初三生活的作文15篇

初三生活的作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初三生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三生活的作文1

　　信念也有等級之別，根據生存、成就和自我實現簡單分類，可以分為三種，“為生活必需所驅動”“屬保生活安全”的初級階段，再上一層是“外在力量驅動者”，看重名譽、地位并以其作為人生成功的外在象征；第三種人，來自“內在力量驅動”他們的生活動力來自自我的才智和信仰。既理想和志向。他們的價值體系建筑在對個人發展，自我實現達觀的生活態度，對自己以及對他人生活質量的關注上。

　　這三種類型，體現了人一生中不斷超越自我的不同階段和境界，就業伊始，當然對“生存”十分關注，然后才有“成就”階段，希望出類拔萃，然而，也有超越了的一批人，成為嶄新的一代“第三種人”。

　　他們從年輕時候就開始，從一種生存需要狀態(開始就自信能夠生存)發展到一種外在力量驅動的生活，追求在各種領域有所建樹，到最后傾向于更多的由內在力量驅動。過著失志追尋夢想的生活。正如裴多非所說：“人應當象人，不要成為傀儡，盡受反復無常的命運的支配。”

　　“有意生活”、“故意生活”、“刻意生活”不允許自己在過去經驗簡單攪拌的無意識中隨意生活。不是寫一本平庸的人生，而是要在一個至死醒覺的生命中。從頭到尾坐在自己的創作里，指揮著自己的生命，一手創造自己生命的奇跡。主角、對手、精彩的舞臺都是自己，使自己的一生成為一曲“有意生活”的絕美之舞。

　　他們把人生無盡的撞擊，變成了成就自己非凡夢想的壯舉，從藝術珍寶、人生喜慶、高貴德行、相愛與犧牲等等任何可以讓人一窺至善之境的閃光之中。使自己體驗輝煌神圣、幸福、成功和快樂。

　　越來越多的新人類已經懂得，來到這個世上不僅僅為了生存，而是來領略自己生命的輝煌，如果一塊墓碑上刻著逝著曾經賺到百萬家產，恐怕這不會使旁人動容，而對新人類們最具吸引的是正是激情和挑戰，他們開始懂得世界上有些東西是金錢所無法買到的。那就是：感受超越自我，領略用自己的理念來實現夢想的偉大以及人生的無限可能，欣賞自己精彩絕倫的生命杰作。這樣當你辭別人世時，你不會感慨人生如人云，一事無成而讓生命一閃而逝，而是為自己的輝煌人生感到驕傲，為自己一生的精彩創作而叫好，華發蒼顏之時為給這個世界上留下一點印記而欣慰。

　　《奧義書》中說：一個人到了三十歲，要用全部的時間來覺悟，不覺悟的話，就是一步步走向平庸的死亡，這就是人生的意義，做一個有意屬于自己生命輝煌的導師，譜寫自己精彩絕倫的人生！

初三生活的作文2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦帛，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛

　　初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。

　　不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？” 不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似的，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上咳，第二十課，翻開書”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點像母愛的感覺

　　下課了，老師用顫抖的聲音對我們說：“祝大家考個好成績，同學們再見”然后老師緩緩走出了教室。

　　教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽。老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著。它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！

　　考場上，我們個個奮筆疾書，因為那黑板上的記憶。它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！（

初三生活的作文3

　　兩只青蛙，不滿。他們恨，恨上帝的不公，恨自己的無能，恨命運的玩弄。他們不甘，不甘一輩子待在這陰濕的井底，不甘每天睜眼只見到頭頂那一小片藍天，不甘無論自己多努力都無法跳出這個將束縛他們一輩子的狹隘空間。

　　這一天，上帝出現在他們面前。兩條路：一是延長他們十年壽命，憑自己的力量跳出去，二是留給他們十年壽命，讓他們擁有翅膀，飛遍地球。但期間不能落地。否則……

　　他們選擇了不同的路。一只在那一秒沖向了期待已久的藍天，另一只在同時開始了漫長的跳躍。藍天是他的夢想，在飛翔的青蛙是他的動力。他努力著。

　　十年，在井底青蛙的腳步聲中悄然逝去。在第一縷曙光透進井的時候，他輕輕一躍，跳出了命運的圈套，他自由了。他呼吸著那一刻只屬于他的空氣，欣賞著遠遠近近的青草，鮮花。那是他從未見過的鮮活。還有那一片朝霞，格外的美艷動人。他沉醉著，回味著。這漫長的十年，讓他成熟，讓他冷靜，也讓他體味到了生命的真諦，還有那一份只有此刻才能感受到的幸福。他開始明白：幸福是苦盡甘來。

