關于初二作文3篇
關于初二作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初二作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
他的嘴尖利如刀，字字戳中他人的心窩。他既是我生活中的鄰居，又是我學校中的“鄰居”——我與他做了好幾次的同桌。他叫黃嘉星，我給他起了個外號“刀子嘴”。他每當看到我吃飯時，就開始用他鋒利的“刀子嘴”對我進行強有力的“攻擊”，“還吃，你都快胖成太行、王屋山了，就等著被愚公移走當填海的吧！”我聽了他的話，頓時快氣暈在我的午飯上。
鄰居“刀子嘴”不但對我發出進攻，還處處“禍害”周圍的同學，這使得我和一些女生對他充滿了強烈的不滿和憤怒。怎么會有這么“毒嘴”的人呢？
起初，我對他的積怨挺深的。覺得他除了嘴快就沒有什么優點了，但自從那次后，我對他的看法就改變了。那天早晨，大病初愈的我央央地來到學校，腦子困困的，趴在桌上睡著了。“甘雨瑤，甘雨瑤！別睡了，吃飯！”我被一個人搖醒，隱隱約約看見桌子上擺好了菜粥和面。“你不吃甜粥，給你打了菜粥，快吃，然后交作業！”黃嘉星一邊說著一邊給我遞來筷子，喝完粥后，我的心實然暖暖的。過了一會兒，我看見他在掃地，才想起自己是今天的值日生，他卻冷冷地說了一聲：“我幫你做了，睡你的覺去吧！”我愣了愣，差點沒反應過來。“沒想到啊你！”我的眼神里充滿了感激。“閉嘴！”他邊笑著說。
此后，我發現他原來是一個“刀子嘴，豆腐心”的人。每次我遇到物理科的難題，總會找他，他擅長物理，他耐心細致地為我講解，不講到我完全聽懂他絕不罷休。雖然他也會時常說我笨、蠢，但我明白，他就是這樣的一個人呀！
原來他也有許多優點的，樂于助人、關心同學。他會默默把別人推倒的單車一輛一輛扶起來，為同學打早餐，幫同學講作業……我覺得他像生活上的鄰居，更像心靈上的鄰居。所謂“遠親不如近鄰”，他是“刀子嘴”，更是“豆腐心”，但他卻永遠是溫暖我心靈的“鄰居”！
初二作文 篇2
陽光是生命的'起源，沒有陽光也就沒有生命，讓我們去觸摸陽光，觸摸生命……
陽光就像生命一樣，變換無窮。
春天的陽光，蛻去冬天的厚重，輕快地在人們視野上跳動，像一個剛出生的嬰兒，用稚嫩的嗓音啼哭，用好奇的眼睛觀望。它在你身上跳動，泛著水光盈盈，綴著春光點點。它帶著盈盈的亮光，喚醒草兒;它帶著輕盈雨露，打濕樹林;它帶著柔和的光芒，照亮世界。觸摸春天的陽光，觸摸生命的蓬勃。
夏天的陽光，一改溫柔形象，肆意瘋狂如搖滾歌手，頂著爆炸頭，驚艷地出現在不知所措的眾人眼中，它帶著滿腔熱情，四處闖蕩，發出一片耀眼奪目的光芒。它喚醒同樣熾熱的伴唱——蟬。它們倆一同在夏日的舞臺上喧囂著，用熱情帶動觀眾，迎來夏日的高潮。它用它的熱情，蒸去花草水分;它用它的活力，喚醒昆蟲音樂家;它用它的年少輕狂，曬焉人們驕傲的頭。觸摸夏日的陽光，觸摸生命的活力。
秋天的陽光，如一個懷孕的婦人，溫文爾雅地出現。它將自己的溫暖，給予眾人，又帶給人們涼爽的秋風，給人以舒適的感覺。它的到來，讓人們歡欣，他用秋風，吹黃了廣闊的稻田;它帶來涼風給滿頭大汗的人們帶來舒適;她綻開微笑，輕輕地告訴世間萬物，冬天要來了。觸摸秋天，觸摸生命的恬靜。
