原創(chuàng) 高考0分作文《我想握著你的手》走紅，網(wǎng)友：丟了分?jǐn)?shù)，贏了愛(ài)情
原標(biāo)題：高考0分作文《我想握著你的手》走紅，網(wǎng)友：丟了分?jǐn)?shù)，贏了愛(ài)情
高考中，每一分都十分寶貴。作為母語(yǔ)學(xué)科，又是首考科目，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就像定海神針，其中分?jǐn)?shù)占比較多的是作文，這一題也是最能拉開(kāi)差距的，考生既要保證文章緊扣主題，同時(shí)要保證質(zhì)量，缺一不可。
在高考中“滿分作文”是比較少見(jiàn)的，同樣，“0分作文”也比較少見(jiàn)。因?yàn)楦呖甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)極其嚴(yán)格，一個(gè)滿分作文，需要有三個(gè)閱卷老師意見(jiàn)保持一致才可，隨后需要上報(bào)給閱卷組長(zhǎng)，通過(guò)后才行。
0分作文同樣也是需要復(fù)雜的流程，這樣做是為了讓每個(gè)學(xué)生都能被公平對(duì)待。只要不是設(shè)計(jì)敏感話題，閱卷老師多少都會(huì)給些分?jǐn)?shù)。
0分作文《我不相信傻鳥(niǎo)的道理》，命題老師氣吐血，物理老師表示必須滿分！
這篇作文題目是一片材料作文：小鳥(niǎo)飛越太平洋，要求學(xué)生自定立意，自擬題目，自選文體；不要脫離材料的內(nèi)容及做含義范圍作文。
而這位考生的作文通篇都在例證命題老師的有問(wèn)題，還揚(yáng)言想要狠狠抽命題老師一巴掌。
他在文章中質(zhì)問(wèn)道：
一個(gè)叼著樹(shù)枝的鳥(niǎo)，如何跟同伴打情罵俏；
一個(gè)不會(huì)游泳的鳥(niǎo)，如何踩著樹(shù)枝捕魚(yú)；
太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹(shù)枝；
究竟多大一根樹(shù)枝，才可以讓一只鳥(niǎo)浮在水面上？鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？
隨后便用了很多物理中的浮力公式去驗(yàn)證應(yīng)該要攜帶多大的樹(shù)枝，最后得出結(jié)論“只有傻鳥(niǎo)才會(huì)信”。
看的時(shí)候其實(shí)感覺(jué)這位考生是很有自己的思考的，首先他沒(méi)有按常規(guī)照題目要求寫(xiě)下去，而是質(zhì)疑題目的準(zhǔn)確性、科學(xué)性；其次，用了很多物理中的浮力公式去論證他的觀點(diǎn)。論點(diǎn)論據(jù)都有。
但是該生跑題不說(shuō)，說(shuō)要給老師一巴掌這種說(shuō)法有點(diǎn)過(guò)激了。這篇文章還是作為各位考生的反面教材。
上海市高考0分作文《我想握著你的手》，網(wǎng)友：丟了分?jǐn)?shù)，贏了愛(ài)情
這是2006年的一篇作文，距離現(xiàn)在已有16年，如今再次被網(wǎng)友翻起，其真實(shí)性還有待考證，不過(guò)這篇文章在網(wǎng)上很火，也有流言說(shuō)這位考生被保送到了復(fù)旦大學(xué)，所以才無(wú)所畏懼、真情流露地寫(xiě)下了這篇文章，我們先來(lái)看看這位作者寫(xiě)了些什么呢？
2006年上海高考的作文題目是命題作文，以“我想握住你的手”為題，重點(diǎn)考查對(duì)考生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想感情。其實(shí)根據(jù)題目要求，這位考生的作文是緊扣主題的，而且以“手”貫穿全文，人物形象刻畫(huà)地非常形象生動(dòng)具體，且結(jié)構(gòu)很完整。且文筆流暢，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情感真摯，卻因?yàn)轭}材引起爭(zhēng)議。
爭(zhēng)議主要有兩方面：
一、考試中可以寫(xiě)這類題材的文章嗎？
二、這篇文章是否真的是高考作文？
有網(wǎng)友認(rèn)為：高考是很嚴(yán)肅的，愛(ài)情類文章是禁忌，考生應(yīng)該知道這點(diǎn)，可能這位考生是明知故犯，并不值得借鑒。
也有人覺(jué)得這位同學(xué)的文筆很好，不應(yīng)該只得0分。
至于這篇文章是否真的來(lái)自于高考考場(chǎng)，其真實(shí)性無(wú)從考證。不過(guò)也有網(wǎng)傳說(shuō)這位考生是被保送復(fù)旦大學(xué)的原因，本不用考試，但他可能為了測(cè)試自己的水平，所以才有勇氣在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)下他平時(shí)不敢寫(xiě)的題材。聽(tīng)起來(lái)好像有些道理，但也沒(méi)有任何依據(jù)。
這篇作文主要圍繞兩個(gè)男孩子難以開(kāi)口的“愛(ài)”的故事展開(kāi)。但是2006年人們的思想遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在開(kāi)放，即便是在今天，這樣的作文內(nèi)容也是會(huì)被納入到“三觀不正”行列里面的。
但是筆者認(rèn)為如果只看文筆的話，作者的水平屬于上層，語(yǔ)句通順，情感真摯，言語(yǔ)上有很多可圈可點(diǎn)之處，也有人表示十分佩服這位考生的勇氣。
但是對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，選題材的時(shí)候還是要謹(jǐn)慎，不要選擇有爭(zhēng)議的題材，不然最后吃虧的還是自己。
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，每一分都至關(guān)重要，作文這么多的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該好好把握。首先要讀懂題意，不能跑題，雖然很多考生看似文筆很好，但是如果沒(méi)有緊扣主題，分?jǐn)?shù)也不高。
其次，要確定要寫(xiě)什么體裁，根據(jù)自己擅長(zhǎng)的部分來(lái)選擇最好，語(yǔ)言表達(dá)要流暢，不要有錯(cuò)別字。
最后，就是老生常談的“字跡工整”了，相信從小學(xué)開(kāi)始，我們的老師就一直在耳邊常說(shuō)：字跡就是門面，字跡工整閱卷老師看著心情也好，如果很難看懂的話，很容易就被扣分。
所以學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要注意字跡工整，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)清楚。選題一定要積極正能量，這些都是最基礎(chǔ)的條件。
如果想要得高分，還是平時(shí)要多積累，多練習(xí)，形成肌肉記憶，多運(yùn)用一些高級(jí)詞匯或古詩(shī)詞，會(huì)增加獲得高分的幾率。
今日話題：你對(duì)于2006年上海高考這篇0分作文怎么看？你認(rèn)為這樣的題材適合寫(xiě)進(jìn)高考作文嗎？
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