　　視線緩緩地轉向天空，遠處，一只類似青蛙的鳥從天而降，摔的粉身碎骨。我們都清楚，那就是十年前的青蛙。他再也支撐不住，再也無法承受一絲風。他的翅膀受傷了，他的視線模糊了。這十年，無論狂風暴雨，還是寒冬臘月，他都不能停歇。他精疲力竭了。就算粉身碎骨，就算失去生命，他也要讓拍打的翅膀停下來。所以，此刻，這個不怎么完美的弧線就是他創造的。他去了他該去的地方。

　　這就是所謂的代價。

　　也許，那個條件夠誘人，讓你在想的那刻實現。但翅膀畢竟不屬于你，他只屬于飛翔的鳥兒。只有憑自己努力，奮斗得來的成功才能長久。

　　如果翅膀可以讓青蛙擁有，地球就可以被反轉。既然我們做不到反轉地球，就不要奢求擁有鳥的翅膀。過分的，太自私的舉動，只會招來上天的報復。

　　生活總要塌實的過，選擇的路充滿荊棘。只有選屬于自己的路，才會迎來成功。貪求的一時幸福感總會帶來無限的痛苦。

　　在選擇的面前，不要忘了：翅膀只屬于鳥兒。

初三生活的作文4

　　因為有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的'學校也不例外，它也富有自己的特色，就是因為學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。

　　在第二堂下課后隨著音樂聲的節奏我們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列著。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學們訊述按著指揮排好。“現在是跑步時間”這樣一聲過后，我們立刻開始跑步。起初學生們并不理解學校為什么要我們跑步，還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。于是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求：“一定要繼續跑，這是對你們有好處的刻苦點吧！日復一日，練習了跑步有多天，現在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。很快傳到了初三，初三的同學聽到“我們”是這樣對待跑步這項體育活動，他們立刻給我們做了思想的工作調整。他們說：“每天跑十分鐘不止是對你的身體好，而且可以對付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績。”我們聽完了這段話便覺得我們以前的想法是多么幼稚的啊！現在我們想到了“世界上可是沒有后悔藥吃的”，所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與升中考試吧！

　　現今社會科技發達，每一位學生家里都有電腦，于是同學們每天放學回家就在家里練習打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。為了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過后學校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節課改為練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多，很多家長和孩子也因此安心放松了下來。學校也欣慰了。

　　我愛我的學校并不是因為她外表的美麗，而是因為她富有一顆為學子前程著想的心。她的精抻與行動深深地感動了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。

初三生活的作文5

　　在世界科技迅猛發展的進程中，人類進入了21世紀，網絡，成為這個時代的象征。

　　如果網絡只是給網友提供打游戲、聽音樂、看電影的話，那未免太單調了吧。其實，網絡的功能和好處遠不止這些。舉個例子吧，前幾年，我參加了一個名為“英國牛津劍橋英語夏令營”的活動，在此期間我接觸并認識了許多藍眼睛白皮膚且身材魁梧的“鬼佬”，和他們一起交流、學習，并談論大家共同喜愛的足球故事。不過天下無不散之筵席，在臨別時，為了能夠使大家在萬里之外的地方延續我們的友誼，我們各自寫下了自己的電子郵件地址，便于在時光阻隔的世界中交流。如今，我正是利用網絡這一獨特的途徑，通過電子郵件向遠在英倫的朋友們發了數不勝數的郵件，寫下了自己這幾年的經歷，以及把自己所了解的趣聞和足球故事與大家共享。這不，有時我還稱贊他們的漢語學得越來越好哩！他們也挺熱情，多次在郵件中希望我去英國與他們相聚，他們還要免費請我去逛街、游玩、看球賽呢。網絡，超越國度語言，網絡，它超越種族、膚色，網絡讓友誼之花在這里綻放。