冬天的陽光，如一個頑皮可愛的小孩。你想找到它時，它卻靜悄悄地躲在了云朵后邊，而當你找累了，一抬頭，它卻又笑嘻嘻地出現了。它活潑地照映在你身上，給你溫暖，它洋洋灑灑地照映在雪地上時，世界便反映出一片金黃。帶著光影，它問候雪地;帶著溫暖，它祝福人們;帶著希望，它告訴人們，春天已不遠。觸摸冬日的陽光，觸摸生命的希望。陽光是五彩繽紛的，它帶著生命的活力。它是這樣多變，這樣輕快，這樣瘋狂，這樣寧靜，這樣頑皮，這樣充滿希望，這樣地美麗而耀眼。觸摸陽光，觸摸生命，感受自己的生命……
初二作文 篇3
秋，已帶著凄涼蕭瑟悵然而去；冬，從而華麗登場；我，獨自在公園里靜聽花開。
放完學，我欣喜地跑回家，瑟瑟冬風刺骨襲來，但一想能與爸媽團聚，這等冷已不算大礙。開開心心地回到家，可遇到的只是那冰冷無情的消息——大奶奶的去世。這個消息沁透了我火熱的心，我流下了一串串淚水，摔門而去。我順著風向前跑去，我從不敢逆著風，我怕傷。
跑了不知多久，我來到了“梅花公園”。停下來，放眼望去，只看得見一棵棵只剩有桿子的樹木，好不凄涼。我也對他們暗生嘲笑：說好凌寒獨自開的梅花呢？看著這寒冷的季節，聽著這呼呼大風，也不敢出來了吧？也好，我也不想面對現實了，因為我的心已經被傷透了，讓我們一起逃避吧！都不要再出來！我無力的坐在長椅下，想著大奶奶去世了的現實，淚水又止不住的向下流。和大奶奶在一起的重重往事浮上心頭，她離開了我，我就像失去了一件溫暖的大棉襖，使我更加懼怕寒風。我坐在那，雙腳緊緊并在一起，雙手交錯著耷在胸前，腦袋也無力的垂頹著，仍接受不了和親人分開的現實。
風，仍不斷朝我打來，我無助地向天空望去，希望能得到鼓勵。突然，一卷紅點在了我眼中，是梅花啊！我驚訝地起身向前，滿心佩服。那梅花頂著風完全綻放了，五片花瓣顏色沒有玫瑰那樣艷麗，卻也沒絲毫的暗淡。中間的花蕊，樸素的典黃，這樣搭配來更是淡雅。今早沉重的雨滴還立在花瓣上，花瓣卻依舊沒有示弱，沒有低下頭來，而是更加上揚。仔細看，那幾根枝條上竟然存在著多個花苞，雖還未綻放，我卻已經感受到了它那股韌勁，堅定不移。寒風陣陣吹來，它們被吹得東搖西晃，卻不如說是隨風起舞，有著凌亂之美。
我十分驚訝，驚訝它們能在寒風中長大。我將耳朵貼上去，希望它們能教我堅強。“簌，簌……”恍然間，我聽到了那些梅綻放的聲音，聲音里還參雜著風嘯聲。我聽著，聽到了它痛苦的，撕心的吶喊聲，卻沒有聽見它的哭聲；我聽到它們訴說著生長的痛苦，卻又有著堅定的聲音說：“我要長大！”；我聽到了它們對風的抱怨，更多的卻是他們對風的感激；聽到了它們想要放棄，卻仍聽到了它們的默默承受和堅持……“簌簌……”無數個含苞紛紛綻開，“簌簌，簌簌……”我想，這應該是最有力的聲音。
我為何不能像它們一樣堅強？為何不能和它們一樣頂著寒風？為何遇到困難總是想著逃避？為何受到打擊就不能獨自承受？悔過間，我已不知不覺地已在自己心中種下了梅，準備用心去聆聽它的成長，用心體會它的綻放，聽它迎著冬風，沖出風雪的頑強！
我恍然理解：長大了，有些事，只能一個人做；重重難關，只能一個人過；有些路，只有自己一個人走。
等風來，迎上前去，聽花開。
