的閨蜜，就算我再怎么不好，我相信她們會(huì)一直在我身后默默支持我！

　　我愛(ài)上了現(xiàn)在，我終于懂得，過(guò)去的之所以會(huì)過(guò)去，是因?yàn)橛兄用篮玫奈磥?lái)。所以我感謝那些愿意在我身邊默默支持我的人，也感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，是你們教會(huì)了我成長(zhǎng)。“往事不必遺憾，若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷?！彼园?，那些美好的，我一生珍藏。那些傷人的，我學(xué)會(huì)遺忘，一切都會(huì)過(guò)去的。

　　在很久以后的我們，會(huì)不會(huì)聽(tīng)著熟悉的旋律，仰望著蔚藍(lán)的天空，想著那些好笑的回憶，大聲的笑出聲，沒(méi)有那么多的顧慮。那時(shí)候的我們還能依稀可見(jiàn)那些稚嫩的感覺(jué)嗎？我們會(huì)變得多么陌生呢？是時(shí)間的隔閡，讓我們?cè)僖不夭坏綇那啊?/p>

　　珍惜眼前的時(shí)光吧，想想我們還能孩子多久？

高一周記篇3

　　興高采烈的破蛹，卻要在有朝一日奮不顧身的撲火，只為了擁抱光與熱，只為了能夠美麗一次。——題記

　　觥籌交錯(cuò)，車來(lái)人往，我穿行在繁華鬧市中，行走在燈火闌珊下。我四處觀望周圍的商店，豪華的臺(tái)燈擺在商店的中央，將寬廣的店面找的燈火通明。一件件鑲著珍珠嵌著寶石的衣服妖嬈的掛在架子上，或是華麗的披在模特的身上。在臺(tái)燈的照耀下變得無(wú)比璀璨。我想進(jìn)去，我想進(jìn)去享受至高無(wú)上的尊貴與華麗，可當(dāng)我看到店主的強(qiáng)顏歡笑，服務(wù)員的虛情假意。我毅然止住了腳步。我想這些衣服對(duì)于我——無(wú)關(guān)痛癢。

　　人，只是一副臭皮囊，披上盛裝，還是臭皮囊。原本人心隔肚皮，穿上盛裝，便更加模糊迷離，蠱惑人心。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)也不一定為實(shí)。穿上盛裝的人，接受著店主放縱的贊美。他們從來(lái)就沒(méi)有美麗過(guò)。我想沖上前去，揭露他們的丑惡行為，我說(shuō)——自欺欺人。他們說(shuō)——自圓其說(shuō)。我轉(zhuǎn)身便走，燈火通明中，只剩下他們的得意，還有因我的憤怒而搖曳許久的旋轉(zhuǎn)門(mén)。旋轉(zhuǎn)門(mén)呀旋轉(zhuǎn)門(mén)，你能將我的憤怒與無(wú)奈淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)么？你只是門(mén)，你沒(méi)有意識(shí)，但你也成為他們的工具。

　　我走出門(mén)，望著那個(gè)碩大的臺(tái)燈，望見(jiàn)上面有一只飛蛾繞著臺(tái)燈飛轉(zhuǎn)，在飛蛾眼中，她太誘惑了。正在飛蛾沉入其中時(shí)，一陣刺鼻的水霧朝飛蛾噴來(lái)。滾開(kāi)！飛蛾落在光滑的，照應(yīng)著臺(tái)燈光芒的地磚上，被踩得粉碎。臺(tái)燈像一個(gè)誘捕器，專門(mén)吸引飛蛾與蟲(chóng)子。我輕蔑的笑了。我笑那只飛蛾的無(wú)知。

　　已是深夜了，商店也都紛紛關(guān)門(mén)休息了，此時(shí)的路邊燈光變得無(wú)比柔與。時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的影子印在地面上，隨著人形移動(dòng)。我想，那象我人生道路上留下來(lái)的某種軌跡。它們時(shí)而狹長(zhǎng)窘迫，時(shí)而短小圓滿。青春的痕跡，永不會(huì)被抹殺。