　　網絡，使我更貼近、更了解世界。我現在對天下之事了如指掌，這都是網絡的功勞。前些年來，我對時事漠不關心，但隨著年齡的增長，我的求知欲也不斷增長，恰巧是網絡的出現，使我懂得了許多書本中沒有的知識，知道了國內外的很多新聞。現在，通過網絡，我幾乎每天都要在這里尋找第一手“新鮮出爐”的報道，也得知更多如中日關系、中東局勢等鮮為人知的內幕消息。真可謂“秀才不出門，盡知天下事”。

　　網絡，還可以激發人們的創造思維，鍛煉實踐能力，培養合作精神。記得有一次，老師給我們布置了搜索關于中國近代史的電子報刊發展情況的作業。對我來說，絕對是一個展示能力的好機會，于是我就上各大網站查找有關中國近代史的資料，而我的合作伙伴們則通過上網，了解最新的制作電子報刊的方法，有的則干脆連飯都不吃，呆在電腦前“奮戰”，排版、編輯、整理。經過多天的修改，一份名為“中國百年記事”的電子報刊呈現在師生面前，其畫面之清晰、內容之豐富、資料之全面，得到了老師的贊賞。或許網絡也能給我的臉上“貼金”吧。

　　網絡，使我的個人生活增添了很多樂趣和意義。通過網絡，我與大家一起共同向現代生活、現代社會闊步邁進。

初三生活的作文6

　　在這科技發達的年代，我們的生活越來越碎片化，嚴重影響了我們的認知，我們要改變這種形式的生活。

　　一個普通的周末，陽光明媚，正是適合出去玩的好天氣。我向媽媽提議去南京路步行街逛逛，然而她不耐煩得拒絕了我，并且對我說：“如果要買東西的話就在網上買。”我已經很久沒有好好和家人出去玩過了，發達的科技使我們越來越懶惰，便利的服務讓我們出門的機會越來越少，這樣高速發展的科技使我們的時間碎片化，所以我們只能利用碎片的時間完成一件又一件事情。因此，我們更不能浪費這樣寶貴的機會，何不改變一下，去一心一意投入一件事？我將我的想法告訴媽媽，這才愿意跟著我出去。

　　和媽媽走在南京路上，陽光灑在我們身上，微風從我們的耳畔拂過，帶起發絲，感受著戶外的新鮮空氣，久違的出門讓我們興趣大好。現在的人們看來，都是越便捷越好，匆忙的生活讓我們的壓力增大，忙不過來。這便使我們想要在雙休日做經可能多的事情，我們像一只只高速旋轉的陀螺，不愿意停下歇息。可如果將這些碎片化的時間整合在一起，并利用這些時間專注得做一件事，那一定會是人印象深刻。

　　走在熟悉的南京路上，但景象卻令我感到陌生。熟悉的商場不見了，代替的是更加美觀大氣的大樓。回想起小時候，每個周末都要拖著爸媽來南京路的這個商場玩游樂設施，因而結識了許多好朋友，而如今這些不復存在，這部經令我感到一陣心酸。在這條長長的街上，有著我許許多多美好的回憶，這是便捷的科技不能帶給我的，我相信媽媽的感覺和我一樣。就像是與闊別多年的老友重逢，親切感像浪潮一樣涌來。

　　我們不可避免碎片化生活，但我們不能滿足于它。我們要盡可能的去改變，碎片化的時間讓生活過于匆忙，碎片化的閱讀使我們靜不下心去感受文字里的情感，碎片化的社交不會使我們真正了解彼此，碎片化的購物不會讓我們體會到樂趣。有時不要太追求最大化效率，將時間用在一件對你來說有意義的事上，你會得到比所付出的更多的收獲。

　　我們要在適當的時候停下來，不要奢求太多，方便快捷不是全部，改變碎片化的生活反而會使我們收獲更多！

初三生活的作文7

　　不知不覺間，外婆家門口的那株冒著芽尖尖的幼苗，已經長得比我都高了。

　　可我對“外婆”這個詞的印象好像只有那株苗，而真正的外婆，卻只留下了一個人的空缺，放任時間沖走了回憶。

　　我急切地想把這個空缺填滿。

　　前一段日子里，我住在外婆家。多年前熟悉的場景重新呈現在我眼前，喚醒了時間沖刷不盡的記憶。

　　咚咚的蟬鳴，啁啾的鳥叫，夜半吵個不停的蛙聲，炊煙飄起時的軌跡。每一片我撫動過的樹上的葉子都熟悉又陌生，還有那永遠佇立在路口的，等候著我呼喚的外婆的身影。

　　一切都是那么清晰而又模棱兩可，慢慢騰起的水霧蒙上了那塊空缺。

　　我想起在我小的時候，外婆送我去上幼兒園。陽光灑落在她身上，是多么的高大而有活力啊。外婆寬大的手掌包裹住我的手，一步步地領著我去上學。

　　那時的小苗還只是一株小苗，顫顫巍巍地，經不起風吹雨打。

　　有一次外婆來晚了，她匆匆地跑來，急促地喘著氣，臉上滿是焦急的神情。而我呢，等待著外婆的我呢？卻一點都不心慌，因為我知道外婆一定回來的。

　　時間過得飛快，眨眼間我已經高出外婆一個頭了，可外婆還是喜歡握著我的手，生怕我走丟似的。長大之后的我才感覺到外婆的手是有多么得粗糙，粗糙到刺人，刮得我生疼。我也不樂意讓外婆握了，外婆的手也包不住我的手了，而我也在漸漸地離她遠去。

　　那棵樹愈發長得高了，它和外婆一起在等我回去。

　　因為住到外婆家，所以我才正式地看了一眼清晰的外婆。白發藏在黑發里，盡管染過了，還是遮不住。臉上都是皺紋，卻還是那么開朗，看起來那么有活力，一切卻都已經大不相同了。

　　我仔仔細細地看著外婆，直到那個空缺被填滿。但是我知道，填不滿的，就想瓶中的水，總會留些氣泡。我們總是沒有時間回去，外婆總是在等候。除了外婆站在路口等候的姿勢，其他都變了。

　　什么時候這已經變成了一種守候，一種期望，一種習慣，我不知道。我們期望著未來，而外婆在我們身后等待著我們，而我什么都不知道。

　　我只知道，我該回去看一看了，替換下那個位置，然后換我來等候。

初三生活的作文8

　　初三的生活是痛苦的，因為初三要面臨中考，有非常緊張的高考，不過，初三的生活也是難忘的，因為在初三，有許多美好的回憶。

　　記得在初三剛開始沒多久，我爸爸媽媽好象分了工，一個負責早上，一個負責晚上。早點換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說：“初三，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地享受生活的真諦——美輪美奐。早點晚餐后，我總是摸摸鼓起的肚子，學著孔老夫子的模樣說：“萬物皆備于我也。”

　　得那一次，我在換水的過程中，老師突然叫住了我，說：“你幫我去找幾個人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁，想快點完成任務。身旁路過了一名同學，見我匆匆忙忙地，就問我：“怎么這么急呀？”我連忙回答了出來，他僅僅淡淡地說：“給我吧，我來。”說著就把水盆拿了過去。當我再回班時，見水盆中水清澈時，才真正感受到他的話語雖然平淡，但是如同這一盆清水，沒有華而不實的東西。是啊，初三生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎？

　　還記得那一次，“九個、十個……”我內心大聲呼喊著。引體向上又一次沒有突破十個，內心頓時一片烏云。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎？”我反問自己。晚上，我背著書包走在放學的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看著它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對于明天更美好的希望？是啊，初三生活就是在孤獨與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

　　仍記得那初三特有的標志——長跑。“跑。”老師一聲令下，一個班接著一個班地向前跑去，如同一條藍色的長龍，成為學校周圍最壯麗的一條風景線。我沖到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前沖，腿下的頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進。于是，我朝著終點沖刺……。是啊，初三生活難道沒有痛苦就可以輕松度過嗎？不，初三生活只有經歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”!