　　此時(shí)這里沒(méi)有了商店大臺(tái)燈的耀眼，不至于掩蓋街燈微弱但柔與的光芒。夜那么的寂靜，偶爾有路上流浪狗的叫聲，但這微不足道。漸漸的，幾只飛蛾慢慢飛到街燈旁邊飛轉(zhuǎn)，它們被柔與的光芒真切的感動(dòng)了，沒(méi)過(guò)多久時(shí)間，它們奮不顧身的撲向街燈，頓時(shí)被燈面得溫度灼燒，升華。紛紛落入地面。

　　我蹲下來(lái)，望著他們燒焦的身體，原來(lái)粉白的翅膀被燒得焦黑。

　　比起商店里的那只飛蛾，后果都是死。但我堅(jiān)信，被踩死的飛蛾會(huì)沉往地獄，而觸碰燈而死的飛蛾則會(huì)飛往天堂。被虛偽華麗纏繞的臺(tái)燈終究是陷阱。只有飛蛾興高采烈的破蛹后，奮不顧身的撲向正義的光與熱。盡管被燒得焦黑，失去生命，但為了理想不顧一切甚至付出生命。那才是真正的美麗。

　　再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，就是黎明了，街燈的光芒就又要被太陽(yáng)的升起所取代了。到了夜晚的時(shí)侯，街燈會(huì)再次亮起，會(huì)有更多的飛蛾奮不顧身的撲向它。可一直飛蛾只有一次生命，所以，在他們實(shí)現(xiàn)理想，被附之美麗之時(shí)，生命流逝了。他們，只能美麗一次。

高一周記篇4

　　高中英語(yǔ)教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的延續(xù)和提高。

　　.coM由于種種原因，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀復(fù)雜，大多數(shù)初高中分離，互不了解，缺乏有機(jī)的統(tǒng)一。初中的教師一切為了中考，對(duì)高中教材不熟悉，而高中教師一切為了高考，加大知識(shí)的難度、廣度，無(wú)論從知識(shí)的難度，還是教學(xué)的方式方法都有一個(gè)大的跨度，以至于對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，新學(xué)年他們面臨的是“新的環(huán)境、新的生活、更是新的挑戰(zhàn)”。新學(xué)年對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常特殊的時(shí)期，這對(duì)教授高一新生英語(yǔ)的教師提出了一個(gè)艱巨的任務(wù)：如何與他們溝通、幫助他們度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。筆者通過(guò)數(shù)年摸索，認(rèn)為通過(guò)新生寫(xiě)英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記來(lái)了解情況并與他們溝通不失為一種好辦法。

　　一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容和目的

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記是讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)關(guān)于每周學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，寫(xiě)作周記使學(xué)生可以不受約束地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)感受和生活體驗(yàn)，例如：（1）對(duì)教材及補(bǔ)充材料的看法。（2）對(duì)教師采用的教學(xué)方法的看法。（3）你最喜歡英語(yǔ)課堂上的哪些活動(dòng)，為什么？（4）你對(duì)改進(jìn)英語(yǔ)課堂有什么建議？（5）你主要的困難是什么？你計(jì)劃怎樣克服這些困難？（6）你在校生活、學(xué)習(xí)、情緒等有關(guān)的其他內(nèi)容。

　　教師可以根據(jù)不同的目的來(lái)確定學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容。筆者選擇以上幾個(gè)方面的內(nèi)容，目的在于：

　　1.了解學(xué)生對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的看法，以對(duì)前一周老師的教學(xué)做一次個(gè)人評(píng)價(jià)，便于教師根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)調(diào)整進(jìn)度、內(nèi)容和方法，為學(xué)生設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和心理健康。