　　這些，構成了我難忘的初三生活，而現在，即將中考了，會非常的緊張，不過，我會在這緊張的復習中，好好珍惜這難忘的初三生活的。

初三生活的作文9

　　從幼兒園起，我就接觸了我國古人的一些作品，我在背誦著領略到它們給予我的生活的樂趣。雖然不能夠領會其中的意思。

　　學前我就在媽媽的領讀下，跟讀唐詩宋詞。李白的《靜夜思》，至今熟悉的不能再熟悉了。有時晚上我醒來，望著窗外的皎潔月光，在問媽媽：“李白是不是寫錯了，咱們看窗外才有月光，我們的窗前哪有月光呢？”媽媽笑了：“咱們這房子和李白住的房子不一樣。你看，我們現在的窗戶，為了防雨傾斜進來，都在窗戶上加了防雨罩。這樣一來，不僅雨進不來了，而且月光也被擋在了窗外。李白那個年代就不一樣了。首先那時的房子，沒有我們現在蓋深長，其次窗戶也沒有現在這樣設計，他們也沒有我們現在的電氣化照明設備。為了能借助自然光，他們的床經常是靠窗的。”我似懂非懂的，反正媽媽給我說了一大堆理由。管它呢？那時我的樂趣就是我背會了，大伙都是給我大拇指，夸我聰明。媽媽親親我，爸爸抱抱我，爺爺是樂的笑，奶奶是孫子棒棒不停地說。

　　入學了，我們學校也是不停地給我們上些古人的課。《弟子規》、《三字經》等等，主要是讓我們背誦。不過我們背著著朗朗上口的文字，覺得古人真不簡單。人之初，性本善。背著背著，我感覺有了自己的一些理解。問問老師，老師還很贊同。這六個字，就是說人出生時，本性是好的，是一個好人。老師夸我善動腦筋，讓我得意洋洋。這更讓我對于古人的這些文字感興趣，于是我更加努力的背誦。現在我已經能熟練背誦《三字經》、《弟子規》、《千字文》和《增廣賢文》等等。

　　我們從一年級就有好多古人的詩，這些詩我非常感興趣。背起來朗朗上口，像唱歌一樣。那李白的《靜夜思》恰巧我和媽媽學過，老師還沒有讀課題。我就說我會背誦，還能說說意思。我的那些小同學甚是驚訝。老師也是臉上掛著驚喜，讓我站起來背誦。我站起后，一口氣背了下來，老師又讓我說了說意思。在我背誦期間，老師一直笑瞇瞇地，還不住的點點頭。我知道老師對我肯定很是滿意，有內心佩服我呢？果然背完后，老師讓同學們給了我熱烈地掌聲。

　　自此以后，我學習古人的詩文更是興趣大增，也從他們的詩文中獲得不少智慧。我愿意在以后的日子里，繼續跟著古人的智慧前行，讓我們古人的智慧傳承下去。

初三生活的作文10

　　陽光暖暖，散在我的身上，在地上勾勒出另一個我。身后銹跡斑斑的扶梯，神奇般的籠罩著一層光輝，一切充滿了和諧。我沉醉其中，藍天、白云與陽光三者融為一體，在我面前徐徐展開。我不禁由衷感嘆‘多美的一幅畫啊/貓咪，你說是吧。’‘喵’你說是吧‘喵’你伸了個懶腰，舒適的倚在我腳邊，享受著陽光的沐浴。我的嘴角微微向上翹，輕柔的撫摸著它的毛。‘哎，你可真會享受啊。’貓咪是我家的新成員，是一只流浪的小貓。天公做美，它在我們家住下了，于是我們很歡迎這位新成員，便留下了它。開始，我并不在意它的存在就如地上多了一個紙團，卻不去理會。初三緊張的學習氛圍早已把我團團包圍，眼里只有學習、競爭，習慣了以默然的態度面對生活。似乎每天過同樣的生活、干同樣的事情。上課兩眼盯著黑板生怕漏了一個地方，導致比別人慢半拍。下課爭分奪秒的做練習，自認為可以走在別人前面。起的比雞早睡的比貓晚的學習，才能證明老班說的‘初三階段比的不是智力而是耐力。’終于，我倒下了，眼皮一會睜一會閉，學會打架了。所以我這個吝嗇的老板不情愿的給自己放假了。一次午休，我拋下書本，走出門口望著聳立在我家對面的高樓，擋住了我的陽光。有些失望是垂下頭。貓咪忽然從我身后竄出來，拉著我的褲腳似乎要引我去別處。我有些生氣的在后面跟著，掩蓋不住對貓咪的方感。它終于停了下來，我走上去打算訓它一頓。忽然一米陽光從狹隘的隔間中射過了，準確的擊中我射中我的心房，頓時心情大好。正打算向貓咪投上感激的一瞥，沒想到這個家伙早已靠在我的腳邊呼呼大睡。我愛惜的把它抱在懷中，坐在扶梯上。‘喵’貓咪得意的叫了聲，然后繼續曬太陽了。晴朗的藍天下，空寂的陽臺上，只傳來陣陣呼嚕呼嚕聲，太陽看著我咪咪笑了，而我看著懷中的小貓笑了。云朵開始無賴的占據著太陽，光彩頓時消失了無影無蹤，身后還依然是殘損不堪的梯子，寂靜的陽臺，一切又恢復了原樣。只有陣陣呼呼聲才能證明剛剛的一切。陪著貓曬太陽，曬曬我的心，這就是我的課余生活。

初三生活的作文11

　　低碳，是我們的自主選擇！哥本哈根唇槍舌劍的硝煙尚未散盡，各國在籌劃新一年經濟發展突出“低碳”的基調卻可謂異口同聲 。中國，盡管與印度站在同一戰壕，作為發展中國家代表與發達國家劍拔弩張，但對內對外，均承諾信守既定減排宣言。因為，低碳，是我們的自主選擇。

　　當論戰平復，我們以冷靜心態直面國內生態環境的嚴峻現實，也同時理解外交場合用各種解數和辭令博弈的無奈。“高碳”模式，造就一部分GDP的增速，也造就了向“低碳”轉軌的高成本高代價。要達到減排時間表的要求，會是一個異常艱難的過程，但箭既離弦，不能回頭。

　　圍繞一定時間內減排數量這塊“蛋糕”，兩大陣營在哥本哈根交鋒，都為分得小些。發展中國家出的主牌是算歷史帳，即西方國家在已完成的工業化現代化過程中，已產生了絕大部分二氧化碳，而發展中國家剛步入這一進程。前者應對歷史負責，要承擔主要責任，后者出于發展之需要應承擔較少的減排義務；且西方在實現工業化現代化后，高排放的傳統產業向發展中國家轉移。因此，“兩個陣營”在減排義務的分配上是巴厘路線圖確定的“共同但有區別責任”。

　　對外策略和外交辭令出于立場和博弈的需要，不管得失輸贏，當然不能成為國內回避“低碳”挑戰的擋箭牌。低碳經濟和低碳生活，是嚴峻現實的強烈呼喚，是關系可持續發展的戰略抉擇，受惠的首先是內國國民，也惠及整個“地球村”。低碳，是我們的自主選擇，而且也只有“地球村”成員各自做到“自掃門前雪”，才有全球環境的根本改觀。

　　事實上，站在唯物辨證的角度看，“算歷史帳”并不是有力的辨駁工具。這是因為，人類對自然和科學的認知是動態的發展的，在一定歷史發展階段有局限性，我們不能以今天的標準去要求創造文明、推動歷史車輪的前人。而西方工業文明的歷史成果，早已植入全人類的文明史，在全球融合的漫長進程中滋養了包括發展中國家在內的世界文明，成為人類共享的成果。從某種意義上說，沒有18世紀初美國密西西比河上，富爾頓發明的汽船升起的第一縷黑煙，也不會有今天令世界各地暢通的各式快捷交通。而西方工業的轉移，必然伴隨著發展中國家在現代科學認知背景下的主動抉擇，以及既有科技成果多大程度用于產業的改造和提升。能否讓“后發”成為優勢，這恰是“低碳”時代面臨的機遇和挑戰。

　　低碳，是我們的自主選擇！

初三生活的作文12

　　我們進入了初三，本來以為初三過的應該是地獄般的生活，但是真的進入初三之后，我才發生其實初三生活并沒有想象中那么單調，唯學習為尊，初三生活也是很豐富多彩的。

　　教室

　　“請靜一靜，安靜！聽說我們的老班以前是一個乒乓球的高手。”小老鼠飛一般地沖進教室并且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來源，一有什么新的消息他總是第一個知道，并且以他最快的方式告訴大家。接著我們班的吹牛皮大王便發言了：“她要是高手，那我不成了高手中的高手了。