　　2.幫助學(xué)生了解自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)周記寫(xiě)作，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，以便他們利用周記的寫(xiě)作溫故知新。鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中不斷增加語(yǔ)言知識(shí)的積累，進(jìn)而提高自身聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　3.幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性，迎接新環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，很難達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果。學(xué)生如果對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，極易產(chǎn)生急躁情緒、學(xué)習(xí)效率低下而形成惡性循環(huán)。教師利用周記的寫(xiě)作為老師和學(xué)生搭建一個(gè)相互溝通的平臺(tái)。

　　二、寫(xiě)英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記的好處

　　1.可以促使學(xué)生將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)用于實(shí)際交際的目的，提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　2.給學(xué)生一個(gè)吐露心聲的途徑。新生從不同的地方來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，互不熟悉、孤獨(dú)感強(qiáng)，對(duì)教師的信任程度還不足以使他們敞開(kāi)心扉把自己的內(nèi)心情感吐露給老師。而在周記中學(xué)生可以坦誠(chéng)的記錄自己的焦慮、思鄉(xiāng)、孤獨(dú)等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解，對(duì)他們的身心健康也有好處。

　　3.語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要知識(shí)的積累，文化的積淀，這不是一朝一夕可以完成的.。在周記中學(xué)生把自己的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄下來(lái)，他們看到了自己的進(jìn)步，就會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。

　　三、教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)周記的反饋

　　教師應(yīng)非常重視和認(rèn)真閱讀學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)周記。針對(duì)個(gè)別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵(lì)、或是贊揚(yáng)、或是解釋，這完全是一種談心似的交流。在周記本上及時(shí)把鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)送給學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到老師的溫情，使學(xué)生樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難。

　　1.有助于教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋。

　　2.學(xué)生在周記中表現(xiàn)出的自信心令老師敬佩。不少學(xué)生分析了自己在學(xué)習(xí)中的困難，同時(shí)想出了改變這種局面的辦法，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。許多學(xué)生寫(xiě)道“我深信自己經(jīng)過(guò)努力，一定能夠跟上”。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生周記，教師為每個(gè)學(xué)生建立了檔案，可以對(duì)他們的困難、特殊的問(wèn)題給予關(guān)注。

　　3.有助于教師有針對(duì)性地與學(xué)生溝通。對(duì)于學(xué)生周記中反映出來(lái)的普遍存在的問(wèn)題，就在課堂上與他們展開(kāi)討論。

　　由于每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，不可能有對(duì)任何人都有效的學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格摸索對(duì)自己有效的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，教師有意的設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注意滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的要求。另外在寫(xiě)作英語(yǔ)周記的過(guò)程中，學(xué)生既能鞏固所學(xué)的知識(shí)，如單詞、語(yǔ)法的運(yùn)用，又能增加吸收新知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)周記學(xué)生把自己的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，他們可以看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)得到提高，從而全面提高他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。故寫(xiě)作周記是為高一新生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容困惑指導(dǎo)及師生溝通提供了一座橋梁。

高一周記篇5

　　俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰?！钡拇_，有時(shí)候鄰居還真能幫上大忙呢！

　　這是暑假里的一天，媽媽正在燒菜，突然醬油用完了，6歲的我還不會(huì)買(mǎi)東西，所以媽媽只好自己去買(mǎi)了。有我在家里，因此媽媽就不帶鑰匙了。媽媽剛走出門(mén)，不懂事的我隨即就跟了出來(lái)，順手還把門(mén)給碰上了。

　　媽媽看到我的舉動(dòng)，先是一驚，然后就著急起來(lái)了。我還沒(méi)搞清到底怎么了，媽媽就說(shuō)了一大泡話。

　　我聽(tīng)了，也著急了，忙問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽說(shuō)“還能怎么辦？現(xiàn)在要打電話叫你爸爸回了開(kāi)門(mén)！”可是，現(xiàn)在哪有什么電話呀！于是，我們就像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，鄰居家的老奶奶從樓梯上走了下來(lái)，她疑惑地看著我們，說(shuō)：“你們?cè)趺戳搜?？遇到什么困難了嗎？”我們便把剛剛發(fā)生的事情說(shuō)了出來(lái)，一邊說(shuō)著，我一便撓著頭，不好意思地等待老奶奶的回答。