　　我倒想見識見識她有多“高”，保證讓我給打趴下了。”聽聽，多牛！接下來出場的是我們的調皮大王，他大笑說：“要是她是高手，那我就可以和我們的巨星——姚明一比高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？”在場的同學個個都捧腹大笑，有幾個連肚子都笑痛了。

　　寢室

　　忙完了一天的功課，終于可以休息一下了，于是明星研討大會便開幕了。“對了，你們最近有沒聽說周杰倫曾經和蔡依林談過戀愛，并且他們倆這次為了宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會放過這大好時機，紛紛追問他們倆。”睡在下鋪的小林先開起了頭。

　　鄰床的小張接著說：“我怎么沒聽說，可我聽說劉詩詩最近又演了一部新戲，和胡歌一起演的，一定很好看，我可不能錯過。”“哎，真服了你了，她演的戲又不好看還那么著迷，真無聊！我可要睡了，明天還要考試呢！”“是呀！早點睡吧！”

　　餐廳

　　隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時間到了。從早到晚一直都“病泱泱”的同學們在這時個個都變得生龍活虎了。不知是哪個嘴快的同學喊了一句“哎，又是青菜蘿卜，叫人怎么吃呀？”這時全體都騷動起來，有人便大喊起來“同志們，靜一靜，請聽我說幾句。

　　我們每天都吃這菜，連初一的小學生的營養都跟不上，更何況我們初三學生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點，要是學校這介的升學率不高可別怪我們哦！”有幾個“肥豬”也插嘴說“這對我們這些肥的人來說可是件好事，因為我們平時就想方設法的想減肥，但一直都沒有收獲，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！”

　　同學們聽完后都覺得十分的好笑，有幾位同學則把剛咽下的飯都給吐出來了。

　　這就是我多彩的初三生活，其實初三生活也是可以豐富多彩的。你的初三生活是怎么樣的，是不是也和我一樣精彩呢？

初三生活的作文13

　　從開學到今天，扳指算算，已經差不多過去三個星期了，也就是說我成為初中生已經三個星期了。在這三周中，我逐漸適應了初中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。

　　“民以食為先”，學生自然以學習為先了。那就先說說學習吧！沒錯，初中的學習壓力與小學相比的話，那實在是重了不少，不僅課增多了，作業量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進了一些學習方法，每天回家即刻寫作業，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三周適應期。在這三周中，我曾因不適應課堂的節奏掉隊過，也曾因繁多的作業熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現在我對課內外學習的一切要求都有了了解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的懶是永遠不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習。

　　在禮儀方面我也學到了不少。初中的禮儀規范更嚴格了。有時甚至就因為你沒有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評被扣分，還要立即用行動改正——重新進校門。這樣嚴格的校規不僅增強了我的規范意識，還培養了自己負責的那一份責任心。

　　進入初中最讓人激動的事莫過于結識許多新同學，其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來，我已經認識了全班同學，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起說話，有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學積極地學習廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學主動請教會做的同學，會做的同學也樂于指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。

　　對于老師，我更是沒什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來不遲到早退，對于每一個同學都非常關心，每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環境下學習還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學習還有什么理由不聽從教誨呢？

　　從最初的好奇、忐忑到現在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在實驗中學揚帆起航！

初三生活的作文14

　　今天在六樓資源教室舉行了一個別出心裁的比賽，當我到教室時不少參賽選手已經拿著活動積分表在教室門口等待比賽開始了。隨后，我簽了到，拿了表格。細看表格發現上面一共有七個項目，分別是“穿針引線” 、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“ 88軌道”（就是一個球在一個軌道內，軌道可以變化）、“我為珠狂” 、“等級視力表”（一大堆形近不同的特方格”（在一個紙上按順序依次找出2“人體不倒翁”。

　　接著在馬老師的帶領下，我們首先來到了人體不倒翁的比賽場地，有同學先做了個示范，這個項目并不輕松，我下意識的認為我應該會放棄這個項目了。

　　于是我就離開了人體不倒翁的比賽場地，來到了六個項目的聚集地。首先我整個教室逛了一圈，了解了每個項目的游戲規則和得分標準，之后便去了我認為最簡單的項目“舒爾特方格”和“穿針引線”，這兩個項目我非常有把握，所以如愿以償我得了兩個滿分

　　接著我去了“等級視力表”，坐在椅子上，面對著電腦的顯示屏，在這之前我在手機上玩過類似的游戲，于是我信心滿滿的隨著裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯著電腦屏幕，前四關都很順利，但當我玩到要從“免””就覺得有點難了，找了大約1，這時我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描著每一行不負有心人，我找到了。就這樣我又順利地過了三關。當我玩到第八關（最后一關）時，聽到裁判在說這一關最難了，他們找了好久才找到的。聽到他們這樣說，我在心里對自己說“我一定要找到”。我仔細地比較著兩橫的長短（“士”與“土”），我最終找到了，很開心我又拿到了滿分。

　　緊接著我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時，心里還有點緊張，怕分數可能會有點低。幸好在規定時間內我完成了，又一次拿了滿分。

　　最后我去了“我為珠狂” ，夾彈珠分為兩種，一種是等級低一點的，呈橢圓形的，另一個完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的，要拿滿分要夾3彈珠的過程中，我的手在抖（或許是因為太緊張了），很遺憾最后我只夾了28個，就差兩個啊，只得了1

　　這樣我“過五關斬六將”順利的完成了到了9可惜沒有拿到滿分，但我依然受益匪淺。這些項目其實就在鍛煉我們的一個能力——專注力。正如韓非子所說的左手畫圓，右手畫方，則兩不成。

初三生活的作文15

　　時光飛逝，轉眼就到了初三。初三生活是十分艱苦，但我們這群少男少女卻能夠在如此緊張的生活下自得其樂。

　　教室“請靜一靜，安靜！聽說我們的老班〈我們的班主任〉以前是一個乒乓球的高手。”小老鼠飛一般地沖進教室并且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來源，一有什么新的消息他總是第一個知道，并且以他最快的方式告訴大家。接著我們班的吹牛皮大王便發言了：“她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想見識見識她有多“高”，保證讓我給打趴下了。”聽聽，多牛！接下來出場的是我們的調皮大王，他大笑說：“要是她是高手，那我就可以和我們的巨星——姚明一比高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？”在場的同學個個都捧腹大笑，有幾個連肚子都笑痛了。

　　餐廳隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時間到了。從早到晚一直都“病泱泱”的同學們在這時個個都變得生龍活虎了。不知是哪個嘴快的同學喊了一句“哎，又是青菜蘿卜，叫人怎么吃呀？”這時全體都騷動起來，有人便大喊起來“同志們，靜一靜，請聽我說幾句。我們每天都吃這菜，連初一的小學生的營養都跟不上，更何況我們初三學生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點，要是學校這介的升學率不高可別怪我們哦！”有幾個“肥豬”也插嘴說“這對我們這些肥的人來說可是件好事，因為我們平時就想方設法的想減肥，但一直都沒有收獲，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！”同學們聽完后都覺得十分的好笑，有幾位同學則把剛咽下的飯都給吐出來了。

　　寢室忙完了一天的功課，終于可以休息一下了，于是明星研討大會便開幕了。“對了，你們最近有沒聽說周杰倫曾經和蔡依林談過戀愛，并且他們倆這次為了宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會放過這大好時機，紛紛追問他們倆。”睡在下鋪的小林先開起了頭。鄰床的小張接著說：“我怎么沒聽說，可我聽說劉亦菲最近又演了一部新戲〈〈天龍八部〉〉，是和黃曉明一起演的，一定很好看，我可不能錯過。”“哎，真服了你了，她演的戲又不好看還那么著迷，真無聊！我可要睡了，明天還要考試呢！”“是呀！早點睡吧！”

　　初三，你既讓我歡喜又讓我憂，不知是該把你忘卻還是該把你銘記在心。但我還是要感謝你，因為是你陪我度過了這最艱難的時刻！