　　老奶奶聽(tīng)了，眼睛突然一亮，她熱情地對(duì)我們說(shuō)：“這樣吧，你們來(lái)我家，打個(gè)電話給孩子他爸爸，讓他把鑰匙送回來(lái)?！蔽液蛬寢屄?tīng)了連連點(diǎn)頭，一起和老奶奶上了樓。

　　……

　　打完電話后，老奶奶繼續(xù)去干她的事了。我么則靜靜地等待爸爸的到來(lái)，終于，爸爸來(lái)了！爸爸幫我們開(kāi)了門(mén)后，又回到單位去了……

　　是啊！有時(shí)候，鄰居比親戚還要可靠，幫助還要大！

高一周記篇6

　　高中周記600字我不得不感嘆時(shí)間流逝的飛快，幾乎是一眨眼的時(shí)間，又是一周過(guò)去了。想不起這一周有什么可值得回憶的事情，每天只是重復(fù)再重復(fù)的簡(jiǎn)單的事情，也許這就是我應(yīng)該過(guò)的生活吧我想，這一周唯一值得一說(shuō)的就是星期四的早上，我像往常一樣，起床吃飯穿衣上學(xué)，但是在我走進(jìn)教室放下書(shū)包以后，執(zhí)勤班長(zhǎng)突然一臉邪笑地走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你遲到了！”O(jiān)h，不會(huì)吧，我怎么可能遲到呢？但是現(xiàn)實(shí)總是如此殘酷的，我無(wú)言以對(duì)，只得等待著挨罰。呼呼，虧得我是第一次，這次還算是便宜我了，讓我寫(xiě)了1000字的文字說(shuō)明（學(xué)名檢討）。嚇?biāo)牢伊耍疫€以為要怎么罰我呢，對(duì)我來(lái)說(shuō)，檢討這種東西就算是小case。雖然說(shuō)我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討，但是我經(jīng)?？吹絼e的同學(xué)寫(xiě)檢討，偶爾還替人出謀劃策，慢慢的，雖然我沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討，檢討對(duì)我來(lái)說(shuō)也不足為患了。其實(shí)最重

　　要的還是我比較愛(ài)好作文，我的作文水平還算是不錯(cuò)的啦，可見(jiàn)，學(xué)好作文是多么的重要！果然，第三節(jié)課下課之后，長(zhǎng)達(dá)1000字的檢討書(shū)就搞定了，當(dāng)我把這檢討交給執(zhí)勤班長(zhǎng)的時(shí)候，他兩眼瞪得渾圓，一副“檢討高手”的神情看著我，我壞笑一聲，轉(zhuǎn)身離去。盡管是簡(jiǎn)單的解決掉了檢討，但是我還是不太高興，畢竟檢討不是好東西，寫(xiě)檢討也不是什么光彩的事情，你寫(xiě)的越好說(shuō)明你寫(xiě)的越多，你寫(xiě)的越多說(shuō)明你犯的錯(cuò)誤越多，你犯的錯(cuò)誤越多，說(shuō)明你這個(gè)人身上的缺陷太多，反映了你需要加緊教育。畢竟檢討和作文不一樣，通俗的說(shuō)作文寫(xiě)出來(lái)是給你添彩的，檢討寫(xiě)出來(lái)是給你抹黑的。珍愛(ài)生活，遠(yuǎn)離檢討?。▌e怪我篡改廣告詞）這還真的快要成了“心跳的回憶”了，經(jīng)過(guò)了這個(gè)“慘痛”回憶之后，我真的是記住了，以后，上學(xué)早點(diǎn)出門(mén)，別遲到！要不然檢討就在向你招手！